男孩和女孩幼儿园教案4篇
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男孩和女孩幼儿园教案

时间:2023-03-03 11:36:03 幼儿园教案 我要投稿

男孩和女孩幼儿园教案4篇

  作为一名教学工作者,总归要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗?以下是小编收集整理的男孩和女孩幼儿园教案,欢迎大家分享。

男孩和女孩幼儿园教案4篇

男孩和女孩幼儿园教案1

  活动目标:

  1.比较古代男孩、女孩与现代男孩、女孩的不同之处。

  2.运用已有经验大胆的进行创作、表现自身的感想。

  3.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  4.乐于探索、交流与分享。

  活动准备:

  有关古代男孩与女孩的图片。

  活动过程:

  (一)从故事《木兰从军》引出话题。

  1、教师和幼儿一起回忆、讲述故事《木兰从军》。

  师:"小朋友们,你们还记得木兰从军的故事吗?我们一起来回忆一下。"师幼一起讨论花木兰为什么要女扮男装才能去当兵。

  师:"请小朋友们想一想花木兰为什么要扮成男孩代爸爸打仗?"小结:因为古代的时候女人是不能上战场的,行军打仗是男人的事情,所以要女扮男装才能代她父亲打仗。

  (二)教师出示图片,引导幼儿讨论古代男孩与女孩的不同之处。

  1、观察并说一说古代男孩与女孩服装、发型的差异。

  古代的男孩穿衣服和裤子,女孩则穿裙子;古代的男孩全部的头发都是朝上扎起来,女孩则是披着或者挽着发髻。

  2、观察并说一说古代男孩与女孩生活内容的差异。

  古代的`男孩要到外面去干活,比如种田、做生意等。还有要读书考试光耀门楣。女孩子则是在家烧饭做菜、织布等干家务活。

  3、大家互相讨论,花木兰为什么不能当兵上战场。

  古代的女孩是不能随便外出的,她们得在家料理家务活。只有男孩子才可以外出打战,所以花木兰不能上战场。

  (三)大家讨论现代男孩、女孩与古代男孩、女孩的不同。

  1、说一说现代男孩、女孩与古代男孩、女孩活动的不同。

  现代男孩、女孩活动的范围很广,女孩和男孩可以做同样的事情,女孩也可以上学,也可以到外面去玩……。而古代的男孩和女孩则分工很明确,女孩子是不可以随意外出的。

  2、比较现代男孩、女孩与古代男孩、女孩在服装、发型方面的差异。

  现代男孩与女孩服装和发型可以多种多样,男孩也可以扎辫子、穿裙子;古代男孩与女孩却只能穿特定的衣服,梳特定的头发。

  (四)幼儿自由想象:假如我是花木兰……

  1、引导幼儿围绕"假如我是花木兰,我会做……我希望……"展开想象。

  2、帮助幼儿从花木兰的服饰、动作等方面将想象的内容表现出来,也可创编故事情节。

  反思:

  在活动的组织与互动过程中,我比较关注游戏活动积极氛围的渲染。通过变一变、猜一猜、试一试等手段,充分调动小班孩子参与活动的积极性。让他们身体的不同感官都调动起来,快乐的学习。

  当然,在活动中的回应还不够灵活,当孩子说“男人女人”时,只是直接纠正为“男孩女孩”,其实这里可以拓展验证。

男孩和女孩幼儿园教案2

  目标:

  1、知道男和女的不同,形成初步的性别意识。

  2、初步学习用自己的标记记录调查内容,并能用语言表达。

  准备:

  1、幼儿用书、挂图

  2、记录表。(附)

  3、请家长事先向幼儿介绍男孩、女孩长大后的区别。

  过程

  1、结合幼儿用书,比较图中男孩与女孩的不同,

  哪个是男孩?哪个是女孩?

  男孩和女孩哪些地方相同?哪些地方不一样?

  2、明确自己的性别。

  你是男孩还是女孩?

  所有的男孩请起立!所有的女孩请举手!

  3、想想家里的大人,了解男孩、女孩长大后的.区别。

  家里有谁是男的?谁是女的?

