幼儿园环保教案【热门】
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幼儿园环保教案

时间:2023-02-14 18:06:28 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园环保教案【热门】

  作为一无名无私奉献的教育工作者,总归要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的幼儿园环保教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园环保教案【热门】

幼儿园环保教案1

  活动目标:

  1.让幼儿明白树木对人体健康有着重要的作用。

  2.进一步了解环境保护与健康的关系。

  3.教育幼儿要爱护树木,从小确立“爱护环境,人人有责”的观点。

  4.培养幼儿热爱大自然、热爱祖国美丽河山的情感,充分体验参与社会实践活动的喜悦情绪。

  活动一:环境布置

  师生共同制作墙饰“美丽的大森林”,幼儿人人动手在许多棵“树上”贴树叶。森林里生活着许多小动物,人们也在美丽的大自然中快乐地生活着,透过墙饰资料,让幼儿更直观地明白森林、树木对动物及人体的密切关系,是人类的好朋友。

  活动二:参观活动

  1.参观幼儿园内的树木,边参观边介绍其名称,以及他们的作用。

  2.参观街道、马路边的树木,让幼儿观察其特征并介绍他们的用途。“为什么路边的树木长得高又大?”

  3.参观小花园内的树木,让幼儿明白树木的品种繁多及其功能和过冬方法。

  活动三:常识活动

  透过谈话、观看VCD等形式,介绍树木对人体的作用:

  ①光合作用(遮挡阳光,给人们一片温馨的绿荫);

  ②药用(可制作药材);

  ③食用(有的果树生长水果给人们吃);

  5对环境的影响(净化空气,释放氧气,绿化环境等)。并帮忙幼儿记住3月12日是植树节,以及周围常见树木的名称。

  活动四:语言活动

  1.透过讲环保小故事《爱护小树苗》,让幼儿明白保护树木的方法。

  2.透过诵读儿歌《绿》(附后)等,激发幼儿爱护树木,热爱祖国美丽河山的感情。

  活动五:音乐活动

  组织幼儿学唱《大树妈妈》这首歌,并采用歌舞表演的形式进一步激发幼儿爱护树木以及对祖国河山的'热爱之情。

  活动六:游戏“答小记者问”

  幼儿当小记者,回家问问爸爸、妈妈有关树木方面的小知识,进一步加深幼儿对环保知识的印象。

  1.你明白吗?树木对人体有哪些好处?

  2.植树节是几月几日?

  3.我们怎样爱护树木?

  4.你明白树有哪些用途吗?

  5.你认识哪些常绿树、哪些落叶树?

  6.树是怎样过冬的?

  活动七:社会实践活动“给树叶找妈妈”

  带领幼儿到小花园内拾落叶,然后对照落叶看看是哪棵树上掉下来的,就算帮树叶找到了妈妈,巩固幼儿对树木特征的认识。

  活动八:延伸活动“比一比,谁能干”

  采用竞赛形式,让幼儿围绕大树念自己喜欢的儿歌,比一比谁念的最好听,评出优秀奖,可颁发小礼物。

幼儿园环保教案2

  你拍一,我拍一,

  不要乱扔脏东西。

  你拍二,我拍二。

  不踩草坪不摘花。

  你拍三,我拍三。

  宣传健康不吸烟。

  你排四,我拍四,

  垃圾分类是大事。

  你拍五,我拍五,

  河水清清鱼跳舞。

  你拍六,我拍六,

  我和动物是朋友。

  你拍七,我拍七,

  节约用水每一滴。

  你拍八,我拍八,

  垃圾污染危害大。

  你拍九,我拍九,

  环境保护要持久。

  你拍十,我拍十,

  争当环保小卫士。

  教材提示与教学建议

  幼儿在对环境保护有了简单的认识后,开始对身边的环境问题关注起来。《鼠娃娃点灯》这篇作品可以运用于语言教育活动中,可先让幼儿简单了解吸烟对健康的危害,鼓励幼儿通过图片展开联想--“鼠娃娃怎么了?”“吸烟会造成什么危害?”通过讲故事、念儿歌等向幼儿宣传环保知识,使幼儿树立环保意识。

  故事《快乐的小鱼》通过宝宝和鱼娃娃的对话,告诉孩子们保护环境的重要性。建议教师采取小组活动的形式,让孩子们充分讲述自己对水污染的认识及其危害的理解。鼓励幼儿大胆想像优美干净的环境给大家带来什么样的好处,加强幼儿保护环境的意识。还可让利用绘画、续编故事等活动形式加强幼儿对保护环境的`认识。

  《环保拍手歌谣》通过孩子喜欢的游戏形式,让孩子在玩中掌握环保的知识。轻松活泼的拍手歌谣可在环节过渡时运用。

幼儿园环保教案3

  活动目标

  1、有保护自然环境的意识,愿意从自我做起。

  2、了解垃圾分类投放的意义,知道生活中的的垃圾如何分类投放。

  3、尝试制作能提示幼儿园小朋友分类投放垃圾的提示图。

  4、激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养对自然环境的爱护。

  5、懂得垃圾与人类自然环境的关系。

  重点难点

  重点:了解垃圾分类的意义,知道生活中的垃圾如何分类投放。

  难点:明确垃圾的分类投放,能区分可回收、厨余、有害和其他垃圾。

  活动准备

  1、活动前进行了我身边的垃圾调查活动,经过走访、调查、记录,总结出了生活中的常见垃圾种类,发现塑料垃圾比较多。

  2、在走访周边的社区、公共场所中发现认识了不同标志的垃圾桶,知道有些东西是可以回收的。

  活动过程

  一、开始部分:谈话引出话题

  (1)图片导入:这些是什么?家里平时的垃圾都如何处理?幼儿园的垃圾是如何处理的?

