幼儿园语言教案《对妈妈的爱》(10篇)
作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园语言教案《对妈妈的爱》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园语言教案《对妈妈的爱》1
学习目标：
1.专心听故事，理解故事的基本内容，能回答有关故事的问题。
2.能用动作和语言向妈妈表达爱意。
活动准备：
1.幼儿和妈妈的合影。
2.《我爸爸我妈妈》幼儿用书或电子书10-11页。
活动过程：
1.向幼儿提问：“你昨天和妈妈一起做了什么？”
2.出示幼儿用书或电子书第10-11页，与幼儿分享故事：
冬冬的妈妈说：“和冬冬在一起，我很快乐。”冬冬问：“为什么？”妈妈说：”因为冬冬很关心妈妈、爱妈妈。妈妈累了，冬冬会给妈妈捶背；妈妈做蛋糕时，冬冬会来帮忙；冬冬在幼儿园学了新歌，会唱给妈妈听；冬冬有什么好吃的.东西，总会留给妈妈吃。”冬冬说：“因为妈妈是我最爱的人。”“为什么呢？”冬冬说：”因为妈妈会做香喷喷的饭菜给我吃，和我一起玩游戏，还给我讲故事。”妈妈说：“因为冬冬是我最爱的人。”
3.与幼儿讨论：
妈妈说她和冬冬在一起有什么感觉？为什么？
小冬冬会为妈妈做什么？（冬冬会给妈妈捶背、帮妈妈做蛋糕、唱歌给妈妈听，还会把好吃的食物留给妈妈。）
冬冬说他和妈妈在一起有什么感觉？为什么？
妈妈会为冬冬做什么？（妈妈会做蛋糕给冬冬吃、和冬冬一起玩游戏、讲故事给冬冬听。）
为什么冬冬和妈妈最喜欢和对方在一起？（因为他们都很爱对方。）
请幼儿出示和妈妈的合影，两两一组向小朋友介绍自己喜欢和妈妈一起做什么。
请幼儿交流如何用动作和语言向妈妈表达爱意。例如捶背、拥抱或亲脸颊等动作；尝试使用故事中的语言。
请幼儿回家用这些动作和语言向妈妈表达爱意。
活动评价：
1.能专心地听故事。
2.能回答有关故事的问题，说明故事的主要人物与语言。
3.能用动作向妈妈表达爱意。
幼儿园语言教案《对妈妈的爱》2
活动目标：
1、能在图片的辅助下，将画面的内容尝试完整地说一说。
2、初步感受妈妈的爱，知道妈妈很关心自己，很辛苦，愿意听妈妈的话。
3、能大声的回答问题，能尝试用多种方式表达对妈妈的感激之情。
活动准备：
1、相关的相关视频。
2、用幼儿带来的妈妈的照片布置专栏。
3、幼儿手工活动中用于粘贴的大红花。
4、《幼儿画册》（第一册P6）
活动过程：
一、导入：介绍妇女节的'相关知识。
1、师与宝宝们一起演唱《世上只有妈妈好》（采用音乐导入）
2、师：宝宝，你们有属于自己的六一儿童节，三月份还有一个节日是属于女人的特殊节日哦，那就是三月八号国际妇女节，这是所有女人的节日哦，当然也包括你们的妈妈。（播放PPT1）
小结：三月八号是国际妇女节，也是妈妈的节日哦。
二、具体过程
1、引起幼儿看图片的兴趣。
师：现在张大你的小眼睛，请宝宝看一些图片，看看里面有谁？她在干什么？看看谁能记住，记得越多越好。
2、观看图片，初步了解妈妈是怎样关心宝宝的。
