幼儿园托班综合活动教案12篇
作为一名教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的幼儿园托班综合活动教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园托班综合活动教案1
托班的宝宝缺乏社会交往的经验,当他们去别人家做客,往往不知该怎么做。本次活动以去鸭妈妈家做客的游戏情景,通过宝宝与小兔子、老师、鸭妈妈之间的交往,间接的帮助宝宝建立初步的做客礼仪。
一、活动目标:
1、学说短句:“你好”、“我喜欢你”,懂得要做一个有礼貌的客人
2、能在集体面前大声地讲话。
3、体验游戏的快乐。
二、活动准备:
1、场景布置: 鸭妈妈的家。
2、材料:小兔子、鸭妈妈头饰, 削好的苹果每人一份,轻音乐。
三、活动过程:
(一)、引发兴趣。
师生问好!宝宝你好!老师你好!向每一个宝宝问好,对声音响亮的宝宝击掌表扬。
宝宝,昨天你家来客人了吗?客人来干什么的?今天吴老师接到一个朋友的电话,它要邀请我们小小班的宝宝和老师一起去它家做客,你们看它来了,是谁?(出示课件鸭妈妈),让老师来跟它打个招呼,“鸭妈妈,你好!”来,宝宝谁来跟它打个招呼?
小结:宝宝真有礼貌,老师待会带你们去!
(二)、借鉴角色,学说短句。
“我也要去,我也要去!”谁在叫?老师佯装找,原来是谁?(请一老师扮演兔子),向小兔子问个好!引导宝宝说:“小兔子,你好!”;这只小兔子真可爱,我想对她说一句好听的话,你们听好了我要说啦!:“小兔子,我喜欢你!”;哎,刚才吴老师对小兔子说了什么好听的话?你想对小兔子说这句好听的'话吗?
你们喜欢吴老师吗?那谁会对吴老师说一句好听的话?
小结:宝宝说的真好,如果以后我们看到喜欢的人都可以对他说:“我喜欢你!”
宝宝现在有点会说这句好听的话了,我们准备去鸭妈妈家吧!
鸭妈妈的家很远,大家一定要跟着老师走。来,我们先钻过山洞,爬过草地,这儿有条小水沟,跳一跳,跳过去……。播放轻音乐(三)、在做客路上,巩固短句。
咦!这里有许多老师,来!向老师打个招呼!“老师,你好!”;老师都笑眯眯的看着我们,你好喜欢这些老师吗?那你会去跟老师说一句好听的话吗?引导宝宝说: “老师,我喜欢你!”边说便跟老师抱一抱,亲一亲。跟老师再见,去鸭妈妈家。
(四)、在鸭妈妈家,运用短句。
谁的家到了?到别人家先怎么样?(教师带领幼儿一起敲门,并介绍“我们是小小班的小朋友”)(鸭妈妈开门)引导幼儿向鸭妈妈问好“鸭妈妈,你好!”;这个鸭妈妈长的真漂亮,你想对鸭妈妈说什么?引导宝宝说:“鸭妈妈,我喜欢你!”。
到别人家做客要有礼貌,不能大声讲话,也不能推挤,不能抢东西。
鸭妈妈给你们准备了好吃的东西,在宝宝们吃东西的过程中,教师要对宝宝进行各种良好习惯的教育,教育宝宝吃东西时,不要讲话,要对鸭妈妈说:“谢谢!”
