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幼儿园中班教案《物体的对应》
作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案要怎么写呢?以下是小编精心整理的幼儿园中班教案《物体的对应》,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园中班教案《物体的对应》1
活动目标
1.培养幼儿手、口一致的数数,并复习数字1—10。
2.通过让幼儿数出皮球的个数,在下图涂出出相对应的数量并圈出正确的数字的过程,使幼儿学习数量的对应,感知把具体的量抽象成数的过程。
3.帮助幼儿理解数的实际意义,培养其抽象概括能力。
4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5.乐意参与活动,体验成功后的乐趣。
重点难点
重点:让幼儿手、口一致的数数。难点:感知把具体的量抽象成数的过程。
活动准备
数字卡各类物品、食物卡。
活动过程
一、从《拍手歌》导入
复习数字宝宝1—10,并随机抽取数字卡,让幼儿念出来。
二、按顺序排列
让幼儿到黑板上把数字卡从1排列到10。
三、数一数
让幼儿数一数物品(铅笔、蝴蝶、小鸭子等)的数量,并能用数字几来表示它。
四、点数
给相应数量的'圆涂上颜色,并把数字圈出来。
1.请小朋友到嘟嘟牛家做客,嘟嘟牛拿出了很多好吃的东西,如玉米、西瓜、糖果等。
2.点数:请幼儿到黑板手、口一致的点数。
3.嘟嘟牛忘记了这些好吃东西的数量,请幼儿用涂圆圈的方法标识起来,并把数字圈出来。请个别幼儿到黑板上点数、涂色、圈数字。
4.请幼儿把课本翻到P11页,教师详细讲解,幼儿作业。
5.教师巡回指导。
教学反思
本节课教学结构合理,幼儿兴趣,培养了幼儿手、口一致的数数,并复习数字1—10。通过让幼儿数出皮球的个数,在下图涂出出相对应的数量并圈出正确的数字这个过程,使幼儿学习数量的对应,感知把具体的量抽象成数的过程。幼儿非常积极的上前做题。但有一点,就是有个别幼儿还不会点数的,要加强数数的能力了。
幼儿百科:数量,指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。从远古时代开始,在日常生活和生产实践中,人们就需要创造出一些语言来表达事物(事件与物件)量的多少。
幼儿园中班教案《物体的对应》2
目地要求
1、感知10个之内物体一对一或一对集合的现象。
2、在操纵中感知物体数目的对应关系。
3、乐意探究,尝试找到解0决题目的办法。
4、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
准备
教具:4个盘子,巧克力豆若干。
学具:盘子、豆子若干。油画棒若干。
内容与指导
一、早谈:国旗下好孩子。
科学领域:物体的对应(蒙氏)
活动过程:
1、 豫备活动。
师幼相互问候。
走线,线上游戏:点豆豆。幼儿在线上走,教师站在线的出口处,给每位经过的幼儿一颗巧克力豆给予嘉奖。
2、 集体活动。
① 感知“一对一”的现象。
师:刚才小朋友都吃了巧克力豆,现在我这里还剩下4颗,把它装在四个盘子,怎样装呢?谁来讲一说?
小结:4颗豆豆分别装在4个盘子,一个盘子里装1颗。
② 感知“一对二”的.现象。
师:两颗豆豆说他们是好朋友,不能分开,那怎样办呢?请你们想一想办法。
小结:4颗豆豆分别装在两个盘子里,一个盘子里装2颗。
③ 操纵活动“分豆豆”。
师:幼儿感知在一对一或集合的现象:在一个盘子里装一个豆豆或装几颗豆豆。
3、 游戏活动。
师:扮演渔翁,幼儿扮演小鱼,边念童谣边做鱼游的动作。
当渔翁抓到一条鱼宝宝时,一位幼儿就要围着渔翁游动,变化鱼宝宝的数目,游戏可继续进行。
4、 幼儿操纵。
师:预备各种材料让幼儿分组操纵学具。
5、交换小结,整理学具。
反思
能力强的幼儿把握比较快,能力弱的幼儿还不懂期中的含义。
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