幼儿园安全活动教案:着火了怎么办(通用17篇)
作为一位无私奉献的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的幼儿园安全活动教案:着火了怎么办,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园安全活动教案:着火了怎么办 篇1
活动目标:
1、了解基本的消防知识,学习火灾中简单的自救方法。
2、初步形成自我保护能力,培养幼儿的消防安全意识。
活动准备:
1、多媒体课件《着火了怎么办》、湿毛巾人手一条。
2、课前让幼儿认识119的标志。
活动过程:
一、稳定幼儿情绪。
二、观看课件:小兔家着火了,它在呼救,寻求帮助。
1、师问:小兔怎么了?
2、小兔家着火了,我们怎么来帮助他呢?
引导幼儿说出可以拨打火警电话找消防员叔叔灭火。
3、怎样报警:
xx学打119报警电话。说清火灾发生的地点;xx请两名幼儿模仿报警。不能随便拨达119电话。
3、通过课件模拟拨打电话“ 119” ,消防员叔叔赶来,将小兔家的火扑灭了。小兔很感谢大家。
4、观看课件:消防员叔叔说:当发生火灾时,要尽快离开。离开时记住要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子;弯腰摸墙一个跟一个走,不推挤。
三、观看图片,讨论火灾产生的原因和后果1.原因:引导幼儿找出火灾的原因,如:放鞭炮,随便扔烟头,忘了拔电源插头、玩火、忘记关煤气开关等。
2.危害:引导幼儿说出烧毁房屋、物品、伤了人、污染环境空气等。
四、讨论:发生火灾怎么办?
1.用毛巾捂住口鼻,蹲下身体向外走,不要慌张,逃离火场,减少烟雾中有害气体对人的侵害,烟是上升的,下面的烟少。
2.着火时不能乘坐电梯,身上着火马上滚几下,或者用水将衣服浇湿,而且要大声呼救。
五、讨论:怎样离开火场?
1、提出问题:“着火了,我们要怎样离开呢?”
2、幼儿讨论。
3、教师小结:着火了,别慌张,要尽快离开。用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子;一个跟一个走,不推挤;弯着腰、摸墙走。
六、防火演习。
情景模拟,警报拉响,教师组织幼儿用湿毛巾掩住口鼻,弯腰摸墙撤离。
幼儿园安全活动教案:着火了怎么办 篇2
活动目标:
1.认识火灾造成的危害,知道避免火灾的方法。
2.学习火灾逃生的正确方法,知道如何火灾自救。
活动过程:
一、出示火灾视频,认识火灾造成的危害。
问题1.视频中发生了什么?(受伤的人们、毁坏的房屋等)
2.你看完后有什么感受?(很难受、很伤心)
二、出示图片,结合生活经验,讨论可能会造成火灾的行为。
1.幼儿结合生活经验,说说可能会引起火灾的行为。
引导语:今年3月份四川省发生了森林火灾,大火不仅烧毁了我们树木,也让我们的30位消防员叔叔失去了生命。火灾给我们带来了这么大的危害,我们一定要避免火灾的发生。小朋友们知道什么样的行为可能引起火灾吗?
(乱扔烟头、玩火、放鞭炮等)
2.出示图片,了解多种可以造成火灾的行为。
引导语:小朋友们说的都很好,我们一起来看看图片中有哪些行为会引起火灾。
(未熄灭的烟头、插满电源的插座、焚烧麦秆、燃放鞭炮、无人在看管正在加热的锅、充电器不拔等)
三、讨论在生活中如何避免火灾。
引导语:我们刚才知道了生活中那么多行为都可能引火灾,那么我们应该怎么做才能避免火灾,不让它发生呢?
(不玩火、不燃放鞭炮、提醒家人充完电及时拔掉插座等)
小结:我们小朋友们不仅平时要预防火灾,也要提醒家人和朋友们预防火灾,千万不要让火灾发生在我们的身边。
四、学习火灾逃生的正确方法。
1.幼儿结合经验自由讨论方法。
引导语:我们虽然知道了避免火灾的方法,可是当火灾真的发生了,我们该怎么办呢?
(打119、湿毛巾捂着鼻口、走安全通道等)
2.出示图片,学习火灾逃生的正确方法。
图片1——拨打119(说清楚着火的地址)
图片2——湿毛巾捂着鼻口弯腰逃生,火势严重打湿被子披在身上
图片3——窗口挥舞鲜艳的布呼救,晚上用手电筒照射
图片4——火烧到衣服原地打滚熄灭
图片5——门外起火,用水打湿棉被封住门缝,预防烟雾进来
图片6——走安全通道
五、安全知识竞赛小游戏
游戏规则:分两组,消防员叔叔提问问题(提前录好的声音),幼儿举手抢答,消防员叔叔评价正确,并重复正确的问题和答案(提前录好的声音),回答对贴小星星一个,共6个问题。
如:问题1,如果家里着火了,拨打什么电话?请具体示范。
恭喜你,答对了(很遗憾,回答错误)!发现火灾第一时间拨打消防电话119,说清楚着火的具体地址。
六、活动结束
总结:小朋友们,今天我们知道了避免火灾的方法和火灾逃生的方法,希望小朋友们能把你们知道的安全知识告诉身边的人,让大家都能提高安全意识,避免灾难的发生!
