新年教案幼儿园

时间：2023-04-19 16:49:44 幼儿园教案我要投稿

新年教案幼儿园(20篇)

　　作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的新年教案幼儿园，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

新年教案幼儿园(20篇)

　　新年教案幼儿园1

　　［活动目标］

　　1、体验过年的喜庆与热闹，培养幼儿愉快的情感。

　　2、训练幼儿的手眼协调能力。

　　3、学习画圆形、方形、半圆形。

　　［活动准备］准备实物方糕、汤圆、饺子、馒头。

　　［活动过程］

　　1、带幼儿跳舞《过新年》，导入课题。

　　2、谈话；体验过新年的热闹。

　　提问：过年时与平时有哪些不一样/过年时有没有自己动手捏饺子、蒸馒头。

　　3、观察实物范例，教师范画。

　　（1）提问：馒头、方糕、饺子、汤圆分别是什么形状？

　　（2）幼儿边书空边说边画。

　　（3）示范画方形、半圆形、长方形及圆形。

　　4、幼儿做画，教师指导观察。

　　指导语：小动物一起吃午饭，糕点不够吃了，我们用粗粗的彩笔在盘子里面画上许多糕点送给它们吃吧！

　　重点与难点：注意线条应接好口；糕点就画在盘子里。

　　5、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏、评价。

　　［活动延伸］把糕点沿轮廓线撕下来，放入娃娃家开展游戏。

　　［活动评价］幼儿比较感兴趣，但有部分幼儿动手能力差，应继续锻炼幼儿动手能力。

　　活动2：礼品袋（涂色）

　　［活动目标］

　　1、感受色彩的美，培养涂色的兴趣。

　　2、复习认识颜色，能够均匀的将礼品袋用自己喜欢的几种颜色涂满。

　　［活动准备］教具礼品袋；白纸、油画棒若干。

　　［活动过程］

　　1、参观礼品袋商店，引导幼儿观察。

　　提问：商店里有什么？礼品袋上有什么颜色？

　　2、幼儿示范涂礼品袋，师生共同评价。

　　（1）请4-5个幼儿每人选一种颜色共同涂染礼品袋。

　　（2）根据涂色是否均匀的情况，师生共同评价。

　　3、幼儿涂色，教师指导。

　　（1）提请幼儿使用多种颜色将礼品袋涂满。

　　（2）鼓励能力强的幼儿，先画礼品袋在涂色。

　　［活动延伸］给幼儿提供多种工具材料：棉签、颜料、水彩笔等让幼儿选择。

　　［活动评价］幼儿对色彩很感兴趣，涂色很不错，效果好。

　　活动3：花窗帘（纸团印画）

　　［活动目标］

　　1、感受花纹疏密排列的美。

　　2、养成自己收拾物品、爱惜画面、保持卫生的好习惯。

　　3、学习用纸团蘸颜色作画。

　　［活动准备］废报纸，颜料，纸篓。

　　［活动过程］

　　1、展示几长老师用纸团印上花的花纸，供幼儿观赏。

　　提问：织布厂最近印出许多花布，你们知道它是怎么设计出来的吗？

　　2、教师示范印画的步骤与方法。

　　（1）先用搓好的纸团蘸上颜色，在压印在纸上。

　　（2）每人准备三个纸团，每个纸团只蘸一种颜色。印画时，可将不同颜色的纸团有规律的.排列压印，也可将不同颜色的纸团覆盖着压印。

　　（3）印出的花纹可以有疏有密，随意排列。

　　（4）印好后将纸团丢在废纸篓中，将画摆在桌上，带晾干后在收拾。

　　3、幼儿操作，教师观察指导。

　　指导语：小兔家里没有窗帘，我们印一幅漂亮的花窗帘送给他。好吗？

　　指导重点：

　　（1）每个纸团只蘸一种颜色，颜料不宜太多。

　　（2）注意保持桌面、地面和自身的卫生。

　　4、展出幼儿作品，逐件欣赏评价。

　　［活动延伸］提供纸笔幼儿画各种窗帘布。

　　［活动评析］幼儿比较喜欢这种形式，但有点手忙脚乱。

　　新年教案幼儿园2

　　活动目标：

　　1、让幼儿体验过新年的快乐

　　2、让幼儿对新年产生美好的愿望。

　　活动准备：

　　1、教室中挂满彩灯、灯笼、中国节等，体现出新年的气氛

　　2、有“过年啦”的版面，请家长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和对孩子的祝福

　　3、一棵大的心愿树

　　活动过程：

　　一、说心愿

　　1、我们的教室漂亮吗？为什么我们的教室很漂亮呢？（幼儿的回答：教室里挂了彩灯、教室里有大灯笼、因为我们要过年了……）

　　2、新年快到了，小朋友们都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快来告诉你身边的好朋友。

　　3、谁愿意把心愿讲给大家听？

　　4、爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝福呢？（幼儿先讲，老师帮助把心愿卡上家长的祝福语念给大家听）

　　二、布置心愿树

　　1、幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边。

　　2、将自己的心愿告诉心愿树，希望它帮助自己实现心愿。

　　3、将心愿挂到心愿树上。

　　三、活动延伸

　　1、请幼儿欣赏装扮好的心愿树。

　　2、在音乐声中，幼儿互相祝福，互送礼物。

　　3、师生同唱新年歌。

　　反思：在整个活动中孩子们都非常的愉悦，都非常的互动，当心愿树在幼儿手中穿上新衣服之后，孩子们都兴奋的.拍手叫了起来，他们满意的欣赏着面前这棵焕然一新的心愿树，他们的情感得到了升华，他们在感受着过年的喜悦。在活动中，我注意观察每个孩子的表现，表达的欲望与动作发展，准确把握来自孩子的信息。通过活动，孩子的语言表达能力得到了培养和提高，孩子们也感受到了同伴的祝福，同时幼儿又有了情感的体验。在二期课改中，我们不是常说要注重孩子的情感体验吗？这个活动对于小班幼儿来说，过程是快乐的，学习是愉悦的，孩子有了成功的体验，对自己更有了自信。

　　新年教案幼儿园3

　　活动总目标

　　1．参与春节的多种活动，感受我国多姿多彩的民俗文化。

　　2．能够与同伴大胆交流。并用各种方法表达过春节时开心、热闹的情景。

　　3．培养动手操作能力和丰富的语言表达能力。

　　活动一年前准备

　　活动目标

　　1．和父母一块购置年货，感受过年的愉快。

　　2．尝试帮父母做年前扫除工作。活动准备与父母商量，自己干什么，并讨论如何干。

　　活动过程

　　1．说说快过年了，周围环境有什么变化。（街上人多起来了，比以往热闹：商店里多了平日不常见的物品，如灯笼、化炮、对联、窗花等。）

　　2．提问：（１）家中大人们在忙着做些什么？（２）为什么过年要购置年货；年前为什么要大扫除？观察成人怎样做年前扫除，尝试帮忙。

　　3．幼儿介绍自己家经过扫除后的变化，说说自己做了哪些事情。

　　4．讨论：我们可以为班上扫除做点什么？

　　5．幼儿自己分工，在老师指导下做一些力所能及的事。

　　活动二相互祝福

　　活动目标

　　1．感受节日的气氛和人们之间的友好亲情。

　　2．大阳地向长辈或同伴说一些况福的话。

　　活动准备小礼品、手工作品等。

　　活动过程

　　1．讨论：

　　(1)过春节时．你想对谁说些祝福的话?用什么方式表达?

