【热门】幼儿园小班教案范文锦集6篇
作为一名教职工,可能需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的幼儿园小班教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园小班教案 篇1
活动名称:故事《交换》xiaoban
目的:
1、幼儿初步理解“交换”的意思,知道交换的好处
2、学习使用短句:“我用xx交换你的xx,好吗?”
准备:幼儿自己准备一点吃的东西,让家长用保鲜袋装好,用圆珠笔写上名字。如:两粒糖、两块旺旺雪饼……自绘小图片六幅。
关键点:学习使用短句:“我用xx交换你的xx,好吗?”
活动环节
环节任务操作要点
出示图片
引起兴趣
1、出示图一、图六引起兴趣
一天,兔妹妹出去拔萝卜,我们看看,兔妹妹一共拔了几只萝卜?兔妹妹回到家,篮子里都有些什么?咦?怎么只有一只萝卜?还有三只萝卜哪里去了?
2、青菜、辣椒、蘑菇是怎么来的?我们一起来听个故事,名称是“交换”,听了故事,小朋友就会明白的。
理解故事解决关键
1、看图听故事一遍
2、提问
(1)兔妹妹为什么有这么多好吃的东西?(交换就是……)
(2)它跟谁交换的?
(3)交换东西时,兔妹妹是怎么说的?
3、看图听故事第二遍
幼儿学说短句
(1)兔妹妹的青菜是怎么来的?它对兔爷爷说什么?个别讲。
(2)兔妹妹的辣椒是怎么来的?它对兔奶奶说什么?集体讲。
(3)兔妹妹的蘑菇是怎么来的?它对兔阿姨说什么?小组讲。
4、小结
兔妹妹为什么能吃到几种不同的东西?
师:兔妹妹能吃到几种不一样的东西,它的心里一定很高兴。交换真好,既帮助了别人,又为自己带来了快乐。
1、游戏:交换
游戏练习
你们是不是也愿意与别人交换东西?老师知道小朋友今天带来了一些好吃的东西,等会请你拿着自己的礼物跟好朋友交换,交换时要说:“我用xx交换你的xx,好吗?”,比一比谁换的礼物多。
幼儿游戏
2、把你交换的礼物给爸爸、妈妈看,和爸爸、妈妈一起分享,愉快结束。
幼儿园小班教案 篇2
活动目标:
1。认识手的外形特征,知道每个手指的名称及用途。
2。通过游戏的方法,记忆手指的名称。
3。产生认识自己手指的兴趣,知道手有很大的用处,要保护手。
4。在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
5。发展幼儿的动手能力。
活动准备:
准备一个ppt
活动过程:
一、出示手掌画,引起幼儿兴趣。
师:宝贝们,你们看!这是什么呀?睁大我们的小眼睛仔细看看这是怎么画出来的呢?
二、观察认识手。
师:哦,原来这是用我们的小手画出来的呀!原来我们的小手也能是一幅美丽的图画呢!那宝贝们你们的小手在那里呀?伸出来让老师看看,我们有几只手呀?{我们有两只手,左手和右手,手上有手指、手心、手背,指甲,指关节}
观察一下我们每个宝贝的手是不是一样的呢?(手的粗细和长短)
三、认识手指的名称
1(教师边演示边介绍手指的名称:大拇指、食指、中指、无名指、小拇指。)今天呀,老师就带大家一起来认识我们的小手宝宝,宝贝竖起小耳朵仔细听!(我们是生活在一只手上的五个手指兄弟,但是我们的名字是不一样的。我最矮最粗,但我最能干,所以他们叫我大拇指。我旁边的这个高一点的叫做食指。中间这个最高的叫中指。最瘦最小的这个是我们的小弟弟,叫小拇指。宝贝们,我们还漏掉了哪个手指呀?哦,剩下这个不最粗,不最细,不最高的手指不好取名字,所以呀,后来我们就叫他无名指。宝贝们记住我们这五个小兄弟的名字了吗?)宝贝们,记住了吗?老师来考考大家。和老师一起叫出他们的名字好吗?(教师伸出手指,让幼儿说出名称)现在啊,老师要跟我们宝宝玩一个手指点点名的游戏,老师点到哪个手指的名字我们宝宝就把那只手指举起来给我看,好吗?(看谁举得又快又对)
2、小手的用处师:刚刚呀,我们认识了自己的小手,小手宝宝悄悄的告诉我说,它可是你们的好帮手呢?那小手宝宝能帮你们做什么呀?我要请我们宝贝来说说(小朋友的小手这么能干吗,能拿东西吃,能收拾玩具,会画画,会写字,会穿衣服……)我们的小手有这么多的好处呀。
师:我们的小手能够帮助我们做这么多,有这么多好处呢,可是呀,我们有的宝贝就是不让自己的小手动起来,不会自己穿衣服,吃饭,你们说这样好不好呀?小手也很不喜欢这样的小朋友,因为这样小手也越来越不灵活了,好多事情都不会做了。所以,我们从小就要多动手,自己的事情自己做,这样小手会做的事情就会越来越多,它才会成为我们的好帮手。小手对于我们来说真是非常的重要,如果我们不注意让小手受伤了又会怎样呢?那我们应该怎样保护我们的小手呢?