幼儿园安全活动教案:着火了怎么办 篇3
【设计思路】
幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位,火灾是幼儿生活周围经常发生的事,如果在事故中幼儿不会保护自己,后果将不堪设想。因此,让幼儿学会在火灾中保护自己的生命显得尤为重要,让幼儿了解火灾发生的几种原因,知道在平时生活中不能随意玩火,培养幼儿的防火意识,学习拔打119火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能。所以,我认为:选择此课题非常有意义。就如:《纲要》中所说:“既符合幼儿的现实需要,又利于其长远发展,既贴近幼儿的生活,又助于拓展幼儿的经验和视野”。因此,此活动来源于社会生活,又能服务于幼儿的生活。
【活动目标】
1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
2、在讲讲,议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
【活动重点】
怎样避免火灾的发生
【活动难点】
在火灾发生时,保护自己的方法
【活动准备】
1、收集火灾的案例及录像
2、有消防车声音的录音带、小红花若干
【教学过程】
(一)导入
1、播放录音带,小朋友听一下,这是什么声音?发生什么事情了?(火灾)
2、老师这里有一段关于火灾的录像,我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)
3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻)
(二)避免火灾的发生及自救的方法
避免火灾的发生:
出示图片
1、(一个小朋友在玩火)这个小朋友这样做对吗?
2、(小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了,一个小朋友在用火柴照明)小朋友这样做安全吗?
老师小结:这两个小朋友的做法都不对,这样做容易引起火灾。
幼儿自救的方法:
1、小朋友假如我们碰到火灾了,我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论,拨打火警电话119;赶快离开现场,到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻,以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)
2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”,那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员,你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)
教师小结:我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址,这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
(三)“今天谁会赢”的游戏
现在我们来做一个谁会赢的游戏,我要考考你们,假如发生火灾,小朋友怎样来保护自己。
把幼儿分成两组,谁答对题目就得到一朵小红花。
1、油锅着火,可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?
教师小结:盖上锅盖,可以隔绝空气,使其不能再继续燃烧。
2、烟气重时,要用湿毛巾捂住口鼻,离开火灾现场吗?(对)。
3、遇到火灾时,什么办法离开火场又快又安全?(1、乘电梯2、走楼梯)
教师小结:火灾时电梯会出故障或变形而不能使用,所以走楼梯离开火场是比较安全的。
4、火灾烟气重时,用什么方法赶快离开火场?(1、站着跑2、弯腰前进)
教师小结:火灾发生时,烟气大多聚集在上面,因此要弯腰,尽量贴着地面前进。
5、火警的电话是多少?(119)
6、电线冒火时,该怎么办?(关闭电源总开关。)
游戏结束后,老师讲评游戏结果,带领孩子们去实地看看我园的安全通道。
【延伸活动】
逃生演练,老师制造火灾现场,当老师喊“起火了”时,幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。
幼儿园安全活动教案:着火了怎么办 篇4
一、活动目标:
1、了解基本的消防知识,学习火灾中简单的自救方法。
2、树立防火意识,提高幼儿的自我保护能力。
二、活动准备:
小朋友玩火图片、投影仪、着火视频、湿毛巾与幼儿相同,安全出口一个。
三、活动过程:
1、出示小朋友玩火的图片引出问题。
教师:“今天老师给大家带来了几幅图片,请大家观察图片上小朋友在干什么?这样做会发生什么情况?
教师小结:小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾。
2、观看着火视频,教师提问:“如果发生火灾,没有办法扑灭,你该怎么保护自己?”
幼儿根据经验讲述,火灾发生后的几种处理办法。根据幼儿讲述出示相关图片。
——报警:火灾发生后不要慌张,火警电话119,说清失火的详细地址。
——逃生方法。
除了报警,还需要做什么?(不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口,离开火场。)
——怎么离开火场?
(1)用湿毛巾、湿布掩住口鼻,弯腰摸墙撤离。
(2)楼层着火,当人在二楼,应该一个个跟着走,不可拥挤下楼。
——教师小结:当火灾发生之后,小朋友千万不要慌张,要保护好自己,迅速找到安全出口离开,在报警的时候要说清楚自己的所处位置,在得到消防队的明确回答后,才可以挂下电话。
幼儿园安全活动教案:着火了怎么办 篇5
活动目标:
1.了解火灾发生的几种常见原因。
2.了解主要的逃生技能,培养自我保护能力。
活动准备:
课件、电脑、电视机、湿毛巾等。
活动过程:
一、讲述故事前半段。
1.老师讲述故事前半段,提问:听到着火啦,山羊老师应该怎么做?
2.火警号码是什么?号码拨通了后,要说些什么?谁来试试?
3.个别幼儿练习后全体练习。(说清着火的地点)
4.山羊老师也是这样做的,消防员正在往森林里赶呢!
二、讨论:报警后应该怎么做。
1.教室里有许多小动物,这时山羊老师应该怎么做呢?