视频内容：早晨，妈妈一大早就起床，去拿牛奶，买菜和早点，然后叫宝宝起床，帮宝宝穿衣服、洗脸、刷牙，送宝宝上幼儿园。傍晚，妈妈把宝宝接回家，宝宝自己看书，玩玩具，妈妈淘米、择菜、烧饭，饭后洗碗、打扫卫生。晚上，妈妈帮宝宝洗脸、洗脚，哄宝宝睡觉。妈妈已经很累了，还要给宝宝织毛衣。
老师根据视频内容提问：
（1）师：早晨妈妈是怎样关心宝宝的？（先让宝宝们自由地讨论，请个别幼儿尝试将刚才看到的内容说一说）
师小结：（播放PPT2）早晨，妈妈一大早就气喘，要先那牛奶、买菜和早点，然后叫宝宝起床，帮宝宝穿衣服、洗脸、刷牙，最后送宝宝上幼儿园。（师总结后，让全部宝宝在老师关联词先、然后、最后的提示下，尝试说一说妈妈早晨需要做事的三个步骤）
（2）师：下班回来后还要做些什么事情？（这次以小组的形式讨论，每组请一个宝宝说一说。）
师小结：（播放PPT3）下班后，妈妈先要把宝宝接回家，然后淘米、摘菜、烧饭，最后要洗完、打扫卫生。（师用关联词让宝宝记忆）
（3）师：晚上妈妈又是怎样关心宝宝的？做了哪些事情？
师小结：（播放PPT4）晚上，妈妈帮宝宝洗脸、洗脚，然后哄宝宝睡觉，最后还要给宝宝织毛衣。（师用关联词让宝宝记忆）
小结：妈妈很关心自己的孩子，每天都要为孩子做许多事情，妈妈真辛苦。
3、谈谈自己的妈妈是怎样爱护自己的。
师：每个妈妈都爱自己的宝宝，你的妈妈是怎样关心、爱护你的呢？（播放PPT5）（请各位宝宝自己说说妈妈对你的爱）
小结：看来每位宝宝都能感受到妈妈对我们的爱，这种爱是无微不至的。
4、尝试用多种方式表达对妈妈的爱。
（1）师：我们有那么好的妈妈，她们这么关心我们，我们应该怎样谢谢好妈妈呢？
（鼓励幼儿用自己的方式来表达对妈妈的感激。说一句感谢的话，唱一首妈妈的歌，为妈妈做一些力所能及的事，如：帮妈妈拿东西、捶背、唱歌给妈妈听，愿意做妈妈的好孩子，听妈妈的话等）（播放PPT6）
（2）结束活动：做一对大红花送给自己的妈妈，并对妈妈说：“您辛苦了！”。
延伸活动：
引导幼儿在家中注意观察妈妈每天都做了些什么，是怎样关心自己的。激发幼儿对妈妈的爱，愿意听妈妈的话
幼儿园语言教案《对妈妈的爱》3
学习目标
1专心听故事，理解故事的基本内容，能回答有关故事的问题。
2 能用动作和语言向妈 妈表达爱意。
活动准备
1 幼儿和妈 妈的合影。
2《我爸爸我妈 妈》幼儿用书或电子书10-11页。
学习领域：
形式：集体
1. 向幼儿提问：“你昨天和妈 妈一起做了什么？”
2. 出示幼儿用书或电子书第10-11页，与幼儿分享故事：
冬冬的妈 妈说：“和冬冬在一起，我很快乐。”冬冬问：“为什么？”妈 妈说：”因为冬冬很关心妈 妈、爱妈 妈。妈 妈累了，冬冬会给妈 妈捶背；妈 妈做蛋糕时，冬冬会来帮忙；冬冬在幼儿园学了新歌，会唱给妈 妈听；冬冬有什么好吃的东西，总会留给妈 妈吃。”冬冬说：“因为妈 妈是我最爱的人。”
冬冬对妈 妈说：“和妈 妈在一起，我也很快乐。”妈 妈问：“为什么呢？”冬冬说：”因为妈 妈会做香喷喷的饭菜给我吃，和我一起玩游戏，还给我讲故事。”妈 妈说：“因为冬冬是我最爱的人。”
3. 与幼儿讨论：
