【实用】幼儿园小班教案范文五篇
作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标：
1．能区分白天、黑夜。
2．能结合生活经验说出自己在白天和黑夜的主要活动。
3．初步理解昼夜交替的规律。
活动准备：
经验准备：幼儿初步了解白天与黑夜的特征。
材料准备：分别有太阳、月亮的背景图片各一张，人们在白天、黑夜活动的图片若干。
材料配套：数字资源《白天和黑夜》。
活动过程：
一、观察分别有太阳、月亮的背景图片，区分白天和黑夜。
提问：图上表示的是什么时候？从哪里看出来？
二、感受白天和黑夜的不同活动。
1．提问：白天你在干什么？爸爸在干什么？妈妈在干什么？
2．幼儿操作，进一步理解白天和黑夜。
引导语：这里有许多的图片，看看图片中的人们在做什么？是什么时候做的？请你们根据图片上的内容，分别放在白天或黑夜的背景图片中。
3．幼儿操作，教师观察。
4．小结：人们在白天会做很多不同的事，夜晚月亮星星出来了，人们都要睡觉了，只有一些上夜班的叔叔阿姨还在工作。
三、游戏“翻图片”，进一步理解白天、黑夜、感受昼夜交替的规律。
玩法：教师随意翻图片，如果是白天，幼儿就做关于白天的活动，并说“白天××在××”：如果是黑夜，幼儿就做关于白天的活动，并说“夜晚××在××”。
提问：白天结束了是什么时候？夜晚结束了是什么时候？
四、活动延伸：游戏活动：在益智区投放“白天和黑夜”游戏的材料，引导幼儿玩“白天和黑夜”游戏。
幼儿园小班教案 篇2
活动目标：
1、通过讲述故事激发幼儿乐于与他人分享的愿望。
2、引导幼儿理解故事中小动物分享了“秘密”减少了猜疑，家友好相处。
3、使幼儿懂得分享是一件很快乐的事情，知道生活中的许多事情可以分享。
活动准备：
1、录音磁带、插入教具。
2、背景图；以森林为背景
活动过程：
一、导入故事小朋友，你们有秘密吗？（有）当你有秘密时会怎么做？小动物青蛙呱呱也有一个小秘密，你们知道他是怎么做的吗？我们一起来听一下故事《分享秘密》好吗？
二、讲述故事
教师边讲故事边与幼儿一起分析故事情节，体验小动物对“秘密”的感受。
三、幼儿讨论
听完这个故事请小朋友讨论一下：呱呱的秘密没告诉大家时，大家都是怎样做的？呱呱怎样才把秘密告诉大家的？大家知道了呱呱的秘密后呱呱的心情怎样？ 大家的心情怎样？通过讨论让幼儿知道：好朋友和伙伴之间要真诚相待、共同分享秘密、分享食物、分享快乐才能友好相处，分享秘密比秘密本身更重要。
活动结束：
活动区设立分享“秘密”小屋。教师和幼儿共同讨论，设立分享“秘密”小屋，幼儿分享秘密后并保守秘密。
幼儿园小班教案 篇3
活动目标
1.欣赏画面，感受儿歌充满童趣的意境。
2学会朗诵儿歌，通过动作让幼儿理解诗歌中的动词。
3.理解诗歌，初步学会正确发出儿话音。
活动准备
1.动画图片：风荷丽日
2.图片：荷花与荷叶
活动过程
一、欣赏诗歌，初步理解诗歌内容。
1.图片演示：荷花
教师：小池塘里有朵美丽的花开放了，看，是什么花呀？
荷花娃娃是什么样子的？它在干什么？初步感受诗歌内容。
2.老师朗读诗歌，感受诗歌中的儿话音。
欣赏动画图片：荷花，感受诗歌中的童趣。
荷花娃娃撑的小绿伞是什么？
它为什么将头露到外边儿？
它和小雨点在玩什么游戏呢？
3.想和荷花娃娃玩游戏吗？我们一起来念儿歌好吗？
教师鼓励幼儿用欢快的声音朗读诗歌。
二、学习、朗诵儿歌。
1.欣赏儿歌，初步理解儿歌内容。
2.观察荷花图片，
荷花娃娃是什么样子的？（ “红脸儿”）
绿色的是什么？象什么？（ “绿伞儿”）
3.教师朗诵诗歌，感受诗歌中的儿话音。
4.师生一起念诗歌两遍，教师根据情况及时纠正幼儿儿话音。
5.教师鼓励幼儿用欢快的声音朗诵诗歌。
三、通过动作表演儿歌
1.小朋友，你们愿意当荷花娃娃吗？现在，我们来表演这首好听的儿歌好吗？
