幼儿园乐粉刷匠教案

时间：2023-01-19 13:23:52 幼儿园教案我要投稿

幼儿园乐粉刷匠教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的幼儿园乐粉刷匠教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园乐粉刷匠教案

幼儿园乐粉刷匠教案1

　　目标：

　　1、细致观察画面，知道按事物的排列规律特征进行排序。

　　2、积极参与排序活动，并尝试自主按规律排序，体验排序中的乐趣。

　　准备：

　　刷子栏杆图谱（1、2、3）幼儿操作栏杆若干背景图。

　　过程：

　　一、情境导入

　　1、出示背景图及栏杆。

　　师：小朋友们，我是今天的粉刷匠，今天我的任务是给这一排栏杆刷上漂亮的颜色。可是房子的`主人不在家，只给我留下了粉刷要求的说明书，你们愿意帮助我一起来粉刷这段栏杆吗？

　　2、解读排序规律说明书。

　　师：我应该先刷什么颜色呢？然后是谁呢？（黄色和蓝色手拉手把栏杆变漂亮的）

　　二、二次排序

　　1、出示新栏杆：刚才我们把那边的栏杆刷好了，主人对这边的栏杆粉刷提出了新的要求，让我们一起来看一看。

　　师：谁愿意来帮助我看一下这个说明书呢？

　　2、幼儿分析粉刷说明书，请个别幼儿来进行操作：谁愿意来试一试。

　　3、和幼儿一起验证结果。（红、黄、篮三种颜色排队把栏杆打扮漂亮。）

　　三、幼儿操作排序

　　1、幼儿分组操作：还有第三块栏杆没有打扮漂亮，我请小朋友来根据说说明书来给她打扮一下。

　　2、每一组的颜色规律说明书都有区别，幼儿自行解读并操作。

　　3、验证结果，颁发优秀粉刷匠勋章。

　　四、拓展—创意排序打扮栏杆。

　　1、师：最后一块栏杆主任说允许我们用自己喜欢的颜色规律来打扮，现在请你用你喜欢的排列规律将栏杆打扮漂亮吧，

　　2、结果分享交流：你们都很棒，都有自己独特的想法，栏杆变得五颜六色很漂亮哦，主人会很感谢我们的。

幼儿园乐粉刷匠教案2

　　活动目标：

　　1、进一步认识各种刷子，简单了解它的特征和用途。

　　2、愿意随着歌曲的音乐节奏，用动作表现使用刷子时的动态。

　　活动准备：

　　物质准备：

　　1.粉刷匠PPT、图谱（节奏卡）、粉刷匠音乐

　　2、各种刷子的图片与使用功能。

　　经验准备：基本认识各种刷子。

　　活动过程：

　　一、没有粉刷的房子（PPT出示一张没有颜色的.小猪的新房图片）

　　1、“你们觉得小猪的新房漂亮吗？”

　　2、“帮小猪想想办法怎么办呢？可以和小伙伴一起想想，一起猜猜准备好了就举手。”

　　小结：小猪的房子没有颜色不好看，它听了你们的好办法高高兴兴地来到了刷子商店。

　　二、刷子商店（出示各种刷子的图片）

　　1、“第一把刷子叫什么名字呢，它能干些什么呢？小猪能用它刷房子吗？”

　　2、“第二把刷子叫什么名字，怎么用？小猪会选它吗？”

　　3、“第三把刷子和第四把刷子是干什么的呢？能用它们来刷墙吗？” 小结：小猪找到了适合的墙刷高兴回到了家。

　　三、小猪高兴的唱起歌

　　第一遍：倾听歌曲

　　1、“小猪一回到家里，就开始准备刷墙了。它会怎么刷呢？”

　　2、“我们一起来听一听：我是一个粉刷匠，每天工作忙。我要把那新房子，刷得更漂亮。刷了屋顶又刷墙，刷门又刷窗，你看我那新房子，全都变了样。”

　　第二遍：有节奏说歌词

　　1、“小猪唱了些什么呀？”

　　2、幼儿复述歌词。“你们听得真仔细，那小猪是怎么刷的呢？有谁愿意刷给我们看一看”

