关于幼儿园小班艺术活动教案汇总五篇
作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班艺术活动教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班艺术活动教案 篇1
艺术活动：《手指变变变》（音乐游戏）
活动目标：
1、能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作，增强节奏感。
2、提高手指动作的灵敏性，体验手指游戏的快乐。
活动准备：
经验准备：幼儿在日常生活中已熟悉《手指变变变》的童谣、幼儿已有模仿毛毛虫、小兔、小猫、鸽子等动作经验。
活动过程：
1、介绍游戏玩法。
（1）玩法：前奏时幼儿齐念口诀"我的小手真灵巧，我的小手变变变"。
（2）第一段：伸出左右手的手指，在变变变的时候双手平放胸前，绕三圈，然后伸出一只手指头平放胸前，做毛毛虫爬行的样子。
（3）第二段：伸出左右手的食指和中指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手两只手指头竖直顶在头顶顶部，做小兔蹦跳的样子。
（4）第三段：伸出左右手的后三个手指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手三只手指头放在脸颊旁，做小猫喵喵叫的样子。
（5）第四段：左右手拇指下压，其他四指伸开，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手四只手指扇动，两臂交叉做鸽子飞翔的样子。
（6）第五段：左右手两只张开，随音乐伸出，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手五只手指头弯曲，坐老虎扑食的样子。
（7）重点指导幼儿的动作尽量符合音乐的节奏，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后变成相应的动物形象。
2、幼儿随音乐游戏，教师指导。
幼儿熟悉玩法后，可引导幼儿自己变出不同的形象，编出其他不同的手指游戏。
3、评价活动。
活动延伸：
将音乐投放在表演区，供幼儿继续游戏。
户外活动：
1、体育游戏:运瓜 见领域活动指导P28。
2、分组活动：（见周计划表）
幼儿园小班艺术活动教案 篇2
活动目标
1、巩固用纸团印画的方法来装饰迷彩服
2、引导幼儿合作进行纸团印画的游戏
3、感受迷彩服色彩的协调美
活动准备
1、黄、绿颜料若干
2、服装纸样若干，纸团若干
活动过程
一、观看图片，引出迷彩服。
1、教师：你觉得娃娃的衣服怎么样？
2、提问：你知道这衣服的名字是什么？（迷彩服）
3、教师：这迷彩服穿着在身上多神气啊！你们想穿吗？可是，你们看这里只有这白白的服装，怎么办呢？
（引导幼儿说出用纸团印画迷彩服）
二、教师讲解示范
1、教师：怎样将这套白色衣服变成迷彩服呢？
2、教师用简短的语句解说，拿一拿，蘸一蘸，按一按，换地方，印一印。
3、提出要求
小朋友在把许多的服装变成迷彩服时，一个纸团只能蘸一种颜色，这样你的迷彩服才是干干净净的，看看谁的迷彩服又干净又漂亮。
三、幼儿作画，师巡回指导提醒幼儿
1、要一起作画迷彩服
2、一个纸团不能蘸两重颜色
3、保持画面，桌面，手脸干净。
四、，展示作品。
结束活动
幼儿园小班艺术活动教案 篇3
活动目标：
1、学习倾听音乐前奏，用自然的声音有节奏的演唱歌曲。
2、随着音乐学习漱口的方法，感受讲卫生的乐趣。
活动准备：
准备一个小白兔的布偶玩具，一个干净的水杯；教育挂图《领域活动.艺术.漱口歌》
活动过程：
一、讲述《讲卫生的小白兔》，引出主题。
1、教师出示小白兔的布偶玩具讲述：这是一直讲卫生的小白兔，它的牙齿又白又整齐，可好看了。
2、你们知道她没太能吃完点心后、饭后都做了什么吗？
3、观察动作表演与教育挂图，理解、记忆歌词。
4、教师按歌词的顺序表演漱口的动作，引导幼儿认真观察。