师总结:我们要保护我们的小手,不能玩小刀、剪刀等危险的东西,要勤剪指甲保持卫生,不咬手指头,现在我们早上的天气很冷,宝贝们早上来幼儿园的时候要戴手套防止冻伤我们的小手。宝贝们,你们要记住了。
幼儿园小班教案 篇3
活动目标:
1、知道秋天是菊花盛开的季节,喜欢欣赏菊花图,从中感受到菊花的千姿百态。
2、引导幼儿会用“开放”“五颜六色”等词描述菊花。
3、愿意动手创作,体验欣赏创作活动的乐趣。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。
活动准备:
1、幼儿观察过菊花,了解菊花的外形,知道种类繁多,颜色各异
2、课件、视频
3、实物:菊花若干
活动过程:
师幼儿一起说:“领略大师风采,感受名画魅力”
一、实物欣赏,激发幼儿的兴趣
T:秋天到了,好看的菊花都开放了,今天让我们一起去欣赏一下好看的菊花。(请下朋友走下位置去欣赏)问问味道、看看颜色
T:小朋友们菊花是什么味道的?(香香的)什么颜色的?(黄色、白色)
T:菊花除了白色和黄色还有别的好看的颜色,我们一起来欣赏五颜六色的菊花吧!(观察菊花的不同花瓣、颜色)。
二、图形刺激,幼儿尝试用词汇形容菊花。
●观看图片——菊花。
T:菊花还有什么颜色?(玫红色、桔黄色)谁会用一个好听的词来说说看?(五颜六色),菊花长的.怎么样?那菊花的花瓣像什么?
●小结:菊花是秋天开的花,菊花的品种多,花形各异,颜色鲜艳。
三、认识齐白石,欣赏其的菊花画作。
T:小朋友喜欢这些好看的菊花吗?有一位叫齐白石的画家爷爷也很喜欢菊花,因此他创作了许多副菊花图,我们一起来欣赏吧!
T:画家爷爷画的菊花是什么样子的?(有高有低)(三三两两)让幼儿做菊花高高低低、三三两两的动作,增加幼儿的情趣。
T:画的菊花颜色是什么样的?(红色、红色黄色白色相间)
T:齐白石爷爷画的这些菊花是什么画?
T:国画是用什么材料画的?
四、教师示范
五、幼儿创作
T:请小朋友自己选择一副自己喜欢的画进行创作。
小百科:秋菊,又名菊花、别名九华、黄花、帝女花,菊科,菊属多年生草本;花中四君子之一。多年生菊科草本植物,名贵观赏花卉,也称艺菊,品种已达千余种,式样繁多,品种复杂。可用扦插、分株、嫁接及组织培养等方法繁殖。
幼儿园小班教案 篇4
活动目标:
1、能够为三种不同颜色的“饮料”找出相应的水果制作成份,并观察体验颜色的混色过程,获得色彩混合后能变出更多颜色的经验。
2、体验玩色及感受跟着音乐自由摇动身体各个部位的乐趣。
活动准备:
农夫果园饮料瓶人手1个、内装有半瓶水、各色瓶盖若干、布置果园的环境、西瓜、桔子、弥猴桃等三种水果的商标人手1份。
活动过程:
一、幼儿听音乐进入已布置好的果园。
1、教师带幼参观果园,认识不同的水果和不同的颜色。
师:小朋友,今天我们一起去逛逛农夫果园。
问:你在果园里都看到些什么水果?它们是什么颜色的?