　　小结：这个小猪做的真好，我们一起跟着小猪边哼歌词边按顺序来刷一刷吧。（按幼儿的动作来刷墙。）刷的真好，还有小猪有不同的刷法吗？让我们换个方向来试一试吧要跟上音乐节奏哦。（引导幼儿有节奏的刷墙。）

　　第三遍：加上旋律

　　小猪们，有没有信心唱起来。我们一起边刷边唱一唱吧。

　　四、手偶表演：粉刷匠

　　1、你们唱得真好，许多房子的主人听到你们的歌声都把没刷好的房子带来了，请你们帮帮它们，愿意吗？

　　2、请你们左手套上房子，右手准备好刷子跟好音乐的节奏，边唱边为房子刷一刷。可以用你们刚刚刷墙的方法，音乐开始咯！

　　小结：真好，粉刷匠们。你们的房子刷的很漂亮，房子的主人让我好好谢谢你们。下次欢迎你们去小舞台为别的房子也粉刷一下，可以吗？

幼儿园乐粉刷匠教案3

　　一、设计意图：

　　节奏概念是模糊、抽象的，幼儿难以理解的。针对这一特点，我尝试着从激发幼儿的学习兴趣入手，将音乐融入趣味性的游戏活动中，帮助幼儿直接感知音乐的节奏，以此来提高这方面的能力。因此，特设计了本次活动。

　　二、活动目标：

　　1、感受乐曲的特点，找准节奏。

　　2、学习用生活化的乐器"鼓"和"鼓槌"进行演奏。

　　3、能看指挥、听音乐、看图谱演奏打击乐器。

　　重点：听音乐找准节奏。

　　难点：用乐器按节奏进行打击演奏。

　　三、活动准备：

　　1、生活化的"鼓""鼓槌"每人一份2、《军队进行曲》选段3、图谱四、活动过程：

　　(一)和音乐做游戏

　　1、听着音乐神气的'走进活动室。

　　师："小朋友，刚刚的音乐好听吗?我们用身体来和音乐做游戏吧!"

　　2、教师带领幼儿听着音乐做动作。

　　3、难点前置

　　(1)听音乐在dom的时候走动，在tak的时候立刻停住。

　　(2)幼儿熟悉音乐节奏后提升难度，加上转身。

　　(二)认识乐器及其演奏方法师："刚刚我们用身体和音乐做了游戏，除了身体还能用乐器来和音乐做游戏呢!来看看老师为你们准备的乐器，认识吗?"师："它可以怎么玩?请你们自己玩一玩"(幼儿自由的敲乐器)1、认识dom音和tak音师："在玩的时候有没有发现和曲子里差不多的两个声音?"(1)幼儿边说教师边敲小结：响一点的音和敲鼓面的声音差不多，轻一点的音和敲鼓槌的声音差不多。

　　师："我们来给它们取个名字吧!"(dom)(tak)2、分段学习乐曲《军队进行曲》选段。

　　3、合音乐完整演奏。

　　(三)分组分段演奏

　　1、将幼儿分为2~3组(或男女分组)。

　　第一组演奏第一段，第二组演奏第二段，最后一起演奏第三段。

　　2、交换演奏。

　　(四)结束退场师："你们想不想学一学小士兵?带上小鼓像神气的小士兵一样回教室表演给其他小朋友看一看!"五、特色体现：

　　教师要善于利用幼儿身边的物品进行艺术创作活动。筷子、牛奶箱、泡沫箱等物品都是幼儿生活中常见的用品，我把这些工具拿来作为活动的素材，同时进行深层次的挖掘。为了让每个幼儿都能看清老师的动作和指挥，我采取了"单圈马蹄形"的演奏队形。难度上，为了让幼儿学会并掌握打击方法和节奏，我选择了图谱法，分段出示图谱让幼儿看图谱、看指挥逐步学习打击乐，引导幼儿拿着乐器和着音乐学习敲打出好听的节奏。

　　(三)祖国祖国我们爱你活动目的：

　　1、了解国庆节的时间以及放假。

　　2、学会"祖国祖国我们爱你"歌曲。

　　3、体会爱祖国，给祖国妈妈过生日的快乐。