(五)、离开鸭妈妈家。
我们已经出来很长时间了,要回家了。(引导宝宝和鸭妈妈说:“再见”。)(听音乐)带领宝宝离开活动室。
活动反思:
本节教育活动,从内容到形式,都特别适合小小班的宝宝。因为小小班的幼儿年龄较小,集中注意的时间较短。整个活动过程,都是以鸭妈妈游戏情景贯穿,运用宝宝喜欢的生动形象的小兔子、老师、鸭妈妈做角色,在去鸭妈妈家又设计一些游戏情景,钻过山洞、爬过垫子、跳过小水沟,始终让宝宝保持浓厚的兴趣,将宝宝的注意力集中起来。
在整个的教育活动中,教师一直没有忘记活动目标——学说“**,你好”、“**,我喜欢你”的礼貌用语,这样,不仅使宝宝获得了游戏的快乐,同时也在反复的学说练习中深刻巩固了礼貌用语。
幼儿园托班综合活动教案2
活动一:观察警察叔叔(阿姨)指挥交通
活动目标
1.知道交通警察是指挥车辆、行人的。
2.乐意模仿警察叔叔(阿姨)的指挥动作。
3.学说:警察叔叔(阿姨)辛苦了。
活动准备
事先选好观察地点。
活动过程
1.行前检查托儿的鞋子、衣服,进行安全教育。
2.观察、认识交通警察,看看叔叔(阿姨)穿什么制服,是怎样指挥车辆、行人的。
3.托儿自由模仿警察叔叔(阿姨)的指挥动作。
4.引导托儿看看交通信号。
活动二:音乐游戏“红绿灯”
活动目标
1.在音乐的伴奏下做开汽车动作。
2.根据“红绿灯”的指示,“前进”或“停下”。
活动过程
1.听歌曲音乐,做开汽车动作。
2.听教师唱歌。
3.在座位上看教师举起的红灯或绿灯标记,做骑车或停止的动作。
4.集体跟着老师边唱歌曲,边四散玩游戏。
活动三:涂色“红绿灯”
活动目标
1.初步学习在较大的圆内涂色,不涂在线外。
2.知道一个圆圈内只涂一种颜色。
活动准备
1.画有红绿灯圆圈的作业纸若干,油画棒。
2.教师示范材料。
活动过程
1.随着“小汽车”的音乐,边。昌边做动作进活动室。谈谈红、绿灯亮了;汽车干什么。
2.示范涂红、绿灯:在圈内涂色,朝一个方向涂色。
3.托儿自由涂色,教师巡视,提醒托儿,一个圈内只涂―种颜色。
活动四:儿歌“警察叔叔顶呱呱”
活动目标
1.热爱、尊敬交通警察。
2.理解儿歌内容,初步学会念儿歌。
活动准备
1.已观察过交通警察指挥交通。
2.儿歌、录有马路上汽车呜叫声的`录音带、录音机。
活动过程
1.播放马路上汽车呜叫的录音,激发兴趣。
2.教师念儿歌,托儿说说儿歌内容。
3.学习念儿歌,教师用动作提醒。
4.欣赏,听儿歌录音并一同念儿歌。
活动五:数学游戏“开汽车”
活动目标
1.感知数字“1”、“2”、“3”。
2.游戏中能找到和自己胸饰上相同的数字。
活动准备
1.托儿人手一份汽车胸饰,分别标上“1”、“2”、“3”的数字;大的“1”、“2”、“3”数卡一套。
2.三块贴有“1”、“2”、“3”数字的大积木。
3.开汽车的音乐、录音机。
活动过程
1.听音乐,托儿做开汽车动作到操场上。
2.托儿相互说说自己是几路车。
3.游戏“开汽车”。
(1)教师分别呼喊X路车,配带X路车胸饰的托儿应答“嘀嘀”。
(2)托儿随音乐开汽车,听指令“X路车进站”,配带相应数字的托儿就把“车”开进X路车站。
附:儿歌《警察叔叔顶呱呱》
大马路,宽又宽,
警察叔叔中间站。
刮风下雨都不怕,
指挥交通顶呱呱。
幼儿园托班综合活动教案3
吹塑球由原本的透明变成了五颜六色,孩子一定会被这种新的变化吸引,迫不及待地模仿在吹塑球上贴各种即时贴。在学习撕即时贴的同时,锻炼孩子手部小肌肉。
——选自《2~3岁婴幼儿教养活动(教师参考用书)》,第43页
吹塑球是托班孩子喜欢的玩具,为了促进这一时期孩子手部小肌肉协调性的发展,教师在“彩色大皮球”活动中,提供了多种形状(正方形、圆形、三角形)、多种颜色(红色、黄色、蓝色)的即时贴,让孩子在用即时贴装饰吹塑球的过程中,通过撕、揉、塞、夹、团等多种动作锻炼手部小肌肉的活动能力。
一、婴幼儿行为分析
●佳佳想用即时贴装饰彩色大皮球,于是他从盘子里一把抓起几种图形的即时贴,从中挑出一个后,开始尝试撕剥即时贴。由于大拇指、食指和中指的配合不灵活,一开始他没有找到撕剥口,只好用力捏、抠即时贴,把即时贴弄皱了,扔到桌上,又从盘子里抓起另外几个即时贴来撕剥,还是不行,只好向教师请求帮助。
分析:佳佳的手部小肌肉协调性还比较差,只能用“抓”的方式来挑选盘子底部的即时贴。在撕即时贴时,大拇指、食指和中指无法很好地配合,找不到即时贴的撕剥口。再次尝试失败后,他没有放弃,而是请求教师的帮助,说明这一材料对佳佳有吸引力,即便遇到困难还是乐意参与活动。
●成成拿着彩色吹塑球开心地玩着,却不想用即时贴来装饰吹塑球。果果拿着一个圆形即时贴,小心地从撕剥口剥掉了即时贴后面的衬纸,把它贴到了透明吹塑球上。
分析:托班孩子的个体差异较大,有的孩子对一些需要专注和持久动作的事情缺乏兴趣,容易被其他事物吸引注意力。相对来说,果果的小手肌肉发展较好,注意力保持时间也较长,在托班孩子中发展相对较好。
●越越坐在旁边,不愿参加活动,教师鼓励他参加,他扭了扭身体,脸转向其他方向。教师再次鼓励他参加活动,他“畦”的一声哭了起来:“奶奶,我要奶奶!”
