幼儿园笑脸饼干教案

时间：2024-05-14 08:51:12 飞宇幼儿园教案我要投稿

幼儿园笑脸饼干教案（精选10篇）

　　作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的幼儿园笑脸饼干教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园笑脸饼干教案（精选10篇）

　　幼儿园笑脸饼干教案 1

　　活动目标：

　　1.尝试自主探索运用“揉、团、压”的方法制作饼干。

　　2.能运用不同的材料装饰出不同花样、味道的饼干。

　　3.初步体验创意制作食物与大家分享的快乐。

　　活动重点：尝试自主探索运用“揉、团、压”的方法制作饼干。

　　活动难点：能运用不同的材料装饰出不同花样、味道的饼干。

　　活动准备：

　　1.知识准备：丰富幼儿对日常各种饼干样子的认知经验。

　　2.物质准备：课件，葡萄干、干果、芝麻、面团每组一份，制作饼干服装、桌垫每人一套，饼干分类展示台

　　活动过程：

　　一、情境导入，激发幼儿制作饼干的兴趣。

　　提问：小朋友们你们喜欢吃饼干吗？你喜欢吃什么样的饼干？

　　小结：你们都知道这么多饼干。今天老师就带大家到饼干体验馆去制作饼干，现在让我们看看在饼干体验馆里都有些什么样的饼干！

　　二、课件展示，逐步引导幼儿自主探究制作饼干的方法，初步体验手工制作的乐趣。

　　（一）播放课件，观察饼干的形状和样式。

　　1.提问：你看到有什么样的饼干？

　　2.提问：你们想不想自己来制作？你想制作什么样的饼干？

　　（二）请幼儿自主探索制作饼干的方法，初步体验手工制作的乐趣。

　　1.幼儿初步自主尝试用面团制作饼干。

　　2.请幼儿示范、教师边念儿歌边演示，用探、团、压的方法制作饼干。

　　（1）幼儿示范自己制作的.方法。

　　（2）教师边念儿歌边演示：一块面团揉呀揉，手心相对团呀团，使劲压平变了样，美味饼干做好了。

　　3.幼儿再一次尝试用揉、团、压的方法自主制作饼干。

　　三、幼儿尝试使用不同材料，创意装饰不同花样的饼干，进一步体验创意制作的乐趣。

　　1.介绍创造制作材料。“老师这儿还给你们提供了许多葡萄干、干果、芝麻等材料，大家可以大胆想象，创意装饰出不同花样，不同口味的饼干”.

　　2.幼儿制作，教师巡回指导，激励幼儿选用不同的材料，创意多块不同花样，不同口味的饼干。

　　四、引导幼儿互相介绍、分享、品尝自己制作的饼干，体验分享的快乐。

　　1.幼儿把自己制作的饼干送到饼干展示台上，互相观察同伴制作的饼干花样。

　　2.请幼儿与同伴介绍自己的饼干创意与口味。

　　3.请幼儿相互分享、品尝自己制作的饼干。

　　五、活动延伸。

　　播放课件：请幼儿欣赏更多样式花式饼干的课件，感受艺术装扮生活的美。

　　课后反思：

　　本次活动中教师运用“情景体验”、“自主创作”、“美感浸润”的教学策略，让幼儿在情景中、在游戏中、在操作中体验饼干制作带来的乐趣，获得动手能力和创造性的发展，感知美好的事物，萌生对美术活动的兴趣。

　　一、情系体验，吸引幼儿快乐的融入饼干制作活动

　　在活动的第一部分，教师创设“饼干体验馆”的情景，很快便吸引和调动了小班幼儿的积极性，孩子们马上变身“西点师积极参与与材料的互动中。

　　二、自主探究，引导幼儿充分的尝试和材料互动

　　在活动的第二部分，教师打破教师示范在前模式，采用自主探究—同伴示范—教师梳理的方法引导幼儿运用揉、捏、团的方法制作饼干，在亲自动手试一试、做一做的过程中，教师不给幼儿任何限制，鼓励幼儿积极大胆的尝试。过程中孩子们与自己的生活经验密切结合，运用多种辅助材料创意制作各种饼干的过程中，既充分的感知了不同材质的质感和色泽，也萌发了创作的愿望。

