幼儿园《多变的风》教案
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幼儿园《多变的风》教案

时间:2023-03-03 10:31:16 幼儿园教案 我要投稿
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幼儿园《多变的风》教案

  作为一名人民教师,常常需要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编精心整理的幼儿园《多变的风》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园《多变的风》教案

幼儿园《多变的风》教案1

  活动背景:

  天气渐渐转凉,风儿也从浮躁转为凉爽了。为了体验和了解风和我们生活的联系结合幼儿的喜好,特别设计了这样一节活动。

  活动目标:

  1.通过肤觉,视觉,“听觉于感官感受风。”

  2.知道制造风的方法。

  3.体验和了解风和我们生活的联系。

  活动准备:

  风车、风筝、肥皂水、吸管、扇子、碎纸片、塑料袋、电风扇等。

  活动过程:

  1.教师带领幼儿摸一摸,抓一抓四周,让幼儿体会风是看不见,摸不着的。

  2.引导幼儿描述自己所理解的风。

  (风是看不见,摸不着的,但是可以看见风造出来的效果,风吹过来,有什么样不同的感受,运用自己的眼睛、耳朵、皮肤感觉风的存在。)

  3.操作活动,请幼儿思考风是怎么来的,如果没有风,我们可以制造风吗?如何制造风?(幼儿自选材料,制造风。)

  4.活动后,让幼儿互相分享刚才制造风的`方法,并进行比较。

  5.请幼儿想一想后发言:风和我们的生活有什么关系?利用风可以进行那些活动。-

  6.总结:通过画面介绍风的功能。

  结束活动:

  带领幼儿到户外,吹泡泡,放风筝,进行体验风的活动。

幼儿园《多变的风》教案2

  活动目标

  1、了解风的作用。

  2、激发探索大自然的兴趣。

  活动准备

  1、教师准备风吹动风车、吹动柳条、旗子的图片。

  2、请幼儿和家长一起收集有关风的图片。

  3、笑脸、哭脸的小图片若干。

  4、正方形彩纸若干,小木棍(干净的木筷)若干,图钉若干。

  活动过程

  1、谈话导入。

  引导幼儿说一说风在哪里。

  教师:小朋友见过风吗?你知道它在哪里吗?你是怎么知道的?

  幼儿讨论分享经验。

  教师:老师这里有几张图片,小朋友帮老师找一找风在哪里?你是怎么看出来的?

  教师小结:风会吹动风车、吹动柳条、吹动旗子等。

  2、通过图片,分别说一说风和人的关系。

  教师:小朋友们,你们来看一看这些图片中的.风,哪些对我们有益,哪些对我们有害?用你们手中的笑脸表示出来。

  教师小结:图片中风与人类的关系,对人类有益的:风传播花粉、发电,对人类有害的:台风。

  3、谈论:风还有哪些作用。

  教师:除了老师准备的这些图片,今天小朋友也收集了不少有关风的图片,下面请小朋友来说一说风还有什么用处?

  幼儿自由发言。

  教师小结:除了上面提到的,风也能净化空气,将污染空气扩散。

  4、制作风车。

  教师出示准备好的资料,与幼儿一起制作风车。风车做好后带幼儿到户外玩风车,感知风的存在。