　　(2)见了长辈该如何说?(如爷爷过年好，祝您健康长寿：叔叔过年好。祝您工作顺利……)

　　(3)朋友之间怎样祝福?(××过年好。祝你健康快乐，学习进步……)

　　(4)如果想把祝福送给远方的亲戚朋友该怎么办?(打电话、电脑做贺卡、写电子邮件等。这些可由爸爸妈妈来帮忙。)

　　2．教师介绍过春节时人们相互祝福的一些方式，并简单讲解为什么要这样做。

　　3．请幼儿留意过年时自己的父母、亲朋间是如何相互祝福的，并在班里交流。

　　4．欣赏《春节序曲》的`音乐磁带，感受节日的浓浓气氛。

　　活动三出对联

　　活动目标

　　1．了解对联、窗花的含义。

　　2．理解对联要点。活动准备民间艺术品、剪纸、花炮、“稿”字、对联。

　　活动过程

　　1．引导幼儿观察过年时各家门前、窗上增添了什么。

　　2．简要介绍窗花的含义：表示喜庆，希望在新的一年里生活得更好?

　　3．出示剪纸、花炮、“福”字。讲解这些民问艺术品丰富的内涵，如在家中悬挂花炮是希望未来的日子红红火火，倒贴“福”字是期望新的一年里福气来到，生活富裕。

　　4．出示对联，讲解对联的来历、含义，重点讲解对联的要点(上联、下联、横批)。

　　5．幼儿试着编对联。教师在鼓励、肯定的基础上帮其整理。

　　6．分组出对联：小组商量确定后请老师写出来

　　新年教案幼儿园4

　　设计意图：

　　教室周围古朴而又漂亮的中国结尽显新年喜庆的色彩。孩子们好奇而又热烈地讨论着“这是什么？真漂亮啊！”“为什么要挂这个东西呢？”为此，教师试图通过与“中国结”有关的美术欣赏和制作活动，让幼儿感受、体验中国结的独特之美。

　　主题活动目标：

　　1、欣赏中国结的多样性，感受中国结的美。

　　（这是活动的重点，在活动中，运用欣赏、交流、情感的激发等形式突破重点。）

　　2、学习编简单图案，萌发幼儿对中国劳动人们的热爱之情。

　　（通过引导孩子们动手制作简单的中国结，取名等实现情感的升华。）

　　内容与要求：

　　1、初步了解关于中国结的初浅知识，愿意尝试制作简单的中国结。

　　2、感受我国民族文化的多姿多彩及我国民间工艺的独特魅力，萌发对优秀民族文化的喜爱之情。

　　活动流程：

　　参观，了解中国结的多样性，初步感受美，为完成目标一做准备――交流讨论，进一步认识中国结，突破重点，同时萌发幼儿喜爱中国结的情感――制作中国结，从对中国结的喜爱转变到动手体验，实现目标2，完成民族自豪感和对热爱劳动人民情感的升华。

　　主题系列活动：

　　1、关于中国结的传说

　　2、实践活动：观察商场里的各种中国结

　　3、收集各种各样的中国结挂件、图片、书等

　　4、欣赏各种精品中国结

　　5、学习活动：我们喜欢中国结

　　6、学习活动：我们也会制作中国结

　　7、收集其他的民间工艺品

　　活动方案（一）：我们喜欢中国结

　　（一）活动目标：

　　1、欣赏中国结的`多样性，初步了解关于中国结的初浅知识，感受中国结的美，喜爱中国结。

　　2、感受中国民族文化的多样性、丰富性及民间工艺的独特魅力，萌发民族自豪感。

　　（二）活动准备：

　　幼儿知识能力的准备：对中国结意义的简单了解。

　　环境布置的准备：收集各种中国结悬挂起，布置成一个展览厅；准备“年年有余”等有特殊意义的中国结。

　　（三）活动过程：

　　一、参观活动，初步认识中国结，感受其美

　　今天，我们一起去参观一个美丽的地方，那里悬挂着许多美丽艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么？哦，让我们赶紧去看看吧。

　　二、交流、讨论，了解中国结，喜欢中国结

　　1、我们刚才看到了什么呀？对了，是中国结，真漂亮。你们知道这些中国结都是用什么做的呢？哦，一条条的绳子串在一起就变出了这么多神奇的中国结，我们中国人真聪明呀。

　　2、快告诉大家你看到了什么形状的中国结，它是什么颜色的？哇，有红色的如意结，有红色的鱼，有金色的花生……图形真多呀。中国结的主色是红的，又配上了金色，蓝色，绿色，看上去特别的喜庆，美丽。真是太美丽了！

　　3、着重欣赏中国结中的鱼（年年有余）、如意结（吉祥如意）等作品，说说这些中国结的图案代表什么意思？（幼儿自由讨论）

　　4、你喜欢中国结吗？为什么？中国结形状漂亮还有这么多意义呀，难怪大家都喜欢它。它送给我们美好的祝愿，祝愿我们如意、吉祥。

　　三、引导想象

　　1、你家有中国结吗？你还在哪里看见过中国结呢？

　　2、教师小结：这么多地方都悬挂着中国结，我们真喜欢呀！我们中国人真聪明，会编出这么多美丽漂亮的中国结。中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的骄傲，而且连外国人都非常喜欢我们的中国结呢！

　　活动方案（二）：我们也会制作中国结

　　活动目标：

　　1、了解中国结的编结工具与制作材料，尝试学编最简单的十字结。

　　2、体验编结活动的快乐，发展动手能力，萌发对中国劳动人们的热爱之情。

　　活动准备：

　　知识准备：对中国结意义的简单了解；欣赏过各种中国结。

　　物质准备：小铜钱、红丝线等制作材料。

　　活动过程：

　　一、认识制作材料和工具

　　1、小朋友都说中国结非常漂亮，那我们今天也来动手做一款中国结，好吗？

　　2、你们想想：制作中国结需要些什么材料呢？（师生共同讨论）

　　3、幼儿先看看、摸摸、讲讲制作中国结的材料和工具。

　　二、幼儿尝试操作

　　1、知道为什么叫中国结吗？结是什么呢？

　　2、你想做中国结吗？我们大家一起来学学吧！

　　3、观察并讨论老师制作的中国结（十字结）是什么样的？

　　4、老师示范讲解：选同色或者多色的绳交叉叠放，串成长长的一条，就变成了美丽的中国结了。

　　5、幼儿尝试编十字结，教师观察，进行个别指导。

　　6、你的中国结表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意为自己的中国结取个好听的名字？中国结一定会实现我们美丽的祝愿的。