分析:有的孩子还没有完全适应幼儿园的新环境,对教师的依恋尚未形成,不愿意参与活动。
二、教师的支持行为
1.对于尝试多次均失败的孩子,教师要及时安抚情绪,进行示范提醒。提供的即时贴边角要留有可撕剥的空白处,方便孩子操作。
2.根据不同孩子的表现,及时鼓励或表扬。像果果这样手部小肌肉发展比较好的孩子,要鼓励他在装饰吹塑球时,尝试说一说用的是什么形状的'即时贴。像成成那样注意力持续时间不长的孩子,可以尝试转移他的注意力,让他试一试撕剥即时贴。
3.可以预先在教室的一角提供五颜六色的吹塑球,或者组织玩吹塑球的游戏,激发孩子玩球的兴趣,为后续的活动做准备。
4.当孩子还没有完全适应幼儿园的生活,教师要多与家长互动,了解孩子的需要,多和孩子亲近。如教师可以抱着越越一起撕贴即时贴,装饰吹塑球。还可以建议在家中做做撕贴类的小游戏,引发孩子的兴趣。
三、活动建议
第一,一个插入式活动很难达到锻炼孩子手部小肌肉的目标。因此,可以在区域中提供其他有关锻炼手部小肌肉的活动材料,让孩子在游戏中进一步发展手部小肌肉动作,如撕纸、塞奶瓶、扣纽扣等。在设计这些游戏材料时,教师应根据自己班中孩子的能力提供不同层次、不同难易程度的游戏材料。游戏材料适宜采用无纺布、奶瓶等颜色鲜艳又安全的材料。
第二,除了锻炼手部小肌肉动作的材料,教师还可以创设充分调动孩子快乐情绪的玩球区域——吹塑球小天地。色彩鲜艳、外形可爱的吹塑球能激发孩子的玩球兴趣,也能让孩子更理解吹塑球的特性。
第三,开展本活动前预先进行“皮球变大了”的活动,孩子已经熟悉并了解吹塑球。同时,可以结合“水果宝宝找妈妈”“撕纸游戏”等活动,让孩子用不同质地的纸撕贴、团拢,体验不同的触感,积累撕贴经验,锻炼手部小肌肉的活动能力。附环境创设:
材料准备:教师先剪好多种形状(正方形、圆形、三角形)、多种颜色(红色、黄色、蓝色)的即时贴放在盘子里,供孩子们装饰吹塑球。装饰好的吹塑球悬挂在教室里。
观察要点:孩子们在和吹塑球的亲密接触中,会产生多种玩球的方法,如用手拍,用头顶等,观察孩子在这个过程中是否加深对吹塑球属性的感知经验。
幼儿园托班综合活动教案4
活动目标:
1、乐意参加活动,体验活动的乐趣。
2、通过活动,学习朝着目标动作较协调的跑。
活动准备:
珊瑚、水草若干,鱼游音乐(中间穿插不协和音表示鲨鱼来了)。课前听过表示鲨鱼的音乐及看过鲨鱼吃小鱼的动画。吹泡泡工具、小鱼胸饰与托儿人数相同、鱼妈妈胸饰。
活动过程:
(一)开始部分
小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。
听音乐进入活动场地,在教师带领下,学小鱼游的各种动作(准备活动)。
(二)游戏《小鱼追泡泡》
1、提出游戏的'要求:追泡泡时不要把其他托儿撞到了,如果撞到了也没关系,自己爬起来,我们都是勇敢的小鱼。
2、小鱼听着音乐去追泡泡,鲨鱼来了小鱼去躲藏。
3、游戏中教师提醒托儿注意安全。
(三)结束部分
1、教师小结、表扬平时胆小的孩子及摔到了自己爬起来的托儿
2、托儿听音乐结束活动。
幼儿园托班综合活动教案5
【活动目标】
1、学习运用各种感官感知糖果的特征,知道糖果的种类很多。
2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。
【活动准备】
各种糖果、主题墙是贴上大的超级糖果屋、每组一个糖果小屋。
【活动过程】
一、初步感知糖果种类的丰富多样。
1、谈话导入:小朋友们,你们喜欢吃糖果吗?你吃过什么糖果?是什么味道的呀?