2.首先要冷静,第一时间离开火场。逃离时用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子,弯着腰,赶快离开火场。
3.一起来试试!幼儿徒手练习动作。
三、讲述故事后半段。
1.山羊老师用这种方法带着孩子们离开教室到了安全的地方。这时消防队员也来到了,他们很快就扑灭了大火。小猴搞不明白为什么会着火的呢?消防员叔叔说:火灾原因要仔细勘察才能知道。
2.一起想想,怎么会着火的呢?引导孩子一起讨论。
3.一会儿,消防员叔叔说:着火原因找到了,是电线老化引起的。
四、情景练习。
火灾了,我们马上离开教师,到安全的地方去!(发放湿毛巾,进行情境练习。)
幼儿园安全活动教案:着火了怎么办 篇6
学情分析
xxxx年至xxxx年,全国共发生火灾40多万起,死亡23000多人,直接经济损失达100多亿。在火灾调查中发现:人们的消防意识太差,火灾自救知识和逃生能力极为欠缺,伤亡中的一半是因为不懂得自救造成的。面对这些事实,我们不得不警醒:在火灾中,怎样才能最大限度地减少损失?新《纲要》指出,保护幼儿生命安全尤为必要,因为幼儿知识经验匮乏,自我保护意识薄弱。因此,对幼儿进行安全教育势在必行。通过教育一个孩子,可以影响一个家庭,进而带动整个社会提高消防意识。因此,我设计了这一活动。
活动目标
1.让幼儿了解火灾引发的原因,知道火灾给人类带来的灾难。
2.帮助幼儿学习简单的自救方法。
3.教育幼儿遇事不慌张,在火灾面前能灵活地应用所学方法,安全逃离,培养幼儿机智勇敢的个性品质和积极的生存意识。
活动准备
材料准备:课件、模拟火灾现场的教室、灭火器、可以用来帮助逃生的用品。
经验准备:孩子们知道火灾对人类的危害。
活动过程
1.课件引入
师:小朋友们好!今天老师给你们带来了一段小电影,你们想看吗?小朋友看的时候一定要仔细。看完后,我们要来比赛一下谁能把里面的东西记住最多!
你看见了什么?为什么会这样?
火灾给我们带来了很大危害,你们知道为什么会发生火灾吗?
小结:放烟花、点蜡烛、炒菜、玩火等都可能引发火灾。教育幼儿不要玩火。
分析:利用火灾课件,向幼儿展示火灾的危害性,烘托紧张的气氛,为后面寻找逃生办法的环节作铺垫。
2.讨论,着火了怎么办(利用课件)
师:小朋友,如果发生了火灾,我们自己无法扑灭怎么办?
(1)了解几种发生火灾时的自救方法。
①如何正确拔打报警电话。
要点:说清起火的位置和电话。教师示范一次,再请幼儿表演。
师:小朋友们真能干,学会了拔打119。(教育幼儿不要乱打119)
②师:我们报了火警,可消防叔叔还没到,火越来越大了,这时我们应该怎样保护自己?让我们来看一看电影中的人是怎样做的?
这个被子还在滴水,说明是什么被子?(湿的)为什么要用湿被子?(防止烧伤和高温,湿被子不容易燃烧起来)
讨论拓展:如果不是在家里,没有被子怎么办?(打湿的衣物、毛巾、毛巾被等布制品)
③师:还有一些好方法,我们一起来看看。(走安全通道、安全出口可以最快、最安全地离开)
(2)通过闯关游戏进一步加深幼儿对正确自救方法的理解
师:小朋友,大耳朵图图的商场开业了,里面有好多好吃的、玩具、漂亮的衣服等,你们想去吗?可是我们要闯过七关才能去,你们有信心吗?好!
我们一起来闯第一关吧!
第一关:这里有两个小朋友在火灾中的表现,大家要仔细看,说说你们最喜欢谁,为什么?(我们要学习第一个小朋友,因为他勇敢、遇事动脑筋想办法)
祝贺你们闯过了第一关!
第二关:这里有两种拨打119的方法,小朋友要仔细听,看哪一种是对的,为什么?用“购物卡”奖励积极回答的幼儿。
第三关:猜一猜她们在干什么?看她们的表情很着急,手里拿着红色的衣服,后面还有很浓的烟,她们在干什么?(拿色彩鲜艳的东西呼救,过路的人很容易发现,可以在最短时间内获救)
第四关:这个人身上怎么了?如何帮助他灭火?(倒地、脱衣、用水泼、用毛巾扑、在墙上擦、用衣服压住火苗)现在我们已经闯过了四关。加油!
第五关:画面上有很浓的烟,这烟有毒,怎么办?(用湿毛巾捂住鼻子和
嘴,弯腰跑)请幼儿一起来做这个动作。
第六关:下面是火灾发生时,两种不同的逃离画面,仔细观察,1是怎么做的,2又是怎么做的?认为1对的坐到老师右边;认为2对的,坐到老师左边。说说为什么。
小结:小朋友们真能干,祝贺你们闯关成功!我们一起去大耳朵图图商场吧!
分析:本环节是幼儿经验的再次巩固和积累,活动以闯关的形式进行,更加容易调动幼儿参与的积极性。
3.现场模拟:火场逃生
(1)教师带幼儿来到大耳朵图图商场参观。(注意介绍安全出口和安全通道标志)
师:小朋友,遇到自己喜欢的东西,可以用购物卡到售货阿姨那里去买,售货阿姨最喜欢有礼貌的孩子。
(2)广播:顾客们请注意!顾客们请注意!商场发生了火灾,我们已经报了火警,请你们在管理人员的指导下,安全离开!
(3)师:小朋友,不要惊慌,大家快看一看,想一想,商场里有什么东西可以帮助我们安全撤离火灾现场!
小结:小朋友们真棒,用我们学到的方法安全地撤离了火灾现场,以后遇到这样的情况,小朋友也要像今天一样,动脑筋想办法,保护自己。
分析:本环节通过现场模拟的方式,让幼儿运用和验证前面环节中习得的方法。只有通过这样的运用和验证,自救知识才能内化为孩子自己的东西,建构起属于自己的关于火场逃生和自救的经验。
幼儿园安全活动教案:着火了怎么办 篇7
活动目标:
1 、了解发生火灾时的自救方法,增强防火一是。
2 、懂得火给人类带来的益处及火的危害。
活动准备:
图片 4 张,活动前收集发生火灾的实例。
活动过程:
一、谈话导入
师:在生活中我们做饭,烧菜都要用到火,那还有什么时候要用到火?