　　7、幼儿说说自己尝试编结的感受。

　　三、引导评价

　　1、彼此欣赏各自的作品，体验成功的快乐。

　　2、把自己编织的中国结送给同伴或小班的弟弟妹妹并说说其中蕴涵的祝愿。

　　3、延伸活动：陈列各色中国结及其他民间工艺品实物或资料。

　　四、小结

　　我们中国人喜欢中国结，外国人也喜欢中国结。他们到中国来旅游，总喜欢把中国结带回家，看我们的中国结有这么多人喜欢，真棒！作为一名中国人我们感到无比的自豪！

　　新年教案幼儿园5

　　设计意图

　　新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试。

　　活动目标

　　1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。

　　2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。

　　活动准备

　　儿歌《新年》，新年录像

　　活动过程

　　一、经验交流

　　价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。

　　1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？

　　2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录像）

　　3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）

　　提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。

　　二、欣赏儿歌

　　价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的`快乐。

　　1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢？（幼儿欣赏儿歌）

　　2、师：儿歌说太阳变成了什么？

　　3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？

　　4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢？

　　提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。

　　三：学习儿歌

　　价值取向：能够通过学习掌握儿歌的内容。

　　四：延伸活动：互相拜年

　　价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力。

　　活动反思

　　新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特设计了这一活动。本次活动整合的经验比较多，孩子能够和老师呼应，因此，老师在活动的整合中，要自然、巧妙，这样，才能起到梳理、提升经验的作用通过这次的教学活动，我深刻体会到，所有的教学活动，一定要坚持开放性的原则，

　　让幼儿充分感知和操作，同时活动的题材必须来源于生活，这样的活动才有价值。孩子们对过新年比较熟悉，但是对过新年的本领却不了解。在此基础上，老师进一步告诉他们，工作是靠好朋友互相合作取得成功的，激发了孩子的合作意识。

　　新年教案幼儿园6

　　活动目标

　　1．能想出多种玩绳方法，尝试团队合作。

　　2．通过玩绳进行多种跑、跳练习，增加腿部力量，提高协调能力。

　　3．在玩绳中体验新年热烈的气氛及感受同伴间合作带来的愉悦。

　　活动准备

　　1．观看新年放礼炮、舞龙灯等场景的录像。

　　2．幼儿每人一根稻草短绳，两根稻草长绳，两根5米长绳悬挂在空中，一面鼓，一枚龙珠。

　　3．《过新年》音乐、劲舞音乐磁带。

　　活动过程

　　1．《过新年》音乐响起，教师带领幼儿口喊“过新年”自由跑人活动场地成散点站立。

　　师：小朋友们，《过新年》的音乐响起来了，20xx年过去了，新的一年又开始了，让我们一起运动起来吧。

　　2．放劲舞音乐，教师带领幼儿做热身操。

　　3．幼儿自由玩绳，教师鼓励幼儿想出各种玩稻草绳的方法。

　　4．玩“放鞭炮”游戏。教师指导幼儿将绳子揉成团，用力往天空中抛，并大喊“啪”。规则：必须在教师点火后才能一齐放。

　　5．接力赛。教师将幼儿排成人数相等的`四队，左右各两队面对面站立，一边两组，左面两队第一名幼儿将空中高挂绳抓住跑去交给对面第一名幼儿后再站到队尾，两队幼儿依次跑出，直至全部幼儿跑完。(第一遍练习，第二遍两队比赛，教师击鼓助威。)

　　6．请幼儿围坐在教师身边休息并一起小结“接力赛”情况。

　　7．游戏“双龙戏珠”。师：我们中国人喜欢舞龙灯来庆祝自己的节日，今天我们也来学一学舞龙庆祝新一年的开始吧!教师出示长绳，带领幼儿分两组，每组幼儿右手同抓一根长绳成“龙”，在“龙珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或挥舞长绳。教师合理运用鼓声指挥幼儿团队合作舞龙。

　　8．组织两队“龙”踢踢腿、挥挥手，放松着舞出活动室。

　　安全教育：活动中注意观察幼儿是否将绳子用于绕颈等不安全玩法，并及时制止，教育幼儿不要与同伴相撞。

　　新年教案幼儿园7

　　一、设计意图：

　　随着新年的脚步日益临近，各大商场，超市纷纷在橱窗、门廊，极其一切可能的地方装点，增添新年的气氛，孩子们也敏感的发现了新的变化，怎么样让今年的新年过得与众不同呢？在与孩子的讨论中我们生成了“新年DIY”，让孩子们在完完全全的自我“动手”中过新年。

　　二、主题目标：

　　环境知识：

　　了解不同国家过年的习俗；

　　知道新年的意义；

　　认识猴子，知道属相是我们中国特有的数年方式，萌生民族自豪感；

　　不跟陌生人走，知道自己保护自己的简单方式。

　　情感态度：

　　感受热闹、喜庆的节日气氛；

　　知道自己长大了，新的一年里要有新的进步；

　　乐意与同伴、家人进行情感交流，积极参与集体活动。

　　能力：

　　巩固建构能力，体会进一步搭高搭牢的技巧；

　　能用自己掌握的技能和多种材料进行装饰制作；

　　会用连贯的语言表达活动的的感受；

　　学习用中国画的形式表现猴子的'特征。

　　行为习惯：

　　会认真的收拾活动材料；

　　与同伴一起友好的进行活动，不争抢。

　　三、环境创设：

　　师生共同布置班级环境，创造温暖热闹的节日气氛。

　　小墙饰：倒计时，能正确的感知距离新年的天数。

　　2、十二属相图

　　四、家园配合：

　　1、给幼儿讲讲家人的属相，初步了解可以通过属相来记住年龄。

　　2、知道猴子是中国有名的标志物，如西游记，2008奥运会的吉祥物

　　3、幼儿找找看看节日的环境，感受节日的气氛，并帮助幼儿用连贯的语言讲述。

　　4、与孩子交谈，表扬其进步，提出猴的新愿望和新要求

　　五、主要活动。

　　教学反思

　　幼儿通过本课的学习，对新年有了比较深刻的认识，通过制作、游戏等激发幼儿动手、动脑的积极性，幼儿体验到了新年来临的喜庆。幼儿与伙伴交流，互相祝福，幼儿大胆与人交往的能力得到了提高，让幼儿自己回忆以往新年是怎么过的，使幼儿对新年在脑海里有了整体的概念，但在本课的活动中还要注意细节问题，如在幼儿制作贺卡和画画的环节，时间比较紧，应当注意活动的时间，教师和幼儿配合不是很默契，因为幼儿对新年的祝愿词语都比较缺乏，在这方面还应多引导。音乐方面应先教会幼儿动作，使幼儿一听到歌曲就能载歌载舞。活动的材料还应该更丰富多彩一些。总之，在以后的教学过程中，我还应该多注意细节问题，只有把握好每个环节，才能成功的上好每一节课。

