欢迎秋爷爷幼儿园教案3篇
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欢迎秋爷爷幼儿园教案

时间:2023-03-05 15:21:45 幼儿园教案 我要投稿

欢迎秋爷爷幼儿园教案3篇

  作为一名优秀的教育工作者,通常会被要求编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的欢迎秋爷爷幼儿园教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

欢迎秋爷爷幼儿园教案3篇

欢迎秋爷爷幼儿园教案1

  活动目标:

  1、引导幼儿体会散文诗中水果娃娃的高兴的心情,并能创造性地学习散文诗。

  2、引导幼儿在理解散文诗的基础上,有表情的朗诵散文诗。

  3、学习仿编散文诗,初步掌握仿编散文诗的技巧。

  活动准备:

  歌曲《秋天多么美》;与散文诗内容相符的图画;纸、水彩笔。

  活动过程:

  1、听歌曲:《秋天多么美》,幼儿自由表演。

  2、谈话:小朋友现在是什么季节?秋天美不美?为什么说秋天美?(引导幼儿说出秋天是收获的季节)

  3、秋天这么美呀,是因为有秋爷爷,秋爷爷走到哪儿,哪儿就是一派丰收的景象。看(出示与散文诗内容相符的`图画),秋爷爷又来到了哪里了?水果娃娃们高兴吗?他们是怎么高兴的?(请小朋友们学学各种水果高兴的样子)

  4、小朋友们表演得真好,老师还给小朋友们带来了一首好听的散文诗,小朋友想听吗?——播放散文诗录音(或老师有表情地朗诵)。

  5、请小朋友说说各种水果娃娃们高兴的样子(尽量按照散文诗里的句子)。为什么山楂娃娃点亮小红灯,柿子娃娃挂起大灯笼?帮助幼儿体会山楂、柿子对秋爷爷的爱心。

  6、果园里还有什么水果娃娃(其他的植物也可以),你能说一说它是怎么欢迎秋爷爷的吗?(请幼儿自由创编散文诗)

  7、请小朋友画一画各种水果娃娃的高兴劲儿(或自己创编的散文诗内容)。

  8、秋天是个丰收的季节,小朋友们要多吃蔬菜和水果,才能长的高,才能身体棒,是吗?除了多吃蔬菜和水果外,小朋友们还要怎样?(引导幼儿说出锻炼身体)

  9、今天的天气真好!我们一块儿到外面去活动活动吧。——听音乐(秋天多么美)走出室外。

  附:散文诗《欢迎秋爷爷》

  “秋爷爷要来了!”

  水果娃娃们听了这个好消息,可高兴了!

  苹果娃娃们笑呀笑,笑红了圆圆的脸蛋。

  石榴娃娃们笑呀笑,咧开嘴巴,露出像珍珠一样的牙齿。

  香蕉娃娃们笑呀笑,把腰都笑弯了,像一个弯弯的小月亮。

  山楂娃娃想:秋爷爷年纪大了,眼睛花了,走路摔跤怎么办?他们商量了一下,一齐点亮了小红灯,好像一树红色的星星……

  柿子娃娃见了,也悄悄挂起一树黄黄的大灯笼。

欢迎秋爷爷幼儿园教案2

  一、活动目标

  1、要求幼儿在理解诗歌的基础上能够跟着老师朗诵。

  2、体会诗中洋溢的欢乐气氛,培养热爱生活的情感。

  3、使幼儿懂得关心爱护老人。

  二、活动准备

  诗歌中的各种水果实物;教学挂图;音乐带。

  三、活动过程

  1、幼儿随着《小树叶》的音乐进活动室。

  2、出示水果实物,丰富幼儿的感性认识。

  苹果:红红的.,象什么?(圆圆的脸蛋)

  石榴:列开了象什么?石榴仔象什么?(嘴巴,牙齿)

  香蕉:弯弯的象什么?(小月亮)

  山楂:红红的象什么?(小红灯,小星星)

  柿子:黄黄的象什么?(黄黄的大灯笼)

  3、导入主题

  师:“你们知道,为什么这些水果娃娃都来了?”“因为呀,它们听说秋爷爷要来了,所以要来欢迎秋爷爷”

  4、幼儿欣赏配乐诗歌《欢迎秋爷爷》

  问题:秋爷爷要来了,水果娃娃高兴吗?你是怎么知道的?

  5、幼儿看挂图,欣赏诗歌

  问题:为什么山楂娃娃点亮了小红灯,柿子娃娃挂起大红灯?

  教育幼儿关心老人

  6、引导幼儿用诗歌中的句子描述水果娃娃怎么高兴,怎样做的,学习朗诵诗歌。

  7、幼儿跟着

  教师朗诵诗歌(配背景音乐),体会诗歌中洋溢的欢乐气氛。

  8、续编诗歌。

  秋爷爷要来了,还有哪些水果娃娃也很高兴,它们是怎样做的?

  9、幼儿和教师一起朗诵诗歌,并将幼儿编的好句子加在末尾。

  10、小结:结合诗歌内容,告诉幼儿:生活中有许多美好的事物,我们要善于发现,教育幼儿热爱生活。

欢迎秋爷爷幼儿园教案3

  活动内容:

  散文诗《欢迎秋爷爷》

  活动目标:

  1.体验、感受秋天美好的景色,培养热爱生活的情感。

  2.欣赏散文诗中洋溢的欢乐气氛,创造性地学习散文诗。

  3.懂得关心爱护老人。

  4.初步尝试仿编散文诗。

  活动准备:

  多媒体课件

  重难点分析:

  重点——感受散文诗中水果娃娃欢迎秋爷爷时的快乐心情,并有感情地学习朗诵散文诗。

  难点——初步尝试仿编散文诗。

  活动过程:

  一、欣赏课件,请幼儿讲述自己眼中的秋天。

  问:小朋友,现在是什么季节?那秋天是什么样子的?师:秋天多美啊,我们一起来欣赏秋天美丽的景色吧!(播放课件)

  问:欣赏了这么美丽的秋天,谁来说说你对秋天的感受。师:我们常常把春天比作春姑娘,把夏天比作花枝招展的夏姐姐,秋天是个成熟、收获的`季节,所以,人们常常把秋天比作秋爷爷。小朋友,你们喜欢秋天吗?欢迎秋爷爷吗?那就让我们发自内心的真诚的呼喊一声:“欢迎秋爷爷”!

  二、教师将散文诗编成故事进行讲述,为幼儿学习散文做好铺垫。

  问:有哪些水果娃娃们欢迎秋爷爷?它们是怎样欢迎秋爷爷的?

  三、利用课件欣赏散文诗。

  四、利用课件分句欣赏、学习散文诗,通过语言、动作、变幻多种有趣的形式,逐句感受、理解散文诗,体会水果娃娃快乐的心情。

  问:你最喜欢哪个水果娃娃?它怎样欢迎秋爷爷?(点击课件)

  问:为什么山楂娃娃点亮小红灯?柿子娃娃挂起打灯笼?你觉得它们是怎样的娃娃?

  1.完整欣赏一遍。

  2.师幼有表情地朗诵散文诗。

  五、趣味仿编。

  问:还会有哪些水果娃娃也来欢迎秋爷爷呢?

  六、延伸活动:鼓励幼儿用自己喜欢的方式也来欢迎秋爷爷吧!

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