幼:烧烤……
二、教师火灾实例
师:那火对我们的帮助那么大,在我们生活张有那么多地方要用到火,我们烧菜要用户,放鞭炮烟花也要用火,就连古时候的人取暖也要用火。虽然火对我们有那么多帮助,但是火也会给我们带来危害。比如说江苏……(教师讲述发生火灾的实例,让幼儿认识火灾的危害性)
三、创设情急,模仿逃生动作
1 、师:如果是你碰到着火了,你会怎么办?
幼:我会……
2 、出示图片:你们看看这几幅图片中的小朋友碰到着火是怎么做的?
第一幅图片:拿水浇灭
师:小火是可以,哪遇到大伙怎么办呢?(介绍灭火器的用法:先把灭火器上的拉管拔掉,然后拿平,对这着火的地方按下下面那个黑色的把手对准着火的地方)
第二幅图片:往有紧急出口票制逃跑)
师:我们幼儿园就有,你没发现了吗?
第三幅图片:用湿毛巾捂住嘴匍匐前进。
提问:哪我们为什么要用湿毛巾而不是干毛巾呢?
第四幅图片:拨打 119 火警电话,叫消防叔叔来救火,那你电话里应该怎么说?谁来试试看?
喂,这里是救火中心吗?我们这里着火了!(说清楚是那里着火了,说清楚你家在哪个地方)
师:现在我们已经指导碰到着火的逃生办法,那你们长大有哪些原因会引起火灾吗?
幼:……
师:马上也要过新年了,我指导有些小朋友很喜欢放鞭炮,哪放鞭炮我们要用到什么?
四、演戏结束活动
那现在我们教师着火的火,你们会怎么做?
用湿毛巾捂住嘴逃出去
好!全体起立,哪我们来试试看,我们能不能一最快的速度离开
先最后两排先走,再是左边先走,最后是右边跟上。
幼儿园安全活动教案:着火了怎么办 篇8
活动目标
1、让幼儿掌握最基本的防火、灭火知识和技能,初步形成消防意识。
2、学会简单的自我保护方法,懂得生命的珍贵。
3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
蜡烛若干、酒精灯及灯罩、水、破布、碎纸、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”。
活动过程
(一)播放小孩玩火引起着火的模拟录像。请幼儿想出处理办法,分组讨论。
(二)做小实验“酒精灯灭了”。启发幼儿当火刚刚烧起时,可浇水灭火,可用破衣服去扑灭,也可用沙或浸水的棉被盖住,隔绝空气灭火。
(三)出示图片,幼儿观察。
教师提问,启发幼儿讨论。
1.火烧得很大,自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)
2.还需要做什么?(不要坐电梯、升降机,迅速找到安全出口,离开火灾现场)
3.怎样离开火场呢?(用湿毛巾捂住口鼻,弯下腰往楼下跑)
4.为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟,人们呼吸困难,容易窒息死亡)
5.为什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧,尽量降低身体,呼吸近地面的氧气)
(四)教师小结
要求幼儿不要玩火,遇上火灾会随机应变,脱离火险。
(五)各领域渗透
健康:指导幼儿被火烧伤要用冰或冷水降温,防止起泡,保护好伤面,防止病菌感染。
科学:小试验,火为什么会燃烧。
生活中渗透:认识常见的易燃品。
环境中渗透:预防火灾的宣传画。
家庭中渗透:家长向孩子讲家庭中火源的安全管理。记住自家的家庭住址和电话号码。
活动反思
自然是如此美好,生活是如此安宁。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窥视着我们。在所有的自然灾害中,发生频率最高的,莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬,可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火,幼儿缺乏相应的防火知识和能力。
幼儿园安全活动教案:着火了怎么办 篇9
活动目标:
1、初步了解火灾的危害,知道哪些是易燃物品。
2、通过师生讨论,掌握一些防火措施及自救的方法。
3、认识“安全出口”、“火警119”等标志。
活动准备:
火灾录像带一盘、灭火器一个、“安全出口”的标志一个。
活动过程:
一、看录象:火灾。
1、录象片里放了什么?
2、火灾给人们带来了哪些伤害?生命受到伤害;财产损失;森林的树木被烧毁;人们伤心的流泪。
二、引导幼儿展开讨论。
1、怎么会失火的呢?(失火的原因很多:小朋友玩火;放鞭炮等等)2、你知道哪些东西最容易被燃烧吗?(纸、布、木头、油、酒精……)三、设置情境,组织幼儿讨论:
1、失火了,应该怎么办?(先离开,再拨打点话119报警,详细的告诉消防队失火的地址:哪一条路?门牌多少?几楼?)2、如果火很大,无法离开怎么办?(如果火小,可以用水去扑灭火;如果火大,并大声地呼救。)3、失火时,有很多的浓烟,怎么办?(用湿毛巾将嘴和鼻子捂住,防止被烟熏,并趴下或蹲下。)4、失火了,能乘电梯吗?为什么?那应该怎么办/5、如果在商场、电影院失火了,怎么办?(不拥挤,迅速找到安全出口,从安全出口出来。)教师出示安全标志,让幼儿认识。
6、教师出示灭火器,示范使用灭火器的方法。
教师:这是什么?你在哪里见过?它有什么用?