2、猜糖果。
今天老师带来了许多糖果宝宝,它们躲在了糖果屋里,请你们猜一猜有什么糖果。(圆圆的棒棒糖、软软的棉花糖、巧克力糖、彩虹糖、花生糖)
二、运用多种感官感知糖果特征。
1、糖果屋
你想和漂亮的糖果宝宝做朋友吗?这里有许多的糖果宝宝,请每个小朋友找到一个你喜欢的糖果宝宝做你的好朋友吧。
2、看包装
那谁来告诉我,你的糖果宝宝穿了一件什么样的衣服?
小结:原来糖果宝宝的衣服是五颜六色的,真漂亮。
3、捏质地
现在请你轻轻地捏一捏你的糖宝宝,告诉我你捏上去有什么感觉?
小结:有的糖果宝宝的身体是软软的,有的是硬硬的。
4、剥糖
糖宝宝有些热,请你帮糖宝宝把衣服脱了吧(幼儿自由剥糖)脱下来的衣服放到(提醒幼糖果小屋里,提醒幼儿不能乱扔糖纸)你是怎么帮糖宝宝脱衣服的?(请幼儿自由讲述)
小结:原来帮糖果宝宝脱衣服的`方法有很多,可以拉一拉、扭一扭、撕一撕。还可以用剪刀来帮忙,还有一个好办法,在小缺口的地方撕就容易剥下来。
5、看颜色、形状
你的糖宝宝是什么形状的?我们一起来看看。
小结:糖果宝宝有圆圆的、有的长长的、有的扁扁的,形状也是多种多样的呢。
6、闻气味
每个糖宝宝都有不同的气味,你想知道你的糖宝宝的气味吗?请你仔细地闻一闻吧!
小结:不同的糖宝宝闻起来的气味也不同呢。
7、尝味道
把糖宝宝放进嘴巴里会是什么味道呢?我们一起来尝一尝!(幼儿尝味道)你的糖宝宝是什么味道的?糖果宝宝在我们的嘴巴里会怎么样呢?(提醒幼儿了解糖会慢慢融化)学说儿歌:花纸包里,有个宝宝,剥开尝尝,宝宝变小。
8、小结:刚才我们认识了好多的糖宝宝,糖宝宝的衣服是五颜六色不一样的,糖宝宝有圆圆的、方方的、长长的、扁扁的……摸上去有的硬、有的软,闻一闻它们都有不同的气味,放到嘴巴里的味道也是有酸有甜……
三、打扮超级糖果屋。
1、我们把糖果一起送到超级糖果屋里去。
2、吃过糖要漱口,讲卫生。防止蛀牙!
幼儿园托班综合活动教案6
活动目标:
1、在听儿歌及跟做动作的过程中,理解“搓、捏、挠、敲”的意思。
2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。
3、对小手游戏感兴趣。
活动准备:
小手能干的照片
活动过程:
1、手指游戏
2、小手的本领
刚才我们用什么做游戏了?
你觉得小手能干吗?
你的小手有什么本领?(吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)
总结:你们的'小手真能干,会用勺子,会穿裤子,会穿衣服,会穿鞋子,会画画,会用剪刀,还会做游戏。等我们小朋友再长大一些,小手会做更多的事情的。
3、小手游戏
下面,我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做,如果我说“小手小手拍拍”,小朋友们就要拍拍手,看看谁的小手最能干。
小手小手拍拍,小手小手敲一敲。
小手小手拍拍,小手小手搓一搓。
小手小手拍拍,小手小手捏一捏。
小手小手拍拍,小手小手挠一挠。
小手小手拍拍,小手小手藏一藏。
4、引出游戏“找小手”:可爱的小手全都不见了!现在我的大手要来找你们的小手,大手一摸到小手,小手就赶快放到腿上,好吗?
5、教师悄悄地走到幼儿的身后,用手摸或握每一个幼儿的手,提醒他们尽快把手放在腿上,并请他们说说自己的小手藏在哪里了。
6、游戏反复进行。
幼儿园托班综合活动教案7
活动一:谈话活动“邮递员叔叔辛苦了”
活动目标
1.知道邮递员叔叔是帮助我们传递信件、报纸、《婴儿画报》的人,我们喜爱并尊敬他们。
2.学说:邮递员叔叔辛苦了。
活动准备
与邮递员联系,请他到班上来配合开展教学活动。
活动过程
1.邮递员叔叔以送《婴儿画报》的形式进教室。
小朋友们欢迎邮递员叔叔,自由地看看、说说:这是谁?叔叔穿着什么颜色的衣服?