妈 妈说她和冬冬在一起有什么感觉？为什么？
小冬冬会为妈 妈做什么？（冬冬会给妈 妈捶背、帮妈 妈做蛋糕、唱歌给妈 妈听，还会把好吃的'食物留给妈 妈。）
冬冬说他和妈 妈在一起有什么感觉？为什么？
妈 妈会为冬冬做什么？（妈 妈会做蛋糕给冬冬吃、和冬冬一起玩游戏、讲故事给冬冬听。）
为什么冬冬和妈 妈最喜欢和对方在一起？（因为他们都很爱对方。）
4. 请幼儿出示和妈 妈的合影，两两一组向小朋友介绍自己喜欢和妈 妈一起做什么。
5. 请幼儿交流如何用动作和语言向妈 妈表达爱意。例如捶背、拥抱或亲脸颊等动作；尝试使用故事中的语言。
6. 请幼儿回家用这些动作和语言向妈 妈表达爱意。
活动评价
能专心地听故事。
能回答有关故事的问题，说明故事的主要人物与语言。
能用动作向妈 妈表达爱意。
幼儿园语言教案《对妈妈的爱》4
学习目标：
专心听故事，理解故事的基本内容，能回答有关故事的问题。
教学准备：
1.幼儿和妈妈的合影。
2.《我爸爸我妈妈》幼儿用书或电子书10-11页。
教学过程：
1.向幼儿提问：＂你昨天和妈妈一起做了什么？＂
2.出示幼儿用书或电子书第10-11页，与幼儿分享故事：
冬冬的妈妈说：＂和冬冬在一起，我很快乐。＂冬冬问：＂为什么？＂妈妈说：＂因为冬冬很关心妈妈、爱妈妈。妈妈累了，冬冬会给妈妈捶背；妈妈做蛋糕时，冬冬会来帮忙；冬冬在幼儿园学了新歌，会唱给妈妈听；冬冬有什么好吃的东西，总会留给妈妈吃。＂冬冬说：＂因为妈妈是我最爱的人。＂
冬冬对妈妈说：＂和妈妈在一起，我也很快乐。＂妈妈问：＂为什么呢？＂冬冬说：＂因为妈妈会做香喷喷的饭菜给我吃，和我一起玩游戏，还给我讲故事。＂妈妈说：＂因为冬冬是我最爱的人。＂
3.与幼儿讨论：妈妈说她和冬冬在一起有什么感觉？为什么？
小冬冬会为妈妈做什么？（冬冬会给妈妈捶背、帮妈妈做蛋糕、唱歌给妈妈听，还会把好吃的食物留给妈妈。）
冬冬说他和妈妈在一起有什么感觉？为什么？
妈妈会为冬冬做什么？（妈妈会做蛋糕给冬冬吃、和冬冬一起玩游戏、讲故事给冬冬听。）
为什么冬冬和妈妈最喜欢和对方在一起？（因为他们都很爱对方。）
4.请幼儿出示和妈妈的.合影，两两一组向小朋友介绍自己喜欢和妈妈一起做什么。
5.请幼儿交流如何用动作和语言向妈妈表达爱意。例如捶背、拥抱或亲脸颊等动作；尝试使用故事中的语言。
6.请幼儿回家用这些动作和语言向妈妈表达爱意。
教学评价：
1.能专心地听故事。
2.能回答有关故事的问题，说明故事的主要人物与语言。
3.能用动作向妈妈表达爱意。
幼儿园语言教案《对妈妈的爱》5
活动目标：
1、学习理解人物形象，能运用较恰当的语言、动作形式表现自己的理解。
2、学会用肢体语言表达对于亲人的爱。
3、享受为妈妈奉献的乐趣。
活动准备：
故事课件、帝企鹅的影片、《世上只有妈妈好》的音乐
活动过程：
开始部分：教师利用课件讲故事《你爱我吗》。
基本部分：
1、提问：
欢欢怎么知道袋鼠妈妈很爱小袋鼠吗？你是怎么看出来的？
欢欢怎么知道猴子妈妈很爱小猴子呢？你是怎么看出来的？
欢欢怎么发现妈妈对自己的爱呢?