  二、基本部分

  1、激发幼儿兴趣:了解垃圾分类投放的意义

  (1)观看垃圾与环境视频,了解塑料垃圾对环境与自然造成的污染和伤害。

  (2)观看视频了解垃圾的回收和在利用。

  2、学习生活垃圾的分类投放

  (1)认识分类垃圾桶:出示不同标记的垃圾桶,说说有什么区别?

  (2)认识垃圾分类标志了解如何根据标志投放垃圾:哪个标志投放哪些垃圾?

  3、争做环保小卫士:尝试体验分类投放垃圾

  (1)互动:猜猜这是什么垃圾桶?这些垃圾应该投放那种垃圾桶?

  (2)分类投放垃圾:这儿有很多垃圾,请大家帮忙投放到垃圾桶里。(根据大家的投放情况进行登录环保小卫士相框)

  (3)制作垃圾投放提示牌:播放保洁阿姨的诉求,引导幼儿为园内制作垃圾投放提示牌,帮助提示其他小朋友正确的投放垃圾,方便分类处理和回收。

  三、结束部分

  1、环保我先行:从我做起分类投放垃圾。

  (1)展示垃圾分类指示牌,纠正错误,提示一些特殊垃圾的投放。

  (2)教师小结:垃圾分类的意义,鼓励幼儿将身边的生活垃圾分类投放并提示身边人分类投放垃圾,一起为环境的保护贡献一份力量。

  2、延伸活动:环保在行动

  (1)将垃圾分类指示牌的投放到幼儿园垃圾桶,提升全员师生分类投放垃圾。

  (2)在园内创设有害垃圾回收点,回收幼儿园所有小朋友家庭中的`有害垃圾进行集中处理。

  活动反思

  本次活动的目标是了解垃圾分类投放的意义,有保护环境的意识,愿意从自我做起,知道身边的垃圾如何分类投放,在这个基础上尝试制作垃圾投放的提示图。活动重点了解垃圾分类投放的意义,知道如何分类投放生活中的垃圾,难点在于明确垃圾的分类,知道到底哪些是能回收的,哪些是不能回收的,如何分类投放。

  活动中通过视频了解塑料、纸、玻璃、铝罐等常见垃圾回收和在利用的价值,了解生活中产生最多的塑料垃圾对环境与自然造成的污染和和伤害,回收再利用这些垃圾我们能做就是将身边的生活垃圾分类投放,方便回收再利用。孩子参与活动的兴趣非常浓厚,通过活动孩子们关注到了垃圾与人类自然环境的关系,有保护环境的意识,愿意从自己做起,本次活动很好的完成了活动的预设目标,孩子们学会了如何分类投放生活中的垃圾,百分之九十以上的孩子可以快速、准确的判断垃圾的材质,准确的进行分类投放。

  小百科:环保,全称环境保护,是指人类为解决现实的或潜在的环境问题,协调人类与环境的关系,保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的、创新研发的,也有法律的、经济的、宣传教育的等。

幼儿园环保教案4

  一、活动目标:

  1、让幼儿知道环保的重要意义,学会辨别损害环境的行为及事例,增强幼儿的环保意识。

  2、培养幼儿的'合作协商能力及遵守规则的意识。

  3、通过玩棋游戏,锻炼幼儿的反应能力和口语表达能力。

  二、活动准备:

  1、“环保小卫士”绘画比赛作品,并布置于背景板上。

  2、制作骰子所需材料

  3、两颗棋子(玩具熊和小鸭)

  4、布置棋盘所用材料(地垫)

  三、活动过程:

  1、自由欣赏背景板上的幼儿作品。

  2、讨论:怎样能发挥作品的作用?(观赏、游戏)

  3、教师巧妙引导:可不可以用来下棋?

  4、集体讨论:

  A、下棋规则和玩法

  B、下棋所需用品

  5、师幼共同制作骰子布置棋盘。

  幼儿自由分工合作,一组用贴、剪各种形式制作骰子,二组用地垫布置好棋盘,三组给作品编号。

  玩法提示:

  将幼儿分成两组,下棋时两队各一名幼儿往上抛骰子,骰子顶面出现数自几,便打开背景板上的第几幅作品,作品的作者讲解作品内容,如果作品内容是环保内容,则将棋子前进几步,如果是破坏环境内容,则后退几步,谁先到达终点,则是胜利者。

幼儿园环保教案5

  活动目标:

  1.用直线和曲线作绳画,提高幼儿控制手部动作的能力。

  2.激发环保制作的热情。

  活动重点:

  激发幼儿环保制作的热情。

  活动难点:

  引导幼儿构思,联想组合各种材料。

  活动准备:

  家中常用杯垫、各种杯垫PPT、杯垫示范作品。

  彩色毛线、棉绳、各色麦管、亮片、裁剪成方形和圆形的卡纸、剪刀、双面胶 。

  教学过程:

  (一)、激发兴趣,导人活动。

  1、讨论杯垫的作用

  提问一:今天老师带来一件家中常用的东西,你们猜猜它是什么?在家里的什么地方见过它?

  重点提问:它有什么功能?

  小结:原来它是杯垫。能保护桌面,防止很烫的杯子或热汤锅烫伤桌面。

  2、欣赏各种杯垫

  ——播放各种杯垫PPT,引导幼儿观察杯垫上各种图形的组合,颜色搭配,材质的运用。

  3、介绍制作杯垫的各种废旧材料

  重点指导:激发幼儿环保制作的'意愿。

  (二)、引导构思,联想组合

  1、引导幼儿根据生活经验对即将要进行的制作,想象造型构思。

  2、重点提问:你能利用这些彩色毛线、棉绳、各色麦管、亮片等把杯垫设计成什么?怎样做?