　　新年教案幼儿园8

　　活动目标

　　1、学习用棉签和水粉颜料在规定饿范围内涂画。

　　2、培养幼儿的审美能力和想象创造能力，喜欢参加美术活动。

　　3、让幼儿懂得关心别人，具有爱心。

　　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　5、感受作品的美感。

　　教学重点、难点

　　重点：掌握用棉签涂色作画的方法。

　　难点：会用不同的颜色和花纹来装饰新衣服。

　　活动准备

　　圣诞老人面具、教师范画衣服、幼儿美术用书《新年新衣服》、抹布、贫困山区儿童的幻灯片、背景音乐。

　　活动过程

　　一、开始部分：

　　老师带上圣诞老人的面具情景导入活动。

　　1、圣诞老人和小朋友们问好。新年快到了，我要送给乖小朋友们一件礼物，小朋友们看看是什么？逐一出示准备好的“衣服图”让幼儿观看。

　　2、提问：这些衣服漂亮吗？想要吗？

　　3、我会把这些漂亮的衣服送给你们班的乖宝宝，可是我还要设计很多衣服送给偏远山区的孩子，他们的经济条件很差，过新年的时候没有新衣服穿，新年快到了，我一个人设计不了那么多漂亮的衣服，小朋友们，你们愿意帮助我设计一些漂亮的衣服来送给他们吗？

　　二、基本部分：

　　1、圣诞老人说：小朋友们，今天我们用棉签来给衣服设计漂亮的图案，让我来给你们介绍一下棉签作画的方法吧。

　　——“先蘸上你喜欢的颜料颜色，如果颜料太多，就在调色板上抹一抹，然后就可以在衣服图上设计你喜欢的图案了。如果你要用很多颜色来装饰，那不同颜色用不同的棉签去蘸，不能把一根棉签去蘸多种颜料。

　　2、圣诞老人说：让我来给你们做个示范吧。短线装饰、曲线装饰、圆点装饰、块面装饰等。

　　3、老师提出绘画要求。

　　4、幼儿作画，老师观察幼儿绘画过程并给予幼儿适当的帮助。

　　三、结束部分：

　　将幼儿的作品张贴在墙上，让大家欣赏与交流，引导幼儿说出自己喜欢某幅作品的理由。

　　四、活动延伸：

　　新年快到了，小朋友们都买了新衣服，但是贫困地区的小朋友别说新衣服，就连一件保暖性好一点的旧衣服都没有，（播放幻灯片和背景音乐）你们看，冬天到了，那些孩子都只穿了薄薄的破烂衣服和裤子，脚上只穿了一双满是泥泞的破胶鞋，可是他们还要坚持每天走很远的路去上学，他们也想有你们这样幸福的生活，可是平困的家庭没有办法让他们实现这个梦想，孩子们回家去叫爸爸妈妈为贫困山区的小朋友送上一件暖和的棉衣和裤子、鞋子让他们过一个暖和的新年吧！你们今天回家的第一件事情就做这个，好吗？

　　教学反思

　　通过此次教学活动，培养了幼儿的想象力和审美能力，让他们喜欢上美术活动，同时，也教育了幼儿要关心他人、帮助他人，潜移默化地教育幼儿要有爱心。在活动中，我采用情景引入法，很快的调动了幼儿学习的.兴趣，整个过程都以圣诞老人的身份参与其中，孩子们都很喜欢这个角色，而且学习积极性很高，在绘画过程中，孩子们也积极的参与，创造出一幅幅独特的作品。在活动延伸部分，以图片、背景音乐和语言的感染，让幼儿深切体会到贫困儿童是多么需要帮助。整个活动比较成功。当然，再成功的活动，都有它的不足之处，由于本班幼儿很多都没有满三岁，他们从没有上过幼儿园，在作画时，少数孩子拿着棉签无从下笔，在老师帮助后才顺利的完成；活动延伸部分，也是因为孩子的年龄和个体差异，少数幼儿没有得到情感上得共鸣。这次活动的成功与不足都让我在今后的教学中，考虑的问题更加全面、更加细致、设计教学活动时，要时刻考虑孩子的年龄特点和个体差异。

　　新年教案幼儿园9

　　一、设计意图：

　　随着新年的脚步日益临近，各大商场，超市纷纷在橱窗、门廊，极其一切可能的地方装点，增添新年的气氛，孩子们也敏感的发现了新的变化，怎么样让今年的新年过得与众不同呢?在与孩子的讨论中我们生成了“新年DIY”，让孩子们在完完全全的自我“动手”中过新年。

　　二、主题目标：

　　环境知识：

　　了解不同国家过年的习俗，知道新年的意义

　　认识猴子，知道属相是我们中国特有的数年方式，萌生民族自豪感

　　不跟陌生人走，知道自己保护自己的简单方式。

　　情感态度：

　　感受热闹、喜庆的节日气氛

　　知道自己长大了，新的一年里要有新的进步

　　乐意与同伴、家人进行情感交流，积极参与集体活动能力

　　巩固建构能力，体会进一步搭高搭牢的技巧

　　能用自己掌握的技能和多种材料进行装饰制作

　　会用连贯的语言表达活动的的感受

　　学习用中国画的形式表现猴子的特征。

　　行为习惯

　　会认真的收拾活动材料

　　与同伴一起友好的进行活动，不争抢。

　　三、环境创设：

　　师生共同布置班级环境，创造温暖热闹的节日气氛。

　　小墙饰：

　　1、倒计时，能正确的感知距离新年的天数。

　　2、十二属相图

　　四、家园配合：

　　1、给幼儿讲讲家人的属相，初步了解可以通过属相来记住年龄。

　　2、知道猴子是中国有名的标志物，如西游记，2008奥运会的吉祥物

　　3、幼儿找找看看节日的环境，感受节日的气氛，并帮助幼儿用连贯的语言讲述。

　　4、与孩子交谈，表扬其进步，提出猴的'新愿望和新要求

　　五、主要活动。

　　教学反思

　　在整个活动中，孩子们学会了思考和解决问题，他们遇到问题积极用各种方法去解决，提高解决问题的能力。在活动中我们让幼儿先观察后动手，这样孩子的观察意识增强了。在活动不断深入的同时，孩子们的创造力和想象力有了明显提高。

　　活动开展的过程中，我们充分地利用了家长资源，家长们的配合带给我们很大的信心。家长也通过活动认识到他们的参与价值。

　　活动中我力图让环境成为幼儿的老师。将幼儿带来的各种伞和图片布置在教室中，让幼儿了解伞的款式、种类；提供各种材料让幼儿制作，他们无时不与环境互动，环境成为默默无闻的老师。但我也发现，在整个活动中幼儿探索问题的深度不够，在探索大自然中的伞时，孩子们对蘑菇感兴趣，而我没有抓住这个机会深入研究。这些是我以后的主题活动中应注意的。

　　新年教案幼儿园10

　　活动设计背景

　　为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们度过一个快乐又有意义的元旦，孩子和老师们之间有一个良好的沟通平台，我们欢聚一堂举行“庆元旦，迎新年”活动。

　　活动目标

　　1、让幼儿能在集体面前胆表演、表现自己，让幼儿在活动中体验团结合作，增强友谊。

　　2、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　3、愿意胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　6、能在集体面前胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　7、培养幼儿乐观开朗的.性格。

　　教学重点、难点

　　幼儿年龄小难以组织，放不开。

　　活动准备

　　1、准备好幼儿唱歌所需的光碟。

　　2、所需的奖品、帖、水果等。

　　活动过程

　　节目单：

　　开场：新年好

　　1、小拜年，恭喜恭喜(表演者：全体小朋友)

　　2、歌曲《办家家》(表演者：刘世杰)

　　3、歌舞《踏浪》(表演者：刘亚楠)

