大班教案春节真热闹(通用10篇)
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大班教案春节真热闹

时间:2024-01-10 10:52:57 炜亮 幼儿园教案 我要投稿
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大班教案春节真热闹(通用10篇)

  作为一位不辞辛劳的人民教师,往往需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的大班教案春节真热闹,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班教案春节真热闹(通用10篇)

  大班教案春节真热闹 1

  一、活动由来:

  春节对幼儿来说是一个非常难忘的喜庆节日,漂亮的新衣服,一把把的压岁钱,好看的舞龙炮,欢天喜地的放烟花,让他们笑开了花。为了让幼儿重新回味过年的趣事、乐事,学会与别人分享自己的快乐,特意为班幼儿设计了“过年真热闹”的语言教学活动。

  二、活动目标:

  1、交流过年的所见所闻所感,提高幼儿的语言表达能力,养成良好的倾听习惯。

  2、学会与别人分享自己的快乐,感受喜庆的春节给人们带来的快乐。

  3、学会把自己的生活实景创编成儿歌,促进幼儿逻辑思维能力的发展。

  三、活动重难点:

  1、把自己过年的真实生活场景编成儿歌。

  2、引导幼儿胆、流利的与别人交流自己过年的点点滴滴。

  四、活动准备:

  1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带。

  2、迎新年过新年庆新年的教学课件。

  五、活动过程:

  1、老师播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带,提问幼儿听到了什么?什么时候能听到这样的声音?

  2、老师提问:春节你们是怎么过的?做了什么事?看到了什么?听到了什么?(请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感。)

  3、老师:小朋友们真棒,我们来看看其他小朋友是怎样过年的?(播放准备过年过年的.课件。)

  4、老师:其他小朋友过年和你谬年一样吗?哪些是一样的?哪些是不一样的?(让幼儿了解我国南北方的过年习俗,开拓幼儿眼界。)

  5、老师小结:过年的很多习俗都是相同的,让我们把这些习俗编成一首儿歌吧!过年前,我们要做什么?春节到了,我们又做什么?看到什么?

  附儿歌:过年真热闹

  临过年,灌腊肠,买年货,欢欢喜喜迎春节;

  贴春联,贴福字,挂灯笼,忙忙碌碌真热闹;

  吃年饭,穿新衣,去拜年,娃娃脸上笑哈哈;

  放鞭炮,敲锣鼓,舞龙炮,人们脸上喜洋洋。

  6、老师和幼儿一起念“过年真热闹”的儿歌,回味过年的点点滴滴。

  (老师通过不同的方式引导幼儿念儿歌,如分组念,扮演角色念。)

  7、老师:过年这么热闹,让我们再来放一放鞭炮、敲一敲锣鼓、舞一舞龙炮吧!

  (引导幼儿扮演角色,一起放鞭炮、敲锣鼓、舞龙炮到教室外,结束教学活动。)

  六、活动延伸:

  1、在幼儿园的语言区,可以给幼儿提供有关过年的图画书、连环画等,激发幼儿的阅读兴趣,加深对年的认识。

  2、可争取家长配合,助幼儿收集过年的废旧物品,引导幼儿将废旧物品变废为宝,如用塑料盘制作螃蟹,用塑料瓶制作可爱小人等。

  3、班社会农贸市场真热闹礁

  活动目标:

  1、参观农贸市场,了解蔬菜的种类、营养与价格,积累生活经验。

  2、亲自为家里买菜,相互交流买菜的过程、体验买菜的乐趣。

  活动准备:

  1、提前和家长沟通,取得家长的支持,为幼儿准备10元钱。

  2、教师提前考察农贸市场,保障活动安全顺利进行。

  大班教案春节真热闹 2

  活动目标:

  1、尝试与同伴合作在长卷纸上表现森林的茂密。

  2、胆用各种方法制作森林里的各种动物,并合理构图,将制作的动物布置在森林中。

  3、欣赏森林里树木的高矮、远近、小、疏密并想象动物生活的快乐。

  活动准备:

  1、幼儿在日常生活中对森林的动植物已有初步的印象。

  2、供画森林背景的'白纸(约四张纸)、水彩笔、油画棒、各种材质的纸、剪刀、胶水等。

  活动过程:

  1、森林为主题,引导幼儿进行讨论。

  教师:“我们要在这张纸上画一片森林,什么叫森林呢?”“森林里除了树以外,还有什么呢?”“森林里住着哪些动物呢?”