2.了解邮递员工作。
邮递员打开邮包,把里面的信、报纸及《婴儿画报》拿出来托儿看看,说说:这些是什么?邮递员叔叔是干什么的.?
学说:邮递员叔叔辛苦了。
3.欢送邮递员叔叔离开幼儿园。
活动二:歌表演“邮递员来了”
活动目标
1.结合生活经验,边唱歌曲边表演。
2.喜欢和尊敬邮递员叔叔。
活动过程
1.回忆邮递员叔叔送《婴儿画报》的情景。
2.学唱歌曲。
3.在教师歌声伴唱下,做骑车、按车铃动作。
4.边唱边表演。
活动三:涂色“邮筒”
活动目标
用绿颜色油画棒进行大面积地涂色。
活动准备
画好邮筒的作业纸若干张。
活动过程
1.以谈话的形式导入活动。
2.托儿练习大面积涂色,不涂到线外。
活动四:数学游戏“实物配对”
活动目标
感知2以内的数量,学习实物与数量配对。
活动准备
数字“1”、“2”实物卡片。
活动过程
1.数数“1~5”。
2.听口令会用手指做出相应的数量。
3.玩小动物找家的游戏,学习2以内的实物与数量匹配。
活动五:儿歌“小邮筒”
活动目标
1.理解儿歌内容,喜欢朗诵儿歌。
2.读准“吃”(chi)、“裳”(shang)的字音。
活动准备
邮筒的图片。
活动过程
1.出示邮筒,让托儿自由地说说邮筒的颜色和用途。
2.教师朗诵儿歌。
3.托儿学念儿歌,纠正发音。
4.说说在什么地方看到过邮筒。
附:[[]儿歌]
小邮筒
小邮筒,嘴巴大,四方信件都吃下。
胖胖身体绿衣裳,我们大家都爱它。
幼儿园托班综合活动教案8
活动一:观察金鱼
活动目标
1.观察金鱼,初步了解金鱼的外形特征,知道金鱼的家在水里。
2.知道关心、爱护小金鱼(不用手去抓它,不乱给金鱼喂食等)。
3.丰富词汇:小金鱼。
活动准备
大玻璃鱼缸2只,各色金鱼若干条。
活动过程
1.引起观察兴趣。
(1)用布遮着鱼缸,让小朋友猜猜,鱼缸里住着谁。
(2)揭开布,让托儿看看,说说鱼缸里有什么。
2.观察并说说金鱼的动态、外形特征(大眼睛、大尾巴),教师可提问:它的家在哪里?
3.培养托儿喜爱金鱼、爱护金鱼的情感。
4.欣赏歌曲“小鱼游游”。
活动二:音乐游戏“捉小鱼”
活动目标
1.会边唱歌曲,边四散地做小鱼游的动作。
2.初步学会避让,尽量不被捉住。
活动过程
1.教师唱歌,托儿四散地做小鱼游的动作。
2.托儿学唱歌曲,理解“我要捉住你”的含义。
3.托儿边唱歌曲,边做小鱼游。
4.教师当捕鱼人,在唱最后一句时做象征性的捕鱼动作。
活动三:添画“小鱼游游――泡泡”
活动目标
初步学习画圆的技能,对添画有兴趣。
活动准备
画好“小鱼”的作业纸人手一张。
活动过程
1.谈话导入活动,引起托儿兴趣。
2.示范画圆。
3.托儿学习画圆。
(1)伸出右手食指,徒手画圆。
(2)托儿选择喜爱的颜色,自由作画。
4.相互欣赏作品。
活动四:观察小蝌蚪
活动目标
1.引发观察兴趣,了解小蝌蚪的名称及其主要的外形特征。
2.能用简短的语句描述小蝌蚪游动时的样子。
3.丰富词语:小蝌蚪。
活动准备
盛有小蝌蚪的玻璃鱼缸共5只、遮布5块。
活动过程