　　三、美感没润，丰富幼儿对生活中美好事物的经验

　　活动中教师为幼儿提供的五颜六色的饼干面团、晶莹剔透的糕点纸和多种多样的辅助材料，让幼儿产生了多元的创作和想象，那些花纹、图案、色彩，部为幼儿带来了美的经验、美的感受，实现了“鼓励幼儿在生活中仔细观察、体验，为艺术活动积累经验与素材”（《指南》）的指导日标，为幼儿审美能力的培养奠定了基础。

　　幼儿园笑脸饼干教案 2

　　活动目标

　　1.乐意制作笑脸饼干，体验手工制作的乐趣。

　　2.在生活中，愿意将食物与大家分享，感受其中的乐趣。

　　3.培养幼儿的欣赏能力。

　　4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备

　　1.发好的面团，葡萄干、花生、蓝莓干、腰果等干果。

　　2.烤箱，做好的笑脸饼干一块，磨具，保鲜膜等。

　　3.PPT课件。

　　4.请有烘焙经验的2-3名家长来幼儿园。

　　活动过程

　　1.导入活动。

　　(1)跟随录像《智慧树》里的《饼干歌》边唱边跳。

　　“饼干饼干圆圆，我最喜欢吃饼干。”

　　“饼干饼干甜甜，我会自己做饼干。”

　　“揉一揉，团一团，啪——啪——啪——”

　　“饼干饼干，圆又圆，”

　　“饼干饼干圆圆，放进热热的烤箱。”

　　“饼干饼干甜甜，滴答滴答转转转。”

　　“搓一搓，捏一捏，啪——啪——啪——”

　　“饼干饼干，扁又扁，扁又扁。”

　　小朋友你们好!欢迎大家来到“宝贝厨房”。你们喜欢吃饼干吗?你们吃过一些什么形状的.饼干呢?

　　(2)出示做好的笑脸饼干一块，请幼儿欣赏并向幼儿介绍。

　　2.制作笑脸饼干。

　　(1)播放PPT，请有烘焙经验的家长向幼儿介绍饼干的制作方法、步骤及注意事项。

　　教师在家长的帮助下进行示范：先把面团“揉一揉，团一团”，团成面团形，然后把面团放在铺有保鲜膜的桌子上“压一压”，压得扁扁的。取一个喜欢的模具在面团上按压，取出对应形状的面团然后选择自己喜欢的干果在面团上拼摆出眼睛、鼻子、嘴巴等，这样一块笑脸饼干就做好了。

　　(2)教师帮助幼儿把做好的笑脸饼干整齐地摆到烤盘里，请家长帮助小朋友进行烤制。

　　(3)让幼儿想一想笑脸饼干除了有圆形，还可以有什么形状?引导幼儿继续制作不同形状的笑脸饼干。

　　3.总结分享。

　　(1)饼干欣赏，教师引导幼儿欣赏自己及小伙伴们制作的饼干，说一说它是什么样子的，怎么做出来的?

　　(2)分享时刻：教师引导幼儿一起品尝饼干，将自己制作的饼干分给好朋友、老师们等，体验分享、成功的乐趣。

　　(3)幼儿在教师的帮助下尝试收拾活动材料及卫生。

　　4.活动延伸。

　　让幼儿回家继续与爸爸妈妈一起制作笑脸饼干，知道在日常生活中要多笑一笑，做一个爱笑的好孩子。

　　教学反思：

　　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

　　幼儿园笑脸饼干教案 3

　　活动目标：

　　1、学习制作笑脸饼干，体验之作的乐趣。

　　2、愿意将食物与大家分享。

　　活动准备：

　　1、收集不同形状的饼干。到粗放和好面、花生、豆子

　　2、幼儿用书第三册24、25页。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、出示不同的饼干，让幼儿品味，激发制作饼干的愿望。