教师告诉幼儿这叫灭火器,每一层楼里都有,放在消防栓里,用的时候可以用砖头打碎玻璃,拿出灭火器灭火。而且有的大楼里有消防警报系统,如果失火可以按消防警报,可以提醒全楼的人,还要及时联系相关人员来灭火。
幼儿园安全活动教案:着火了怎么办 篇10
活动目标
1、向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识。
2、引导幼儿燃烧现象,了解火的性质、用途及危害。
3、一旦发生火灾,要知道如何自我保护和如何自救。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
5、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
重点难点
发生火灾时幼儿的自我保护意识和自救能力
活动准备
纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动过程
开始环节:老师出示一张纸和火柴,提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形,注意火焰的颜色感知火发出的光和热,让幼儿在火附近伸手烤一烤,说说自己的感受。
提问:火还能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)
基本环节:知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。
1、我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)
2、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)
3、组织幼儿讨论:
(1)、 发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)
(2)、怎么样防止火灾发生?
(3)、如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
A:如果所在房间有电话,赶快打119报警,并说明着火的详细地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
B:室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。
C:受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。
D:身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
E:遇到火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。
F:若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不可盲目跳楼。
结束环节:逃生演习
老师发出发生火灾信号,幼儿自选逃生办法进行自救。
教学反思
这次活动是一次社会、健康整合活动,活动目的是向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识,并学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法,提高幼儿的语言表达能力。因为选材是幼儿熟悉的行业,所以本次活动幼儿的参与的积极性很高。整个活动过程流畅,也突出了难点:学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法。教师教态自然、大方,语言亲切。
本次活动受教学经验的局限,这次活动也存在很多问题:
1、教师欠缺引导性语言,很多提问不科学。
活动的重点是向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识,但在观看课件时,虽然环节设计了如何攻克重难点,但教师的语言引导不是很到位,使得活动的重难点完成不是很突出。
2、教师的知识储备不足。
由于知识储备不够多,教师没有很好的讲解;观看课件时,教师对消防队员的训练过程方式也没有系统的认识。正因为知识储备不够,所以教师的语言引导没有点到重点。
3、教师缺少随机教育意识。
社会学习是一个漫长的积累过程,课堂学习是一个学习的途径,但随机教育也非常重要。在本次活动中,教师组织幼儿在教室及周围寻找安全标志和消防用具时,就没有把握好教育的随机性,应该不仅仅只是介绍,还要结合日常生活,对幼儿进行使用、保护的教育。
幼儿园安全活动教案:着火了怎么办 篇11
目标:
1、了解基本的消防知识,学习火灾中简单的自救方法。
2、树立防火意识,提高幼儿的自我保护能力。
3、教会幼儿做个胆大的孩子。
4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
准备:
图片、投影仪、电视、红布、湿毛巾与幼儿相同,玩具xxxx一个。安全出口一个。
活动流程:
一、出示容易发生危险的图片引出问题。
教师:“今天老师给大家带来了几幅图片,请大家观察图片上小朋友在干什么?这样做会发生什么情况?
1、教师出示投影仪展示图片,让幼儿自己说。
2、教师挑选几幅介绍。
教师小结:小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾。现在马上要到清明节了,请小朋友提醒家长,在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱,在离开之前一定要扑灭火苗,防止发生森林大火。
二、小实验“蜡烛灭了”。教师提问:“当点燃的蜡烛用杯子盖住,会发生什么情况?”
教师实验幼儿观察后回答。
教师小结:当火刚刚烧起来,可以用破衣服去扑灭,也可以用沙、浸水的棉被盖住,隔绝空气灭火。
三、如果发生火灾,没有办法扑灭,你该怎么保护自己?
幼儿根据经验讲述,火灾发生后的几种处理办法。根据幼儿讲述出示相关图片。
1、报警:火灾发生后不要慌张,火警电话119;报告失火的详细地址,在得到消防队的明确回答后,才可以挂电话。
教师和幼儿学习拨打119的电话,教师做接话员。要求幼儿说清楚自己的所处位置。
2、逃生方法。
除了报警,还需要做什么?(不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口,离开火场。)
3、怎么离开火场?
(1)用湿毛巾、湿布掩住口鼻,弯腰摸墙撤离。
(2)楼层着火,当人在二楼,应该一个个跟着走,不可拥挤下楼。
(3)关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸。
(4)打开窗户,可以用鲜艳的颜色布条呼叫,寻求帮助。
(5)如果火已经烧到身上,应该就地打滚,跳到水中,或者用厚重的衣物压灭火苗,不能奔跑。
(6)教师小结:当火灾发生之后,小朋友千万不要慌张,要保护好自己,迅速找到安全出口离开,在报警的时候要说清楚自己的所处位置,在得到消防队的明确回答后,才可以挂下电话。
四、防火演习。
情景:突然警报拉响。教师表现慌张,说:“小朋友不好了,幼儿园的失火,火灾发生了,我们赶快撤离现场。”提醒幼儿不必慌张,就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻,弯腰摸墙撤离。
活动反思:
从本次活动中,我们应多站在孩子们的角度,为他们设计一些更有价值的活动,以游戏的方式,让他们在玩乐中获得知识的体验,如防雷、防电、防地震、防煤气中毒等,让孩子们受益终身。
幼儿园安全活动教案:着火了怎么办 篇12
活动目标
1.了解在不同场所遇到火灾后简单的自护、自救方法,增强自我保护意识。
2.学习仔细观察画面,认真思考,尝试大胆讲述、辩护自己的想法。
活动难点
帮助幼儿将独特的见解融合、提升,实现从“认知建构”到“认知冲突”最后到“机智转变”。
活动准备
1.经验准备:听过消防车的警报声。
2.物质准备:“遇到火灾怎么办”的FLASH动画;消防车的警报声录音,颁奖音乐;泼水、灭火器、人救火和119电话四个立体标志:用于安全知识竞赛的题卡,贴有1和2的游戏牌:游戏用的红花贴纸和选手竞争榜,安全卫士奖牌;电话两部,安全通道标志;绿黄两种颜色的地垫
活动过程
1.导入
(I)师:欢迎来到安全小卫士训练营!我们要先训练。再比赛,谁能顺利过关,就能获得安全小卫士的大奖牌。
(2)(播放消防车的警报声)师:听!这是什么声音?可能发生了什么事情?