1.引起托儿观察的.兴趣。
(1)让小朋友猜猜,桌上的布下有什么。
(2)揭开遮布,让托儿看看说说鱼缸里有什么。
(3)纠正托儿发音:“蝌蚪”。
2.观察小蝌蚪的动态,并愿意说说。
3.观察小蝌蚪的主要特征(身体是椭圆的,尾巴是细细的,全身是黑色的)。
4.欣赏“小蝌蚪”的谜语。
身体大,尾巴细,
身上穿黑衣,
游来游去在水里,
青蛙叫它小弟弟。
活动五:手指点画“小蝌蚪”
活动目标
尝试用手指点画小蝌蚪,对手指点画感兴趣并大胆作画。
活动准备
1.托儿已观察过小蝌蚪。
2.一缸实物小蝌蚪。
3.黑色水粉颜料若干盘,抹布、图画纸、海绵若干。
活动过程
1.观察鱼缸里的小蝌蚪,说说形状、颜色。
2.教师示范讲解手指点画的方法:用食指在浸有黑色颜料的海绵上轻轻蘸一下,按在纸上,再轻轻提起向后一拉。
3.托儿尝试作画。
4.教师指导,鼓励托儿大胆作画。提醒不把颜料弄到身上。
幼儿园托班综合活动教案9
活动目标:
1、观看图片了解小鸡出生的过程。
2、伴随音乐做简单的动作。
重点难点:
1.观看图片了解小鸡出生的`过程。
2.伴随音乐做简单的动作。
活动准备:
1.音乐《小鸡出克》
2.图片 大纸箱
活动过程:
1、依次出示小鸡出壳的图片,请宝宝观察小鸡出壳的过程。
——鼓励宝宝大胆猜测。
——以形象生动的语言引导宝宝逐图观看。
2、引导宝宝跟着老师一起朗诵歌词,感受歌词的诙谐,激发宝宝演唱的兴趣。
3、请宝宝欣赏并学唱歌曲,可重复2~3遍。
——鼓励宝宝一边唱,一边模仿小鸡出壳和扇动翅膀的动作。
4、边播放音乐,边引导宝宝躲进纸箱,玩小鸡出壳的游戏。
——用语言指令引导宝宝变化动作。
——对宝宝自由创编的情节和动作给予肯定。
幼儿园托班综合活动教案10
设计意图:
最近我们班正在进行《小鸡出壳》这一个主题活动,有一天我和孩子们一起唱起了《老母鸡》这首歌,唱到最后一句,“咯咯哒”的时候,他们显得特别感兴趣。因为我们是托班,这个年龄阶段的孩子倾向于形象思维,所以对于这种仿生词比较喜欢,于是我也就很顺其自然的问孩子们:“老母鸡脚咯咯哒,是在干什么呢?”孩子们没有吱声。随着城市化的迈近,他们几乎没有机会看到老母鸡生蛋了,所以这方面的知识比较匮乏。但是他们对于这样的事情很感兴趣,于是我决定以此作为一个切入口吸引孩子们的注意力,同时在我们的教学目标中也有关于形状认识的具体目标,我们班的孩子对于形状比较敏感,平时在区角活动中也有关于这方面的操作。再加上我们井亭幼儿园是以科技为特色的,综上所述我就酝酿了“老母鸡生蛋”这一个活动。
活动名称:母鸡妈妈生蛋
活动目标:
1、能够大胆的用好听的歌声来表扬母鸡妈妈
2、能准确区分圆形,三角形,正方形,并将其放入相应的篮子里
活动准备:母鸡妈妈的裙子一条,头饰一个,三角形,正方形,圆形的积木若干,三个装有这些图形的篮子,几个肯德基的杯子
活动重点:准确区分圆形,三角形,正方形
活动过程:
1、导入
老师:瞧谁来了呀?(母鸡)母鸡妈妈想请你们做我的宝宝,好吗?小鸡快到妈妈身边来,让我亲一亲,抱一抱,好吗?