　　2、分享饼干好快乐，大家都这么开心――我们一起制作快乐饼干。

　　二、基本部分：

　　（一）我们是小小糕点师――提出制作《笑脸饼干》的要求洗手――讲卫生――制作精细

　　（二）教师讲解示范制作笑脸饼干的步骤

　　1、取大小适宜（幼儿手能握住的）面团在手心团成圆――放在消毒好的面板上压扁成饼状，取红豆做笑脸饼干的眼睛，取花生做饼干的嘴巴。

　　2、相互欣赏幼儿作品，相互说一说笑脸饼干的特点。好在什么地方，不好在什么地方？

　　3、请幼儿把笑脸饼干送到厨房，请厨房的阿姨把饼干蒸好。

　　三、活动延伸

　　分享自己做的饼干，体验自己动手的乐趣。

　　观看幼儿用书24、25页笑脸饼干。

　　活动效果记录及反思：

　　1、由于小班幼儿手部小肌肉还不是很发达，团面团不错，在压扁过程中没有掌握好要领，饼干最后奇形怪状。

　　2、幼儿特别爱动手，由于集体教学条件有限，动员家庭多多给孩子提供玩面的机会。

　　幼儿园小班数学教案：分饼干

　　活动目标：

　　1、在正确感知图形的基础上，学习按图形的某一特征（颜色、形状或大小）进行分类。

　　2、能愉快地参加操作活动，并在集体面前大胆发言。

　　活动准备：

　　每人手臂上一副袖套（红或绿）；图形卡片；分类盒；小货车四辆，分别贴上标记。

　　活动过程：

　　一、游戏：进车间。练习按物体的单一特征分类。

　　教师以厂长的身份交代游戏规则。

　　师：工人们，今天我们要到饼干厂去工作，这边是“红红饼干厂”，那边是“绿绿饼干厂”，戴绿袖套的工人到“绿绿饼干厂”那里去，那么红袖套的呢？

　　幼儿根据袖套颜色分别找位置，教师检查找位置情况，幼儿互查。

　　二、游戏：分饼干。引导幼儿排除其他特征干扰，按图形的某一特征分类。

　　1、引导幼儿指认图形。

　　师：我们厂的饼干可真多呀，谁来介绍一下，有些什么样的饼干？根据幼儿讲述出示图形。

　　2、启发幼儿探索分类方法。

　　师：现在我们要把这些饼干分装到两个盒子里，你们想想看，哪些饼干可以放在一起？

　　3、幼儿操作：教师观察幼儿分饼干，先分好的幼儿在下面讲述是怎样分的。

　　4、个别幼儿讲述分类方法。

　　师：你是怎么分的？除按颜色分外，还有不同的分法吗？分别再请按形状、大小分类的幼儿讲述。教师提出再次操作要求：这些工人干得都很棒，我们发现，可以按饼干的.颜色分、形状分、大小分，现在我们再用别人的方法也来试试看。

　　5、幼儿再次练习，教师巡视并给动作快的幼儿饼干盒上贴星。

　　三、游戏：运饼干。学习按物体的两种特征分类。

　　1、推出小货车，指认标记。

　　师：饼干包装好了，现在我们要把它分别装到这4辆车上，每辆车上装的饼干是不同的。（教师边指标记边讲述）这辆车上装红盒子上有星的饼干，这辆车上装红盒子没星的饼干，那么这辆车上装什么？（指绿盒子有星的）最后一辆呢?(指绿盒子没星的)

　　2、幼儿分组来装饼干，教师检查分装情况，小结：表扬工人们能干。

　　3、（电话铃响）师：“喂，是幼儿园啊，我们已经把饼干装上车了，马上给你们送来，再见！”师生推车出活动室。

　　幼儿园笑脸饼干教案 4

　　活动名称：

　　笑脸饼干

　　活动目标：

　　知道笑脸能带给别人快乐，并愿意带给别人快乐。能运用团、压、捏的方法制作笑脸饼干，并体验活动的乐趣。

　　活动准备：

　　笑脸饼干图片、橡皮泥、豆子、花生、葡萄干

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　师：“宝宝们，今天来了这么多的客人老师跟我们一起上课，你们开心吗？”（开心）谈话让孩子知道通过笑脸可以传递开心的`心情，萌发孩子带给别人快乐的愿望。

　　“我想永远都看到宝宝们的笑脸，那我就可以永远都这么开心了，宝宝们，愿意把你们的笑脸借给我吗？”

