幼儿园小班英语教案范文
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幼儿园小班英语教案

时间:2023-02-21 12:57:03 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园小班英语教案范文

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的幼儿园小班英语教案范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园小班英语教案范文

幼儿园小班英语教案范文1

  教学目标:

  1.认识汉字“鸭”和单词“duck”

  2.复习已经学过的单词,并且用游戏的形式进行巩固练习。

  3.用双语的教学内容培养幼儿的关心别人的良好品质。

  4.幼儿能够融入到英语游戏之中,并能配合教师积极参与到英语活动之中。

  5.幼儿能够感受到英语学习的快乐。

  教学准备:

  字母卡片、教学磁带、教学VCD

  教学过程:

  一、导入活动

  1.师生问好!

  2.玩捉迷藏的游戏。

  3.今天老师带来了一个新的小动物,请小朋友猜一猜。

  二、认识汉字“鸭”

  1.听汉字“鸭”的故事,并提问。

  2.鸭宝宝的.身上有个中国的什么字?鸭宝宝的头上有个外国的什么字?鸭宝宝正在干什么?

  3.师生一起表演这个故事。

  三、认识单词“duck”

  1.听单词的故事,并提问:

  (1)鸭宝宝从农场回来后从谁的头上飞了过去?

  (2)鸭宝宝飞到什么里面把水喝完了?

  (3)谁看见了很生气地批评了鸭宝宝?

  (4)小朋友,你们认为鸭宝宝这样做对吗?

  2.集体观看单词儿歌动画片。

  3.表演单词的字母组成故事。

  四、听音拍手游戏。

幼儿园小班英语教案范文2

  目标:

  能够正确说出自己的性别。

  乐意积极参与英语活动。

  准备:

  男孩、女孩的`胸饰

  请幼儿表演(2名),枪、洋娃娃

  进程:

  1、师生问好

  2、请幼儿表演

  男孩(师给他穿裙子):No,NO,I’m a boy

  女孩(师给枪他玩):No,NO,I’m a girl

  请小朋友说出男孩与女孩的区别,教师在黑板上画下来

  oys have short hair,wear trousers,like gun

  Girls usualy have long hair,wear skirt,like doll

  3、集体练习

  T:Is he a girl?

  S:No (回答原因)

  T:Is she a boy ?

  S:NO(回答原因)

  练习发音:Boy Girl

  4、游戏巩固练习

  ①谁的反应快?Boys stand up! Girls stand up!

  ②找自己的图标

  教师请幼儿上来找自己的图标,并大声说I’m a boy/girl

  5、结束

  Boys and girls stand in a line下楼做游戏

幼儿园小班英语教案范文3

  教学目标:

  听懂、会说单词“orange”、“pizza”和“hamburger”。

  教具准备:

  故事动画光盘;苹果、桔子、比萨饼和汉堡包的实物及图片;大骰子一个(六面贴有实物图片,详见游戏部分)。

  教学过程:

  (一)热身活动:

  表演歌曲《Good Morning》及改编歌曲《Good Night》。

  (二)卡通动画学习:

  播放本课故事动画片一遍,然后老师提问:“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他们都在干什么呢?Teddy说他喜欢吃什么啊?”请小朋友试着回答一下,小朋友可能回答得出“honey”。接着老师请小朋友带着问题再观看动画片一遍,仔细听一听这些食物的英文名称。

  (三)单词学习:

  老师拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的.实物或图片,分别介绍它们的英文名称,请小朋友模仿老师说出英文单词,“hamburger”发音比较难,老师要给与一定的耐心,多带小朋友念几遍,并可询问小朋友是否品尝过等。

  (四)游戏:

  《寻宝》。游戏时请全体小朋友闭上眼睛,老师悄悄藏起一种食品的实物或图片,然后请小朋友睁开眼睛,让小朋友猜猜看老师藏的是哪种食品。如果小朋友猜对了,小朋友一边跟老师反复朗读被藏起的食品的英文名称,一边在教室寻找,看一看谁能先找到。

  (五)句型操练:

  因为小朋友以前学过“I like…”的句型,建议老师先启发。老师可拿着苹果,做出很喜欢苹果的表情和动作,然后假装咬一口,我们以前是不是学过“I like…”,小朋友们也许回答出“apple”(如果小朋友忘记了,老师可以说出来),接着再问问他们这句话什么意思。当小朋友回答后,老师总结“I like apples”,就是“我喜欢吃苹果”的意思。接着,老师可以指着“oranges的实物或图片,请小朋友们试着说一说“我喜欢吃…”应该怎样说,以此类推,提问“pizza””和“hamburgers”。老师和小朋友一起边做动作边说句型“I like oranges”、“I like pizza”、“I like hamburgers”。拍一拍自己表示I,微笑着飞吻一下表示like,边做动作边说出这三个句子。

幼儿园小班英语教案范文4

  活动目标:

  1.激发幼儿感受英语学习的乐趣,快乐学英语。

  2.创设游戏,使幼儿在多说多练中提高口语表达及应用能力。

  3.新授:How are you?Not bad/Great/Terrible

  活动准备:

  1.课件动画片:热身运动(warm up)

  2.VCD光盘、电脑、闪卡。

  活动过程:

  一、动画片:热身运动(warm up)

  师幼一起做Unit 1《How Are You?》律动,教师边跟音乐唱边做,幼儿感受!激发学习英语的兴趣:

  《How Are You?》

  Hello!Good morning!How are you?

  Hello!Good morning!Not bad,thank you!

  Hello!Good morning!How are you?

  Hello!Good morning!I’m great,thank you!

  二、主题活动(topil)

  1.教师出示Not bad/Great/Terrible三个新单词(词组)的闪卡,正音;

  请个别幼儿读,教师纠正发音;逐个贴展版。

  2.通过TPR教学,介绍这三种心情:一般情况;高兴、很好;

  很糟糕、很不好。通过举例子让幼儿明白。

  3.句型活动:How are you?Not bad/Great/Terrible。师幼对话,加强理解。

  三、游戏活动(game)

  1.《开火车》:请会说单词的幼儿上台与教师一起接火车,看谁反应快。

  2.《心情问候》:请两名幼儿上台,说新对话:左转三圈,右转三圈,后退三步,拍手嚓嚓!

  (剪子、包袱、锤)

  输的向赢的'问候:How are you?

  赢的幼儿根据心情回答Not bad/Great/Terrible!

  互换继续游戏!

  四、总结叮咛(follow)

  1.回家读英语书,教爸爸妈妈学新知识。

  2.看VCD,听录音。

幼儿园小班英语教案范文5

  目的:

  1、初步学念儿歌,理解nod/raise/Stretch的含义。

  2、积极参与英语活动,保持愉快情绪。

  准备:

  机器人头饰

  进程:

  1、游戏Follow me感知Slowly quickly

  2、出示卡片,复习head arms legs

  并引导幼儿区别单复数

  3、机器人情境表演

  机器人伴随音乐出场与幼儿打招呼

  ①教师介绍机器人可以用声音来控制。发出口令:nod your head / Stretch your arms / raise your legs引起幼儿学习欲望。

  ②请幼儿一起来控制机器人,发出口令。

  ③机器人突然不能动了,请个别幼儿上前给他加油,然后发出口令,

  ④幼儿间相互控制,一名幼儿扮演机器人,另一名幼儿扮演发出口令者。

  4、音乐游戏

  《Shake my hands》

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