  3、重点指导:鼓励幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。

  (三)、自主选材,想象制作。

  1、请一些幼儿把自己设计的名称及想象操作的过程说出来,鼓励幼儿说出和别人不一样的设计方案。

  2、教师选择其中一个幼儿的设计进行示范,采用幼儿说,教师示范的方法。

  3、充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。

  4、幼儿制作过程中,针对个别幼儿实际,在想象和技能上给予适当点拨、指导。

  5、幼儿开始动手设计,教师鼓励幼儿大胆想象,并指导幼儿通过运用辅助材料把杯垫设计成各种形象,看谁设计得又漂亮又有创意,幼儿每设计完一幅作品,就把它送到展台里展览。

  (四)、相互介绍,欣赏作品。

  1、鼓励幼儿对自己的作品进行表述。

  2、启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。

幼儿园环保教案6

  教学目标:

  1.萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣

  2.发展幼儿动手动脑的能力

  3.通过探索,引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的噪音

  教学过程:

  一、幼儿倾听噪音,导入教学

  1.请助教老师隐藏在黑板下,利用一些工具制造噪音,让小朋友注意听

  2.提问:你听到了一些什么

  二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作

  1.哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大?哪些东西相碰撞是发出的声音很小?

  2.小组讨论、讲述自己的操作教学

  三、引导幼儿分小组讨论减少噪音

  1.我们一起来动脑筋想一想,用什么办法可以减少我们生活中常见的一些噪音?

  2.启发幼儿自选材料,动手操作,解决问题

  教学延伸:

  让孩子们找找我们的.教室里有什么噪音,有什么办法可以解决,请孩子们自己动手,将自己的想法用行动表示出来的方法,并相互交流。

幼儿园环保教案7

  设计背景

  激发幼儿保护水资源

  活动目标

  1、了解水在生活中的重要作用,知道我们的生活离不开水。

  2、体验自由辩论的乐趣,初步尝试为自己的观点寻找论据。

  3、懂得水资源是有限的,增强保护水资源的环保意识。

  教学重点、难点

  活动重点:

  知道水的重要性,并懂得水资源是有限的,增强保护、节约水资源的环保意识。

  活动难点:

  感受自由辩论的乐趣,尝试为自己的观点寻找论据。

  活动准备

  1、水盆。

  2、大火、干裂禾田、有水的禾田、养鱼图、动物图等。

  3、幼儿用书《请你判断》。

  4、红、黄两队的对牌各一块。

  活动过程

  (活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)

  一、情境导入

  1.师出示一杯水并把水喝完:刚才老师喝什么?(喝水)老师为什么要喝水?(渴了)如果不喝水会怎么样呢?(会渴死的)激发幼儿探讨水的兴趣。

  二、活动指导——我发现(探讨并了解水的作用)

  (一)师:水还有什么用处呢?下面我们就来研究一下水的用处。

  1、出示大火图片

  师:大家看一下,当你看到熊熊大火,你会想到什么?(幼答)

  2、出示干裂禾田图片

  师:你们看,禾田干裂了,最需要什么?(幼答)

  有了水,禾苗长得多好,原来水可以帮助禾苗生长。

  3、出示养鱼图和动物图片

  师:大家看一下,水还有什么用处?(养鱼、喝、洗澡等等)

  A、谈一谈

  我们早上需要用水干什么?(启发幼儿说出早上在家需要用水的地方)

  师:我们中午需要用水干什么?(启发幼儿说出中午在家需要用水的地方)

  师:我们晚上需要用水干什么?(启发幼儿说出晚上在家需要用水的地方)

  B、问一问

  师:我们在幼儿园一天哪些时候需要用到水(幼儿自由发言)

  小结:我们的生活无时无刻都需要水,都离不开水,幼儿入园拍球,用水洗手,吃点心,上厕所后冲厕所、洗头,口渴要喝水等。

  C、想一想

  师:那如果今天停水了,我们会怎样(幼儿自由发言)

  D、幼儿讨论:

  师:怎样才能做到不浪费水呢?

  (二)师:那我们生活能离得开水吗?

  师:水对人类和动物、植物都非常重要,你们认为水用得完吗?

  1、引出辩论

  师:有人说,水是用得完的,有人则认为水是用不完的,今天我们就“水是否用得完”这个主题作一次自由辩论赛吧。

  2、分组,我们分成红队与黄队,如果你认为是用不完的,请参加红队,如果你觉得是用得完的,请参加黄队。

  3、自由辩论

  师:自由辩论现在开始,请你们说说为什么水用不完或者为什么用完,老师会注意平衡两队发言的次数,为两方提供充分的发言机会。

  师小结:虽然地球上的水资源是很丰富,但是可以让人类使用的`淡水、净水却越来越少了,我们每个人都要节约用水。

  三、活动结束

  1、幼儿翻开幼儿用书《请你判断》,进行判断

  (1)师:第一幅图中的小朋友的做法对吗?为什么?你们说应该怎么做?(喝多少水,就倒多少)

  (2)师:第二幅图中阿姨的做法对吗?为什么?(污染鱼池,影响鱼类生活)

  (3)师:第三幅图中小朋友的做法对吗?为什么?(浪费水资源)

  (4)师:第四幅图中叔叔的做法对吗?为什么?(污染环境)

  教师总结:水资源是有限的,我们要节约用水,保护水资源。

  教学反思

  本次活动幼儿基本上都认识水的作用,加强了幼儿保护水资源的意识。懂得如何节约水资源,知道水资源是有限的,我们的生活离不开水。

幼儿园环保教案8

  活动目标:

  1、幼儿玩环保棋,进一步丰富幼儿的环保知识。

  2、激发幼儿的环保意识,培养幼儿观察力和语言表达能力。

  3、让幼儿体验游戏的快乐。

  活动准备:

