幼儿园小班健康活动教案

时间：2022-09-25 09:36:29 幼儿园教案我要投稿

有关幼儿园小班健康活动教案汇总7篇

　　作为一名人民教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的幼儿园小班健康活动教案7篇，欢迎阅读与收藏。

有关幼儿园小班健康活动教案汇总7篇

幼儿园小班健康活动教案篇1

　　活动目标：

　　1、乐意参加探索活动，敢大胆品尝各种味道。

　　2、学会用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等词汇描述所品尝到的味道。

　　3、初步了解健康的小常识。

　　4、了解预防疾病的方法。

　　活动准备：

　　1、知识经验的准备：幼儿已会玩游戏《捏拢放开》。

　　2、物质材料的准备：五种味道的水：甜、酸、咸、辣、苦各三份，吸管人手一根，小盘三个。

　　活动过程：

　　一、游戏导入：《捏拢放开》，导出活动

　　评析：在此环节中，我以幼儿熟悉的游戏来吸引幼儿的注意力，并通过此活动让孩子们准确地知道自己五官的位置，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子们对此游戏很感兴趣，能随老师说出的五官迅速地指出，并导出本节活动《能干的小嘴巴》。

　　二、探索了解：

　　了解嘴巴的作用，探索嘴巴的结构。

　　评析：小朋友们自由地发言，对嘴巴的作用有一定的了解，比如吃饭、唱歌、说话等，孩子们的口语表达能力较强。在探索嘴巴结构这一环节，几乎能说出有舌头和牙齿，并演示了其作用，孩子们互相交流，互相看看，有一定的互动。

　　三、示范讲解幼儿操作：

　　用舌头品尝各种味道，学会用甜甜的、酸酸的等词表达出所尝的味道。

　　评析：在示范讲解这一环节教师讲述很清楚，幼儿操作时都能正确地进行品尝。由于水的味道调得不是很浓，幼儿在品尝后能准确地说出所以尝水的味道，教师在正确地引导下，积极肯定孩子们所说出的味道。并给孩子们提供了互相交流的机会，所以孩子们都能大胆地说出自己所尝的味道。

　　四、游戏：

　　《看表情猜味道》，加深对味道的理解，并能说出是什么味道。

　　评析：此环节中，通过幼儿去品尝味道后作出相应的表情让其他孩子们说出味道，在此活动前应作垫，让孩子们先学会做这几种味道的表情，孩子们就懂得看表情辩别味道。

　　五、小结：

　　我们的嘴巴很能干，不仅会说话，会唱歌，还会品尝各种味道。我们把这个小秘密告诉其他小朋友好吗？

　　活动延伸：

　　1、请其他班上的小朋友也来尝尝这些水的味道，幼儿与幼儿之间进行交流，让幼儿也当小老师进行知识的传授。

　　2、了解保护口腔卫生的方法如：饭后漱口、少吃糖、不吃手指头等。

幼儿园小班健康活动教案篇2

　　设计意图

　　靠垫是幼儿非常熟悉的生活用品，它轻巧美观、安全舒适，幼儿在家中也常常会拿着靠垫摆弄和玩耍。本次活动以靠垫这个低结构的材料作为幼儿的游戏玩伴，使孩子既感到亲切熟悉，又有新奇感。结合小班幼儿的年龄特点，活动突出一个“趣”字，让幼儿在与靠垫交朋友、做游戏的过程中，不知不觉地锻炼身体，发展动作的协调性。

　　活动目标

　　1．启发幼儿积极探索，想出靠垫的多种玩法。

　　2．通过和靠垫宝宝的游戏，发展幼儿动作的协调能力。

　　3．体验玩靠垫游戏的乐趣，激发幼儿的愉悦情绪。

　　活动准备

　　知识准备：知道靠垫的用途。

　　物质准备：小靠垫幼儿每人一个，游戏情境图，背景音乐，大筐三个。

　　活动过程

　　我和靠垫宝宝做朋友

　　1．幼儿到“靠垫宝宝乐园”自选一个喜欢的靠垫，熟悉了解靠垫。

　　引导幼儿根据靠垫的形状，相互介绍靠垫的样子，如小猪猪靠垫、方形靠垫、小爱心靠垫等。摸一摸、捏一捏，说说有什么感觉。

　　2．提问：你在什么地方见过靠垫?有什么用处?

　　3．和靠垫宝宝跳舞真快乐。

　　靠垫宝宝还喜欢和我们跳舞呢，来，抱着靠垫宝宝准备好：

　　一二三四，二二三四，蹲一蹲，跺跺脚；

　　碰碰腿，碰碰腿，够够脚，够够脚；

　　弯弯腰，转一圈，蹦蹦跳，蹦蹦跳；

　　跳碰腿，跳碰背，再来一遍，跳碰腿，跳碰背。

　　抱一抱，摇一摇。(放慢速度)

　　尝试探索一物多玩

　　1．想一想，还能和靠垫宝宝怎样玩?