2、教师通过播放动物亲子互动的影片《帝企鹅日记》片断，引导幼儿共同讨论其他动物的亲子关系。
提问：
动物妈妈是怎样照顾他们的小宝宝的呢？
动物妈妈为什么会这样照顾他们的`小宝宝的？
3、请幼儿讨论，自己的妈妈是怎样照顾自己的。提问：
想想看自己的妈妈是怎么照顾你们的？
妈妈表现哪些行为的时候，你们会觉得妈妈最爱自己？
4、教师引导幼儿思考：如何让幼儿知道自己也好爱她？请幼儿说说，当幼儿觉得好爱妈妈时，可以用哪些方法让妈妈知道呢？
一位幼儿面对大屏幕中的妈妈，表达自己的爱。
结束部分：幼儿向园长、老师妈妈做一件事，表达自己对他们的爱。
幼儿园语言教案《对妈妈的爱》6
活动目标：
1、学会朗诵诗歌，理解诗歌内容
2、发展幼儿想象力与创造力，学会初步的创遍诗歌
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：
课件、小蜜蜂等动物头饰若干
活动过程：
1、通过谈话，引出主题：
师："小朋友，三月八日是什么节日？（妇女节，妈妈的节日……）
你们爱不爱自己的妈妈？你们都是怎么爱妈妈的？（幼儿讨论）
你们都很爱自己的妈妈，那许多小动物也有它们最最；喜欢的，你们想不想知道它们都爱什么呢？"
2、出示课件
1）小鱼最爱什么？
2）小鸟最爱什么？
3）小星星最爱什么？
4）小朋友最爱什么？
（幼儿依次讨论，丰富幼儿词汇）
3、教师完整示范诗歌
4、教师边展示课件，边朗诵诗歌，幼儿跟读
5、创遍诗歌：请幼儿根据教师出示的头饰说出各个小动物最喜欢的事物，并引导幼儿根据诗歌的形式进行创编。
活动结束：
1、总结，教育幼儿爱自己的'妈妈，听妈妈的话，做懂事的好孩子。
2、听音乐《我的好妈妈》走出活动室去做游戏。
活动反思：
教师提供给幼儿一个自由、宽松的语言交往环境和动手动脑的机会，以物品拟人化吸引幼儿的注意力和兴趣，兴趣是幼儿主动学习的动力。在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。
幼儿园语言教案《对妈妈的爱》7
【导引目标、激发兴趣】
l、板书课题，看到课题后你想到了什么?
2、范读课文，引起读书的兴趣，
听读课文。
【创设条件、自主参与】
1、自己试读课文，借助拼音读准字音，认识生字，
并练习把语句读通顺。
2、检查识字，多种形式练读生字。
3、检查指导读课文，让学生把课文读通顺读流畅。
4、整体感知内容，说一说课文写了几件事，分别
把妈妈的爱比作什么?
1、自由读课文。
2、圈画生字、新词。
3、小组交流，自学生字词。
【组织研究、体验发现】
1、重点指导读好一节(可以从第一节开始，也可以让学生从前三节中任选一节)
(1)自读自悟。读这一节时你想表达会感情，每一句话你怎样读。
(2)指读评读。交流：这一节诗告诉我们什么?(妈妈的爱是无私的)讨论：每一句诗应怎样读，才能充分表达感情(必要时老师可以范读、领读)
(3)自己练习读出整节诗的理解和每句诗的理解，表达出诗的思想感情
2、采取以上方式，读好前三节中另两节诗。
1、生读课文，思考问题。
2、边读边理解课文，回答问题。
3、能有条理地表述。
【引导创新、应用实践】
1、指导读好第四节。
(1)自读自悟。讨论：哪儿能看出“我“一天天长大?这和妈妈的爱有什么关系?
(2)指导读好每句话，表达“我”懂得回报的心情，颂扬母爱的伟大。
2、有感情地朗读全文，进一步整体感受。
3、学生汇报，质疑。
4、自己在读中领悟词句的意思，能结合生活实际，举例说一说妈妈对自己的关心和爱护。
【反思小结、巩固提高】
写几句话表示自己对妈妈的`爱。生自由写话，只要能表达自己的感情即可。
【研究性作业】
联系自己的生活实际，写出妈妈关心爱护自己的具体实例，谈一谈自已怎样回报妈妈的爱。
幼儿园语言教案《对妈妈的爱》8
目标：
1、理解并掌握诗歌内容，并能有感情的朗诵诗歌。
2、体验妈妈对自己的爱，并知道长大后该怎么回报妈妈。
3、根据诗歌的内容进行简单的创编。
准备：
录音（妈妈讲述照顾孩子的故事）
过程：
1、听录音妈妈讲故事。
一位妈妈讲述从怀孕到出生，以及孩子生病时如何照顾孩子的故事。
提问：听了这个故事你们有什么感受？
2、学习诗歌《妈妈的爱》
师：有一位诗人根据天下所有妈妈和孩子的故事创作了一首诗歌，名字叫《妈妈的爱》让我们一起来欣赏一下。
教师配乐有感情的朗诵一遍诗歌，提问诗歌内容：诗歌的名字叫什么？诗歌主要说了些什么？从哪儿看出妈妈的爱来的？
为什么说妈妈的爱是清凉的风？遮雨的伞、滴落的泪？责备的目光？
3、幼儿学习朗诵儿歌：
（1）理解并记住诗歌内容，结合图示进行朗诵。
（2）配乐朗诵，感受诗句与音乐之间优美抒情的旋律。
4、启发幼儿讨论平时妈妈还为你做了什么？怎样照顾你的？
幼儿结合自己的事例创编诗歌，体会有妈妈的关爱是一件幸福的事情。
5、让幼儿向妈妈表达自己的`感激之情。
如：亲口对妈妈说一声"谢谢，我爱你妈妈"，为妈妈做一件小事等。
附：诗歌《妈妈的爱》
1、有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊！妈妈的爱是清凉的风。
2、有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
3、有一回我病了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。啊，妈妈的爱是滴落的泪。
4、有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。啊，妈妈的爱是责备的目光。
5、一次老师叫用"最"字造句，我说："我最爱妈妈。"妈妈告诉我："最该爱的是祖国，祖国是我们所有人的妈妈。"
幼儿园语言教案《对妈妈的爱》9
活动目标：
1、鼓励幼儿大胆想象，尝试为生活中各种常见的事物找关联。
2、能遵守游戏规则，体验竞赛游戏的快乐。
活动准备：
“谁和花儿好?”图片或照片、卡片若干(柳树、鸟、录音机、电话、太阳、牛奶等)。
活动过程：
游戏一：谁和花儿好?