  1、大骰子一个,场地布置成一个大的棋盘。

  2、 加减算式若干

  3、 圈(环保王国、出口、入口)

  活动过程:

  1、幼儿站在门外,排队进入环保王国。

  师:小朋友,今天老师带你们到环保王国里玩一玩,听说里面有非常好玩的环保棋,你们想去吗?现在老师发给你们每人一张门票,进去以后一定要对号入座,座位号就藏在你的`门票里。(配班老师检票,撕掉一个角,幼儿排队一个一个钻进去。)

  2、师:我们先找一下座位号,你们先算一算上面的答案是几,然后看看什么颜色,红色的坐这边,黄色的坐那边,我们来比一比,看谁先找到座位。(幼儿自由找座位,找到后检查是否坐对。)

  3、师:小朋友真聪明,一下子就找到座位了。你们看,好大好漂亮的一副棋啊。下棋之前,我们先来找一找,棋里面有什么秘密。

  (1) 出示骰子,这是什么呀?它是怎么用的?

  它是用来投的,骰子朝上的数字就是向前走的格子数。

  (2) 引导幼儿认识起点和终点。

  (3) 这副棋上还有什么?(数字)这些数字都认识吗?幼儿边看边数。

  (4) 除了数字还有什么?(图片)我们下棋的游戏规则就藏在每一张图片里,等会请小朋友上来每人拿一张,边看边讲,看看图片上的是保护环境方面的还是破坏环境方面的,如果是保护环境的,你觉得在前面的图标中应选哪一种比较合适,就贴在图片上,如果是破坏环境的,也到前面来选图标,好吗?

  (幼儿自由讲述,制定游戏规则)

  4、 游戏规则定好了,下面我们红队和黄队就要比赛了。(两组幼儿轮流投骰子、比赛下棋)

  5、 今天,我们在环保王国里玩得真开心,可时间不早了,我们得回幼儿园了,我们把今天学到的下棋的本领回去教给没来上课的小朋友,好吗?(幼儿从出口处走出环保王国)

幼儿园环保教案9

  一、活动背景

  生态环境是人类赖以生存和发展的基本条件之一。在人人呼吁环保是我们每个人义不容辞的责任的当今社会,我们的小朋友却做出了乱摘花草,随地扔纸屑等行为,这些看似毫不在意的事情,令我对未来的环境产生重重的忧患。所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。

  二、活动实录

  (一)活动目标:

  1、知道树木是人类、动物的好朋友,了解绿化的好处。

  2、教育幼儿爱护、保护树木

  (二)活动准备:

  多媒体课件

  (三)活动过程:

  1、开始部分,引出课题小朋友,今天老师收到了猴博士寄来的信和照片。信上说,最近小动物们遇到许多困难,倒底是什么困难,后来又是怎样解决的呢?你们想不想知道?我们一起来看照片。(评析:以设置疑问的形式引出课题,萌发了幼儿的好奇心,充分调动了幼儿上课的积极性,他们迫切地想看到这些照片)

  2、基本部分

  (1)(出示画面1)

  师:首先遇到难题的是小熊,它就住在工厂的旁边,它在为什么事烦恼呢?

  幼A:它没有妈妈。

  幼B:它没有吃的东西。

  幼C:它没有好朋友和它玩。

  (评析:这个问提没有小朋友能一下子说出正确的答案,在老师的暗示下,才获得了答案,也为下面的问题作好了一个铺垫)

  师:这些给小熊的生活带了了什么影响?你们有什么办法来帮助小熊吗?

  (幼儿自由讨论后回答)

  幼A:让小熊搬家。

  幼B:告诉工厂老板,小熊的烦恼,让它把工厂关了。

  幼C:小熊躲在家了不要出来,把门和窗都关好。

  师:我们来看猴博士给小熊想了个什么办法?(出示画面2)为什么猴博士要让小熊植树,树有什么本领呢?

  (请幼儿讨论后回答)

  幼A:种了树,大树可以挡住浓烟。

  幼B:树可以把烟吸掉。

  幼C:树会放出新鲜的空气。

  师小结:原来树木有净化空气,降低噪音、治理污水的作用。现在小熊能呼吸到新鲜的空气,小松鼠也搬来和它做邻居了。

  (出示画面3)

  师:呀,小鹿和小牛为什么哭的这么伤心呢?

  幼A:它们吵架了。

  幼B:它们的地上光秃秃的,没有草。

  师:小朋友你们说怎么办?

  (出示画面4)

  小树、小草给小动物提供了丰富的食物,你们看,它们吃的多香啊!

  (出示画面5)

  师:看,小狗跑来跑去在躲什么呢?(太阳)是呀,夏天的太阳火辣辣地照小狗身上,可把它热坏了,想个什么办法呢?

  幼A:用电风扇扇。

  幼B:吃冷饮。

  幼C:撑把伞。

  (评析:小朋友联想了人们的解暑方法)

  (出示画面6)

  师:现在你们知道,树木的另外一个本领是什么吗?(乘凉)。

  (出示画面7)

  师:风沙来了,吹的长颈鹿和大象眼睛也睁不开,一步也走不动了,它的危害很大,怎么样才能治住风沙呢?

  (出示画面8)为什么呢?你们看,有了郁郁葱葱的大树,风沙再也不能来捣乱了。

  (出示画面9)

  师:呀!小兔和刺猬背着行李要走,它们为什么要离开自己的家呢?

  (发大水)

  (出示画面10)

  猴博士也把植树的好办法教给了小兔和刺猥,可是植树和洪水、泥土流失有什么关系?树的根深深地扎在泥土里,把泥土固定住,防止了水土的流失,你们说,树木大本领大不大?