(3)师:遇到火灾怎么办呢?让我们一起来看看。
2.安全知识培训:遇到火灾怎么办
(1)播放动画第一场景,关键提问:“小朋友在户外发现房子着火了,怎么办?”
互动环节一:出示代表答案的四个立体标志,幼儿选哪种答案,便坐在这种答案标志的垫子上。关键提问:“哪种方法能更快更安全地把火全灭掉?”互动环节二:幼儿再次做出选择。
教师小结:在户外发现有东西着火了,用水浇和用灭火器都有一定的效果,但是我们是小朋友,首先要学会保护好自己,最快最安全的方法还是迅速拨打119火警电话,消防员叔叔能很快地将火扑灭,跑进火场灭火是很危险的事情,小朋友不能做哦!
(2)播放动画第二场景前半段,关键提问:“油锅着火了,煤气可能会爆炸,非常危险,小朋友该怎样保护自己呢?”
教师小结:遇到这种情况不能害怕、慌张,最好的保护自己的方法就是赶紧从家里跑出去,再拨打119火警电话报警。
(3)情境模拟游戏:请幼儿模拟拨打119火警电话报警,
教师小结:请记住拨打火警电话时一定要讲清楚着火地点的正确地址,这样消防员们能迅速赶来灭火。提醒幼儿119火警电话不能随便拨打。
(4)播放动画第二场景后半段,关键提问:“如果跑不出去,我们应该怎样保护自己呢,”
教师小结:当家里着火了,跑不出去,应先拨打火警电话,再迅速跑到离着火地点远的房间,先关好门,再打开窗户求救,最后用湿毛巾捂住口鼻蹲下等人来救。
(5)播放动画第三场景,关键提问:“哎呀!图书城着火了,小朋友怎样又快又安全地跑出去呢?”
教师小结:公共场所发生火灾,不能慌,要顺着安全通道箭头指示方向迅速跑出去。我们每到一个公共场所,首先要关注安全通道标志,它能帮助我们迅速地逃生。请小朋友找找我们所在现场的安全通道标志在哪里。
3.游戏:安全知识竞赛
(1)师:刚才小朋友学习了许多在火灾中怎样保护自己的知识,现在我们的安全小卫士竞赛开始啦!
(2)教师交代玩法、规则。玩法:教师当考官,幼儿当参赛选手,在身上贴好选手号,站在垫子外面。考官念防火知识选择题,选手作答,如果选择1则站到号牌1的垫子上,如果选择2则站到号牌2的垫子上。选择完后,考官公布正确答案,答对选手将红花贴在竞争榜上自己的选手号下。最后看谁的红花最多则获胜,给红花最多的选手颁发安全卫士奖。规则:考官报完题后,选手不能说出答案,听到“请选择”时立即选择要站的垫子,听到考官倒数5、4、3、2、1之后就不能改变选择。
(3)带领幼儿游戏。
(4)宣布获胜者,播放颁奖音乐,颁发安全小卫士奖。
4.防火演习
(情景:突然警报拉响)师:“小朋友,不好了。这里可能有危险,我们赶快撤离现场。”
带领幼儿从紧急出口撤离。
幼儿园安全活动教案:着火了怎么办 篇13
设计意图:
消防安全知识对中班幼儿来说是比较枯燥乏味的,要想更好地幼儿接受这些知识与道理,我们就需要根据幼儿的年龄发展特点来设计相应的活动。中班幼儿喜欢听故事,更喜欢边看图片边听故事。针对幼儿这一特点,本人特地挑选了《小猪家着火了》这一故事内容,将消防知识渗透,使幼儿更好的了解和掌握消防知识。
活动目标:
1、倾听故事,理解故事内容,知道小孩不能玩火。
2、知道发生火灾时怎么保护自己。
3、知道火警电话是119,并能正确拨打火警电话。
活动准备:
1、布置小猪的家。一个猪妈妈头饰、三个猪宝宝头饰、一个大象头饰。
2、两部电话、火警119图片、湿毛巾若干。
活动过程:
一、幼儿观看《小猪家着火了》故事视频
根据故事情节提问,帮助幼儿理解故事内容。
1、小猪家住着谁?他们家发生了一件什么事情?
2、它们是怎么做的?谁帮助了他们?
3、小猪家为什么会失火?
4、教育孩子不能玩火。
5、小猪是怎么消防员大象来帮助它们的呢?