　　如小兔跳、乌龟爬、开汽车、高人走、矮人走、头顶靠垫等。

　　2．试一试，把靠垫宝宝放在身体的不同位置，能发明哪些有趣的玩法?

　　3．选一个最舒服的姿势靠在小靠垫上休息，听故事《小乌龟学划船》。

　　游戏“小乌龟学划船”

　　故事：森林里有个乌龟宝宝，从小就喜欢划船，想在森林里的划船比赛中得冠军，所以，小乌龟不怕苦不怕累，每天都坚持学划船。不过，虽然小乌龟是个游泳的能手，可他怎么也划不好船，怎么办呢?我们去帮帮他吧，可是小乌龟可要好了，怕别人笑话，不想让人知道这个小秘密。那我们就让靠垫宝宝帮你变成一只乌龟哥哥去帮它吧。

　　1．小乌龟爬呀爬：请幼儿相互帮忙把靠垫放在后背上，手膝着地向前爬。

　　2．“嗨呦”来划船：幼儿坐在靠垫上，手脚协调配合，模仿划小船，使身体和靠垫一起移动起来。

　　3．乌龟宝宝们的游戏：靠垫一个接一个搭成一条长长的船，一起向前划。

　　4．送靠垫宝宝回家：“天色晚了，小乌龟要回家了，我们跟小乌龟再见吧。靠垫宝宝也累了，来，轻轻拍拍靠垫宝宝身上的灰，整理一下衣服，送靠垫宝宝回家吧。”活动结束。

　　活动评析

　　1．尊重幼儿年龄特点，突出游戏性。整个活动采用了游戏的方式来组织，通过多媒体为幼儿营造游戏情境，以自编的儿歌等让幼儿在玩玩乐乐中得到技能的发展。

　　2．以健康活动为切入点的整合教育。活动中对靠垫的特点、用途的认知，喜爱靠垫的情感的激发，以及语言、艺术等领域内容的自然融合，体现了整合教育理念。

　　3．引导幼儿主动探究学习。虽然小班幼儿年龄小，在探究靠垫的玩法上会有些困难，但教师通过开放性、指向性的提问，运用观察、比较、讨论、情景设置和平等参与等方法，引导幼儿初步尝试了靠垫的不同玩法。

幼儿园小班健康活动教案篇3

　　设计意图：

　　猫和老鼠是孩子们都很熟悉的动物，它们的故事更是耳熟能详，都知道猫一见老鼠就跑，干什么去？追老鼠呗!为了使幼儿掌握折身跑的技能，增强幼儿跑动中的自我保护意识，特设计了追追乐这一活动。

　　活动目标：

　　1、掌握折身跑的技能，提高身体动作的连贯性和敏捷性。

　　2、增强幼儿跑动中的自我保护意识。

　　3、体验与同伴分角色合作游戏的欢乐氛围。

　　活动准备：

　　《猫和老鼠》光碟、一个哨子、猫、鼠头饰若干

　　活动设计：

　　一、准备活动

　　1、幼儿看光碟《猫和老鼠》，请他们说一说猫和老鼠的故事。

　　2、教师讲述《十二生肖》的故事，使幼儿知道猫一见老鼠就追的原因。

　　3、幼儿做跑、跳、躲闪等方面的运动为游戏做准备。

　　二、学习折身跑

　　1、教师示范折身跑的过程。

　　2、鼓励幼儿做折身跑的练习，个别指导，注意提醒幼儿不要相互碰撞，注意安全。

　　3、讨论：在快速跑的过程中如何迅速折身往回跑？个别幼儿做示范。

　　三、做游戏，熟练掌握折身跑的方法

　　1、教师介绍游戏玩法及规则。

　　2、分角色游戏

　　(1)将参加游戏的幼儿分成两组，一组扮演猫戴好头饰站在终点，一组幼儿扮演老鼠戴好头饰站在起点。

　　(2)教师吹哨子，当第一次哨子声响起，扮演老鼠的幼儿立刻跑向终点，当第二次哨子声响起，扮演老鼠的幼儿立刻跑回起点，同时扮演猫的幼儿去追老鼠。先跑回起点没有被捉到的幼儿为胜。

　　3、交换角色进行游戏。

　　活动延伸：

　　两组幼儿进行折身跑运球PK赛，也可以让幼儿回家后和爸爸妈妈一起做折身跑的游戏。

幼儿园小班健康活动教案篇4

　　活动目标：

　　感知并尝试分辨高和矮

　　重点难点：

　　感知并尝试分辨高和矮

　　活动准备：

　　1.游戏本《谁高》（游戏图卡4）

　　2.事先将游戏本中的爸爸、妈妈和宝宝的画面按轧形取下，人手一份。

　　3.底部画有一条直线的白纸人手一张。

　　活动过程：

　　一、出示游戏本中的画面，请宝宝看一看、说一说画面中谁是爸爸，谁是妈妈，谁是宝宝。

　　二、将游戏本中的爸爸、妈妈和宝宝按照卡片轧形的`轮廓取下，将爸爸和宝宝的卡片摆放在白纸的直线上，请宝宝说一说爸爸和宝宝谁高谁矮；然后将妈妈和宝宝的卡片摆放在白纸的直线上，再请宝宝说一说妈妈和宝宝谁高谁矮。