  (评析:运用多媒体,让幼儿了解树木是怎样防止水土流失的,令幼儿印象深刻)

  (2)小朋友,现在我们知道树木是小动物的好朋友,当然从古代到现在树木也一直是我们人类的好朋友,它们给我们人类带来了许多的帮助,我们的生活离不开树,为什么呢?

  (幼儿自由回答)

  (评析:由动植物离不开树,到我们的.生活离不开树,这个环节是在对树木的本领进行总结,再次强调树木对于人类的重要性。)

  师小结:树木可以吸进二氧化碳,吐出氧气,使空气变的清新;树木可以防止风沙,它们手拉手连成绿色的墙,不让风沙来捣乱;可以防止水土流失;还可以使我们的城市变的更美丽。

  (3)师:所以我们每年春天都要种树,我们要像对待好朋友一样爱护、保护树木,那么我们应该怎样来爱护、保护它们呢?

  (请幼儿讨论)

  幼A:不砍树,不摇树。

  幼B:不采树叶。

  幼C:经常给小树苗浇水。

  (评析:幼儿回答的很积极,从内心深处激发了他们爱护、保护小树苗的情感。)

  3、结束部分、老师总结树木、花草绿化了环境,使大地更美丽,空气更清洁,使我们生活的环境更舒服,小朋友要爱护树木、不摇树、不爬树、不采树叶,不但自己要做到了,还要制止别人去做破坏绿化的事,为我们的好朋友——树木,作出我们的一点贡献,好吗?

  三、活动评价

  这个活动采用了多媒体课件,通过一个个小动物的遭遇,生动、形象地展现了环境的重要性和树木的作用。各环节紧凑,环环相扣,问题设计巧妙,让幼儿在一个个有趣地问题中思考、探索。获得对知识的了解,达到活动的目标。

幼儿园环保教案10

  设计意图:

  随着社会发展速度的不断加快,”污染”问题被越来越来的国家所重视,我国也以不同的形式来宣传环保。但是,环保也要从娃娃抓起,为了使幼儿更深刻的了解污染对环境造成的危害,我设计了这一节课。

  教学目标:

  1。使幼儿认识水的有关性质及水的用途;

  2。使幼儿知道水污染的危害,并了解河水变脏的一些主要原因;

  3。通过幼儿对垃圾进行分类,进一步增强保护水资源的意识,并初步形成保护水资源的日常行动。

  教学准备:

  1。清水、脏水各一杯;一些透明的盛水器皿;

  2。有关“水的用途”、“水污染的原因”的图片数幅;

  3。幼儿与父母共同讨论河水变脏的原因,可能的话请父母带领幼儿观察居住地的河流、池塘的水质。

  教学过程:

  (一)出示清水,分析水的特性

  1。组织师生谈话,引导幼儿分别用眼睛、鼻子、嘴和手来感知水并描述自己的感觉。

  2。根据幼儿的描述,教师讲解:水是透明无色、无味的液体,会到处流动,因而没有固定的形状。

  (二)联系幼儿生活实际,谈谈水的用途

  1。组织幼儿讨论水有哪些用途,启发幼儿想想在我们的日常生活中能否缺少水,除了人类以外,地球上的其它生命—动物、植物需不需要水。鼓励幼儿大胆地讲述水的种种用途,如饮用、洗手、洗衣服、浇花、灭火等。

  2。出示图片,帮助幼儿总结归纳水的用途。教师向幼儿说明:水是一种非常重要的物质。没有了水,我们人会渴死,绝大多数的动物和植物也会死亡,地球将变成一个荒凉的.大沙球。可以说,没有水就没有生命。

  (三)出示脏水,分析水污染的危害

  1。引导幼儿比较脏水与清水的不同之处,说说幼儿对脏水的观感。

  2。组织幼儿讨论脏水的危害,引导幼儿说出自己的看法。

  T: 我们人喝了脏水会怎么样?脏水可以浇花、养鱼吗?

  3。教师讲解并置疑:当今全世界包括我国水污染非常严重。全世界每年大约两万多人因喝了脏水而死去。有人住在大河边却没水喝,没有鲜鱼活虾吃,也无法用河水浇灌农作物,因为河里流淌的是黑乎乎的臭水。为什么江河里的水会被污染变脏呢?

  (四)讨论水污染的主要原因

  1。引导幼儿回忆与父母讨论的结果及在父母带领下观察江水或池水,让幼儿讲述他们的想法。

  2。出示图片,讲解、分析江河受污染的主要原因:

  (1)工业废水这是严重的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水,如果不经处理,直接排入江河中,久而之久,影响了江河的水质。

  (2)生活污水每个家庭每天也有许多污水产生,如洗澡水、洗衣水、粪便水,这些污水流入江河,也会使江河里的水变质。

  (3)生活垃圾许多人把江河当成大垃圾箱,把各种各样的垃圾倾倒进江河里,把江河搞脏搞臭了。

  (4)农药和化肥农田若施用了过量的农药和化肥,残余的农药和化肥会经雨水冲刷流入江河。

  (5)森林砍伐江河两岸的树木被砍伐后,岸上的泥沙会毫无遮拦地流入江河,使河水变浑。

  (五)讨论保护江河的方法

  1。引导幼儿根据水污染的主要原因商量保护江河的办法。

  2。总结幼儿力所能及的做法,要求幼儿背诵记忆,并在日常生活中行动起来,如:(1)节约用水,一水多用;(2)爱护花草树木;(3)垃圾分类处理

  (六) 幼儿垃圾分类

  1认识标志(可回收垃圾。不可回收垃圾)

  2以小组为单位对垃圾进行分类,并讨论那一类物品可以回收?