　　4、游戏《手指歌》

　　5、歌舞《三只熊》(表演者：田鑫慧)

　　7、诗朗诵《暮江吟》(表演者：庞博)赵婷老师表演节目。

　　8、歌曲《春晓》(表演者：任佳雪)

　　9、舞蹈《健康动起来》(表演者：所有女宝宝)

　　10、歌曲《爱我你就抱抱我》(表演者：汪小雨)

　　11、三字经(表演者：陈继楠)

　　12、幼儿游戏《纸杯传水》魏雪宁老师表演节目。

　　13、自由表演时间段

　　颁发纪念品

　　1、优秀宝宝名单：

　　刘亚楠任佳雪田鑫慧刘世杰田帅汪小雨唐妮唐佳李邓佳武洲彤

　　(奖品：奖状、铅笔、本子)

　　2、颁发小礼物(每位宝宝一支铅笔)。

　　3、园长讲话。

　　结束：师生合唱《新年好》。

　　教学思

　　在活动的开始老师首先告诉宝宝们今天我们干什么，为什么给家发好东西吃，然后引出元旦，再讲解元旦的来历，告诉他们今天我们开展的活动是庆“元旦”，为了庆祝新年我们今天欢聚一堂，表演节目高高兴兴地迎新年。整个教学过程，每个幼儿既快乐地参与了，在情感和态度、知识和能力、过程与方法方面又得到了提高，幼儿也能在集体面前胆表演、表现自己：让幼儿在活动中体验到宝宝们之间互相团结，这样才能增进友谊。在这次活动中由于幼儿年龄小，配合的不是很好，加之准备的不是很充分，质量不是很高。如果开展这此活动，一定做好充分准备，让每个幼儿参与其中。

　　新年教案幼儿园11

　　教学目标：

　　1、感受过年的热闹喜庆气氛，培养提高学生的音乐感受力、想象力及表现力。

　　2、学会鼓、镲的正确演奏方法，并用这些乐器为歌曲伴奏。

　　3、通过学唱歌曲《过新年》，了解我国及部分国家人民过新年的习俗。

　　教学重点：

　　充分感受音乐，唱会唱好歌曲《过新年》，正确把握歌曲节奏。

　　教学难点：

　　歌曲中鼓镲锣节奏的掌握。

　　设计理念：

　　著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美教育的重点。”因此，我在设计教学时将本课的教学重点放在音乐的体验和感知上，通过创设有利于学生参与体验、探索、实践的条件，引导低年级学生在欣赏、表达、比较、思考、交流的过程中，学会音乐感受与审美体验，获得初步视觉经验与能力。

　　教学过程：

　　一、创设情景，初步感受

　　1、教师播放《过新年》的伴奏音乐，学生律动进教室。

　　[教师可提前将音乐教室贴上各种美丽的窗花，挂上春联和红红的灯笼，创设一个新年的情境，从强烈的色彩、欢快的音乐上感染学生，激发孩子音乐学习的兴趣。]

　　二、趣味游戏，操练节奏

　　1、同学们，今天你发现了吗我们的教室有什么特别的地方？……教室布置得这么漂亮，让我们感到什么节日来到了？……新年里大家都是怎么庆祝的？（学生回答放鞭炮、穿新衣服、压岁钱、敲锣打鼓）

　　对呀，过新年敲锣打鼓真热闹，今天让我们也敲起锣、打起鼓来！请大家仔细听好老师是怎样敲的。

　　[教师边唱歌词边用“鼓、镲”在衬词处伴奏。]

　　2、“同学们，你们认识这两个朋友吗？”介绍鼓和镲，在介绍的同时敲击歌曲中的典型节奏。“想不想跟老师一起敲敲打打？”学习新歌鼓点。

　　A用对话式的节奏练习法，纯鼓点的节奏练习，教师示范，学生模仿，要求边拍打边跟着老师说衬词。学生采用手掌拍大腿的方式反复两次模仿歌曲中的典型节奏型。

　　B运用接口说的方式，将歌曲旋律带入练习，教师根据新歌节奏朗读“过新年呀，多快乐呀”，其余鼓点部分由学生边拍边说。

　　C分两大组进行节奏练习：一组为“鼓”，学生敲击桌子，另一组为“镲”，大家拍首，教师朗读歌词，学生接衬词伴奏。

　　三、反复感受，轻松学歌

　　1、这是一首很好听的歌，大家想不想听老师唱一唱？2、教师范唱两遍。3、歌曲一共有16小节，学生可与教师进行两小节一次的接口唱。4、交换演唱，学生先唱，教师唱后两小节。5、尝试跟着老师轻声完整的演唱歌曲。6、歌曲情绪处理。

　　四、点击网站，开拓视野

　　1、敲锣打鼓过新年，唱新年的歌，真的很开心，你们想知道其他地区和其他国家的.小朋友又是怎样过新年的吗？

　　2、老师的电脑里就有好多关于其他地区和国家的小朋友过年的资料，让我们一起来看看……

　　“网页”介绍：

　　菜单一：东北小朋友过年的动感画面，腰间绑着红绸，伴着东北民歌，扭着秧歌。

　　菜单二：泰国小朋友过年，成群结队，身着色彩鲜艳的民族服装，敲着长鼓，载歌载舞。

　　菜单三：俄罗斯小朋友过年的动感画面……。

　　菜单四：美国小朋友过圣诞节，围着圣诞树…… 。

　　菜单五：FLASH《年的故事》……

　　五、创作表现，体验成功

　　1、大年三十的晚上，小朋友们去看烟火，吃饺子，还干什么呀？

　　2、老师在那个晚上特别爱看春节联欢晚会，你们喜欢吗？那好，我们也来开个新年联欢会，你想邀请哪里的小朋友和我们一起过年呢？

　　3、分小组表现各国各地区的儿童，选择简单的道具将自己打扮起来。

　　4、我们威海的小朋友和世界各地小朋友欢聚在一起，让我们一起唱起来、跳起来吧！（齐唱并表演歌曲《过新年》）

　　5、很快就要过年了，老师给小朋友拜个早年，祝小朋友新年快乐、学习进步。同时也希望大家过年时别忘了把今天学会的歌献给你最喜欢的人。

　　6、在《过新年》的音乐声中边唱歌边扭着秧歌走出教室。

　　新年教案幼儿园12

　　活动目标：

　　1、乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。

　　2、与家长一起体验迎春节的快乐。

　　3、促进家园联系，增进亲子感情。

　　活动准备：

　　1、布置活动场地。

　　2、音乐、春节礼物、礼物袋、气球若干、一个、不同的水果胸卡10张。

　　3、每组家庭准备好一个亲子节目。

　　4、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个方对。

　　活动过程：

　　1、邀请舞：请你和我跳个舞。

　　2、主持人出场：过春节，真热闹，穿新衣，戴新帽，欢聚一堂齐欢笑!我代表中三班全体老师和小朋友，欢迎爷爷，奶奶，爸爸，妈妈的到来，祝爷爷奶奶身体健康，笑口常开，爸爸妈妈工作顺利幸福美满，祝小朋友快快长大!