二、消防演练
1、警报声响起幼儿用湿毛巾捂住口鼻,寻找安全通道,低头弯腰有秩序的离开火场。
2、拨打火警电话119,在拨打火警电话时要说清家庭住址
三、活动延伸:
请家长带孩子看消防知识宣传图片,了解相关的安全知识。
活动反思
消防安全知识对中班幼儿来说是比较枯燥乏味的,要想更好地让幼儿接受这些知识与道理,我们就需要根据幼儿的年龄发展特点来设计相应的活动。中班幼儿喜欢听故事,更喜欢边看图片边听故事。针对幼儿这一特点,本人特地挑选了《小猪家失火了》这一故事内容。该故事以小猪家失火为线索,将消防知识渗透其中,使幼儿更容易接受和掌握消防知识。为了满足幼儿的好奇心,增加活动的趣味性,本人根据故事内容制作了PPT,帮助幼儿理解故事内容,让幼儿知道发生火灾时如何保护自己,知道火警电话是119,知道小孩子是不能玩火的。最后,帮助幼儿加深对消防的认识,提高自我保护的意识。故事文本家里着火怎么办在美丽的大森林里,住着小猪一家,猪妈妈和她的三个孩子幸福的生活着,她们每天唱歌、跳舞、做游戏,过得非常开心。有一天,猪妈妈要出门,她对三只小猪说:“你们要好好看家,注意安全”三只小猪齐声说:妈妈您放心吧,我们会看好家的。猪妈妈一走,小猪们高兴地:“太好了,太好了,我们可以玩个够了!”说完它们来到草地上尽情的玩耍,做游戏。天渐渐地暗了下来,小猪们飞快跑回家。回到家,它们找出打火机,点燃蜡烛,玩起来过生日的游戏。
他们围着蜡烛又唱又跳,玩的很开心!玩着玩着,它们累了,它们就爬上小床,盖上暖暖的被子,真舒服呀!一闭眼就睡着了,它们睡得可真香啊!可是,它们忘了一件事;看,蜡烛还亮着呢,小猪们忘了吹蜡烛了,蜡烛越烧越短,越烧越短,眼看只剩下一小截了。哎呀,蜡烛马上就要完了,小猪们还没有醒来呢,真是着急呀!火烧着了桌子、椅子、垫子,又烧着了窗帘和柜子。一会儿,小猪的床也被烧着了,小猪惊醒了:“哎呀,不好了,失火了!”小猪赶紧找出湿毛巾捂住口鼻,有的趴着爬了出去,有的低头弯腰跑了出去。小猪们出了屋,哎呀,房子的火越烧越大,这时小猪想起来妈妈的话:“如果发生火灾,要拨打火警电话119。”它们赶紧拨打119,“喂,是森林消防队吗?我是小猪,我们家着火了!”“你们家住在哪里呀?”“果园路一号楼”森林消防员接到电话后,马上赶到小猪家,很快地将房子的火给熄灭了。小猪看看自己的身上、脸上、再看看自己的家,心里难过极了。
幼儿园安全活动教案:着火了怎么办 篇14
一、活动目标
1、教育幼儿遇事不要紧张。
2、知道119是火警电话,掌握正确的报火警的方法。
3、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识,学会简单的自我保护方法。
二、活动准备
1、幼儿事先记住自己的家庭住址。
2、消防标志“安全出口”、“火警119”、消防车的警笛声、电话机一部、湿毛巾若干、图片、手电筒、彩色布条若干等。
三、活动过程:
(一)播放消防车的警笛声调动幼儿的`兴趣。提问:
1、听,这是什么声音?幼儿回答后出示图片。(消防车)
2、消防车有一个特殊的本领,谁知道是什么本领?(灭火)
(二)观看图片
1、这房子怎么了?(发生火灾了)
2、哪些原因可能引起火灾?幼儿讨论后回答。
(1)不能玩火柴,特别是在草堆这些易燃的地方玩火柴,会引起火灾。
(出示图片)
(2)不能玩煤气灶,在煤气灶上烤火、烤东西吃。
(出示图片)
(3)不能在草堆旁放鞭炮、烟花。
(出示图片)
(4)不能把衣服放在取暖器上,会引起火灾。
(5)冬天家里使用电热毯时,要提醒爸妈检查一下在使用,以免发生火灾。
(6)家里有爷爷奶奶抽烟,你们要提醒他们,不要把烟头乱扔也会引起火灾。
(7)清明节将至,大人们会到坟上烧纸钱,在离开之前一定要扑灭火苗,防止发生火灾。
(三)火灾发生了,火势很小的情况下怎么办?
1、用脚把火苗踩灭,也可用盆打水浇灭,也可找来树枝扑灭。
2、烧着了衣袖,立刻把衣袖伸进有水的盆里,或者跑到水龙头旁拧开水龙头浇灭。
3、身上着火了,不要跑,就地打滚扑灭火苗。
(四)火灾发生了,火势很大该怎么办?
1、幼儿讨论后回答
(逃、打119电话)
2、老师小结:
一旦发生了火灾,第一时间向安全的地方跑,到邻居家求救打报警电话。在打报警电话时一定要说清楚发生火灾的详细地址。
3、老师示范打电话:
消防员阿姨,我家着火了,我家住在临泽镇临西新村18号。我把地址说清楚了,这样消防员会在很短的时间里赶到进行灭火救人救物。4、幼儿游戏《打电话》。提醒幼儿没有发生火灾时不能打119电话。(五)消防员还没到,我们怎样保护自己。
1、火灾发生了浓烟很大,我们可以用湿毛巾捂住鼻子、口,弯下腰向安全地方撤离。提问:为什么要弯下腰跑呢?
(因为浓烟是向上升的,上面的空气被污染了会呛人窒息而死,所以要弯下腰向安全地带跑。)
2、找到窗户用彩色布条或手电筒在窗口挥动,嘴里要大声呼喊救命来引起别人注意救自己。
3、如果居住的楼层不高,可以用绳索系到窗户外慢慢爬下来。
4、可以用湿衣服、被子顶在头上往外跑。
5、出示图片“安全出口”,并讲解其含义。
小结:今天我们学到了许多防火知识和自救方法,把学到的本领回家讲给你们身边的人听好好吗?