  他们有什么不一样的地方呢?(男的长大后长胡子,比较有力气;女孩长大后不长胡子,会生宝宝;男女的声音也不同,男的声音较粗,女的声音较细……)

  4、小小采访员

  运用采访记录表记录男孩、女孩的不同喜好。(男孩喜欢的记录在男孩的圈中,女孩喜欢的记录在女孩旁的圈中,共同的喜好记录在两圈交集处)

  幼儿互相交流自己的采访内容。

男孩和女孩幼儿园教案3

  活动目标

  1、帮助幼儿建立性别认同,了解男、女孩的不同特征与共同点。

  2、尊重自己和他人的性别与个性,相互欣赏彼此的优点,接纳并喜欢异性同伴。

  3、通过活动,增强男女幼儿间的'友谊,懂得彼此尊重和接纳。

  活动准备:不同的玩具、装饰用品若干,男孩与女孩的标志若干。

  活动过程:

  1.游戏导入

  我是男孩女孩游戏玩法:请幼儿按男女不同的标志,快速找到正确位置坐下,并说说我为什么要坐在这边。

  2.了解男孩和女孩的不同特征。

  (1)请幼儿自我介绍自己的性别,并说说自己的爱好是什么。

  (2)请幼儿选择玩具和物品,了解男孩女孩的爱好差异。

  小结:女孩大多数留着长头发,喜欢穿花裙子,喜欢跳舞唱歌;男孩子留着短头发,穿着男孩子的服装,很多男孩子喜欢玩打仗游戏,喜欢运动。

  3.辩论赛:男孩和女孩哪个更好。

  (1)师:小朋友,你们觉得做男孩好还是做女孩好??

  (2)幼儿按自己的意愿自由分两组,并给自己组取名,进行辩论。

  小结:A组认为做男孩好,因为他们觉得男孩子勇敢、力气大,还喜欢运动。B队认为当女孩好,因为他们认为女孩子爱漂亮,有很多漂亮的衣服。其实,世界就是由男孩子和女孩子组成的,缺一不可,男孩女孩子都有各自的优点,我们要学会欣赏各自的优点,并且互相学习,互相帮助。?

  活动延伸

  男生女生自画像。

男孩和女孩幼儿园教案4

  活动目标:

  1、了解男孩,女孩的性别特征,知道自己是男孩还是女孩。

  2、体会两种性别各有优势是平等的,应该互相欣赏和帮助。

  3、让幼儿识别自己的性别,进一步认识自我,发挥自我意识。

  活动重难点:

  1、重点:了解男孩,女孩的性别特征,知道自己是男孩还是女孩。

  2、难点:体会两种性别各有优势是平等的,应该互相欣赏和帮助。

  活动过程:

  一、激趣引入小朋友们,在今天的社会课上,老师给大家带来了两位小客人,他们是红红和冬冬,(出示两张人物图片)让我们用热烈的`掌声对他们的到来表示欢迎吧!

  二、看一看,说一说

  1、小朋友们注意看,他们两个长得怎么样?说说他们的特点。

  2、找找他们两个的不同点,引导幼儿从头发、服饰等方面找不同。

  3、说说哪个是男孩?哪个是女孩?

  4、老师总结男孩与女孩的不同。

  5、你是男孩还是女孩?(要求幼儿用完整话回答)6、说一说班里谁是男孩?谁是女孩?

  7、家里谁是男的?谁是女的?

  8、游戏:按要求做动作所用男孩起立,所有女孩举手;所月女孩弯腰,所有男孩踢腿等

  三、评一评,说一说

  1、男孩子有什么优点?指男孩说一说。

  2、女孩子有什么优点?指女孩说一说。

  3、男孩眼中的女孩:请男孩子评价一下女孩的优点。

  4、女孩眼中的男孩:请女孩子评价一下男孩的优点。

  5、师小结:男孩:力气更大,跑步更快,勇敢等。

  女孩:做事认真,摆放物品有序等。

  四、辨一辨,说一说:

  在日常生活中你作为男孩或者女孩,如果发现对方遇到困难,应该怎样做呢?

  1、出示几张图片,请幼儿观察。

  2、幼儿判断后回答哪是对,哪是错。

  3、教师小结:在遇到困难时,我们应该互相帮助,要学会尊重对方(板书)

  4、游戏:男孩为一组,女孩为一组,男女一一对应,手拉手完成《开火车》这首歌。

  五、全课总结:

  在这节社会课上,孩子们的表现都是精彩的,都是让人满意的。通过本节课的学习,老师希望在以后的生活中,孩子们能互帮互助,做个好孩子。

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