　　3、介绍方队名称，方队之间进行竞赛，表演节目，赢取奖品。

　　规则：每个方队集体根据主持人要求表演一首歌曲(或儿歌)，或者回答出主持人的问题，就可以赢得一个气球，最后获得气球最多的方队获胜。

　　4、亲子节目表演，并赠送春节礼物。

　　规则：每组家庭自愿上前表演节目，表演结束后，该幼儿就可以在礼物袋里面摸取一件礼物作为奖励。

　　5、亲子游戏。

　　(1)萝卜蹲的游戏

　　规则：本游戏10人一组，主持人敲小鼓打节奏，每位参加游戏的.家长要戴上胸卡并以此命名，被喊道的家长要做蹲的姿势，同时嘴里要说一句话：--蹲，--蹲，--蹲完某某蹲，被喊道的另一位家长继续游戏，在玩的过程中如果说错或者跟不上节奏都算犯规，要淘汰出局，如果在鼓声停之前，没有被淘汰，就算成功，该家庭的幼儿可以摸取一件礼物，作为奖励。

　　(2)抢椅子游戏：

　　规则：本游戏10人一组，9张椅子，主持人敲响小鼓，游戏开始，参赛者围着椅子转圆圈，鼓声停，参赛者抢椅子坐下，没有坐到椅子的人就被自动淘汰，然后撤去一张椅子，继续游戏，以此类推，直到剩下最后坐到椅子的一位参赛者，成为游戏获胜者，该家庭的幼儿可以摸取一件礼物，作为奖励。

　　6、集体舞：新年好!

　　(1)幼儿邀请家长围着蛋糕表演唱《新年好》。

　　(2)时间过的真快，转眼就要送走20--年迎来新的一年，我们的联欢会就要结束了，在这里，我再次代表中三班的老师和小朋友祝所有的爸爸妈妈工作顺利，家庭幸福!

　　(3)集体分享蛋糕。

　　新年教案幼儿园13

　　活动设计背景

　　新年的钟声即将敲响，在迎接这样喜庆团圆的节日里，我为了让我们班小朋友能

　　更多的了解新年的含义及过年的习俗，体验新年的快乐，所以就设计了《快乐的新年》这节课。

　　活动目标

　　1、让幼儿知道新年的含义。

　　2、引导幼儿初步了解新年的一些习俗。

　　3、激发幼儿体验过新年的乐趣。

　　4、锻炼幼儿动手能力

　　教学重点、难点

　　引导幼儿了解新年的一些习俗

　　活动准备

　　1、各种过年场景的图片（吃团员饭、放烟花、放鞭炮、包饺子等）

　　2、贺岁歌曲

　　3、制作新年贺卡的材料：水彩笔、纸。

　　活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

　　开始部分：手指游戏，稳定幼儿情绪。

　　基本部分:

　　一、谈话引入主题

　　1、老师：小朋友们，新年准备到了，你们知道新年的含义吗？

　　2、幼儿讲诉自己的看法。

　　3、老师：新年是我们传统的`节日，也是一个团圆的节日，过新年就是要迎接新的一年。

　　二、出示各种过年场景的图片

　　1、请幼儿观看图片。

　　2、引导幼儿说说图片里的内容

　　“小朋友，你们看这张图里有谁，他们在干什么呢”

　　3、师幼共同讨论：过新年的风俗习惯都有哪些？

　　4、教师简单小结：新年是新的一年的开始，我们会贴春联，挂灯笼，放鞭炮，放烟花，除夕夜包饺子吃团圆饭，还有就是去拜年等，不同的地方都会有不同的习俗。

　　5、请幼儿说一说自己家里是怎么过新年的。

　　三、幼儿制作新年贺卡

　　1、老师：小朋友，新年准备到了，我们也来制作新年贺卡吧，把你的祝福都写在你自己的贺卡上，然后送给你想送的人。

　　2、发给幼儿水彩笔，白纸，每人一份。

　　3、幼儿制作贺卡，教师巡回指导。

　　结束部分：

　　一、播放贺岁歌曲，幼儿展示自己的贺卡。

　　二、请每个幼儿都说一说自己新年的愿望。

　　教学反思

　　在活动中，我让幼儿知道了新年的含义，知道新年是新一年的开始。通过出示图片让幼儿初步了解新年的一些风俗习惯，丰富了他们的知识，在讨论过程中，幼儿都很活跃，积极发言，最后，我让幼儿制作贺卡，锻炼了他们的动手能力及发挥了想象力，小朋友们都把贺卡做得很好，有些孩子遇到不会写的字都能请老师帮忙。在贺岁歌声中每个幼儿展示了自己的作品，并说了自己新年的愿望，激发了幼儿体验过新年的乐趣。

　　新年教案幼儿园14

　　活动目标：

　　1、学习有节奏地念唱儿歌，感受儿歌中表现出的过新年的欢快气氛。

　　2、用轮流的方式和同伴一起围绕"过新年"的话题进行交流。

　　3、了解新年的特殊意义，体验新年给人带来的欢快。

　　活动准备：

　　1、教学挂图。

　　2、表现儿歌相关内容的图片。

　　幼儿园大班语言活动教案《过新年》

　　活动过程：

　　一、引导幼儿围绕"过新年"展开讨论。

　　教师：你喜欢过新年吗？为什么？

　　二、引导幼儿谈论过新年。

　　1、教师：过新年，要做哪些事情？

　　2、引导幼儿和同伴交流。

　　3、把幼儿说到的内容的相关图片展示在黑板上。

　　4、引导幼儿观察图片，并把没有说到的内容补充出来。

　　三、引导幼儿根据图片内容练习儿歌。

　　1、教师示范，边指着图片边念着儿歌或播放教学CD。

　　2、带领幼儿练习儿歌。

　　3、引导幼儿学习边拍手，边有节奏的'念儿歌。

　　四、引导幼儿丰富而歌表演的形式。

　　启发幼儿理解儿歌中的几个动词的含义，并用动作表现出来。

　　教师帮助幼儿理解"办"、"贴"、"包"、"下"的具体含义，并用动作表现。

　　师幼共同用拍手打节奏与做动作相结合的方式，有节奏的念儿歌。

　　五、教师启发幼儿进行谈话活动。

　　教师：请你和同伴说一说除了儿歌中提到的，你了解到的过新年方式还有哪些？

　　引导幼儿以欢乐的情绪迎接新年的到来。

　　教师：你想怎么样过新年？

　　新年教案幼儿园15

　　内容与要求：

　　1、通过欣赏图片，能用完整流畅的语言大胆表述自己的意思，体验诗歌语言的优美。

　　2、结合过新年的生活经验，借助简单的记录进行诗歌创编，分享欢度新年的快乐。

　　3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

　　4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

　　活动准备：

　　1、有关"过新年"场景的PPT

　　2、诗歌《过新年》（有改编）及图片

　　3、背景音乐

　　4、幼儿有过新年和记录的经验活动

　　重点与难点：

　　1、活动重点：通过感官欣赏及诗歌创编的活动，体验并分享欢度新年时的快乐心情。

　　2、活动难点：能够围绕活动主题"迎新年"，结合自己的经验并借助简单的记录进行诗歌创编活动，要求语言表述流畅，具有诗歌语言的美感，发言时大胆自信。

　　活动过程：

　　1、观看PPT，引出"过新年"话题：

　　提问——在刚才的图片里你看到了些什么事情？

　　（幼儿可能回答：很多人在一起吃饭；有的人在放烟火；贴春联……）

　　——我们把这些图片里的事合在一起看，其实它们都在为同一个日子庆祝，你们猜到这是个什么日子了吗？

　　（通过前面对图片的分析讲述，幼儿可能已经猜测出这些都是过新年的时候做的事情，是人们在"欢度新年"）小结：刚才我们看到的图片讲的都是人们在"过新年"的时候做的事情，过新年可真开心呀！

