幼儿园绿色出行教案
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幼儿园绿色出行教案

时间:2022-10-27 11:40:17 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园绿色出行教案

  作为一名教职工,通常需要准备好一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园绿色出行教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园绿色出行教案

幼儿园绿色出行教案1

  活动目标:

  树立初步的环保意识和废物利用的意识

  学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装

  发展创造力和审美能力

  根据色彩进行大胆合理的想象。

  对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  重点难点:

  重点:学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识

  难点:装饰服装设计与众不同

  活动准备:

  经验准备:请家长带幼儿去服装商店欣赏时装;五名幼儿学会时装表演

  物质准备:款式不同的衣服数件,范例一件;剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干

  活动过程:

  一、时装表演引出课题

  请五名幼儿穿上款式不同的衣服,伴随音乐进行时装表演,让全体幼儿欣赏。

  二、观察范例并讲解示范

  1、你看了刚才的时装表演,你喜欢哪一款式样的服装?为什么?(幼儿自由讨论)

  2、出示范例,问:这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?

  小结:服装是用挂历纸制作的,上面的装饰品有许多,这些亮片是旧包装纸剪贴的,下面的小挂饰是用果冻壳串成的,英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。

  我们来当服装设计师,设计最新、最美、最环保的服装,今天举行一个“绿色时装秀”。

  教师示范最基本的背心的做法:先裁剪,将挂历纸对折,并画上衣服的半边轮廓,剪下成衣服的前半片,同样的方法制作后半片,用双面胶粘合肩缝和侧缝,这样就做成衣服的基本样子。再装饰,衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰,注意颜色的协调搭配。

  三、幼儿制作,教师巡回指导

  1、指导幼儿选择合适的材料,避免太复杂。

  2、提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中,回收一些废旧材料,尽量避免垃圾的产生。

  3、帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。

  四、展示作品,互相欣赏

  让幼儿将衣服套在自己的身上,随着音乐表演,自由发挥,展示自己设计的服装,互相欣赏,最后选出五件最漂亮的作品,放到美术作品展示区。

  延伸活动:

  “绿色时装秀”在幼儿园各班巡回演出,还可以向社区开放,表演给居民看。

  活动评析:

  一、设计意图

  旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸是我们生活中十分常见的东西,在传统的观念里这些东西是废物,自从开展环境教育以来,班里的废旧物品越来越多,怎样进行很好的利用成为一个非常主要的问题。在中班的时候,幼儿观看了大班的毕业汇演,对其中的时装表演特别感兴趣,于是我们有了用旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸进行制作时装的想法,设计了以上的手工活动。通过这次活动,让幼儿体会到废物的再利用,以及在废物制作中获得成功的喜悦,同时,也重视发展幼儿的审美能力和独创精神。

  二、效果分析

  这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。开始由幼儿时装表演引出主题,幼儿就对活动充满了兴趣。虽然都是设计服装,但活动中幼儿自由创作的空间很大,设计出的服装也十分的多样化,有背带裙、背带裤、迷你裙、蝙蝠衫、西装等等,样式丰富。活动中有剪有画有粘、有穿孔,有设计、有表演,幼儿有的在桌上做,有的在地上做,忙得不亦乐乎,十分的投入,手、眼、脑等多方面得到了训练。作品可以穿在身上,富有真实感,当看到一堆“废物”变成美丽的服装时,幼儿体会到了成功的喜悦,增强了环境意识。在表演中,每个幼儿脸上洋溢着开心的笑,自信的.笑,树立了自信心和自我意识。

幼儿园绿色出行教案2

  【教材分析】

  随着科技的不断发展,包含私家车在内的多样的交通工具给人们的生活带来更多的便利;然而私家车方便了出行的同时,却给环境带来了污染与危害。《指南》中指出:“应引导幼儿初步了解人们的生活与自然环境的密切关系,知道保护环境”。因此,请幼儿对出行方式进行调查与统计,创设“羊村请客”的情境,使幼儿了解不同出行方式的利与弊,并能根据不同的情况选择合适的出行方式,树立初步的环保意识。

  【活动目标】

  1、知道人们常用的出行方式与环境的关系,了解绿色出行好处多。

  2、大胆表达自己的看法,能用自己喜欢的方式向周围的人宣传绿色出行。

  3、愿意选择绿色的出行方式,树立初步的环保意识。

  4、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

  5、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  【活动准备】

  1、活动前请幼儿结合《身边的科学》进行出行调查并记录。

  2、教师自制课件(慢羊羊站在羊村口,慢羊羊拦下了开着汽车来到羊村的小兔,慢羊羊拦下了骑着摩托车来到羊村的小花狗,慢羊羊欢迎步行来的小鹿、小羊)。

  3、纸、笔,自制电视。

  【活动建议】

  1、结合《身边的科学》第20页的出行调查表,引导幼儿了解人们日常出行的方式。

  (1)请个别幼儿展示调查表,向大家介绍自己的家人上班时选择的出行方式。

  (2)请幼儿相互讲述自己的调查表。

  (3)教师与幼儿一起统计不同出行方式的数量,了解人们常用的出行方式。

  2、创设“羊村请客”的情境,引导幼儿知道人们常用的出行方式与环境的关系。

  (1)结合课件进行讲述,引导幼儿了解汽车、摩托车给环境带来的污染。

  提问:小兔子和小花狗为什么会被慢羊羊村长拦住?其他小动物为什么没有被拦住?

  (2)通过和慢羊羊对话,引导幼儿进一步了解“绿色出行”。

  小结:“绿色出行”就是采用对环境影响最小的出行方式,既节约能源、减少污染,又有益于健康、兼顾效率,又叫“低碳出行”、“文明出行”。

  3、组织话题讨论,引导幼儿大胆表达自己的想法,懂得选择绿色出行方式。

  (1)话题1:你认为乘坐哪一种交通工具最好?为什么?

  (2)话题2:在什么情况下、使用什么样的交通工具最合适?

  例如:上幼儿园、出去玩、看病……引导幼儿展开讨论。引导幼儿了解公交车排放同样的尾气可以运送更多的人,乘坐地铁、公交车也是绿色出行方式。

  小结:在不同的情况下,我们要根据自己的不同需要来选择交通工具,最好选择降低污染、减少消耗的出行方式。

  4、引导幼儿选择自己喜欢的方式宣传绿色出行。

  (1)提问:怎样可以向周围的人宣传绿色出行?

  (2)引导幼儿选择自己喜欢的方式,通过绘制海报的方式宣传绿色出行的重要性。

  (3)引导幼儿展示自己的作品,进一步树立环保意识。

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