玩法：幼儿为花儿找十个不同的朋友。找对了，每一片花瓣的颜色就会变，最后成为一朵美丽的花。
规则：
1、幼儿给花儿找好朋友，每讲出一样和花儿要好的东西，花瓣的颜色就会变，如果幼儿能讲出十样和花儿要好的东西，它就会变为一朵美丽的花，你们就赢了。
2、幼儿为花儿找到的朋友不能重复，而且要讲出这些东西和花儿要好的理由。
重点：引领幼儿大胆想象，寻找不同的'事物和花儿做朋友。
游戏二：谁和谁好?
玩法：幼儿分成两队比赛，看哪一组能在卡片中寻找到多种关联，得卡片数多的队为赢。
规则：
1、每组派一个代表选择两张能做好朋友的图片，用优美好听的话说出它们做好朋友的理由。
2、答对者将图片放在排头幼儿的旁边。
3、找到的两个好朋友不能和别人的重复。
4、游戏轮番进行，最后图片得数多的一队获胜。
重点：
能用完整的语句表达各种关联。
幼儿园语言教案《对妈妈的爱》10
活动目标：
1、了解动物妈妈关家宝宝的方式。
2、学习朗诵儿歌，并能大敢表演儿歌。
活动准备：
1、幼儿、家长收集的有关动物妈妈和宝宝的图片、图书等资料。
2、录像、PPT《动物妈妈的爱》。
3、袋、老虎、青蛙头饰各4—5个。
活动建议：
一、谈话导入主题讨论。
《我的妈妈>入场,我们爱妈妈,妈妈是怎样爱我们的?(幼儿讨论)我们的妈妈这么爱我们,小动物的妈妈爱自己的宝宝吗?(看视频)还有谁知道其它小动物妈妈是怎样爱自己宝宝的`?(幼儿自由发挥)
二、出示部分图片，了解动物妈妈怎样关爱自己的宝宝。
出示PPT1，老师和幼儿一起讨论。
三、出示PPT2，学习诗歌。
1、我们一起去看看动物妈妈是怎么爱自己宝宝的。
（三段，分段学习，一个生活在草原上，一个生活在丛林里，一个生活在水和陆上）
2、分组表演学习诗歌。
四、巩固儿歌，活动自然结束。
附：《爱》
袋鼠爱它宝乖乖，怎么爱，胸前长个大口袋，整天抱着不离怀。
老虎爱它宝乖乖，怎么爱，用嘴叼着摔一摔，越摔它长得越快。
【幼儿园语言教案《对妈妈的爱》】相关文章：
幼儿园语言《对妈妈的爱》教案11-30
幼儿园语言教案《对妈妈的爱》02-27
幼儿园中班语言教案《妈妈的爱》10-27
我爱妈妈幼儿园大班语言教案01-10
幼儿园语言教案《对妈妈的爱》10篇02-27
幼儿园语言教案《对妈妈的爱》汇编10篇02-27
幼儿园大班下学期语言教案《妈妈的爱》09-22
幼儿园教案《爱妈妈》09-24
幼儿园教案《妈妈的爱》11-01