　　师：今天唐老师收到了小动物村里动物朋友的来信，它们把过新年时的照片寄给了我，我请大家一起分享一下吧！

　　2、欣赏诗歌图片，理解诗歌内容：

　　（1）欣赏小动物过新年的照片（即诗歌图片）师：看了照片，我想请小朋友用谁在干什么这样的话来说说小动物们在新年李做了些什么事情好吗？

　　（幼儿自主选择图片讲述，注意引导幼儿用"谁在干什么"的句式讲述）【注：幼儿讲完一副图片，教师进行概括提升，在图片旁边出示诗歌中的话，比如"花猫蒸年糕"】

　　师：唐老师把你们刚才说的话编成了好听的诗歌，我们一起来听一听吧！

　　（2）完整欣赏诗歌《过新年》

　　教师配乐念诗歌，幼儿完整欣赏。

　　师：用这样的话把小动物过新年的.事讲出来是不是好听多了？记起来也方便多了！

　　（引导幼儿感受简单又完整的诗歌语言听起来更舒服，很优美，而且方便理解和记忆。）师：我们一起用这样好听的话来说一说小动物过新年的开心事。

　　（幼儿跟念诗歌，如果有困难，可以请能力强的幼儿跟念，能力弱的幼儿再欣赏一次，主要让幼儿体验诗歌语言特有的规律性和美感。）

　　3、结合过新年的经验，创编自己的《过新年》诗歌：

　　师：小动物们过新年做了那么多开心的事，老师也好想知道你们和家里人在过新年的时候会做些什么事情，请你们把这些事情用简单的图案或者用你能看懂的符号记录在表格里，和大家一起分享一下。

　　（幼儿记录：以"谁"、"干什么"的形式进行简单记录，记录好后排列展示在黑板上）师：现在请记录表的主人来介绍一下你过年的时候和家里人都做了些什么事情。但是要求是用刚才诗歌里简单又完整的话来说好吗？

　　——幼儿借助记录表尝试诗歌创编，教师注意提升概括。

　　师：哇，你们在新年里和家里人做了那么多欢度新年的事，一定很开心，我们一起试试看把你们说到的事情编进刚才的诗歌里，跟着我一起试试吧！

　　——师幼共同念诗歌。（如果第一次念的过程中幼儿有跟不上的现象，就多尝试一次，鼓励幼儿大胆自信。）

　　小结：编的真好听，大家一听就知道你们的新年过的很开心的！也许你们还有一些开心的话没来得及说，请大家自己找时间和好朋友，和老师说一说好吗？新年马上要到了，让我们跟着音乐一起来欢度新年吧！（播放新年音乐，幼儿念诗歌并用简单的动作进行表现。）

　　教学反思：

　　幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

　　新年教案幼儿园16

　　活动意图：

　　中班的幼儿语言有了一定的发展，但具体运用时，总是词不达意，特别是量词的运用。因此，针对我班幼儿对量词的学习需求，结合新年的到来，我设计了这节《过新年》的语言活动。将量词渗透进活动的每一个环节，让幼儿在自由探索中发现量词，在不知不觉中掌握和运用量词，使他们的思维得到训练和提高，培养了他们语言的迁移能力。

　　活动目的：

　　1：学习量词：双、条、顶、挂、……

　　2：学习正确运用量词，培养语言迁移的能力。

　　3：培养幼儿的'观察力，口语表达及扩散思维。

　　活动准备：

　　图片（一幅由六张小图组成的大图）、礼物若干。

　　活动进行：

　　一、学习量词：

　　1：分组看六幅小图：幼儿自由探索图上有什么？各有多少？

　　2：请幼儿代表讲述看到什么及多少。

　　图一：一辆雪橇车、一个篮子、一个苹果、一个梨子、一挂香蕉、一把伞、一顶帽子、一辆小汽车、一条围巾、一双手套。

　　3：引导探索：说每个东西有多少时，数字后面有一个词，如：一辆小汽车的“辆”、一双手套的“双”、…… （这些词就是量词）。

　　每个物体不同，它用的量词也不相同，一把伞就不能说成一棵伞、一顶伞，说它们的时候要将量词分清楚。

　　4：师生一起运用量词讲述其它小图内容。

　　二、运用所学量词：

　　1：运用量词讲述六张小图拼成的大图。

　　重点理解不同的物体要用不同的量词。

　　2：根据大图的情节，转移到送礼物的活动。

　　（圣诞老人拉着雪橇车，给小朋友们送礼物）

　　让幼儿拿出自己准备的礼物，说一句完整的话，注意

　　量词的运用。如：我准备了一双手套。

　　3：游戏：《换礼物》

　　新年到，新年到，幼儿园里真热闹，

　　你做伞，我做帽，互换礼物哈哈笑！

　　要求幼儿儿歌念完后，和好朋友换礼物时说一句完整的话，如：我送给你一双手套。

　　伸延活动

　　找量词，培养幼儿的语言迁移能力。

　　启发幼儿观察和回忆周围生活中一些常见的物体，并能用恰当的量词说出来。

　　新年教案幼儿园17

　　活动目标

　　1、使幼儿了解元旦应注意的安全，增强幼儿的自我保护意识。

　　2、通过讨论，激发幼儿向往过元旦的情感，教育幼儿愉快、合理地过元旦。

　　3、培养幼儿的表达能力和对事物的判断能力。

　　活动准备

　　图片、视频。

　　活动过程

　　1、谈话与讨论：

　　（1）师：我们已经学了好多安全知识，那么小朋友知道我们在家中有的事情可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，哪个小朋友知道家中存在的危险有哪些？

　　（激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解：在家里，不能动电源，要不然，就会被电到；小孩不能动刀，这样，会被刀割伤；不能在床上沙发上蹦跳，那样容易摔倒，摔伤……）

　　（2）除了家中的危险，我们身边和生活中还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些？

　　（幼儿讨论：在班里，不能跑，要不然会摔倒；在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友；在盥洗室洗手时打闹也不好；户外活动时，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒……小朋友不能在马路上玩；马路上有活动的井盖，小朋友走路的`时候，一定要注意安全；在外边玩的时候，不跟陌生人走；小朋友不能动开水……）

　　2、使幼儿了解元旦的含义，丰富知识经验，激发幼儿过元旦的兴趣。

　　3、组织幼儿讨论怎样安全、合理地过元旦，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

　　（1）教师引导幼儿："元旦里你们想做些什么事情呢？"