  2、论如何表现森林。

  怎样安排森林的画面呢?如何分工?哪些小朋友画森林里的树木?哪些小朋友制作各种动物?可按幼儿意见分画树木的、做动物的等,让幼儿自愿选择。

  教师提供一些参考资料,介绍一些美工材料的用途。

  3、幼儿制作。

  一部分幼儿纸上直接画森林,还有一部分小朋友把做好的动物粘贴在森林里,教师指导幼儿正确布置画面,使构图合理。

  4、组织幼儿讲讲自己的作品表现了森林里的什么?为什么这样做?要充分肯定幼儿的想象力和创造力,让幼儿体验集体合作成功的喜悦。

  5、交流合作活动时遇到的困难以及自己解决困难的过程。

  活动延伸:

  在美劳区继续提供多种材料让幼儿继续创作。

  大班教案春节真热闹 3

  活动目标:

  1、通过欣赏照片感知街的热闹气氛,胆想象创作,促进幼儿动手操作的能力。

  2、体验创作画的乐趣,合理布局画面。

  3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  4、根据色彩进行胆合理的想象。

  活动准备:

  1、PPT课件(街照片)、音乐

  2、街背景图

  活动过程:

  (一)欣赏图片,用谈话的形式引导幼儿感受街的热闹气氛。播放PPT课件,让幼儿通过对照片的观察,调动已有知识经验,感受街的.热闹气氛

  1、师:星期天老师逛街,还拍了照片,小朋友看看,这条街上你们看到了什么?你觉得怎么样?(启发幼儿说出街热闹的场面)

  2、师小结:街上有各种各样的商店,汽车来来往往,路边还种了许多花草树木,有许多人在高高兴兴地逛街,真热闹啊!

  (二)出示背景图,激发幼儿创作欲望。

  比较课件和背景图的异同。

  (1)师:今天老师带来了一幅画,画上也是一条街,小朋友和刚才照片上的街相比有什么不一样?(引导幼儿说出背景图冷清的场面。)

  (2)师:那你有什么办法使街热闹起来呢?(引导幼儿想象、讨论使街热闹的方法。)

  (三)、教师巡回指导,鼓励幼儿胆创作,绘画街热闹的场景。

  (四)评价欣赏幼儿作品。

  1、幼儿介绍自己的作品,共同欣赏,体验自我创作画的乐趣。

  2、教师小结,表扬鼓励幼儿。

  (五)活动延伸

  20、班数学热闹的超市礁

  活动目标:

  1、在说说讲讲中,体验超市给人们生活带来的方便。

  2、通过游戏感知数的组合。

  活动准备:

  课件、记录表、超市物品若干(图片)、固体胶、记号笔。

  活动过程:

  (一)分享交流

  根据孩子已有的社会生活经验,谈谈对超市的了解。

  1、师:“超市里都有些什么?”

  2、师:“商品是怎样摆放的。”

  幼儿讨论(超市中可以买到的东西,物品摆放是有规则的)、小结:超市里可真热闹啊,这么多的商品摆放的既整齐又有规则,能让我们很快的找到想要买的东西,超市给人们的生活带来了很多的方便。

  (二)请个别幼儿分享“五元购物”的经历

  师:“你是怎样购物的?”

  小结:数字的作用可真,我们学会了数的本领就可以自己买这么多的东西了,可真了不起。

  (三)操作(逛超市)

  师:“现在老师给你们6元钱,你们来购物好不好?”

