幼儿园礼仪课教案
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幼儿园礼仪课教案

时间:2022-12-09 08:10:06 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园礼仪课教案

  作为一名教学工作者,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家整理的幼儿园礼仪课教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园礼仪课教案

幼儿园礼仪课教案1

  设计意图:

  随着时代的不断进步,人们生活的日益改善,这些生活在优越条件下的“小皇帝”“小公主”们,有没有感受到成人对他们的关爱,有没有感受到成人的忙碌与辛苦呢?于是,我想通过这样的活动方式让孩子们关注生活中最亲近的人,感受成人的无私的爱。活动通过谈话感受,到亲子的实践的展示,让孩子们学会关注亲人、体谅亲人、关爱亲人并用实际行动“帮助亲人”,从身边的小事做起从而扩展到对其他人的关爱并尝试伸出爱的援手(如;身边的亲人、同伴、老师……)。我相信,孩子们不仅懂得是“索取“含义,而会更加领悟“回报”的珍贵,让我们新加的孩子成为真正的“小绅士”、“小淑女”而不是“小皇帝”“小公主”。活动旨在让孩子们体验人间最美的情感。也是在真挚情感的感召下激发了孩子心中的善良与仁爱。

  活动目标:

  1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。

  2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。

  3、引导幼儿体验父母的辛苦,增加彼此间的亲情。

  活动准备:

  学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单.活动环节:

  一、谈话活动(一)以图片的形式,帮助幼儿回忆儿歌的内容。

  你们看,图上的小朋友在做什么?并请幼儿一起朗诵儿歌。

  (二)以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣

  1、体验父母的辛苦提问设计:你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天,回来还要做些什么,这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦,你会做些什么呢?

  2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计: 你们想当爸爸妈妈的`小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。

  二、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》

  1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式:照片、录像均可)

  2、用展板的形式对系列照片进行展出,对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。

  礼 貌 歌活动目标:

  1、学习礼貌用语:“你好,再见”。并在老师的提醒下会正确使用。

  2、熟悉歌曲,初步培养幼儿节奏感,学习按节奏拍手,根据歌曲内容进行简单的歌表演。

  活动准备:

  在活动室一角布置一个熊猫的家,并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。

  活动组织:

  1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》,启发幼儿学习故事中的“你好”,“再见”等礼貌用语,引起幼儿兴趣。

  师:“刚才老师讲的故事名字叫什么?”“你们为什么喜欢小白兔呀!”“因为小白兔有礼貌,所以大家都喜欢它!”

  2、熟悉歌曲《礼貌歌》,并学会按节奏拍手,初步培养幼儿对音乐的感受能力。

  师:“老师把刚才的故事编成了一首歌曲,我们一起来听听看,请小朋友跟着音乐来拍手,”

  3、根据歌曲内容配上简单表演动作,让幼儿熟悉歌词内容。

  唱“你好,你好亲爱的朋友,我们一起,快乐无比”时,左右手握拳在胸前,大拇指相向,按节奏两个大拇指互相点一点。

  唱“再见,再见,亲爱的朋友,我们将再见”时,左右手握拳在胸前相对,两个大拇指互相弯曲,作点头状。

  4、通过游戏,让幼儿掌握“你好”“再见”礼貌用语的正确用法。

  师:“我们去熊猫家作客吧!”“到了熊猫家我们怎么说?”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧!”“我们该回家了,跟熊猫说什么?”

  附故事:

  有一天,小白兔到熊猫家去作客,小白兔说:“你好”熊猫请小白兔吃萝卜,小白兔说:“谢谢”于是,小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木,做游戏。小白兔要回家了,熊猫拉拉小白兔的手说:“我喜欢和你作朋友!”小白兔向小熊猫招招手说:“再见”就回家了!