　　“借了这么多的笑脸了，那现在我要开始变魔术了，变变变，笑脸都跑到哪里去了？对，笑脸都跑到饼干上去了，变成笑脸饼干了，你们喜欢吃饼干吗？为什么？想不想自己动手做饼干啊？”

　　二、制作饼干

　　1、橡皮泥准备好了，说说怎样做成饼干？幼儿交流制作饼干的方法，请一个幼儿示范。

　　2、教师总结方法并念儿歌带幼儿自然练习：“饼干饼干圆圆，饼干饼干甜甜，团一团，压一压，我们的饼干做好了！”

　　3、请幼儿用橡皮泥制作饼干。教师指导并讲评幼儿制作的情况。

　　三、学做笑脸

　　1、讨论笑脸饼干上应该有什么？交流怎样制作笑脸饼干？

　　2、出示花生、豆子、葡萄干等材料，请幼儿制作笑脸饼干。

　　3、幼儿制作笑脸饼干，教师巡回指导。

　　四、互相观看作品并讲评。

　　1、请幼儿相互观看作品交流。比一比谁最能干，做得最好。老师给与适当点评。

　　2、讨论最想把笑脸传给谁，带幼儿一起传递笑脸，活动结束。

　　幼儿园笑脸饼干教案 5

　　一、活动目标：

　　1、学习制作笑脸饼干，体验制作的乐趣。

　　2、愿意将食物与大家

　　二、活动准备：

　　小猪的头饰，发好的面团，葡萄干、花生、豆子等干果

　　二、活动过程：

　　1、谈话导入活动。

　　宝贝们看，谁来我们班做客了？小猪走了很远的路，肚子早就饿的咕噜叫了，小朋友们想请它们吃些什么呢？（幼儿自由回答）

　　2、出示做好的笑脸饼干。

　　老师替你们准备了许多笑脸饼干我们送给它吃吧！咦！我听到小猪在说：“这些饼干香喷喷的`，真好吃！”那你们想不想给更多的小动物们吃笑脸饼干呢？

　　3、请幼儿一起制作。

　　1、将面团分成若干份，每一取一份，然后将面团放在手心中团成圆，再放在案板上压扁成饼干状；分别取几粒葡萄干、花生、豆子嵌在面团上做成眼睛、鼻子、嘴巴。鼓励幼儿自己制作不同的干果摆放方法。

　　2、将制作好的饼干放在盘中；再将饼干放入烤箱进行烤制，烤熟后大家一起品尝。

　　4、延伸：

　　带回家与爸爸妈妈一起分享。

　　幼儿园笑脸饼干教案 6

　　活动目标：

　　1、学习制作笑脸饼干，体验制作的乐趣。

　　2、愿意将食物与大家分享。

　　活动准备：

　　1、发好的面团，葡萄干、花生、瓜子等干果。

　　2、各种成品饼干若干，自制的“案板”。

　　活动过程：

　　一、导入部分：

　　教师：小朋友，我听说饼干王国今天举行饼干展览会，还可以免费品尝哦!让我们一起去看一看吧!

　　二、基本部分：

　　1、参观饼干展览会，认识各种饼干的外形特点。

　　教师：哇，有好多种饼干啊!小朋友看一看它们都是什么形状的?什么颜色的?(教师指定某个饼干，请幼儿说出其特点。)

　　2、学习分享食物并品尝饼干。

　　小朋友想知道它们是什么味道么?

　　老师也想马上尝一尝，可是当有客人来的时候，我们是不是应该先把好吃的东西给客人吃啊?

　　请小朋友选一块自己喜欢的饼干去送给客人老师。

　　(幼儿挑选饼干送给听课老师)

　　教师：小朋友真有礼貌，知道有了好东西要分享!现在，请每个小朋友拿一块饼干品尝一下吧!

　　3、出示笑脸饼干，引发幼儿兴趣。

　　教师：孩子们，饼干好吃么?它是什么味道啊?

　　幼儿：好吃!甜甜的，香香的!

　　教师：哦!饼干王国的国王还给你们准备了一块特别好吃的饼干!(出示)你看，这块饼干与你刚才吃的有什么不一样啊?

　　幼儿：有笑脸!