(六)游戏《自救》播放警笛声,小朋友听到警笛声迅速采用一种自救方法进行自救、逃生。
幼儿园安全活动教案:着火了怎么办 篇15
设计意图:
火灾是幼儿生活中最常见的险情,且发生频率较高,让幼儿了解火灾中的正确自救方法是非常必要、也是最有价值的。活动《着火了怎么办》,意图帮助幼儿梳理已有经验,同时对火灾的预防和自救方法进行总结、提升。
活动目标:
1.了解火灾中正确的自我保护方法,懂得火灾发生时如何撤离、躲避等多种自救方法。
2.能正确拨打火警电话119,面对火灾不慌张,增强自我保护能力。
活动准备:
1.知识准备:活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。
2.物质准备:视频(拨打119注意事项、毛巾使用方法、消防安全知识)、课件“着火了怎么办”、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。
活动过程:
(一)观看“佩奇家火灾”事件,感受火灾给生活带来的危害。
1.观看佩奇家失火的视频。
师:佩奇家发生了什么事情?你有什么感觉?
2.结合火灾后家园的变化图片,感知火灾的严重后果。
师:火灾发生后会发生什么变化?有哪些危害?
(二)结合课件交流讨论,了解引发火灾的多种原因,初步懂得如何避免发生火灾。
1.交流讨论,了解引发火灾的多种原因。
师:火灾是怎么产生的?怎样做能够避免发生火灾?
2.观看课间,懂得看标志,知道生活中不能做的事。
师:在生活中,哪些事会引发火灾?我们不能做呢?
(三)通过多种形式,学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护,懂得面对火灾要沉着、冷静,积极想办法。
1.交流讨论,说出自己知道的自救方法。
师:发生火灾时,我们该怎么做呢?有哪些自救方法?
2.观看“拨打119”视频,懂得拨打119的注意事项。
师:拨打119我们要注意什么?要讲清楚什么呢?
3.观看视频“火灾自救法”,进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。
师:逃离时该怎么做呢?毛巾应该怎么使用?
(四)实地演练游戏,巩固幼儿逃生撤离的已有经验。
1.用湿毛巾捂住口鼻,引导幼儿从安全通道撤离。
2.创设情境,了解无法撤离时,如何正确躲避。
师:当火势很大无法撤离时,应该怎么办?可以用哪些方法躲避?
3.演示课件,判断分析躲避在哪里是正确的。
幼儿园安全活动教案:着火了怎么办 篇16
活动目标:
1.通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
2.在讲讲,议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
3.提高幼儿思维的敏捷性。
4.活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
活动重难点:
避免火灾的发生
在火灾发生时,保护自己的方法
环境创设与教学准备:
1.幼儿收集火灾的案例及录像
2.对错、1和2的牌子;红、黄、蓝色的小旗子各8面;白纸,记号笔每组一份;大班所在楼面的平面图3份
教学过程:
(一)导入
1.(消防车的声音)听,这是什么声音?发生了什么事情?
2.夏老师在以前正好录过一场火灾的录像,我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)
3.我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的?(幼儿讨论)
(二)避免火灾的发生及自救的方法
1.假如我们小朋友碰到火灾了,那时候我们会怎么做呢?(拨打火警电话119;赶快离开现场,到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻,以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)
2.现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。(小组合作,有一个幼儿画)
3.请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。
4.刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”,那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在夏老师扮演消防员,你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)
教师小结:我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址,这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
反思:
近期对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位,而家长们忙于自己的工作常常让自己的孩子一个人呆在家里,因此如何能让孩子有保护自己的能力呢?他们在事故发生时也特别容易受到伤害。因为,孩子比起成人来说,他们的运动能力和对付危险的能力大大不足。
火灾是幼儿生活周围经常发生的事,如果在事故中幼儿不会保护自己,后果将不堪设想。因此,让幼儿学会在火灾事故中保护自己的生命显得由为重要。,有必要让幼儿了解火灾发生的几种原因,知道在平时生活中不能随意玩火,培养幼儿的防火意识,学习拔打119火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能。所以,我认为:选择此课题有意义非常重。就如:《纲要》中所说:“既符合幼儿的现实需要,又利于其长远发展,既贴近幼儿的生活,选择感兴趣的事物或问题,又助于拓展幼儿的经验和视野。因此,次活动来源于社会生活,又能服务于幼儿的生活。小朋友对119火警电话都比较熟悉,但有的号码就不是很熟,今后要多向他们介绍这方面的知识。
幼儿园安全活动教案:着火了怎么办 篇17
活动目标:
1.通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。
2.教育幼儿不玩火,避免发生火灾。
活动准备:
1.蜡烛2根,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等。
2.有关灭火的录像。
3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
活动过程:
1.游戏:灭蜡烛教师出示蜡烛,点燃。
"请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛熄灭呢?"幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结。
2.讨论,"出现了火情,该怎么办?""现在天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?"引导幼儿说出各种灭火的办法。
教师小结;刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。
3.请幼儿看录像。
"前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?"看完录像,提问:"他们想到了哪些办法?""哪些办法是我们没想到的?"(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
教师小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。
4.幼儿操作"请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为办法好的就在圆圈内打上"?"号。
讨论:用扇子扇,是不是最好的办法?
"小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候,我们可以想别的办法。
5.怎样避免火灾?
"一旦发生了火灾,对我们的危害特别大,房子没有了,人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?"幼儿讨论回答。
小结:小朋友说的都很好,但是光我们知道还不行,还要让别人都知道。那我们现在就到外面去,告诉别的小朋友,好吗?
活动反思:
从本次活动中,我们应多站在孩子们的角度,为他们设计一些更有价值的活动,以游戏的方式,让他们在玩乐中获得知识的体验,如防雷、防电、防地震、防煤气中毒等,让孩子们受益终身。
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