  1、教师示范操作

  2、请个别幼儿演示操作

  3、提要求:做的时候一定要看好商品的价格一次买两件东西

  4、幼儿操作

  (四)讲评

  1、请幼儿介绍自己用了几种方法来选购物品的。

  2、教师为幼儿总结数的组合

  大班教案春节真热闹 4

  设计意图:

  过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。如今,虽然新年还未正式到来,但在我们幼儿园已到处洋溢着热闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了,他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料,甚至请来妈妈把我们教室里装扮得格外得漂亮。

  有宝宝带来一棵新年树,于是,孩子们每天来到幼儿园后,总围在树旁。他们用手轻轻碰着树上的装饰品,嘴里讲着“这个是红的,那个是黄颜色的……”,其中有一些小包装礼物状的东西,这些宝宝竟也饶有兴趣地猜着里面的东西“里面有糖的。”“有玩具宝宝的”……孩子们对此兴趣十足,结合新课程中“新年树”的主题,我便设计了本次活动“过新年”。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知新年礼物的颜色,在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的`快乐。

  活动目标:

  1、感知礼物的颜色,对颜色感兴趣。

  2、体验过新年的快乐。

  活动准备:

  礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带

  活动过程:

  一、引起兴趣:

  (师生每人戴一顶新年帽进教室)

  (教室地毯上放有好多大大小小,各种颜色的礼物盒)

  师:宝宝,过新年啰!看,新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物,真高兴呀!

  二、观察交流:

  1、(围坐)

  师:宝宝们,我们一起来看看,你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物?

  (引导幼儿说出礼物的颜色特征)

  (幼儿可集体自由说说:也可请个别幼儿说一说、认一认)

  2、师:宝宝猜一猜,这些盒子里会有什么礼物呢?

  ——幼儿自由猜想,老师肯定每一个幼儿的想法。

  三、游戏分享:

  1、每个宝宝选一个小盒子,拆开看看小盒子里是什么礼物?

  ——幼儿拆礼物

  观察宝宝拆盒的过程,适时地进行引导。

  2、师:盒子拆开了,里面藏的是什么呀?(毽子)

  这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观察毽子的颜色,并讲出毽子的颜色)

  3、幼儿玩毽子

  师:宝宝,我们一起和毽子做游戏吧!

  (可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子,如:抛毽子、顶毽子、踢毽子等)

  如:我们先找一个红颜色的毽子,“红毽子,红毽子,抛起来。”……

  4、宝宝们,新年老爷爷送的礼物真好玩,过新年真好!

  ——放背景音乐《新年好》。

  大班教案春节真热闹 5

  活动目标:

  1、 了解春节的来历和有关风俗,知道春节是中华民族的传统节日

  2、 了解十二属相和生肖,知道自己的属相和新的一年是什么生肖年

  3、 让幼儿了解春节的由来,感受春节欢乐的气氛,一起欢度春节

  4、 知道春节是几月几号

  活动准备:

  1、 教师准备:查找收集有关新年及十二生肖的知识和图片;挂历、爆竹、年画、灯笼、对联等

  2、 幼儿准备:自己的生肖图片

  活动过程:

  1、 认识春节

  A、出示挂历,请幼儿注意公历和农历的不同,找出农历春节的红色日期(日历上公历的日期写在上面,字稍大;农历的日期写在下面,字稍小)

  B、初步了解春节的习俗,让幼儿自由说一说,如:杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。(教师出示相关物品引起幼儿兴趣,如:春联、福字、年画等)

  C、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗来历,教师讲述“年”的故事

  我国民间是以农历记载年的,正月初一是农历新年的开始,因为邻近立春,又叫春节,过春节又叫“过年”。有一种叫“年”的怪兽,每年只出现一次,就是正月初一前一天,大年三十晚上(即除夕),它要挨家挨户的吃人,人们怕被它吃掉,就关紧门户,在屋里点上灯,一宿不睡,灯火通明,还要在窗外放鞭炮吓走 “年”,因为“年”最怕光和声响,这样“年”被吓走了。新一年,人们都能平平安安。