　　（2）幼儿互相说己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力。

　　（3）那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。

　　4、教师元旦里要注意的安全事项。

　　（1）元旦里要注意保暖，预防感冒。不吃生冷不干净的东西。

　　（2）不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。

　　（3）冬天的天气寒冷，不要到户外长时间地玩，要保护自己不被冻伤。

　　（4）过春节时，好吃的东西很多，不能一下子吃得太多，否则会引起肚子痛，影响身体健康。

　　（5）独自在家时不要让陌生人进来，不跟陌生人走。不在家里乱翻乱动东西。

　　（6）出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

　　新年教案幼儿园18

　　教学准备：

　　（一）环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰

　　（二）知识准备：学习歌曲新年好

　　（三）物质准备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等

　　教学过程

　　（一）音乐导入，激发幼儿兴趣

　　在《新年好》音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲？”愉快的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。这时候教师引出课题“新年就要到了，人们会互相赠送贺年卡迎接这个节日。”

　　（二）幼儿自己挑选喜欢的贺卡，探究制作方法并进行操作。

　　1、欣赏贺年卡

　　“今天老师准备了许多漂亮的贺卡，请你们挑一张自己喜欢的贺卡，然后做到椅子上欣赏欣赏。”将成品贺卡和没有任何装饰的贺卡放在一起，幼儿在挑选过程中自然就能发现它们的不同，便于下一环节的进行。

　　2、观察比较贺卡的不同、激发幼儿学习兴趣

　　①老师手里的贺卡也很漂亮，你们为什么不选它，它和你们的贺卡有什么不同？（没有装饰，没有完成）

　　②引导幼儿交流贺卡的制作方法“仔细看看你手里的贺卡怎样做成的？”

　　这一环节满足幼儿说的欲望，体现操作在先、学习在后的现代教育理念。

　　A镂空式贺卡注意镂空处贴上图片

　　B音乐贺卡里面有带音乐的芯片、电池，打开有电了响，关上没电了就不响。芯片市面上买不到，所以自己不能做。

　　C吊挂式贺卡里面有一根线，两面对准粘贴，下面系上铃铛。

　　D立体式贺卡用剪刀剪直线→折→推进去→粘上图片

　　以上四种贺卡孩子们手中都有，镂空式贺卡和吊挂式贺卡的制作最为简单请个别孩子讲述一下，音乐贺卡芯片市面上买不到也只是说明一下，立体式贺卡的制作相对复杂一些所以邀请一个孩子根据自己的想法具体操作，此环节体现了幼儿的主体性，改变教室灌输式的传统教学，变为互动互学的方法，也突破了活动的难点。

　　E电子贺卡利用多媒体展示幼儿所不熟悉的电子贺卡。有动画有声音是电脑制作的，就是电子贺卡。同时提问“贺卡上写的什么？”幼儿在看到文字的同时，也是示范书写的文字的方式，能够让幼儿自己比着写下简单的祝福话语。

　　（三）请幼儿自制贺卡

　　请小朋友把手里的贺卡放回原处，选一种没有任何装饰的彩卡进行制作。

　　①幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。可以从旧图书上剪下漂亮的图片，可以用彩笔画上图案。

　　评改：在这里教师主要引导幼儿按照自己的意愿选择不同的'材料制作贺卡，充分体现幼儿的自主性。比如制作立体式贺卡的幼儿可以选择简单的开折式彩卡，制作镂空式贺卡的幼儿可以直接进行装饰，选择吊挂式的幼儿可以选择各种形状的小卡片、绳、铃铛等来制作。

　　②做完的摆在前面的桌子上，可以去看看谁做的贺卡最漂亮。

　　③活动中教师作为合作者，帮助幼儿写上祝福的话语。

　　（四）展示作品

　　当孩子们把自己制作的贺卡摆在桌子上，挂在墙壁上互相欣赏时，教师运用启发性的语言提问：“你喜欢哪张贺卡？你讲讲这张贺卡是哪种类型的？要送给谁?”进一步巩固了幼儿对贺卡的理解。

　　写了什么祝福的话？”

　　小结：唱着欢快的《新年好》把贺卡带回去。

　　反思：制作贺卡不仅锻炼了孩子们的动手、动脑的能力而且拉进了孩子们之间的距离增进了友情。

　　新年教案幼儿园19

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，能记住故事名称及主要角色。

　　2、能较连贯的回答老师提出的问题。

　　3、初步体验分享的快乐。

　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：

　　贺卡若干、油画棒。

　　配套课件：小班语言故事课件《祝你新年快乐》PPT课件

　　下载地址：

　　活动流程：

　　"波波不仅送贺卡给老师，他还画很多的贺卡给她的好朋友，你们想知道波波还送贺卡给谁了吗?"这些贺卡是送给谁的?为什么?

　　3、教师讲述《祝你新年快乐》的故事。

　　"到底送给了谁，我们来听故事《祝你新年快乐》"边讲故事的内容，边出示画图鱼(送给小猫咪)、萝卜(送给小兔子)、蜂蜜(送给小黑熊)、苹果(送给小红鸟)。

　　讲到"波波听到敲门的声音，打开门一看"原来是小猫咪、小兔子、小黑熊和小红鸟也画了一张图送给自己"时，请幼儿猜猜看，它们画了什么送给波波。

　　谜底揭晓：出示画图--大红蛋。

　　4、讨论：

　　(1)为什么波波要画贺卡送给她的好朋友?

　　(2)波波在每一句贺卡上都写了一句什么祝福的话?

　　5、激发幼儿制作贺卡的意愿。我的创新"新年快到了，我们也在图画纸上画好朋友喜欢的`东西，祝他们新年快乐!"先引导幼儿说一说："我要画XXX，想送给XXX，祝他新年快乐!"

　　6、延伸活动：

　　区角活动制作《新年贺卡》。

　　小结及反思：

　　由于家长的宠爱，很多孩子都是以自我为中心，眼中只有自己没有他人，不懂得关爱他人，更不懂什么是分享。根据《纲要》："发展幼儿社会认知能力，培养健康积极的社会情感，认识并体验人与人之间的关爱、协作的重要和快乐。"我设计这个活动，利用过新年互送贺卡的方法，让幼儿初步理解分享，在活动中感知分享的快乐。同时在幼儿回答老师问题时，有效的发展他们的语言表达能力。

　　新年教案幼儿园20

　　设计意图：

　　过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。如今，虽然新年还未正式到来，但在我们幼儿园已到处洋溢着热闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了，他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料，甚至请来妈妈把我们教室里装扮得格外得漂亮。

　　有宝宝带来一棵新年树，于是，孩子们每天来到幼儿园后，总围在树旁。他们用手轻轻碰着树上的装饰品，嘴里讲着“这个是红的，那个是黄颜色的……”，其中有一些小包装礼物状的东西，这些宝宝竟也饶有兴趣地猜着里面的东西“里面有糖的。”“有玩具宝宝的”……孩子们对此兴趣十足，结合新课程中“新年树”的主题，我便设计了本次活动“过新年”。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知新年礼物的颜色，在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的快乐。

　　活动目标：

　　1、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。

　　2、体验过新年的快乐。

　　活动准备：

　　礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带

　　活动过程：

　　一、引起兴趣：

　　（师生每人戴一顶新年帽进教室）

　　（教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒）

　　师：宝宝，过新年啰！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物，真高兴呀！

　　二、观察交流：

　　1、（围坐）