幼儿园小班美术教案集合七篇
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幼儿园小班美术教案

时间:2022-09-14 13:54:44 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园小班美术教案集合七篇

  作为一名优秀的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的幼儿园小班美术教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班美术教案集合七篇

幼儿园小班美术教案 篇1

  一、活动目标:

  1、会沿着边线大胆地撕纸。

  2、发展小肌肉的动作。

  二、活动重点:

  学会撕贴纸的方法。

  三、活动准备:

  幼儿用书《动物妈妈生宝宝》、胶水、抹布等。

  四、活动过程:

  1、配对游戏:激发幼儿的活动兴趣

  师:—“今天,来了许多的动物宝宝,它们的妈妈是谁呢?请你们来给它们找一找。”

  (1)幼儿为不同的动物宝宝找妈妈。

  (2)师生共同检查检查操作的正确性。

  2、撕纸贴画:

  (1)教师介绍制作的基本方法。

  (2)强调两手要贴近,沿着线条慢慢撕。

  (3)幼儿学习沿边线撕纸。

  (4)教师巡回观察幼儿学习情况,加强个别指导。

  3、作品交流:

  (1)介绍自己为哪个宝宝找到了妈妈。

  (2)教师表扬有进步的幼儿。

  五、活动总结:

  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在实际操作的同时,感受到美术活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对美术活动的兴趣。

幼儿园小班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片。

  2、享受撕纸活动带来的快乐。

  3、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  活动准备:

  1、活动前已经学会唱《小雪花》;音乐:小雪花

  2、人手一份:白纸、手工纸、盒子、粘有透明胶布的纸团(用于滚雪球)

  3、flash下雪

  活动过程:

  1、谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物,看看是什么礼物?

  观看flash下雪。引导幼儿说说雪花是什么样子的?(雪花是白白的、小小的,一片一片的雪花从天上飘下来了)告诉冬爷爷你们怕冷吗?(冬爷爷我们不怕冷。)

  2、讲解撕纸的要领。

  今天我们就来撕雪花。请幼儿把双手举起来,跟随老师的儿歌做动作:大拇指爸爸,食指妈妈来帮忙,撕出小小雪花。

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园小班美术教案 篇3

  一、活动目标

  1、巩固幼儿对橙、绿、紫三种颜色的认识,培养幼儿对色彩的兴趣。

  2、教幼儿学会印画的方法。

  二、活动准备

  藕头,萝卜头,青瓜头,海绵印,印章印,各种图案衣服展,水粉颜色,作业纸,娃娃,录音带。

  三、活动过程

  1、引起兴趣,导入课题。

  (1)我们班上小朋友的衣服可真漂亮。

  (2)放录音(娃娃哭)原来娃娃想要块漂亮的花布做衣服,这样吧,我们每人印一块漂亮的花布送给娃娃好吗?

  2、复习巩固幼儿对橙、绿、紫三色的认识,教幼儿用这种印章印画的方法。

  (1)出示水粉颜料,问:这是什么颜色?这和柑橙的颜色一样,叫橙色。出示绿色,问:这是什么颜色?这和树叶小草的颜色一样,叫绿色。出示紫色,问:这和葡萄的颜色一样,叫紫色。

  (2)教师出示藕头等印章,示范讲解印画的方法:随意挑一个印章,在水粉颜料中蘸一下,没有颜料滴下来,就可以印了。用力按在纸上,再轻轻地拿起来,这样一个美丽的图案就印好了。还可以多印几个,颜料不够可以再蘸。

  (3)交待要求:老师准备了三种颜色和许多印章,你们可以选择自己喜欢的颜料和印章,一个印章只能蘸一种颜色,图案间要留出一些空白。

  3、请幼儿操作,教师巡回指导。

  注意提醒幼儿图案不能印的太密,也不能太空,不然都不漂亮,图案之间要留出一些空白才好看。

  4、结束活动

  教师抱娃娃看画,走一圈。娃娃高兴地唱歌。

  四、各领域渗透

  语言:认识三原色以外的颜色,橙、绿、紫的名称,对颜色进行联想描述。

  五、生活中渗透

  让幼儿观察寻找生活中服装上有些什么图案,让幼儿自己发现身边到处都有图案。

  六、环境中渗透

  教室设置花布衣服的展览,让幼儿互相观察服装的图案与颜色。

  七、家庭中渗透

  请家长在家里引导幼儿观察各种图案,并学习讲述简单内容。

  八、活动评价

幼儿园小班美术教案 篇4

  设计背景

  小班的孩子对颜色的认识还不是很多,基本的颜色孩子都知道,比如红、蓝、白色等,但对其它的色彩就没有什么概念。这节课意在培养幼儿对颜色的认识,让幼儿对五颜六色发生兴趣,让孩子对色彩有个认知。