  2、 认识十二生肖

  A、教师出示不同的生肖图片,让幼儿知道十二生肖

  B、让幼儿拿出带来的'自己生肖图片,观察自己的生肖图片和其他小朋友的是不是一样的(有的一样,有的不一样),教师解释:年龄不一样的小朋友,你们的生肖就不一样,因为每年都是一个不同的生肖年

  3、 教师出示十二生肖图,师幼学读儿歌

  A、一鼠二牛三老虎,四兔五龙六条蛇,七马八羊九只猴,十鸡十一狗十二猪

  B、教师提问:今年是龙年,龙后面是什么生肖年?幼儿根据十二生肖儿歌回答:明年是蛇年

  4、 拓展活动

  师幼一起贴春联、贴福字、贴年画,布置教师

  大班教案春节真热闹 6

  活动目标:

  1、 通过欣赏图片、故事,了解我国过年的几种传统习俗,了解“年”的来历。

  2、 充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛

  3、 乐于参与活动,能大胆地表达自己的想法

  4、 体验和大家一起过节的快乐。

  5、 知道节日时人们主要的庆祝活动。

  活动准备:

  1、各种过年风俗习惯的图片制作PPT,收集“年”的来历的视频

  2、收集各种有关过年的庆祝活动的图片:贴对联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会

  3、音乐《喜洋洋》

  4、白板、磁铁

  活动流程:

  一、由欣赏倾听音乐《喜洋洋》,感知“热闹、开心”的气氛 教师:小朋友们好,今天呀老师给你们带来了一段好听的音乐。现在请小朋友们把你们的眼睛闭上,仔细听一听老师的'音乐

  (教师播放《喜洋洋》大概1min)

  (音乐完)教师:好了,刚才我们听了好听的音乐。

  ① 小朋友们能说说你们刚才听到了什么(放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓) ② 感受到了什么 (热闹、欢快、开心)

  ③ 你们在什么时候听到过这样的音乐 (大概过年的时候)

  二、感知音乐,自然过渡到谈话说说幼儿过年的经历 教师:刚才呀,有小朋友听出来了,这是过年时候放的音乐,那小朋友们 过年的时候

  ① 都做些什么呢

  ② 都是怎么做的呢

  ③ 现在啊,不要慌着告诉老师,先和你们旁边的小朋友一起讨论一下,待会儿老师请小朋友上台来和大家分享

  (幼儿讨论后)

  请小朋友上来与大家分享自己的过年经历,幼儿在讲述的过程中,教师进行相应图片展示,并贴出

  三、由孩子回忆以有过年的经验,过渡到过年的各种习俗 教师:刚才我们的小朋友都说了很多过年里要做的事,这些事情就叫做过年的习俗。那现在老师也收集了很多过年的习俗,我们一起来看一看还有那些习俗是小朋友们刚才没有说到的

  播放PPT,一边引导幼儿讲述过年的习俗

  四、由过年的习俗过渡到年的来历

  教师:

  ① 小朋友们刚才都说了那么多过年的习俗,那为什么我们要过年呢?

  ② “年”是什么呢?

  ③ “年”是怎么来的呢?

  小朋友们说不上来,没有关系和老师一起来看看一个小短片,我们就知道了 (播放视频“年的来历”)

  教师:

  ① 你们在短片里看到了些什么呢?

  ② 他们都做了些什么?