　　教师：嗯，这个饼干和小朋友一样，长了眼睛、鼻子和嘴巴，它叫笑脸饼干。你们想吃么?

　　可是，国王只给我一块笑脸饼干，小朋友有这么多，客人老师也这么多，怎么办呢?咦?让我们一起做一些好不好?

　　4、教师示范笑脸饼干的'做法。

　　把发好的面团放在手心里，用手将其揉成圆圆的，放在“案板”上用手压成圆饼，用葡萄干做眼睛，花生做鼻子，瓜子做嘴巴。

　　5、幼儿自己动手尝试做笑脸饼干。

　　6、成果展示。

　　教师：哇，小朋友做了这么多笑脸饼干，一起来看一下，真好看，可是这个饼干现在能吃么?

　　幼儿：不能!这是生的。

　　教师：对，生的不能吃，让我们拿着笑脸饼干去请厨房的叔叔阿姨帮我们烤熟吧!

　　三、结束部分

　　请幼儿把笑脸饼干送到厨房，请厨房的阿姨把饼干烤好。

　　活动延伸：

　　和好朋友一起吃自己做的饼干，体验分享的乐趣。

　　幼儿园笑脸饼干教案 7

　　教学活动目标

　　1、培养幼儿说完整话，在此基础上初步学习创编儿歌。

　　2、培养幼儿扩散思维和想象力。活动准备圆形饼干若干，各种圆、半圆图若干，礼物盒，方形饼干一个

　　活动过程

　　一、导入：摸箱送礼，引发孩子们兴趣

　　“孩子们，森林里的狮子王给你们送礼物来了，猜猜看是什么?”

　　然后给每个幼儿发了一块。

　　提问：“你手里的饼干是什么形状的?”(圆形)。

　　二、幼儿大胆想象，并学习用完整语言表达

　　“圆圆饼干像什么?”同时提醒并强调幼儿要说完整“圆圆饼干像…”。

　　孩子们边说我边用图画和文字的方式记录下来，饼干像……

　　三、鼓励幼儿对半块饼干的想象并用完整话表达，初步学习创编儿歌

　　“孩子们说的可真好，为了鼓励小朋友，狮子大王想请每个小朋友啊呜咬一口”，要求：“每个小朋友只能咬一口”。

　　提问“啊呜一口变成什么?”将幼儿说的用图文结合的形式记录：变……。

　　从圆形到半圆形的想象、表达，不知不觉已经呈现出了一首儿歌：

　　饼干像……，变......

　　而这首儿歌是孩子们自己编出来的`。当孩子们看到自己编出来的儿歌时，在孩子们心中就多了一份成就感!活动的延伸接着给幼儿出现了方形的饼干，让幼儿模仿圆形饼干为方形饼干创编一首儿歌。

　　幼儿园笑脸饼干教案 8

　　活动目标：

　　1、学做饼干，知道饼干的形状可以是多种多样的。

　　2、在搓、团、揉、捏的过程中，初步感知圆形、正方形、椭圆形几种常见的几何图形。

　　3、体验泥工活动带来的乐趣。

　　活动准备：

　　1、每人一份橡皮泥。

　　2、各种印花工具（雪花片等），几何图形模具（圆形，椭圆形，正方形）。

　　3、吃点心时，引导幼儿观察饼干的形状、花纹。

　　4、各种形状的饼干及字卡（正方形、圆形、椭圆形）。

　　活动过程：

　　一、导入师出示布偶“今天，是小熊的生日，想邀请我们小朋友一起去参加，高兴吗？”

　　“小熊最喜欢吃饼干了，老师给它准备了一盒，小朋友想不想也来做些饼干送给小熊？

　　二、说饼干

　　1、问：你想做什么形状的饼干？幼儿说（圆形、正方形、三角形……）师出示各种形状的饼干和汉字（如：椭圆形）

　　2、师：这些饼干上有各种各样的花纹，老师这里有一块饼干也有花纹，你吃过的饼干有花纹吗？问：你吃的饼干上的花纹是什么样子的'？幼儿说。

　　三、师示范师：

　　老师先来做一块饼干给小朋友看，好吗？

　　A.先把橡皮泥用力捏一捏，搓一搓，搓成圆形。

　　B. 把团好的橡皮泥放在桌上压扁。

　　C. 在橡皮泥上用几何图形印上自己喜欢的形状，再用几何图形将多余的橡皮泥切割下来。

　　D.用印花工具在几何图形上印上自己喜欢的花纹，这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在点心盆里面。