瞧,我也发现了三种水果:西瓜、柠檬、弥猴桃,西瓜打切开后是什么颜色?柠檬切开后是什么颜色?弥猴桃切开后什么颜色的?
二、活动导放,激发幼儿兴趣
1、师:瞧,这顽皮的西瓜在我手里摇来摇去的,你们想不想也跟着一起摇一摇!
师:请小朋友到椅子后面,拿起瓶子,跟老师一起摇一摇,可是瓶子里藏着一个秘密,这个秘密要等着小朋友来发现。
(幼儿去拿瓶子,教师带着幼儿跟着音乐,摇一摇自己的身体各个部位。)
2、(音乐慢慢轻掉)师:好累!我们坐下来休息一下,现在你们看看你的瓶子,发现瓶子里的秘密了吗?
(幼儿回答)引导幼儿观察自己瓶子中的水在摇一摇后变成什么颜色的了?
瞧,我本来透明的水变成红色,你们说是什么水果做的果汁?(西瓜)
幼儿园小班教案 篇5
教学目标:
1、学习儿歌,有表情地会朗诵儿歌。
2、通过观察图片、手指等游戏了解儿歌。
3、感受同伴之间的游戏乐趣。
4、领会故事儿歌的寓意和哲理。
5、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。
活动准备:
1、手指画一张。
2、幼儿用书一套。
3、磁带。
活动过程:
通过讲述故事的形式来引导幼儿的趣味性,然后提问幼儿故事中所包含的几个问题。
如:故事中讲述的手指妈妈有几个宝宝,宝宝的名字叫什么。
展示幼儿图书,手指画面提问有关手指的问题。
如:第一幅小孩指的哪个手指,手指叫什么名字。
通过简笔画,加深幼儿对手指的认识。
如:画个手指画,提问幼儿手指的名字。
通过场景、变换等魔术等形式来引导幼儿玩游戏、念儿歌,反复练习。
放磁带让幼儿伴读,之后一边伴读一边作动作。
幼儿与幼儿之间分角色表演,为巩固幼儿对手指的认识,以至于达到会说会唱儿歌的最终目的。
仿编儿歌。
如:小手指一起伸,看看手上几个宝。
1、2、3、4、5。
宝宝宝宝真可爱,妈妈紧紧把手搂。
大拇哥最懂事,二拇弟、四小弟都听话。
小妞妞最淘气,认为自己是老小。
总是欺负大拇哥、二拇弟、四小弟。
妈妈就是中三娘,每天搂着宝宝唱儿歌去看戏。
手心手背心肝宝贝。
教学反思:
一节课上下来孩子们基本已掌握了儿歌的内容,并能边念儿歌边用动作表示。从这一活动中我觉得,对于小班的孩子,可在教育中使用一些拟人的手法,多利用一些教具,多采用一些游戏的形式。因为只有这样才能更好的符合小班幼儿的认知特点及方式,让孩子们喜欢、接受,学起来也更加的轻松。体现一个在学中玩,玩中学的乐趣。
幼儿园小班教案 篇6
教学目标:
1、了解小兔西西在妈妈住院前后的变化,初步理解故事内容,丰富词汇及短句:最好、野外、用力挖呀挖呀。
2、能简单讲述故事,发展幼儿语言表达能力。
3、激发幼儿爱劳动和关心他人的情感。
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
5、能简单复述故事。
教学重难点:
初步理解故事内容,丰富词汇及短句。
幼儿能进行简单的讲述。
教学准备:
1小猫、猴、鸡、兔妈妈图片
2小兔西西手偶、故事录音
3动画课件
板书设计:
最好的礼物
小猫图片 小鱼图片
小猴图片 桃子图片 兔妈妈图片
小鸡图片 虫子图片
教学流程:
1、 导入:
小朋友,今天,老师给小朋友请来一位客人,看,它来了!