  ③ 现在老师要请一个小朋友上来告诉我们这是怎么样一个故事

  请幼儿复述故事,年的来历。教师引导幼儿说出

  ①“年兽”的样子

  ②说出人们打败“年兽”的三大法宝

  五、由教师总结:年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物

  大班教案春节真热闹 7

  【活动主题】

  “春节”是中国最盛大的传统节日,承载着“团圆关爱、希望、幸福”等。春节过后,当孩子们一个个身穿新衣新鞋,脸露甜美的笑容,嘴含温馨的祝福语,带着过年的快乐出现在我们身边时,我便有了浓浓的新年情结。

  【活动目标】

  1、知道春节是中华民族的传统节日;知道老鼠在十二生肖中排首位;知道十二生肖年的轮常;理解拜年祝福的含义,学习用合适的祝福语向同伴、长辈拜年。

  2、尝试用各种方式表达过年的乐趣和成长的快乐。

  3、萌发热爱祖国、热爱生活、热爱传统节日的积极情感

  【活动准备】

  1、主题墙上用红包来布置出新年的喜庆与热闹

  2、主题墙面上粘贴小朋友向大家拜年的图片,营造新年的气氛。

  3、空中悬挂灯笼来打扮教室,让孩子体验新年的喜庆气氛。

  【活动过程】

  1、给幼儿讲讲家人的.属相,初步了解可以通过属相来记住年龄。

  2、与孩子交谈,表扬其进步,提出新年的新愿望和新要求。

  3、请家长在新年里带幼儿观看各国人民喜迎新年的电视节,了解各国人民迎新年的风俗

  4、节日期间带幼儿逛街,观察过节时环境的变化。

  5、和幼儿一起制作灯笼,谈谈幼儿的成长趣事

  【活动设计】

  正月里

  一、活动目标

  1、知道正月是一个热闹的月份,感受正月里的喜庆气氛。

  2、了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。

  3、尝试与他人合作制作花烛

  二、活动准备录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等

  三、活动过程

  1、观看录像,感受正月里(春节、元宵节)的节日

  (1)观看有关中国传统节日的录像,让幼儿积,让幼儿让幼儿积累更多的经验。

  (2)帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。例如:除夕夜之前家家户户张贴春联、门神,有的还挂上大红灯笼,小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴,看春节联欢晚会。

  2、谈话活动,回忆自己过节的情况。

  (1)“孩子们,刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛,我看到你们都很高兴,那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗?”

  (2)孩子回忆讲述自己过节的情况。

  (3)"正月五看花灯,吃元宵汤圆,小朋友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗?”

  (4)孩子讲述过元宵节。认识各种花灯,激发幼儿自己制作花灯的兴趣

  (5)欣赏花灯,说说自己喜欢的花灯的名称。

  (6)讨论制作花灯的程序,尝试制作花灯,教师指导,提示幼儿合作制做展示作品,欣赏评论。

  四、活动延伸

  将幼儿的作品布置在元宵灯会上,供大家欣赏,鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。

  大班教案春节真热闹 8

  目标:

  1.能感知幼儿园过年前的景象。

  2.会用一些词语表达自己的感受。

  准备:

  中大班及幼儿园已进行新年布置。

  过程:

  1.引发参观兴趣。

  提问:这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化?

  为什么要布置得那么漂亮?

  他们是怎么打扮幼儿园的?

  2.明确参观时的纪律。

  跟着队伍走,小声讲话,别影响别人。

  爱护哥哥姐姐布置的环境,不用手乱碰。

  与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。

  3.幼儿参观幼儿园的节日环境布置。

  教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象,体验要过新年的愉快情感。鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。

  4.共同布置自己的'班级。

  鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。

  如:粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。

  建议:

  本活动也可采用“大带小”的形式进行。

  评价:

  1.能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置,会描述自己所看到的节日景象。

  2.有迎新年的快乐情绪,参加布置活动。

  大班教案春节真热闹 9

  活动目标

  1、通过学习歌曲和儿歌,让幼儿更好的了解新年的各种习俗。

  2、鼓励幼儿大胆的说出对新年的认识,体验新年给人们所带来的快乐。

  3、通过学习 ,让幼儿学习制作新年礼物,布置教室。

  4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  5、理解儿歌,丰富相关词汇。

  教学重点、难点

  重点:让幼儿更好的去了解新年、认识新年。

  难点:幼儿的年龄有限对于新年的由来可能还不能理解。

  活动准备

  1、关于新年的图片和儿歌、歌曲。

  2、 一件新衣服,一串鞭炮。

  活动过程

  1、教师出示衣服和鞭炮,引起幼儿的'兴趣。

  教师:宝贝们,你们知道在什么时候穿新衣、放鞭炮?