　　四．幼儿操作

　　1、师放背景音乐

　　2、幼儿操作，师做巡回指导。

　　3、请各组将饼干放到前面的桌上。

　　4、师：“现在，小熊要来选饼干了……”师以小熊的口吻选饼干，评价饼干。

　　五．结束师：

　　谢谢小朋友们的饼干，你们真能干，这些饼干我一个人吃不掉的，你们一起来吃，好吗？请幼儿先去洗手，再来吃饼干。

　　幼儿园笑脸饼干教案 9

　　活动目标：

　　1、通过吃饼干，说说、想想，学习用图形融合的方法表现想象的形象，发展幼儿借形想象的能力。

　　2、鼓励幼儿在活动中积极思维，大胆表现，大胆创作。

　　3、感受活动带来的乐趣，体验成功制作相册的喜悦。

　　活动准备：

　　1、教具：喜帖一张，卡纸制作的大相册一本，记号笔，大磁铁二块，“饼干皇冠”一顶。

　　2、学具：彩色小相册人手1~2本，水彩笔若干。每组一碟不同形状的饼干，一碟擦手毛巾。

　　3、多媒体：“饼干王国”课件。

　　活动过程：

　　一、创设情境，以游戏导入，引发幼儿的兴趣。

　　教师：（边出示喜帖边跑进场）孩子们，快来看，饼干王国发来请帖，邀请我们大家去做客。我们赶快唱着歌儿出发吧！走、走、走走走，我们小手拉小手……（和幼儿一起边唱《郊游》边入场）。

　　（配班教师）：欢迎小朋友来饼干王国。大家累了，先休息一下。（安排幼儿入座）你们看！（播放多媒体课件，引导幼儿观察、欣赏。）

　　教师：哎呀，真漂亮呀！小朋友快看看，这些饼干是什么样子的？

　　教师：嗯，这是树形的饼干。再瞧瞧，还有什么样的饼干？

　　二、一起品尝饼干，边吃边想边说，发散思维。

　　1、观察饼干原形，引导幼儿积极想象，并激发他们想吃饼干的欲望。

　　教师：好美好漂亮的饼干呀！你们想尝一尝吗？看！

　　（配班教师端着一盘饼干分发给幼儿。教师第一个拿。）

　　教师：呀，好香！你们看，我拿到了一块圆形的饼干。真象太阳。你们拿到的是什么样子的饼干？象什么？赶快告诉你身边的好朋友。（教师与个别幼儿交流：我拿到的是圆形饼干，象轮胎，你呢？引导幼儿积极想象。）

　　教师：小朋友的饼干是各种各样的，让我们一起开着火车来说一说。

　　2、边吃边想边说，引导幼儿根据不同的方向展开想象。

　　教师：老师好馋啊，我们赶快一起来尝一尝。

　　教师：嗯，饼干好香啊，真好吃。啊呜一口象什么？

　　教师：哟，这样真的象苹果了。（教师根据幼儿想象的不同形象，演示方向给大家看，使幼儿从不同角度进行观察想象。）

　　教师：那你手中的饼干咬了一口象什么呢？说给好朋友听听。

　　教师：再吃一口，看看这一次又象什么了？

　　教师：对，要是添上××就更象了。你真聪明！

　　教师：香香甜甜的饼干真好吃，我们赶快把手里的饼干吃完，再尝尝其它的饼干。

　　三、讲解示范制作相册的方法，引发幼儿也想为饼干制作相册的愿望。

　　教师：（出示空白大相册）看，老师手里有一块漂亮的方饼干，我们一起来帮它做本相册吧。先给它拍张大照片（教师边慢慢说边画）。方饼干象什么呀？

　　教师：让我们把照片拍得更漂亮一些。（根据幼儿想象的形象，选择其中的一种进行演示、添画。）

　　教师：我还想给它拍张照片。啊呜一口，给它拍张大大的照片。现在它象什么？让它变得漂漂亮亮的。

　　四、交代制作小相册的要求与注意点。

　　教师：老师的'相册漂亮吗？你也想给喜欢的饼干做本相册吗？

　　教师：等会儿，先找一块你最喜欢的饼干，给它拍张大大的照片，还要把它变得漂亮点。啊呜一口，再给它拍张大照片，你又会把它变成什么呢？画下来。后面还有呢，小朋友一定要把这本相册做完哟。（教师边交代边演示大相册，使幼儿更明白操作过程。）走，我们现在就去选一块自己喜欢的饼干。