设计理念:通过请来小客人,贴近幼儿生活,激发幼儿参与活动的兴趣。
2、 新授:
通过与小兔西西的接触,使幼儿置身故事情节中,理解故事内容,达到教学目的。
(1)、手偶小兔西西出场:小朋友们好!我是小兔西西,大家都夸我长得可爱,你们说呢?(转转身,语气一转)可是每次妈妈一口一口喂我吃饭或给我穿衣服时,她总是说,说我这是不爱劳动的坏习惯。小朋友,你们说,妈妈说的对吗?
师:是呀,小兔西西这样做是不爱劳动的坏习惯吗?
幼儿讨论:小兔西西这样做对吗?
设计理念:借助手偶吸引幼儿注意力,同时调动幼儿积极性增强幼儿参与活动的兴趣。手偶代替教师提出问题更好地完成教育目的,引导幼儿积极讨论,明辨是非。
小结:是吗,这样做多不好呀,得快点儿改掉不爱劳动的缺点,要不,会把妈妈累坏的。(给幼儿一个肯定的回答)
(2)、西西:是呀,妈妈真的病了,住进了医院,小伙伴都带了好吃的东西来看兔妈妈。
师:都有谁来看兔妈妈了?(贴上兔妈妈的图片)
西西:有小猫,小猴还有小鸡,(在西西说小动物的时候教师把相对应的图片贴列黑板上)
师:它们都带来了什么礼物给兔妈妈?
西西:小猫带来了小鱼给兔妈妈(贴上小鱼的图片),小猴带来了桃子给兔妈妈(贴上桃子的图片),小鸡带来了虫子给兔妈妈(贴上虫子的图片)。
师:兔妈妈病了,小猫送来了自己最爱吃的小鱼,小猴送来了自己最爱吃的桃子,小鸡带来自己最爱吃的虫子。(同时教师用手指图片,帮助幼儿记忆和理解)可是这里为什么没有西西送的礼物呀?(贴上小兔图片)
西西哭了:呜……..我什么也不会,给妈妈送什么呀?
师:瞧,西西哭得多伤心呀?小朋友快帮西西想一想,要是你的妈妈病了,你会送什么礼物给妈妈啊?(幼儿讨论)
设计理念:借助幼儿帮西西选礼物,发展幼儿想象力,提高语言表达能力,同时渗透关心帮助别人妈妈爱劳动的思想。
(3)、师:哎呀,小朋友真聪明,想了这么多的好办法!妈妈知道了一定很高兴,病一下子就会全好了!有一只小猴子,他也出了一个好主意,什么主意呢?让西西跟小朋友说吧。
西西:小猴把我带到了野外,指着一块地说:“自己挖吧,礼物就在下面。”我就用力挖呀挖呀,挖出一个大萝卜(高兴地说)!我带来了萝卜给兔妈妈,兔妈妈高兴地说:“这是最好的礼物。”
(4)、师:小猴真聪明,帮西西给妈妈送了一个最好的礼物。
(提问)小猴把小兔西西带到了哪儿?(丰富词汇:野外)
小兔西西怎样做才挖出了大萝卜?(丰富短句:用力挖呀挖呀)小兔带来了什么给兔妈妈?(幼儿回答同时贴上萝卜图片)
师:哎呀,这可是送给兔妈妈的最好的礼物了。(鼓掌)(幼儿一起鼓掌)真是太棒了!
(5)、师:妈妈收到萝卜说了什么?
幼儿齐:这是最好的礼物!(书写标题:最好的礼物)
设计理念:通过提问达到丰富词汇及短句的目的,也达到突出主题的目的。
3、 巩固练习:
放故事录音,带领幼儿完整欣赏故事,为下课时讲述及表演做准备。
师:西西给妈妈一个这么好的礼物,老师也给小朋友一个礼物,听!(放故事录音)
4、 结束:
《最好的礼物》讲的是谁呀?(小兔西西)
小兔西西棒不棒?走,我们一起跟西西看望兔妈妈去吧!
教学反馈:
幼儿非常积极参与活动,积极讨论,要做一个爱劳动关心他人的好孩子。教师利用手偶进行教学,讲起课来十分轻松,很容易抓住幼儿注意力,完成教育目标。
小百科:礼物是在社会交往中,为了表达祝福和心意或以示友好,人与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息,情感,意愿的一种载体。
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