幼儿园小班音乐教案《拇指歌》
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幼儿园小班音乐教案《拇指歌》

时间:2022-11-07 10:50:18 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园小班音乐教案《拇指歌》

  作为一名教师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?下面是小编精心整理的幼儿园小班音乐教案《拇指歌》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园小班音乐教案《拇指歌》

幼儿园小班音乐教案《拇指歌》1

  活动目标:

  1、让幼儿学习洗手的正确方法。

  2、知道饭前,便后、手脏时要洗手。

  3、培养幼儿爱清洁,讲卫生的良好习惯。

  4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  5、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  活动准备:

  洗手步骤图。

  活动过程:

  一、看看自己的小手。

  1、老师的手干净吗?(不干净,手上有粉笔灰。)手脏了怎么办?(应洗手。)

  2、小朋友动动小脑筋,怎样才能把脏手洗干净?启发幼儿说说洗手的顺序、方法。

  二、出示挂图,介绍洗手的顺序。

  先把小袖子卷起来,打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂冲干净,关上水笼头,用毛巾把手擦干,放下衣袖。

  三、教师示范讲解洗手的正确方法。

  1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿,为什么要卷袖子呢?

  2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,将手浸在水中,然后再抹上肥皂,两只手心相对搓,手背搓,五指分开叉搓,然后把手上肥皂洗干净,一、二、三、轻轻甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干净了。

  3、提问:我们在一天中,还有什么时候要洗手呢?启发幼儿说出饭前,便后要洗手,手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手,培养幼儿爱清洁,讲卫生的好习惯。

  四、洗一洗。

  1、请幼儿学习正确的洗手方法。

  2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。

  教学反思:

  洗手是幼儿每天都要做的事情,活动中,我先让幼儿来示范如何正确洗手,在老师的引导下,幼儿能做到先卷起袖子,然后手心搓搓,手背搓搓,并告诉老师不能玩水。结合动作,幼儿较容易地学会了儿歌,而且能边唱念边表演,效果很不错。但在之后的实践环节中,有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水,可见,不玩水的行为个别幼儿还是不能控制好自己,需要老师的随时提醒。当然,在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯,确实不可能,这需要老师在平时对引导多提醒,在日常生活中,慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。

  本文扩展阅读:洗手,使手保持清洁卫生。勤洗手可预防疾病。

幼儿园小班音乐教案《拇指歌》2

  目标:

  1、了解五官的作用,爱护自己的五官。

  2、学习歌曲,并且动作表现歌曲内容。

  3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

  4、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

  过程:

  1、练声《小动物的叫声》

  2、谈话引出课题:请幼儿说一说人的五官长在那里?应怎样保护好自己的五官?

  3、学习歌曲《五官歌》。

  (1)欣赏《五官歌》2~3遍,提出要求:认真倾听,歌曲唱的五官是什么?

  (2)告诉幼儿这首歌的名称。

  (3)教幼儿念一遍歌词。

  (4)教师完整地教幼儿唱歌曲《五官歌》1~2遍。

  (5)教师与幼儿一起听音乐唱歌,并边唱边做动作正确的指出五官。

  4、复习歌曲《办家家》。

  教学反思

  通过本节课的学习,大部分幼儿已经能基本用汉语流利说出五官,少数幼儿还需加强练习。

  小百科:五官,特指人的外貌长相。人们常说的“五官”,指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五种影响容貌面部特征。

幼儿园小班音乐教案《拇指歌》3

  《小班音乐教案《字母歌》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班音乐教案《字母歌》含反思!

  活动目标

  1、为以后学英语基础做准备。

  2、学会读二十六个英语字母。

  3、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

  4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备

  1、字母卡。

  2、音乐课件。

  活动过程

  1、播放音乐课件,让幼儿对英语产生喜爱之情。

  2、按顺序逐一学字母,读熟记牢。!.

  3、教师边读边唱,幼儿也跟老师一样。

  4、会唱之后,以合唱或表演的形式结束。

  教学反思

  《小手歌》是小班的一个音乐活动,主要是让幼儿感受歌曲活泼、欢快节奏的同时,用手表现出各种不同的物体。并在原有动作的基础上,学习创编。在表演歌曲时我尽量引导幼儿用更多动作去表演,关注每位幼儿,使他们能更加大胆的参与。

幼儿园小班音乐教案《拇指歌》4

  活动目标:

  1、通过模仿象声词,初步唱出歌曲中的休止符。

  2、能根据词意做相应的模仿动作。

  3、爱爸爸妈妈、爱周围的人,体会表演活动的快乐。

  4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  活动准备:

  观察手指的特征,认识大拇指和小指;红五星若干。

  活动过程:

  一、复习歌曲《我爱我的幼儿园》

  二、复习音乐游戏《小手爬》

  1、老师与幼儿用较慢的`速度,随乐边唱边游戏

  2、改变游戏速度,教师引导幼儿能较合拍的改变动作速度玩游戏。(教师应较好的把握前奏的速度,用较快或较慢的速度暗示幼儿。)

  三、学唱新歌

  1、玩手指游戏:幼儿根据老师的提示,伸出相应的手指,

  2、教师问:大拇指像家里的谁啊?(像爸爸)爸爸旁边这个手指猜猜像谁?<来。源快思教。案网>(是妈妈)个子最高是谁?(哥哥),哥哥旁边是谁?(姐姐),小小指头就是谁?(我),老师边说边检查幼儿伸出的手指是否正确。

  3、引导幼儿说说每个人爱做的事情,了解歌词内容。

  4、幼儿欣赏歌曲《拇指歌》

  5、教师做开汽车等模仿动作,并发出相应的象声词,请幼儿猜老师做了哪些事情?

  6、幼儿学习做各种模仿动作并发出相应的象声词声音。

  7、幼儿完整说歌词

  8、幼儿学唱歌曲,注意唱出休止符。

  四、边唱歌曲边做动作

  1、鼓励幼儿做开汽车、洗衣裳、打篮球、敲小鼓的模仿动作。

  2、集体边唱边慢速做动作

  3、听着音乐边唱边做动作

  4、请个别幼儿在集体面前演唱,表扬唱的好的幼儿,给她们贴上一颗红五星。

  教学反思

  小班幼儿注意力集中时间短,如果不能吸引他们的注意力,整个教学会处于混乱中,于是我以猜谜的形式导入,吸引幼儿的眼球。接下来,播放多媒体课件,边听音乐边学习儿歌,通过看一看,听一听,做一做,动手动脑,在愉悦的氛围中学会儿歌。

  最后环节,仿编部分,我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么,创编儿歌。满足孩子的表现欲望。

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