  3教师纠正并和孩子一起总结。

幼儿园环保教案11

  设计意图

  随着城市副中心的建设,孩子们都感受到了通州的变化:高楼变多了,马路变宽了,夜景变得更美了,在一次关于城市副中心的讨论活动中,赵梓涵说:“我最喜欢通州夜晚的灯光了,感觉特别美!”这个话题引发了孩子们的讨论,张天心说:“我也发现了,那些灯的形状不一样、颜色不一样”吴朦宇说:“我爸爸告诉我,景观照明灯特别棒,还能够照明,又有艺术装饰和美化环境功能。随之讨论引发了孩子们对景观照明的兴趣,随着不断的探索孩子们了解到景观照明分为道路景观照明、园林广场景观照明、建筑景观照明等等,还得知朝阳区正在打造通往副中心景观灯光廊道,让我们城市中人、景、光和谐共生。顺着这个思路,孩子们也想为幼儿园打造一个六一艺术晚会的夜光景观,由此产生了创作灯光廊道的想法,在不断的探索中孩子们找到了一些即透光,又防水的生活中的零散部件进行创造,因此生成了此活动——《环保灯光廊道》。

  活动目标

  1.欣赏周围生活环境中的艺术灯光,乐于表达自己的想法。

  2.观察零散部件材料的特点,运用手工制作的方式表达自己的创作意图。

  重点难点

  能够结合零散部件材料特征创作自己的艺术灯。

  活动准备

  1.经验准备:

  (1)幼儿观察过灯的外观,了解灯亮的简单原理(有电源、透光的外罩、如果是户外需要进行防水设计)

  (2)幼儿对废旧玩具材料进行过拆解再利用。

  2.物质准备:

  (1)剪刀、胶钉、双面胶、胶条、乳胶、塑料纸等;

  (2)废旧的矿泉水瓶、小地球仪、塑料一次性碗、绳子、一次性勺子、彩色亮片等;

  (3)神秘福袋3个、盒子30个、拆解后的废旧小汽车、小电器、玩具、发夹、耳环等的零散部件;

  (4)创设拆解零散部件材料区;

  (4)纽扣灯泡、防水串灯等;

  (5)垃圾小框(每桌一个)、小音箱、音乐。

  活动过程

  (一)活动导入:看一看

  1.出示几个神秘的福袋,激发幼儿观察材料的兴趣(福袋中是幼儿拆解废旧玩具材料产生的零散部件,在前期探索中幼儿将其认真观察,有序摆放好)

  2.师:今天我们又多了几个神秘的福袋,请小朋友抽取一个看看会是什么神秘材料吧?

  3.请感兴趣的小朋友依次打开神秘福袋,引出今天的新的材料——齿轮、发夹、耳环等

  (二)探索活动:选一选、试一试

  选择自己喜欢的材料(放入自己的盒子中),通过拼摆探索自己制作创意灯的想法和意图。

  1.今天我们要开始制作六一晚会的灯光廊道了,需要很多的灯,请小朋友看一看、想一想你能用什么材料来创作一盏美丽、明亮的灯呢?

  2.观察幼儿对材料的探索过程,必要时好奇的询问了解幼儿想制作一盏什么样的灯。

  3.对于正在进行排列设计灯罩的`幼儿,运用描述的策略帮助幼儿重构他的想法,必要时给予建议,拓展幼儿的思路。

  (三)探索创作:摆一摆、做一做

  1.幼儿进行创作,教师巡回指导,在观察中有目的的给予不同幼儿支持。

  1.走到幼儿身边观察幼儿的制作方法,发现其使用材料创作的效果,有讨论机会产生式,可以给孩子一些评论,鼓励幼儿描述他的行为。

  2.认可幼儿大胆的创作行为,默默的陪伴,当幼儿遇到困难时给予图案的描述和建议;

  3.倾听孩子是有何描述自己的作品,如果孩子用材料进行了一些有特点的图案排列可以模仿他的行为。

  (三)结束部分:

  1.活动结束前运用一首音乐提示幼儿创作时间快要结束了,让幼儿在心里和创作上都有所准备,音乐结束后则开始收拾整理材料。

  2.盥洗结束后拿着自己的灯到户外进行悬挂,完成我们的灯光廊道创意,期待夜晚的灯光效果。

  活动总结

  在整个活动中,幼儿的积极性高,大部分幼儿专注力较好,能够积极与老师回应,并且通过多种感官来探索活动材料,最后完成制作环保灯。整个教学活动从材料,形成到组织的各个环节,层层递进,来不断激发孩子们的制作欲望,从而激发了孩子们

  主动探索,主动学习的活动意图。

幼儿园环保教案12

  活动1:瓷砖画(给爱我和我爱的人)

  活动目标:

  1、利用废旧的瓷砖作画,增进幼儿与母亲之间的情感交流。

  2、培养幼儿的表达与表现美的能力。

  活动准备:油画棒、瓷砖、抹布等

  活动过程:

  1、准备一块瓷砖或地砖。清洗干净,保持干燥。

  2、活动中由家长和孩子共同使用油画棒,完成一幅瓷砖画

  活动2:变废为宝

  【一、小小作坊】

  活动目标:

  1、利用各种回收物,进行手工制作,使幼儿理解变废为宝的意义。

  2、培养幼儿的动手能力。

  活动准备:回收物,各种纸剪刀、胶水、双面胶等

  活动过程:

  在成人的指导下幼儿利用回收物完成一项作品。

  【二、纸袋机器人】

  活动准备:各种纸袋,彩纸,剪刀、胶水、双面胶等

  活动过程:

  1、准备各种包装袋一个(可以是纸袋、纸盒等)

  2、用纸条制作机器人的手。

  3、贴在纸袋上,完成。悬挂在家中,美化环境。

  活动3:种子小镜框(父亲的礼物)