2、母鸡生蛋
老师: 和宝宝们在一起真开心,可是妈妈怎么发现有点肚子疼,“哎呀,不好了,宝宝们,我要生蛋蛋了!”咯咯哒,咯咯哒-------(出示积木)
老师:哇!我生了那么多的蛋蛋,宝宝们妈妈本领大吗?快来夸夸我呀!(《老母鸡》歌曲)
3、把蛋送回家
老师:刚才,我生了那么多的蛋蛋,而且是各种形状的蛋蛋,你们喜欢吗?(请幼儿说一说有些什么形状)
现在,妈妈请来了我的好朋友,“肯德鸡”,这个杯子里装着各种形状的蛋蛋,请每只小鸡宝宝拿一个杯子,把里面的蛋蛋放到和他一样形状的篮子里,好吗?(幼儿操作)
反思: 作为一个托班的老师,在活动设计时我也是充分的考虑到我们班孩子的年龄特点,再根据到孩子们的实际情况做了一个权衡。所以整个活动下来,孩子们的积极性还是比较高的,
我还是比较好的带动了他们的积极情绪。同时在预设活动中,我整合了音乐,计算,语言,并且我个人觉得整合得还是比较得体的,没有一种硬生生的强制增加上去的感觉。为了更好的带动孩子们的情绪,我即兴的增加了一些打气的动作来渲染孩子们,以前哭闹得很厉害的王济海,被我的举止吸引了很快的投入到活动中,取得了比较好的效果。因为孩子们经过了一段时间的'主题学习,对于母鸡有了一点认识,所以当我以母鸡妈妈的身份要求他们来做我的宝宝时,孩子们显得很热情,并且从始至终王欣宜总是叫我“妈妈”,看来这个角色在她的头脑里已经根深地固了。
只是在活动的设计中,应该将“鸡蛋宝宝”放在活动室中让孩子自己去拣,篮子也应该放在不同的地方,避免太拥挤。托班孩子的年龄特点决定了他们他们比较喜欢模仿,喜欢反复的摆弄物品,反复的重复一个动作,所以我应该多给孩子一些动手操作的机会,让这样的形式来带动他们活动的兴趣,让孩子在游戏中学到知识。
幼儿园托班综合活动教案11
活动目标
用不同形状、不同颜色的即时贴装饰透明的吹塑球,让孩子通过一系列动作发展手部小肌肉的活动能力。
活动准备
1.布袋装的透明吹塑球人手一个(不同的布袋上有扣子、刺毛搭扣、纽扣等)。
2.用布袋将一个装饰好的吹塑球包起来。
3.提供红、黄、蓝三色即时贴,分别剪成小块(上面有小动物形象),每块即时贴要在边角处留有可撕剥的空白处。
4.垃圾桶若干。
活动过程
一、观察、比较吹塑球:
1.价值分析:通过看、摸、捏、拍吹塑球,让孩子在比较中感知吹塑球的基本属性。
2.重点提问:
●猜一猜,这是什么?(鼓励孩子大胆猜测小布袋中有什么)
●宝宝的吹塑球是怎样的呢?
(观察要点:能否发现并尝试解开小布袋的'方法)
3.感知吹塑球的特点。
●看一看:吹塑球圆圆的,颜色不同,有红色、黄色、蓝色。
●比一比(和同伴、教师):有的大大的,有的小小的。
●摸一摸:有的表面毛毛的,有的滑滑的。
●滚一滚:吹塑球可以滚动。
●拍一拍:吹塑球有弹性。
二、撕贴即时贴,装饰吹塑球
1价值分析:学习撕贴即时贴,在装饰吹塑球的同时,锻炼幼儿的手部小肌肉。
2.重点提问:(宝宝自己试一试)说一说你撕了什么颜色、什么形状的即时贴?
3.“撕撕撕,慢慢撕,红(黄、蓝)颜色贴一贴。”
4.“撕撕撕,慢慢撕,正方形(三角形、圆形)贴一贴。”
5.撕下的白色纸扔进垃圾桶里。
6.小结:宝宝真厉害,把吹塑球打扮得真漂亮啊!
(观察要点:在撕贴即时贴时有无困难,遇到困难怎样解决)
三、活动延伸
把装饰好的吹塑球分散悬挂在教室中,要高低不同,让孩子可以拍一拍、摸一摸彩色大皮球。
幼儿园托班综合活动教案12
一. 活动目标:
1. 引导幼儿在进一步感知红、黄、绿、紫四种色彩的基础上,乐于表现自己的情感。
2. 鼓励幼儿用棉签大胆涂色,充分体验美术活动的乐趣。
3. 帮助幼儿感受集体活动的快乐,培养他们团结友爱、活泼开朗的性格。
4. 碟片“天线宝宝”;电视机、VCD机。
二. 活动准备:
1. 玩具“天线宝宝”小波、迪西、拉拉、丁丁各一个。
2. 红、黄、绿、紫颜料四盆;棉签若干。
3. 天线宝宝涂色卡人手一份,涂色卡背面上端贴上双面胶。
4. 小波的车子、迪西的帽子、丁丁的袋子、拉拉的球各3 ~ 4件。
三. 活动过程:
1. 设置情景,引起幼儿的兴趣。
教师:今天,老师要带小朋友去一个好玩的地方,请小朋友闭上眼睛,老师数到3,那个好玩的地方就到了。(幼儿闭上眼睛,教师在电视屏幕上显示天
线宝宝乐园)
提问:这是哪里呀?(幼儿自由回答)
教师:原来是天线宝宝的家,天线宝宝的家真美呀!快看,天线宝宝出来了。(播放四个天线宝宝跳出来的情景,并将四个天线宝宝定格)
2. 请出四个天线宝宝。
教师:告诉小朋友一个好消息,天线宝宝要出来和小朋友做游戏呢。你们看,谁先出来了?