  活动目标

  1.感知彩色的美。

  2.学习用各种大小的圆圈的做法。

  3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  重点难点

  培养幼儿感知颜色的美丽,认识并记住自己喜欢的颜色。

  活动准备

  1.挂图,幼儿用书

  2.油画棒

  活动过程

  1.教师出示挂图,引出活动内容。

  老师:小兔子家门口修了一条小路,由于工人叔叔忙还没来得及给小路铺石子."大,考吧.幼师,网出,处!小兔子想请小朋友们来帮忙为小路铺上彩色的小石子。

  2.教师画出:油画棒示范画

  (1)老师:请小朋友们拿上不同色彩的油画棒用大小不同的石头夹画。

  (2)提醒幼儿要把不同颜色的“石子”搭配起来让小路更漂亮.画的路面不能留太大的空隙要把路都画完。

  3.展示幼儿作品

  (1)将幼儿的作品展示出来。

  (2)以小兔子的口吻向幼儿表示感谢。

  教学反思

  通过这节课我发现孩子们不太会画圆圈,而且画的也不太密,色彩方面他们表现得很好,以后应该多在此方面加强他们的训练。

幼儿园小班美术教案 篇5

  教材分析:

  通过前段时间的学习和区角练习的巩固,我们小班幼儿对编织活动有了初步的认识和学习,尝试在平面进行简单的编织。

  其实编织活动很丰富除了材料的选择上很广泛,在形式上也涉及很多。于是我就用打单结的方法尝试新的编织活动,打破以往在平面上编织的手法,让幼儿动起小手来为小螃蟹的脚打绳结,打绳结也有很多:如打单结、单套结、双套结等,这次教学活动我采用最简单的打单结,通过动物的形象特征来展开教学。

  活动目标:

  1.学习穿孔用打单结的方法制作小螃蟹的脚。

  2.体验编织活动的乐趣。

  3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动重点难点:

  活动重点:

  学习穿孔并套上吸管。

  活动难点:

  学习打单结的方法制作小螃蟹的脚。

  活动准备:

  已塑封好打孔好的小螃蟹、中国结绳、已剪好的吸管。

  活动过程:

  一、出示小螃蟹,激发幼儿的兴趣

  1.今天老师请来了一位好朋友,它是谁呀?(与小螃蟹打招呼)

  2.小螃蟹有几只脚啊?

  3.教师小结:小螃蟹有八只脚和两个大钳子。

  4.今天我们用编织的方法中的打单结来制作小螃蟹的脚。

  二、启发幼儿做小螃蟹的脚

  1.介绍做小螃蟹的脚的材料:绳子、吸管。

  2.绳子可以怎么用呢?请幼儿大胆表述。

  3.吸管和绳子怎么利用?

  4.教师讲解制作的方法:用一根绳子穿孔,将绳子对齐后串上吸管后再打个单结。

  5.请一位幼儿尝试打单结。

  三、幼儿操作

  1.幼儿操作,教师巡回指导。

  2.幼儿自主选择材料进行编织活动。

  四、作品展示

  我们一起来看看哪只小螃蟹最开心

  活动反思:

  在活动前,我琢磨着教案还只是边讲边示范,之后我思考觉得这是我们第一次接触打单结,会不会太难?于是在课前我又画了单结图谱,用图谱结合现场操作双管齐下,效果非常的显著,幼儿在活动中学习的很开心,乐在其中!拿着自己做的小螃蟹非常有成就感。

幼儿园小班美术教案 篇6

  活动目标:

  1、对红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。

  2、培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。

  3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  4、鼓励幼儿大胆正确的.上色。

  活动准备:

  房子、胶水、红、黄、蓝、绿4种不同颜色的门和窗若干。

  活动过程:

  1、带幼儿到颜色王国去玩玩。

  (1)讲故事,让幼儿初步感知4种不同颜色。

  (2)进一步认识4种不同的颜色。

  2、游戏:找朋友。

  (1)介绍游戏规则。

  (2)让幼儿为颜色宝宝找朋友。

  3、幼儿操作活动:颜色匹配

  (1)为房子装上相同的颜色的门和窗。

  (2)幼儿活动讲评。

  4、为教室外面的颜色宝宝找家,结束活动。

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

幼儿园小班美术教案 篇7

  设计意图:

  在幼儿园美术教学中,泥工作为其中的一个重要组成部分,深受幼儿喜爱,孩子们对玩泥工非常感兴趣。当你给他们一团泥时,他们会很高兴地反复捏着玩,这时幼儿的手指和肌肉便得到了锻炼。“糖葫芦”是幼儿熟悉的,感兴趣的物体形象,来源于幼儿的日常生活,是幼儿所熟知的食物之一,根据小班幼儿的泥工表现的特点设计此课题,目的是通过“糖葫芦”这一泥工教学活动,让幼儿在积极的活动氛围中掌握了团泥的技能,增强幼儿手的协调性、灵活性,充分体现了玩中学,学中乐的思想。

  活动目标:

  1、感知糖葫芦的形状及颜色。

  2、幼儿初步学习团泥的技能,训练双手的协调配合能力。

  3、培养幼儿的观察力和细心做事的好习惯。

  活动准备:

  1、幼儿人手一份橡皮泥

  2、一根竹棍

  3、PPT课件

  活动过程:

  一、出示一串糖葫芦,引导幼儿观察。

  师:宝贝们,你们看吴老师今天带来了什么呀?

  幼:糖葫芦。

  师:你看到的糖葫芦长什么样子呀?谁来说说看?

  幼儿自由表述。

  师小结:红红的小果子,上边有甜甜的冰糖,一串一串的就是糖葫芦。

  师:宝贝们喜欢吃糖葫芦吗?

  幼:喜欢。

  (评析:通过出示糖葫芦引起幼儿们的兴趣,在感兴趣的基础上让幼儿们仔细观察糖葫芦的形状以及颜色,一下子就调动起幼儿们的积极性。)

  二、观看视频:制作糖葫芦的过程。

  师:熊大在超市里看到红红的糖葫芦,特别的喜欢,特别想吃。可是熊大不会做,谁来帮帮忙?你会做糖葫芦吗?

  幼:不会。

  师:那我们一起来看一看这里面的师傅到底是怎么做的?

  播放视频,教师进行适当的讲解。

  (评析:由于熊大是幼儿们喜欢的一个卡通人物,幼儿们很喜欢,在观看视频的时候幼儿们的注意力集中,并初步知道团泥的基本技能。)

  三、教师和幼儿一起制作诱人的糖葫芦。

  1、教师示范制作糖葫芦。

  师:你看到是怎么做的吗?谁来说说看。

  幼儿自由表述

  师:那吴老师先来试一试,看看做的对不对。

  教师示范:我们先取出红色的彩泥,揪下一块,然后双手揉搓成圆形,揉出4到5个小红球。然后把小红球按顺序整齐地穿在竹棍上,当心不要扎到小手。一串好吃的糖葫芦就制作好了。

  教师在制作的过程中引导小朋友一起跟着教师做一做。

  (评析:幼儿幼儿们第一次接触竹棍,所以教师在示范的时候特意强调如何运用竹棍。)

  2、幼儿回顾制作糖葫芦的过程。

  师:吴老师的糖葫芦做好了,做的对不对?

  幼:对。

  师:你喜欢吗?

  幼:喜欢。

  师:哪个聪明的宝宝来说说看是怎么做的?

  师:那你会做了吗?我们一起来试一试,要当心竹棍哟。

  3、在幼儿制作的过程中,教师巡回指导。

  (评析:通过教师的示范以及幼儿的参与,一起说一说、做一做,初步学习团泥的技能,完善第二个目标。在我实际操作的过程中幼儿们非常感兴趣,都想上来试一试,充分融入了本次活动中。)

  四、讲评幼儿作品。

  师:小朋友的糖葫芦做的真棒。老师好喜欢呀!你最喜欢哪一跟?为什么呀?

  幼儿自由表述。

  (评析:小朋友的想象力很丰富。虽然我展示的是红色的糖葫芦,我们班有些幼儿自己开动脑筋做了彩色的糖葫芦。)

  五、活动延伸。

  师:我们的糖葫芦做好了,现在就去送给熊大吃吧。熊大看到这么漂亮的糖葫芦,肯定开心极了。

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