5、逐一出示挂图，与幼儿共同理解各挂图的意义，教师用歌词进行讲解。出示及讲解挂图时应注意打乱顺序。
6、教师边朗诵边表演，要求幼儿认真观察后将挂图按顺序排好。
二、教师范唱，帮助幼儿感受歌曲，进一步记忆歌词。
1、教师弹唱歌曲，幼儿边欣赏边学唱。
2、教师弹唱歌曲，幼儿按音乐的内容有节奏的进行表演。一两遍后教师可视情况提示幼儿在念白处跟念。
三、指导幼儿学唱歌曲。
1、教师带领幼儿演唱。教师应提示幼儿认真倾听音乐，在前奏结束后开始演唱。同时，根据幼儿学习情况，有轻声带唱逐步过渡到幼儿独立演唱。
2、教师伴奏，幼儿边唱边表演。
活动延伸：
生活活动：午餐后播放音乐，组织幼儿按音乐提示幼儿正确漱口。
幼儿园小班艺术活动教案 篇4
活动目标
1.感受儿歌的韵律、节奏美，懂得自己的事情自己做。
2.能用身体动作表现儿歌并大胆表达。
3.理解儿歌内容，尝试大胆朗诵儿歌。
活动准备
玩具小手 洗脸、漱口、穿衣的图片 儿歌音频 幻灯片等
活动重点
学会安静倾听儿歌，理解儿歌内容。
活动难点
能够大胆的在同伴面前表演儿歌，知道自己的事情自己做。
活动过程
一、利用手指游戏，了解小手的作用
1.师幼一起做游戏“听我说、跟我做”，激发幼儿对手的兴趣，认识小手。
师：(1)刚才小朋友和自己的小手做了游戏，现在请数一数你有几只手?比一比你的两只手是不是一样大?(知道两只手合起来是一双手。)(2)伸出我们的双手，数数一共有几个手指头?(从拇指开始，按次序进行，手口一致地点数，数好后再换一只手数。)
2.根据出示的玩具小手和图片的提示，请幼儿说说、做做穿衣、扣*等动作。
师：我们的小手能做什么?
二、安静倾听，感知儿歌的节奏感
1.播放音频，请幼儿安静倾听儿歌。
师：你听到了小手能做什么事情?
2.教师结合图片朗诵儿歌，使幼儿感知儿歌押韵的特点。
三、利用幻灯片教师有感情朗诵，使幼儿理解儿歌的内容
教师播放幻灯片，根据图片提示，请幼儿学说儿歌内容。
四、师幼表演儿歌，鼓励幼儿用身体动作在同伴面前大胆地表演，并朗诵儿歌
播放儿歌音乐，教师与幼儿一起伸出小手，表演儿歌。
小结：我们现在已经长大了，自己的事情要自己做，才是最棒的`小宝宝。
活动延伸
利用丙烯颜料进行手印画：《我的小小手》。
附：
我有一双小小手
我有一双小小手，
一只左来，一只右，
小小手，小小手，
一共十个手指头，
有了这双小小手，
能洗脸来，能漱口，
会穿衣，会梳头，
自己的事情自己做。
活动反思
直观的教具能帮助幼儿更好的了解小手的作用。由于小班幼儿经验缺乏，又喜欢模仿，因此，教师准备了各种贴近生活的图片，来拓展幼儿的经验。
幼儿园小班艺术活动教案 篇5
活动目标：
1、观察自己的手，用印画的方法印出手印。
2、创造性地印画不同的手形，体验小手变变变的乐趣。
活动准备：
绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富相关经验，幼儿活动材料纸及水粉颜料和调色盘活动过程
一、小手变魔术。
1、我们有一双能干的手，你的小手会干什么呢？老师的手还会变魔术，边念儿歌，边用双手造形：我有两只手，左手和右手，变呀变呀变，变成……2、引导幼儿观察手的不同造型，想象手变成了什么，像什么。（山、树枝、仙人掌、花等）3、师幼共同游戏，体会用手造形的多种可能。
二、印一印小手的魔术。
1、引导幼儿讨论：怎么样把小手变的魔术印下来？
2、教师示范印画的方法：想好印什么造型，把手蘸上自己喜欢的颜料印在纸上。
3、幼儿作画，教师巡回指导。提醒幼儿印画时放在纸上的手不能随意动。鼓励幼儿大胆想象，用小手变换出不同的造形。
三、结束活动。
1、请个别幼儿说一说自己印的小手魔术。
《小手印的快乐》教学背景我们设计活动主要是围绕孩子的。托班幼儿年龄小，如果我们单纯地用小班方式来做，收获甚小，但以魔术的形式来教，效果会更加明显。游戏是托班幼儿生活中不可缺少的内容。让幼儿在游戏中学习，在游戏中快乐成长吧!
教学重难点：
1.幼儿印画时画面易脏，要着重辅导。
2.幼儿印画时手容易移位。
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