  活动目标:

  1、感谢父亲的养育之恩。增进父子、父女之间的情感。

  2、动手为父亲做礼物,培养幼儿的动手能力。

  活动准备:各种种子(小米、赤豆、黄豆、绿豆等),双面胶、孩子与父亲的照片。

  活动过程:

  1、收集照片

  2、制作“种子镜框”,将纸剪成爱心状,在爱心的.周围贴上各种种子。

  3、把爸爸的照片贴在爱心的中间,并送给父亲。

  活动4:小小蛋壳画

  活动目标:

  1、使用蛋壳作画,使幼儿知道小小的蛋壳也是有用的。

  2、进一步增强孩子的环保意识。

  活动准备:鸭蛋、蜡笔、彩泥

  活动过程:

  1、鸭蛋中的蛋清和蛋黄清出,用水冲洗干净,并晾干。

  2、在蛋壳上画出孩子想画的内容。

  3、用彩泥作为底座,固定站立,成为家中美丽的小摆设。

幼儿园环保教案13

  活动目标:

  1、知道青蛙会捉害虫,是人类的好朋友。

  2、用自己的行动来保护青蛙,萌发热爱青蛙的情感。

  活动准备:

  青蛙图片

  活动日期:

  20xx年3月29日

  活动过程:

  一、通过谈话巩固幼儿对青蛙的外形特征的了解

  师:春天来了,天气变暖和了,呱呱呱!谁呀!

  师:谁能告诉大家青蛙长什么样子?(大眼睛、大嘴巴、绿衣服)

  师:你们知道小青蛙的家在哪里吗?(田地、水里)

  二、通过谈话、模仿、亲身体验等途径,引导幼儿知道青蛙的本领

  师:你们知道小青蛙有什么本领吗?(怎么去捉害虫?用什么捉害虫?)

  师:老师请小朋友像青蛙那样睁大眼睛看看它是怎样捉害虫的?(动画演示)

  ——小结:青蛙的本领真大,能捉这么多的害虫,是农民伯伯的好朋友,也是我们的好朋友。

  师:老师还给小青蛙编了一首儿歌呢!小朋友跟着老师一起来学一学好吗?

  小青蛙,呱呱呱;田里住,水上划;捉害虫,本领大,我们都要保护它。

  师:今天老师就请小朋友做小青蛙,去田里捉害虫好吗?

  ——幼儿亲身体验青蛙捉害虫的本领,捉完后边唱歌边跳舞,高兴地回到位置上。

  三、结合现在的社会现象,引导幼儿学习怎样保护青蛙

  (一)谈话引导幼儿怎样保护青蛙

  1、我们要怎样保护青蛙呢?(告诉爸爸妈妈和周围的人,不买青蛙,我们不吃青蛙肉,青蛙肉里有虫子,吃了会肚子痛的)

  2、要是遇到菜场有人在卖青蛙,我们应该怎么办呢?

  设计依据:通过谈话引出主题,帮助幼儿集中注意力,并了解青蛙的`外形特征及生活习惯。

  (二)通过儿歌进一步巩固青蛙的特点。

  结合实际,让幼儿说说如何保护青蛙,培养幼儿爱护环境的好品质。

  活动反思:

  青蛙是小朋友们非常喜欢的一种小动物,今天的环保活动《保护青蛙》就以此为中心,让幼儿知道青蛙会捉害虫,是人类的好朋友,并用自己的行动来保护青蛙,萌发热爱青蛙的情感。

  活动的第一环节,通过谈话巩固幼儿对青蛙的外形特征的了解,并利用模仿、亲身体验等途径,引导幼儿知道青蛙的本领,第二环节,学习儿歌《小青蛙》,最后环节结合现在的社会现象,引导幼儿学习怎样保护青蛙。

  活动中,幼儿都愿意大胆表达自己对青蛙的认识,结合动作学习儿歌,让幼儿充分感受到活动的乐趣,知道青蛙是我们的好朋友,要保护它。课堂气氛活跃。

幼儿园环保教案14

  活动设计意图:

  "我们只有一个地球"、"地球是我们共同的家园",随着这些口号,人类环保意识正在觉醒,环保教育迫在眉睫。海子是祖国的未来,是21世纪的主人,对孩子进行环保教育,增强他们的环境保护意识,意义重大而深远,作为一名教师,从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。我想何不开展一次环保月活动呢,通过丰富有趣的环保课堂,强化爱护、保护地球、增强幼儿的环保意识,培养幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保,共同关爱我们的地球家园。所以我开展了此次活动《环保小达人》。希望小朋友能够建立环保意识,养成环保的好习惯。

  通过本节课的学习,不光要让学生利用废旧物品各自的特性制作出生活、学习的有用物品,还要能通过本节课学习培养学生的环保意识,清楚的认识到保护环境人人有责,以及保护环境能给我们的生活、学习带来许多好处,更重要的是通过本节课的学习,让学生明白与别人合作的快乐,懂得与人协作的生活意义,从而明白在集体生活中学习的快乐。学会赏识自己,让学生树立只要肯动脑筋自己就能制作出精美的物品的自信心。

  活动一: 《垃圾箱中的宝贝》

  活动目标:

  1、知道垃圾会影响地球环境,人类要减少垃圾,让幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法。

  2、能大胆说出环境受污染的来源,认识其危害,了解环境和人类生活的关系。

  3、能够和同伴进行交流对环境污染和保护环境的感受。

  4、将环保教育融入到一日生活中,培养幼儿环保行为

  5、引导幼儿多感官参与创新思维活动,激发幼儿发明创造的欲望和探索精神,知道废物利用所带来的社会价值,发展幼儿的想象和动手操作能力,培养初步的创新意识体,用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具,体验变废为宝的乐趣。