2.幼儿表演，教师指导，重在激发幼儿参与活动的兴趣。
儿歌
荷花娃娃，小红脸儿；
撑着一把，小绿伞儿；
将头露出，伞外边儿；
她要亲亲，小雨点儿。
幼儿园小班教案 篇4
活动目标
通过活动让幼儿理解自己上幼儿园的时候妈妈在上班，能高兴地等待妈妈来。
活动准备
毛绒玩具小猴子若干、篮子、音乐磁带、FLASH“猴妈妈上班”、录像“我的.妈妈在上班”
活动过程
●感知体验
通过“猴宝宝哭了”的情境创设，引导幼儿帮助猴宝宝，让幼儿感知宝宝上幼儿园，妈妈要上班。
1、是谁在哭呀？（猴宝宝）它为什么哭？（幼儿泛议）
：猴宝宝在幼儿园想妈妈了。
2、那么猴妈妈送好宝宝上幼儿园，又到那里去了呀？它在干什么呢？（观看FLASH）
：猴妈妈去上班了。它在果园里忙着摘果子、分果子，还要卖果子赚钱，很辛苦的。它也很想宝宝的，下班就来接宝宝。
3、（出示许多猴宝宝）哎呀，这么多猴宝宝都在哭，我们来抱抱它们吧！（发现、引导幼儿的动作与语言）
动作——亲一亲，抱一抱，拍一拍；帮猴宝宝擦眼泪……
●迁移生活
观看“我的妈妈在上班”的录像，进一步体验我在幼儿园，妈妈在上班。
1、你们的妈妈又到哪里去了呢？（观看录像）
2、妈妈说什么呀？想宝宝的时候心里有什么感觉？
：妈妈幸福地想念着宝宝，所以你们也要高高兴兴地想着等着妈妈来。
3、你在幼儿园里有什么快乐的事情告诉妈妈吗？
：快乐的想着妈妈你也能把快乐带给妈妈。
●情感表现
歌表演“笑一个吧”，体验幼儿园里和老师小朋友一起做游戏，真开心。
1、跟随音乐歌表演。
2、屏幕上滚动播放所有宝宝在幼儿园快乐游戏的照片。
：我们在幼儿园唱歌跳舞学本领真开心，妈妈很快就会来接我们的。
幼儿园小班教案 篇5
活动目标：
1、能一边唱歌一边大胆做动作。
2、能分辨和表现音的快慢。
3、通过反复地感受使幼儿熟悉歌曲的内容，知道名称、对乐曲有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。
活动准备：
幼儿玩过该体育游戏。
每人一片秋叶。
磁带、录音机
活动过程：
一、律动练习《日常生活模仿动作》
《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》
二、发声练习《讲卫生》
《我们大家做的好》
三、进入情景。
1、教师朗诵“秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞、秋天呀秋天呀，秋天多么美”引导幼儿进入意境。
2、教师带领幼儿愉快朗诵儿歌。
老师把这首好听的儿歌编成了一首好听的歌曲，歌曲的名字叫《大风和秋叶》
提问：歌曲的名字叫什么？
3、学习歌曲并运用动作表现。
引导幼儿先听老师范唱再请幼儿带着愉快的情绪和教师一起歌唱。
引导幼儿跟着磁带音乐一边唱歌，一边做动作。
4、学习分辨和表现音的快慢。
教师用钢琴刮奏，模拟风声。请幼儿猜想：秋叶跳得欢时，会发生什么事?
5、再次刮奏出快慢不同的风声。请幼儿说说这两种风声有什么不一样，可以用怎样的动作来表示。
四、游戏。
6、幼儿手持树叶，自由舞蹈至“秋天多么美”止。此时教师用钢琴模拟风声：风声快而强寸，幼儿快速地飘来飘去；风声慢而弱时，幼儿放慢动作；风声停，幼儿便停止动作。
7、鼓励幼儿大胆参与动作表现，游戏重新开始。
8、风声快而强时，幼儿会比较兴奋，教师应观察幼儿的活动情况，及时表扬表现出色又不碰撞他人的幼儿，鼓励幼儿形象地表现树叶飘舞的形态。
9、风停时，引导幼儿保持不同的造型：叶子飘落停止的样子。这时，教师可以提问：“你飘落在哪里?”幼儿自由回答：“我飘落在XX。”
五、结束部分。
1、复习律动游戏《戏猪八戒抱西瓜》。
2、表扬上课认真的小朋友。
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