  2、幼儿了解过年常见习俗,体会节日中人们的快乐,理解儿歌歌曲的内容。

  (1) 教师:宝贝们,你们知道再过段时间是什么节日要到了?过年时,我们爸爸妈妈们都会准备哪些吃的?哪些玩的?你们都会收到什么礼物?

  (2) 教师:大人们又为你们准备了哪些礼物呢?你们开心吗?

  3、幼儿观看新年图片并学习儿歌和歌曲。

  (1) 教师:出示图片并让幼儿知道在图片中看到了什么?图片里面有什么?

  (2)幼儿带着问题再一次去观看图片。

  教师:孩子们你们看到了什么?

  幼儿:有汤圆、有贴在门上的、还有人在吃饭

  (3)让幼儿知道并了解过年时,家人们都要全部围坐一起吃团圆饭。

  4、学习儿歌。

  (1)教师:首先先听老师轻声朗诵一首儿歌,幼儿认真听儿歌并知道儿歌里的内容。

  (2)教师:你们听到在儿歌里是怎么说过年的?儿歌的名字是什么?儿歌里有谁呀?

  (3)幼儿带着问题听第二遍儿歌。

  教师:谁要买花?谁要买炮?奶奶做什么?爷爷又做什么了?

  (3) 教师朗诵后,幼儿回答问题,并逐句学念儿歌。

  (4) 幼儿自由边看教师所给出的图片学习念儿歌。

  (5)在进行学习歌曲练习。

  5、 幼儿触摸、感知衣服和鞭炮,体验节日的快乐,同时进行制作礼物。

  教学反思

  通过这节课,我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些,还有很多不足。这节课我自觉得上的不是很好,还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了,应在刚开始上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。本来我准备了两幅鞭炮的图片给孩子观察的,但刚我取出图片时,孩子对平时见到的鞭炮认识,但对卡通的鞭炮不认识。但我要在延伸活动中,我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料,让幼儿自由操作。

  大班教案春节真热闹 10

  活动目标:

  1、说一说家乡过年的各种习俗活动,感受过年的欢快气氛。

  2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。活动重点:能用完整、连贯的语言表述过年做的'事情。

  活动难点:

  说一说家乡过年的各种习俗活动,感受过年的欢快气氛。

  活动准备:

  幼儿用书、磁带。

  活动过程:

  一、导入活动。

  1、教师通过提问,引导幼儿回忆过年时的经验,引起幼儿讲述的兴趣。

  2、教师:小朋友,你们喜欢过年吗?为什么?(引导幼儿大胆的说己

  在过年的时候,做过的趣事)

  二、教师请幼儿讲述自己过年做些什么事情。

  1、教师:小朋友们在过年时,你们会做些什么事情?

  2、教师:过年的时候时,你们的爸爸妈妈都会做些什么?

  3、教师:在过年的时候,你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净,还会买很多吃的、穿的、用的东西,迎接新的一年来到。

  三、通过儿歌熟悉过年的各种习俗。

  1、教师朗诵儿歌,让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。

  2、教师:有一首儿歌说的就是过年要做的事情,儿歌的名字就叫“过年喽”,让我们一起来听听,过年会做哪些事吧!

  2、教师提问:

  ①教师:这首儿歌名字叫什么?

  ②教师:儿歌中说了,过年会做哪些事情呢?

  四、拓展讲述内容,请幼儿说说,你过年的时候还想做些什么事情?

  为什么?

  五、发给小朋友幼儿用书,引导幼儿翻开“过年喽”,进行自主阅读,朗诵儿歌。

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