  语言活动:好朋友

  设计意图:

  乐意学习语言,为幼儿创设情境或准备木偶鸡、鸭若干,让幼儿在游戏中练习说礼貌用语,体会有好朋友的乐趣。在日常活动中常和父母、老师、同伴互相问好,使幼儿在不知不觉中学会礼貌用语。

幼儿园礼仪课教案2

  活动目标:

  1、感受用不同刷子作画的乐趣。

  2、体验创作成功和帮助他人的乐趣。

  3、激发对美术活动的兴趣。

  活动准备:

  1、在室外的地上用纸铺一条弯弯的大路,路的尽头是兔阿姨的家,路的前四分之一处事先装饰好(可粘贴彩纸或画上花纹)。

  2、准备彩色颜料和各种刷子,如牙刷、鞋刷、油漆刷、钢丝等。

  活动过程:

  一、产生兴趣

  1、教师:昨天晚上兔阿姨打电话请我们去她家做客,可是她的家很远,我们得开车去,路上司机们要小心,别撞车。

  2、教师带幼儿随音乐开向兔阿姨家。

  3、在大路的粘贴结束处停下,教师:哎呀,没路了,怎么办?(鼓励幼儿想办法)

  4、(手机铃响)教师接听,转告幼儿:兔阿姨说昨晚下雨把大路冲坏了,想请你们帮她把路修好,行吗?

  二、帮兔阿姨修路

  1、引导幼儿观察路边事先摆好的刷子和颜料,提问:路边有什么?这些刷子你们都认识吗?它们有什么用?

  2、启发幼儿用各种刷子和颜料来修路。教师:这些刷子各有用途,可是它们能帮我们修路吗?怎么办呢?(鼓励幼儿大胆说出各种修路的想法)

  3、幼儿自由选刷子蘸上颜料在铺有白纸的路上作画。教师观察指导,如;你修的路真漂亮,能试试别的刷子吗?你修的是“石头”路吗?还会修什么路呢?会修弯弯的路吗?会修直的路吗?你会修红色的路,真能干,那会修黄色的路吗?哇,你修的路真奇特,再修一条更奇特的路,好吗?

  4、提醒幼儿将作画工具和材料放回原处,共同欣赏刚修好的五彩路。引导幼儿谈谈用过哪些刷子?修出了什么样的路,感觉怎样?

  三、去兔阿姨家

  1、教师带领幼儿随音乐在修好的路上开汽车到兔阿姨家,体验成功的喜悦。

  2、引导幼儿礼貌地向兔阿姨问好,兔阿姨端出糖果说:“谢谢你们帮我修好了路,阿姨请你们吃糖果!”启发幼儿向兔阿姨致谢。

  3、一起分享糖果,提醒幼儿将糖纸扔进垃圾箱。

  和兔阿姨说再见,听音乐开车回家。

  活动自然结束

幼儿园礼仪课教案3

  【活动目标】

  1、理解并掌握用餐的基本礼仪并文明用餐。

  2、懂得节约,能够自觉排队取送餐具,自己能做的事情自己做。

  3、能够积极主动的参与课堂,开心的享受用餐过程。

  【活动准备】

  物质准备:足量的餐具和足量的点心。ppt课件。抽纸一盒。

  经验准备:有过在餐厅或饭店吃饭的经验。

  【活动过程】

  一、创设餐厅情景,激发幼儿参与课堂的兴趣。

  1、师:小朋友们,让我们开着小火车去快乐餐厅吃饭吧。请小朋友们自己选择一个喜欢的位置坐下。

  2、提问:现在啊,饭菜还没有熟呢,我们应该怎样做呢?我们一起去看看图片上的小朋友是怎样做的。

  正确的做法:端坐好,安静等待就餐。

  3、小朋友们吃饭的时间到了,让我们排队去取餐盘吧。

  老师示范正确的做法。安静走到餐盘放置处,先取一个盘子,然后取一个小碗,最后取一个勺子。两只手平稳端好餐盘回到座位上。幼儿排队依次取餐盘。教师在旁边指导。

  4、总结饭前礼仪:进餐厅,请安静。坐端正,不吵闹。餐饮具,放放好。

  二、学习吃饭礼仪。

  1、餐厅厨师给幼儿盛好饭菜。提问:小朋友们我们在吃饭时应该注意什么呢?预期:不用手抓饭,不撒饭;吃饭时不乱讲话,不大笑(很危险);不挑食;吃多少盛多少,不够时主动要求添菜。