  6、让幼儿通过对材料的`动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性,提高幼儿的环保意识。使幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法,以及知道这样做的好处,增强幼儿资源再利用的环保意识。

  活动准备:

  PPT,各种废旧物品(报纸、玩具、书、小衣服等) 【幼儿园PPT课件制作】;幼儿展开前期的调查

  活动过程:

  一、从身边垃圾筒的调查情况入手,发现问题。

  1、老师出示教室中垃圾的调查情况。

  2、幼儿说问题、交流感想。

  3、小结:原来有许多废旧物品还可以再利用。

  二、简单了解几种废旧物品的处理方法。

  1、老师出示大的垃圾袋,展示其中的物品。

  就这些即将丢弃的物品,幼儿每组进行讨论、记录、交流,还有什么用。

  老师总结幼儿的方法:送人、修补、制作、反复使用、制作作品、其它。

  2、PPT展示

  (1)交流:垃圾哪里去了?

  (2)垃圾会被怎样处理呢?(调查结果)

  (3)哪种方法还可以使垃圾变成宝贝呢?

  (4) 老师小结垃圾处理方法:焚烧、堆肥、填埋、循环利用?

  3、讨论:哪种方法适合南通(老师以读报的方式展示答案)

  三、用语言与表演等形式总结方法

  鼓励孩子们设计广告语和广告形式,把这些好方法介绍给大家,让别人一听就明白应该怎么做。

  活动二:《创意服装秀》

  活动目标:

  1、运用绘画方法设计简单的服装,如:坎肩、裙子等。

  2、根据废旧材料的特点,运用剪、粘、拼接等方法设计制作服装。

  活动准备:

  1、各种废旧材料如:报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等;剪子,胶水、双面胶、订书机;时装表演的录音磁带。

  2、请家长与幼儿一起观察生活中人们的服装,积累一定的生活经验.

  3、教师事先用废旧材料制作的服装样品2-3件。

  4、时装表演的音乐磁带、录音机。

  活动过程:

  一、导入

  1、带幼儿进活动室。教师谈话导入:小朋友你知道老师带你们到这来干什么吗?老师要带你们看一场精彩的演出,是什么演出等会儿小朋友看了就知道了。

  2、看课件"儿童时装秀"

  幼儿欣赏完,教师提问:这些非常漂亮的服装都是用什么设计的啊?(报纸、塑料袋、挂历,等等)。小朋友们都非常棒,看得也是非常仔细。那小朋友们想不想自己也设计一个属于自己的服装啊?(想)

  3、服装设计

  (1)、教师展示服装样品

  星星幼儿园的小朋友们想去参加时装秀,想请我们小朋友帮他们设计服装,小朋友们愿不愿意帮忙啊?(愿意)我们班小朋友可真是个乐于助人的好孩子.瞧!老师带来了自己设计的服装,请我们班的小朋友也设计一件服装送给他们,好不好?(好).

幼儿园环保教案15

  活动名称:

  我是小小环保员(外出活动)

  活动背景:

  今天,我们户外活动时发现操场上有几块垃圾,可是孩子们走过来,竞没有一个捡起来的。于是,我便问:“小朋友,我想问问你们,垃圾应该扔到哪儿?”几个孩子争着回答:“垃圾箱里。”“放手里,等找到垃圾箱再扔进去。”我又问:“可是怎么我看见垃圾没有扔在箱里,却扔在地上呢?这又该怎么办?” “应该捡起来再扔到垃圾箱里。”说着,孩子们这才看到地上的纸花,便捡了起来。于是,我们决定下午走进社区,一起来把环境卫生搞一搞,也进一步增强孩子们的环保意识。

  活动目标:

  1、让幼儿知道垃圾不乱扔,应扔进垃圾箱。

  2、培养幼儿良好的习惯,增强环保意识。

  活动准备:

  1、人手一个垃圾袋;

  2、照相机、摄像机各一台。

  活动过程:

  1、出发前向幼儿讲解活动的地点、注意事项。

  2、出发,去社区捡垃圾。

  要求幼儿排队前进,注意安全,过马路时听老师的指挥。

  3、进社区,捡垃圾。

  (1)来到社区,幼儿发现一位清洁阿姨正在打扫,纷纷动手上前帮忙。

  (2)手拿小红旗的幼儿将手中的旗往旁边一放,便忙着搜寻垃圾,以将其收入自己的“宝袋”—垃圾袋中。

  (3)有的幼儿很仔细,将一点点的小烟头都捡起来,并对我说:“老师,吸烟对身体有害,烟头也不应乱扔,污染环境,我把它捡到垃圾袋里。”“你真棒!”听了我的'表扬,文杰高兴地又去忙着搜寻垃圾了。

  (4)不一会儿,孩子们帮清洁阿姨打扫干净了,并将垃圾袋扔进了垃圾箱里。清洁工阿姨高兴地对孩子们说:“谢谢你们,你们真棒!”“不用客气,阿姨,以后我们再来帮你捡垃圾。”“能帮阿姨捡垃圾,我们很高兴。”“阿姨,不用谢,我们是环保小卫士。”

  4、返回幼儿园。

  路上,孩子们有说有笑,都在议论着捡垃圾时的情景。

  活动反思:

  通过这次走进社区捡垃圾,我发现孩子们明显便得讲卫生了。以前户外活动时,地上有垃圾,他们总是视而不见,自从成为“环保小卫士”后,不论是在教师地板上,还是走廊里,又或是在户外,只要有垃圾,孩子们都会立即捡起来,扔进垃圾箱里。看到这些,我内心十分欣慰,因为孩子们真正体现了走进社区的目的,也充分说明这次活动成功了。今后,我们会多举行类似的活动,多锻炼孩子们。

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