幼儿园大班摩擦起电的教案
我要投稿 投诉建议

幼儿园大班摩擦起电的教案

时间:2023-02-08 09:23:36 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园大班摩擦起电的教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,就有可能用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班摩擦起电的教案,欢迎大家分享。

幼儿园大班摩擦起电的教案

幼儿园大班摩擦起电的教案1

  活动目标:

  1、引导幼儿感知摩擦起电的现象,初步了解什么叫摩擦起电。

  2、培养幼儿对事物的好奇心,敢于探索乐于大胆探究和实验。

  3、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  4、对幼儿动手能力和思考能力进一步锻炼与提高。

  活动准备:

  吸管、气球、尺子、梳子、塑料盒、碎纸片

  一、变魔术(出示尺子,碎纸片)

  教师示范:我有一支神奇的魔术棒,可以变魔术。念咒语:磨一磨,擦一擦,变变变!——吸起碎纸片

  提问:刚刚老师是怎样来变魔术的?用了什么动作呢?

  二、教师引导幼儿分组进行尝试。

  1、教师:刚才小朋友猜想了一些结果,现在请你们来试一试,看看到底会发生样的事情?(幼儿第一次操作)

  2、讨论交流:你发现了什么有趣的事?小纸屑是怎样吸上来的?

  3、多部位摩擦:你们猜猜,在衣服上磨磨会吸住碎纸片吗?那裤子上呢?(幼儿第二次操作)

  4、多种材料的.尝试:除了尺子外还有什么磨磨也会吸住碎纸片?

  (幼儿第三次操作)

  三、引导幼儿交流各自的试验过程和结果。

  教师:小朋友用哪些材料吸起小纸屑的?

  交流:为什么塑料尺、塑料吸管和气球后可以吸起小纸屑?

  活动小结:

  两个物体在一起摩擦后会产生静电,叫做“摩擦起电”。塑料尺、气球、吸管和布摩擦后产生静电,因此吸起了碎纸屑,因此塑料的物品最容易产生静电。

幼儿园大班摩擦起电的教案2

  活动目标:

  1、让幼儿在实验中发现摩擦产生静电的现象。

  2、体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程。

  3、激发幼儿对科学的兴趣。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  活动准备:

  塑料梳子、塑料尺子、塑料笔、塑料袋、碎纸片、铅笔、水彩笔、百洁布、记录单、笔

  活动过程:

  一、猜一猜,想一想。

  教师:今天老师带来了一些小纸片,请小朋友动脑筋想一想,如果不直接用手拿,有什么办法可以将红色盘子里的纸片移到黄色盘子里?

  二、玩一玩,试一试。

  1、出示百洁布和水彩笔,提问:如果给你一块布和一支水彩笔,你能完成刚才的.任务吗?

  2、请个别幼儿上来尝试。

  3、教师演示摩擦起电的小实验:用水彩笔在百洁布上摩擦后吸起碎纸片。

  实验后提问:这是怎么回事呢?

  教师:原来水彩笔在百洁布上摩擦后产生了静电,可以吸起小纸片,这种现象叫做“摩擦起电”。

  三、尝试用不同材料进行摩擦起电的实验。

  1、出示实验材料,幼儿逐一认识。

  2、介绍记录表,引导幼儿猜想并记录。

  3、幼儿实验并记录。

  4、引导幼儿讲述自己的发现。

  四、教师小结。

幼儿园大班摩擦起电的教案3

  1、活动目标:

  1、幼儿感知摩擦起电的现象,初步了解塑料摩擦后能吸住细小的东西。

  2、激发幼儿对摩擦起电现象的兴趣,培养幼儿主动探索更多类似现象的`能力。

  2、活动准备:

  塑料尺子若干把,碎纸屑,大块的厚卡纸,泡沫渣,毛线头、细羽绒、小石子、水彩笔、铅笔等。

  3、活动过程:

  1、先由老师演示给幼儿看。

  2、用绸子布擦塑料棒,再拿塑料棒去粘碎纸片。碎纸片粘不上,说明塑料棒不带电。

  3、再用绸子布擦塑料棒塑料棒,粘上了碎纸片,说明成功了。

  4、告诉幼儿,因为塑料棒上有了电才能将纸片吸起。

幼儿园大班摩擦起电的教案4

  活动目标:

  1、通过操作、实验、感知塑料小棒摩擦后可以吸起纸屑。

  2、体验合作学习带来的成功与快乐,对探索自然事物感兴趣。

  活动准备:

  1、幼儿每组放2个小筐,1个筐内装有塑料小棒或塑料笔杆;1个筐里放碎纸屑。每组放有与幼儿人数相同的有机玻璃垫板(用积木垫起来一点)。

  2、记录单(见附表)。

  活动过程:

  一、出示材料,让幼儿尝试操作。

  (1)教师:看看老师给小朋友带来了什么?我们一起来玩一玩,用塑料小棒去吸一吸纸屑,看看你有什么发现?(幼儿操作、自由探索)。

  (2)教师:小棒能把纸屑吸起来吗?再试一试怎么做才能让小棒把纸屑吸起来?(引导幼儿拿小棒在头发上摩擦几下再吸)。

  (3)教师:碎纸屑吸起来了吗?你是怎么做的?

  二、记录操作中的发现。

  (1)教师:有些小朋友用小棒把纸屑吸起来了,有点却吸不起来,到底他们的方法有什么不同?请你们两人一组再去试一试,仔细看看问题出在哪里。

  (2)教师出示记录单:这是记录单,请把你用的什么方法画在第一个格子里,在后一格中记录你看到纸屑吸起来的样子和你有趣的发现。

  三、师幼讨论,纸屑为什么会被吸起来。

  (1)幼儿分别介绍方法,教师在黑板上展示幼儿的记录单。

  教师:纸屑为什么会被吸起来?(静电)

  教师:平时你还发现什么时候会产生静电?

  (2)教师出示挂图《有趣的.静电现象》:这里还介绍了哪些静电现象?这里还有一个好玩的游戏,看看有哪些材料,想玩的小朋友可以收集这些材料,在科学区里去玩一玩。

【幼儿园大班摩擦起电的教案】相关文章:

摩擦起电幼儿园教案06-22

《摩擦起电》幼儿园小班教案08-14

摩擦起电观察日记03-09

我发现了摩擦起电04-02

《摩擦》幼儿园教案04-19

幼儿园大班教案《摩擦力》(精选8篇)05-27

摩擦起电四年级作文01-05

摩擦起电小实验作文300字(通用11篇)03-24

摩擦力幼儿园教案04-03