　　三、将卡片和白纸分发给宝宝，请宝宝自己尝试摆一摆、比一比、说一说爸爸和宝宝谁高谁矮，妈妈和宝宝谁高谁矮，或者比一比爸爸和妈妈谁高谁矮。

　　1.也可鼓励宝宝将卡片立在桌子上比一比，以增加游戏的趣味。

　　2.可鼓励能力强的宝宝将爸爸、妈妈和宝宝放在一起比一比，谁最矮，谁最高。

幼儿园小班健康活动教案篇5

　　【活动意图】

　　幼儿喜欢做游戏，但与父母一起做游戏的机会却比较少，为了使幼儿体验与父母一起参与活动的乐趣，培养幼儿的合作意识和坚持到底的精神，特开展了摘苹果这一游戏活动。

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿体验与父母一起参与活动的乐趣。

　　2、培养幼儿的合作意识和坚持到底的精神。

　　【活动准备】

　　模拟果树、筐子、《苹果歌》音乐光盘等

　　【活动过程】

　　一、热身运动

　　幼儿齐唱《苹果歌》并随音乐做热身运动。

　　二、游戏活动

　　1、讲解游戏玩法及规则

　　游戏玩法

　　游戏开始，父母一同用手臂抬幼儿跑至约8米处的果树跳一跳摘果子，幼儿每次只能摘一个，然后再由父母抬幼儿跑回起点，将果子放入筐内。如此反复，在规定的时间内，以摘果子多者为胜。

　　游戏规则

　　(1)幼儿的脚不能着地。

　　(2)幼儿每次只能摘一个果子。

　　2、幼儿与父母一起在《苹果歌》音乐的旋律下做游戏。

　　游戏结束时表扬胜利的幼儿，同时鼓励失败的幼儿坚持到底就是胜利。

　　三、放松运动

　　幼儿欣赏音乐并随着老师做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松运动。

　　【活动延伸】

　　幼儿唱并表演《苹果歌》，并与小朋友讨论摘苹果游戏的其他玩法。

幼儿园小班健康活动教案篇6

　　c 活动目标：

　　1。让幼儿初步了解自己的眼睛结构、特点。

　　2。使幼儿懂得眼睛的用途和它的重要，进而培养保护眼睛的意识。

　　3。幼儿通过看眼睛、说眼睛，增进与同伴的了解和交流；在获得知识的同时也获得了快乐。

　　4。初步了解健康的小常识。

　　5。学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　活动准备：

　　每人一面小镜子，“眼睛”画面两幅。

　　活动过程：

　　1。老师说谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”，让幼儿猜一猜是我们身上的什么？

　　2。幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿仔细看一看，或者用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。

　　3。提问：眼睛什么地方会动？（幼儿边看边摸）知道眼皮会一眨一眨的，眼球会转动。

　　4。让幼儿互相观察眼睛，进行比较，进一步感知眼睛的结构。（教师引导幼儿说出自己的想法，说一说自己的眼睛与别人的眼睛有什么不同。

　　5。引导幼儿讨论眼睛的用处。教师小结：眼睛对我们的重要作用，强调在日常生活中要特别注意保护我们的眼睛。

　　6。出示画面并提问：眼睛有什么用？我们怎样保护眼睛？让幼儿知道看书、画画时要坐端正，平时不用脏手揉眼睛，要用干净的面巾纸或手帕擦眼等。

　　活动结束：

　　教师对本次活动进行总结，表扬在活动中积极参与的幼儿，同时也要鼓励那些在活动中较安静的孩子，让他们在获得知识的同时，也获得了快乐，更体验到教师的关心和爱护。培养和保持了他们对健康活动的兴趣。

　　活动反思：

　　活动过程中，我首先利用猜谜语的小游戏来引入，孩子们都十分的感兴趣，但是我在个别孩子说出谜底时，原意是想让孩子们有个发散性思维，而没有及时的给予了肯定，造成了在这一环节上浪费的时间比较多。在教育孩子如何爱护保护眼睛的时候，虽然有让孩子们自由讨论，但是孩子们的回答都比较局限，只能说：“不用手揉眼睛”等等，而老师也没有进一步的去引导。教师为孩子们提供了眼睛的图片让幼儿观察，虽然能够从整体到局部、从成人到孩子来进行展示，可是在选择图片上来看，所选择的个别图片眼睛部分比较的不明显。因此在选择教具的时候需要更加的谨慎。总的来说，今天的这个活动效果还是很不错的，整个活动气氛比较好，虽然在活动过程中仍有些许的不足，但是有反思有改正才会有进步，相信我们班的健康活动一定能开展的更好的。