　　五、想象操作活动。

　　幼儿边吃边说边想象，并进行绘画，教师巡回观察，指导，了解幼儿想象绘画的情况，并对能力稍弱的幼儿加以适当帮助。

　　六、评价作品。

　　教师：哟，你的相册这么快就做好了，真是太能干了。你能把你的相册跟我介绍一下吗？（鼓励先完成的幼儿互相讲述相册内容。）

　　教师：大家快来，饼干王国的朋友们等不及想看看你们做的相册了。（集中幼儿讲评。）

　　教师：这个小朋友是为树形饼干做的相册，我们大家一起来听听、看看，他为树形拍了什么照片？漂不漂亮？（请几位幼儿向大家介绍自己的作品。）

　　教师：你们设计的相册真的太漂亮了。老师为你们感到骄傲。

　　七、以游戏情境结束活动，退场。

　　配班教师：谢谢你们为我们的饼干家族做了这么多本相册。

　　教师：不用谢，不用谢！我们该回去了，饼干国王再见！（引导幼儿有礼貌地说再见。）

　　教师：走、走，走走走……（大家一起退场，结束活动。）

　　幼儿园笑脸饼干教案 10

　　活动目标：

　　1.在看看、比比、分分、尝尝等过程中发现饼干的不同（大小、形状、颜色、口味等），进一步提高观察、比较和分类的能力。

　　2.能用简单的语言大胆地表达自己的发现。

　　3.发展目测力、判断力。

　　4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。

　　活动准备：

　　1.四种饼干。

　　2.小饭盒人手两个（单格和双格）。

　　3.小饼干夹。

　　活动过程：

　　一、回忆吃饼干的经验。

　　师：小朋友，你们喜欢吃饼干吗？那你吃过什么样的饼干？给我们介绍一下。（引导幼儿具体介绍自己吃过的饼干）

　　幼：我吃过圆形的饼干；我吃过三角形的饼干；我吃过小鱼一样的饼干……

　　教师小结：我们小朋友吃过很多的饼干，这些饼干都不一样，有大的，小的；有方形的，圆形的；还有的是有夹心的，有的是没有夹心的……

　　二、感知饼干的特征——找朋友。

　　1.选选自己最喜欢的饼干。

　　师：今天小一班的小朋友们也做了四种饼干送给我们，等会儿请小朋友们都去看一看，选一选，记住每个小朋友只能选一块自己最喜欢的饼干，用夹子夹好让它住进自己的家里，再回到座位上来。记住，夹几块？（一块）好了，请去吧！（幼儿自主选取饼干，老师帮忙。）

　　2.说说自己最喜欢的饼干。

　　师：回到座位的小朋友可以和边上小朋友说说你选了什么样的饼干？是什么形状、什么颜色的？或者有什么特别的地方……现在请你的饼干朋友舒舒服服地呆在家里，我们来介绍一下它们是什么样子的？谁来说？（幼儿介绍自己选的饼干，老师引导、补充）

　　如：我的饼干是圆圆的，上面还有一个个小洞洞；我的饼干是黑色的，方方的；我的饼干上还有字呢……

　　（1）根据形状分类。

　　师：小朋友看得真仔细，把饼干上好多秘密都发现了，我刚才啊好像听到你们说有的饼干是方形的，有的饼干是圆形的，那哪些宝宝找的饼干是方形的，把你们的饼干举起来给我们看看，旁边的小朋友看看，他们的饼干是不是方形的啊？方形饼干和方形饼干是好朋友呢，好朋友来碰一碰，我们都是方形的好朋友。

