幼儿园中班社会教案《爱心天使》
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幼儿园中班社会教案《爱心天使》

时间:2023-02-11 13:51:52 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园中班社会教案《爱心天使》

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编精心整理的幼儿园中班社会教案《爱心天使》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园中班社会教案《爱心天使》

幼儿园中班社会教案《爱心天使》1

  教材分析:

  中班幼儿懂得要帮助别人的道理,但日常生活中容易忽视别人的情绪,缺乏关心、体贴、帮助他人的方法。本次活动利用发生在幼儿的身边事,结合实际情境,提醒幼儿关注他人的情绪,了解他人的需要,鼓励幼儿给予他人适当的关心和帮助。

  活动目标:

  1、能关注周围人的情绪,有关心、体贴的表现。

  2、善于发现身边的爱心事例,能用基本完整的语言介绍给同伴。

  3、体验帮助别人的快乐。

  活动准备:

  1、“幼儿学习材料”操作材料②,“幼儿学习材料”一《我的想象),《幼儿素质发展课程?多媒体教学资源包》课件 33。

  2、提前收集幼儿帮助周围人的照片,布置图片展。活动建议:

  一、播放课件,请幼儿欣赏《迷路的小花鸭》,激发幼儿关心、帮助别人的愿望。

  提问:歌曲里面唱了一件什么事?小花鸭找不到妈妈心情是怎样的?谁帮助了它?找到妈妈后小花鸭的心情又是怎样的?小朋友的心情是怎样的?

  引导幼儿了解小花鸭遇到困难及被人帮助后心情变化的过程,感知帮助别人和被别人帮助都是快乐的。

  请幼儿围绕“歌曲中的小朋友是个怎样的孩子”展开讨论。

  小结:有爱心的小朋友会用关心、帮助别人的方法让自己的爱心像小天使一样插上翅膀, 传播到每一个角落。

  二、请幼儿参观照片展,了解生活中同伴是如何相互关心、相互体贴的。

  1、请幼儿自主观察照片,说说谁是“爱心小天使”,鼓励幼儿说明理由。

  2、请个别幼儿讲述,可根据具体情况请被帮助的小朋友谈谈自己的'感受。

  小结:爱心可以给别人带来快乐和温暖。

  3、为照片中关心和帮助别人的小朋友颁发“爱心小天使”徽章(操作材料)。

  4、鼓励幼儿结合生活经验讲述自己身边的爱心事件。

  请幼儿回顾讲述生活中自己的小故事,师幼共同进行评价,颁发“爱心小天使”徽章。请幼儿观看课件“爱在行动”,了解在我们的周围还有许多人在默默地关心、帮助别人,如为没带雨伞的老人打伞、主动扶起摔倒的人、帮助老奶奶过马路、捡拾公共场所的垃圾、为有需要的人让座等。

  活动延伸:

  1、请幼儿回家和爸爸、妈妈一起阅读《我的想象》第 6 一 7 顶,判断图片中哪些小朋友可以得到“爱心小天使”徽章,说明原因。

  2、继续运用“爱心小天使”徽章激励幼儿平日在幼儿园、家里关注别人的情绪,主动帮助、关心别人。

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幼儿园中班社会教案《爱心天使》2

  一、活动目标

  1、根据自己对“爱心”的理解协商并讨论出评选“爱心天使”的标准。

  2、能大胆向同伴介绍自己的爱心事例。

  3、善于发现身边的爱心事例并积极向同伴介绍。

  二、活动准备

  1、家长根据幼儿在家表现,将爱心事例以书面形式记录下来。

  2、“爱心天使”奖状及标志。

  3、爱心标志,各种人物的标志。

  三、活动过程

  (一)谈话导入:

  教师出示爱心天使标志:这像什么?

  (爱心上面有一对翅膀)教师介绍爱心天使的含义:爱心天使不但会爱自己,爱身边的人,还会把自己的'爱心插上飞翔的翅膀,传播到世界每一个角落。

  (二)幼儿讲述自己对爱心的理解。

  师:你觉得什么样的人可以成为我们班里的爱心天使?

  幼儿讲述自己的理解,教师将幼儿的讲述以围绕爱心为中心的展开式图标进行记录。

  教师根据幼儿的评价标准进行小结:爱心天使就是愿意主动去帮助别人,是一个善良、富有爱心的人。

  (三)结合生活经验,讲述自己身边的爱心事件。

  师:在你的生活中,或者在教室里,你接收过别人的帮助吗?

  幼儿讲述生活中自己的小故事。

  教师根据幼儿的讲述进行评价:在生活中能够主动帮助他人的小朋友也是爱心小天使。

  (四)幼儿自评或他评。

  师:你觉得我们班里谁是爱心天使?为什么?

  幼儿根据刚才的讨论结果进行自评或者他评。

  (五)教师评价并颁奖。

  1、教师将幼儿名字记录在黑板上,大家举手表决,得到大部分小朋友认可的就可以成为“爱心天使”。

  2、为当选的爱心天使颁发奖状。

  3、教师小结:让我们以掌声祝贺这些爱心小天使,老师相信其他小朋友们以后也会学着爱身边的人,做很多有爱心的事情,成为真正的爱心天使。

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