出示红色小波,用小波的口吻向小朋友问好:小朋友,你好!(小朋友和小波问好)
提问:小波是什么颜色的呀?(幼儿回答)
教师:红颜色的小波要和小朋友抱抱(每个小朋友都和小波抱一抱)。
出示黄色的拉拉:“快看,谁又出来了呀?”(拉拉)。来,我们和拉拉打个招呼。
幼儿:拉拉,你好!
提问:拉拉是什么颜色的?幼儿回答。
教师:黄颜色的拉拉真漂亮。请黄颜色的拉拉站在红颜色的小波旁边。现在还有哪两个天线宝宝还没有出来呢?那你们想先把谁请出来呢?
幼儿自由议论。
教师:那我们一起把丁丁喊出来吧。
幼儿一起喊:丁丁——、丁丁——。
出示丁丁:丁丁让小朋友喊出来了。丁丁是什么颜色的呀?(幼儿回答)
根据幼儿回答,向幼儿强调紫颜色。
幼儿和丁丁相互打招呼。
紧接着出示笛西:快看,迪西也急着出来了。迪西是什么颜色的呀?(幼儿回答)
我们和绿颜色的迪西也来打个招呼。
3. 引导幼儿寻找和天线宝宝相同的'颜色。
教师:现在,四个天线宝宝都出来了,呀,他们身上的颜色真漂亮,老师看见,小朋友的身上也穿着五颜六色的衣服,我们来找一找自己身上和别的小朋友身上,有没有和天线宝宝一样的颜色?
幼儿找颜色并说说。
我们小朋友身上也有和天线宝宝一样的颜色,真高开心。那你们最喜欢哪个天线宝宝呢?(幼儿议论)
小结:刚才,老师听见,每个小朋友都有自己最喜欢的天线宝宝,有的喜欢红颜色的小波,有的喜欢黄颜色的拉拉,有的喜欢紫颜色的丁丁,还有的喜欢绿颜色的迪西(边出示相应的天线宝宝),现在,着四个宝宝都在这儿了,快来和你们自己最喜欢的天线宝宝抱抱。
幼儿和自己最喜欢的天线宝宝抱抱。
4. 涂天线宝宝涂色卡。
教师:小朋友这么喜欢天线宝宝,老师也喜欢,我们一起来变成天线宝宝吧。
出示涂色卡:我最喜欢小波,想变成小波,应该给他穿什么颜色的衣服呢?
示范涂色。
老师拿一根棉签,蘸上红颜色,我把棉签横过来涂,这样,衣服穿得快,涂的时候,胆子要大一点。尽量不要涂到外面去。
小波的衣服穿好了,(帖在胸前)。看,现在,我变成小波了,你们也来变吧。
领幼儿到操作区:小朋友过来看,这里都是天线宝宝身上的颜色,还有许多没穿衣服的天线宝宝,你们想变成哪个宝宝,就给他穿上哪个宝宝的衣服。
幼儿涂色,教师指导。
帮助先涂好的幼儿将涂色卡帖在胸前,并提示他们去看看别的小朋友在边哪个宝宝。
幼儿完成后,请他们说说自己变成哪个宝宝了。
5. 找天线宝宝最喜欢的东西。
看,这里藏着什么?(拉开盖着玩具的布)幼儿自由议论:小波的车车、迪西的帽子、丁丁的袋子、拉拉的球。
请小朋友在看清自己现在是哪个宝宝,然后找到自己的东西玩一玩。
6. 和天线宝宝一起跳舞,结束活动。
教师:天线宝宝们都找到了自己的东西,真高兴。听,天线宝宝在跳舞了,我们也一起跳起来。(播放天线宝宝跳舞录像,幼儿随电视一起跳起来)。
今天,天线宝宝玩累了,我们回家吧。(出活动室)活动结束。
【幼儿园托班综合活动教案】相关文章:
幼儿园托班综合活动教案08-26
幼儿园托班综合教案11-23
幼儿园托班综合活动《春游的礼物》教案01-31
幼儿园托班综合活动《拉小车》教案01-31
幼儿园托班综合活动教案(12篇)03-02
托班活动教案:我的幼儿园_托班教案07-05
幼儿园托班综合课教案06-24
幼儿园托班综合活动教案:彩色大皮球12-20
幼儿园托班综合活动《小鸡出壳》教案01-16