　　师：哎呀呀，哎呀呀，我的饼干不高兴了，我是圆形的，那我有没有好朋友呢？谁跟我的饼干是好朋友？来！我们圆形的饼干朋友也来碰一碰！我们都是好朋友。

　　（2）根据大小分类。

　　师：呀！我们有个小朋友还发现了饼干朋友的秘密，让他来说说看。

　　幼：有的饼干大，有的饼干小。

　　师：我听清楚了，他在说饼干的大小，大饼干和大饼干是好朋友，小饼干和小饼干是好朋友。那我的饼干是大的是小的呢？哦，那和我一样的大饼干朋友在哪里？我们是好朋友，来碰一碰。小饼干朋友们等急啦是不是？那小小饼干朋友们也碰一碰。

　　（3）根据有无字母分类。

　　师：那你们还能发现饼干有什么秘密吗？

　　幼：我的饼干上有字母。

　　师：哦，真不错，有字母的饼干和有字母的饼干是好朋友，没有字母的饼干和没有字母的饼干是好朋友。那看看我的饼干有字母吗？（有字母）那我的饼干朋友在哪里？我们一起来碰一碰！那没有字母的小朋友也来碰一碰，做好朋友。

　　（4）根据有无夹心分类。

　　师：哇，他真厉害，他发现有夹心的饼干和有夹心的饼干也可以做好朋友，那有夹心的饼干碰一碰，做好朋友。我是没有夹心的饼干，我的好朋友哪里？我们一起来碰一碰。

　　教师小结：我们刚才呀帮饼干找了好多好朋友，颜色一样的饼干是好朋友，形状一样的.饼干是好朋友，大小一样的饼干是好朋友，有夹心的饼干是好朋友，没夹心的饼干也是好朋友。哇！饼干有这么的好朋友啊！我还想帮它们来找找好朋友，你们帮它们找吗？

　　三、根据特征分类——饼干朋友搬新家。

　　1.准备玩游戏。

　　师：我们准备了四种饼干，那现在我们的盒子里有几种？（一种）那等一会儿，我们都去把其它三种饼干找出来，请它们住到我们的家里，好不好？好了，我们去吧，看看你缺了哪几种？要找四种不同的饼干哦！（幼儿选取其余三种饼干，老师帮忙。）

　　师：我们好朋友互相检查一下，是不是四种不同的饼干呀？

　　2.饼干朋友搬新家。

　　师：告诉你们一个好消息哦，饼干朋友们要搬新家啦！瞧！中间的是饼干朋友的新家，请你先把一个新家搬过来，放在面前，然后请你看看新家里有几个房间？（2 个）我们要请这个家里里的饼干搬家了，听清楚怎么搬？请你帮它们找到好朋友碰一碰，然后再搬到新家的一个房间里去，好不好？那开始吧！（幼儿操作，老师巡视指导）搬好的小朋友跟旁边的人说说你是怎样帮饼干找好朋友搬家的？

　　3.说说搬新家的方法。

　　师：那我的饼干还没有分家，你们一起来帮帮我！谁来用他的方法帮我的饼干分家家？你是怎么分的？（引导幼儿说说分家家的方法）

　　教师小结：我知道了，四种饼干有很多的方法可以分家家，那饼干，饼干，不要着急，等等我再来帮你们找新朋友重新分家家。

　　四、活动延伸：吃饼干。

　　师：哎呀呀，我们说了这么久是不是有点饿了啊？我们来尝尝饼干的味道好吗？小手帮忙接接好，别让饼干屑掉地上。好吃嘛？你的饼干是什么味道的？（有甜的，有咸的）那我发现了，甜甜饼干和甜甜饼干是好朋友，咸咸饼干和咸咸饼干是好朋友。（引导幼儿还可以用味道分类）

　　师：那我们的客人老师和外面等我们的爸爸妈妈肯定也饿了，我们把饼干拿过去和他们一起分享吧！

　　活动反思：

　　根据教材在设计这个活动的时候我在想大小对于小班幼儿应该不容易掌握，所以我就设计了几个环节让幼儿通过不同的游戏来反复认识大小，并分类。通过实际操作我发现孩子们掌握的还不错。

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