  2、出示公益广告,倡导节约用餐。

  3、我们一起总结一下吃饭礼仪:不抓菜,不撒饭。吃多少,盛多少。不够再来添一勺。节约粮食我最棒。

  4、现在小朋友可以吃饭了,老师巡回指导,老师指出错误做法并要求其改正。

  三、学习饭后礼仪。

  1、小朋友都吃饱了吧,现在请你跟老师一起来学习一下饭后礼仪。

  老师示范:抽一张纸,擦擦小嘴吧。端起餐盘,主动将餐盘放回餐盘回收处。要求:将饭渣倒入指定盆中,其他餐具分类摆放。

  2、接下来,请小朋友们排队放餐盘。

  3、总结一下饭后礼仪:吃完饭,擦嘴角。送餐盘,不推挤。饮食礼仪我记牢,人人夸我好宝宝。

  四、饭后散步。

  1、小朋友们,以后我们到餐厅吃饭都要向今天这样做哦。我们最后再来总结一下餐厅饮食礼仪:进餐厅,请安静。坐端正,不吵闹。餐饮具,放放好。不抓菜,不撒饭。吃多少,盛多少。不够再来添一勺。节约粮食我最棒。吃完饭,擦嘴角。送餐具,不推挤。饮食礼仪我记牢,人人夸我好宝宝。

  2、吃的好饱呀,让我们一起到户外散散步吧。

幼儿园礼仪课教案4

  1、使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语进行交往。

  2、使幼儿懂得一些做客的简单礼节。

  做客前,约在先,说人数,定时间,如约至,勿早晚

  小礼品,人喜欢,入座后,坐相端,主人物,不乱翻

  主人忙,要适时,先致谢,再告辞

  1、与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。

  2、电话两部。

  一、教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。

  老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客,比一比看谁是最有礼貌的小客人。

  二、幼儿到XX小朋友家做客,在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。

  1、学习有礼貌地问候主人。

  到了主人家轻轻地敲门,见了主人会礼貌地问候,学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。

  2、学习有礼貌地与人交往。

  (1)对于主人的招待,如请客人坐,请客人喝茶,

  请客人吃东西,客人都要有礼貌地说“谢谢”。

  (2)在别人家不随便翻看,拿走别人的东西。在别人谈话时,不随便插嘴。当别人提出问题时,要大方地回答。说话时,声音轻一些,不大声喧哗。

  (3)与主人要友爱相处。

  (4)学习有礼貌地与主人告别。

  (5)临走时,向主人说“XX,再见”,还可客气地邀请别人去自己家做客。

  三、做客后进行小结,对幼儿在做客中的表现进行评价。

  小朋友在别人家做客时很有礼貌,会说“您好”、“谢谢”、“再见”,并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些,做个有礼貌的小客人。

  可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。

  (1)甜甜敲门时很用力,她这样做好吗?

  (2)小客人进门时没问好,这样做对吗?

  (3)乱翻主人东西好不好?应该怎样做?

  使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语进行交往。

  使幼儿懂得一些做客的简单礼节。

幼儿园礼仪课教案5

  活动目标:

  1、通过招手、拍手、握手、摆手等与词相符的动作,使幼儿知道交友中最简单的礼貌用语和行为。

  2、激发幼儿学习儿歌的兴趣。

  活动准备:

  木偶小鸡、小鸭各一个。

  活动过程:

  1、创设情景,感知和理解儿歌的内容,学习礼貌用语。

  (1)幼儿看木偶表演,熟悉儿歌内容。

  ①(出示木偶小鸡)“叽!叽!叽!我是谁?我的名字叫什么?”并与幼儿问早。

  (木偶小鸭上场)“我一个人玩真没劲,我要找个好朋友。”

  ②小鸡,哎,前面来了小鸭子,让我向它问个好:你好,你好!(招招手)。

  ③小鸭:小鸡,你好,你好!(招招手)。

  ④小鸡:小鸭,小鸭,我做你的朋友好吗?小鸭说:欢迎,欢迎(拍拍手)。小鸡听了真高兴。

  ⑤小鸭:我请你吃虫。小鸡看到小鸭请它吃虫,有礼貌地说:谢谢,谢谢!(握握手)。

  ⑥小鸡和小鸭一起做游戏,他们成了好朋友。

  ⑦它们要回家了,会怎么说?

  2、学念整首儿歌。

  (1)教师完整示范朗诵。

  (2)幼儿学念儿歌。鼓励幼儿声音要响亮,边念边做动作。根据幼儿实际情况,教师可轻声提示。

  (3)幼儿与木偶小鸡、小鸭完整表演儿歌。

  附儿歌:好朋友我有一双小小手,要拉许多好朋友。

  “你好,你好”招招手,“欢迎,欢迎”拍拍手。

  “谢谢,谢谢”握握手,“再见,再见”摆摆手。

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