幼儿园《四小天鹅舞曲》教案(通用10篇)
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幼儿园《四小天鹅舞曲》教案

时间:2024-04-12 22:09:57 志华 幼儿园教案 我要投稿
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幼儿园《四小天鹅舞曲》教案(通用10篇)

  作为一名教职工,通常需要用到教案来辅助教学,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的幼儿园《四小天鹅舞曲》教案(通用10篇),欢迎阅读与收藏。

幼儿园《四小天鹅舞曲》教案(通用10篇)

  幼儿园《四小天鹅舞曲》教案 1

  活动目标:

  1、通过多种形式的欣赏理解《四小天鹅舞曲》的音乐形象,引导幼儿想象并大胆表现。

  2、充分享受欣赏活动的快乐,激发幼儿听音乐表演的愿望。

  活动准备:

  1、幼儿弹奏、《四小天鹅舞曲》VCD CD 、

  2、事先丰富幼儿有关天鹅的.知识。

  活动过程:

  一、《小鱼的梦》

  1、合唱

  2、纠正个别唱句,分组唱(用噜伴唱)

  二、欣赏《四小天鹅舞曲》

  1、听幼儿弹奏,感觉怎么样?(一遍)

  2、听CD(第一遍):听了以后感觉怎么样?(优美、快乐、悦耳)

  你感觉这是四只怎样的天鹅?

  你好像看到了什么?

  3、听CD(第二遍):闭上眼睛,可以在脑子里画画,待会说说画了一张什么画。

  4、介绍乐曲,《四小天鹅舞曲》作品分析。

  《四小天鹅舞曲》是俄国著名音乐家柴可夫斯基创作的芭蕾舞剧《天鹅湖》中的一个故事。美丽的奥杰塔公主和女伴被魔鬼施法,变成了天鹅,只有在晚上才能变回人形,王子得知消息,要帮助和解救她们,小天鹅们就高兴地跳起舞来。表现了四小天鹅刚健活泼的性格,形象地刻画了小天鹅天真活泼可爱的形象,显得十分有趣。

  这首曲子叫什么名字?

  5、放VCD它们在干什么?

  教师小结。

  6、你如果是小天鹅你会干什么?听音乐做动作。

  7、讲解示范(个别幼儿)

  三、音乐游戏:《兔子舞》

  随着音乐,快乐地舞蹈。

  幼儿园《四小天鹅舞曲》教案 2

  教学目标:

  1、初步感知舞曲的艺术美及乐曲欢快、跳跃的特点。

  2、能用动作表现音乐轻快、活泼的性格。

  3、听音乐,尝试分辨乐曲的快慢和轻重,能跟着节奏律动。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  1、天鹅图片一副、天鹅头饰每名幼儿一个;

  2、《四小天鹅舞曲》音乐、影像资料。

  活动重点:

  感受乐曲欢快跳跃的特点

  活动过程:

  1、 谈话引入,使幼儿初步感知音乐的情绪。

  教师:宝宝们,春天来了,田野里的小草发芽了,桃花开了……听!什么声音?(放音乐)

  教师:听完以后,你心里有什么感觉?(引导幼儿说出感受)

  教师:其实这段音乐来自一个很好听的故事------(讲故事)

  “从前在一个城堡里,住着一个英俊的王子,有一天,王子到森林打猎,他看到一群漂亮的白天鹅从头顶飞过,就追随天鹅来到一个湖边,这时天黑了,白天鹅变成了一个个美丽的姑娘,王子惊呆了!原来是奥杰塔公主被魔王施了魔法,她和她的伙伴们白天变成天鹅,夜晚才能恢复人形,只有遇上真心喜欢他的王子,才能破解魔咒,王子听了奥杰塔公主的讲述,王子真心喜欢上了公主,发誓要解救她,这时天鹅伙伴们听了个个眉开眼笑,有四只小天鹅快乐的跳起舞来,后来王子奋不顾身的杀死了魔王,公主变回了人形,他们终于可以幸福的生活在一起了。”

  2、再次欣赏乐曲,感知乐曲的情绪特点,了解乐曲的形象。

  (1)师:听音乐后,你觉得这段音乐是故事中的谁在跳舞?(四只小天鹅)师:你们见过天鹅吗?

  (2)出示天鹅图片,了解天鹅特征

  先请幼儿说一说天鹅的特征,教师总结:天鹅是一种高贵优雅的动物,人们都很喜欢它。

  教师:天鹅高兴地时候会跳舞,谁愿意学一学?(鼓励幼儿做动作)

  教师:我们一起来看四只小天鹅跳舞吧!(放舞剧影像)

  3、分段欣赏音乐,了解乐曲A-B-A的结构

  教师:宝宝们如果你们仔细听,就会发现音乐的节奏是有变化的,我们先来听第一部分。(放A部分音乐)

  第一段音乐节奏均匀,好像看到小天鹅跳起了整齐的舞步(鼓励幼儿学)

  听第二段音乐后,教师:第二段的.节奏更加丰富,好像看到小天鹅展开翅膀飞到水面上,拍水、玩水、想同伴洒水的场面。

  听第三段音乐后,问幼儿:谁听出了这段音乐和哪一段是一样的?(鼓励幼儿回答)

  师:第三段又回到了生动质朴的格调,这种第一段和第三段一样,第二段不一样的音乐就是A-B-A的结构。(板书A-B-A)

  教师:整个音乐通俗亲切,是世界上著名的芭蕾舞剧《天鹅湖》的一小部分,这段音乐和舞蹈配合的天衣无缝,令人心驰神往。宝宝们,你们想不想把自己打扮成天鹅玩游戏呀?

  4、幼儿戴头饰随音乐玩“四只小天鹅”游戏

  (1)要求幼儿出场时四个人结伴

  (2)引导幼儿随音乐ABA不同节奏变化,用动作表现天鹅的形象

  5、鼓励幼儿邀请客人一起跳起“天鹅舞”结束活动。

  幼儿园《四小天鹅舞曲》教案 3

  教材分析:

  《四小天鹅舞曲》是芭蕾舞剧《天鹅湖》第二幕中的一段舞曲,表现了四小天鹅刚健活泼的性格,八分音符奏出活泼跳跃的伴奏音型,以二重奏的形式奏出轻快的乐句,形象地刻画了小天鹅天真活泼可爱的形象,显得十分有趣。乐曲欢快、活泼、跳跃,深得幼儿的喜爱。

  活动目标:

  1、感知乐曲欢快、跳跃的特点。

  2、尝试用动作表现小天鹅跳舞时轻快、活泼的样子。

  3、体验芭蕾舞表现天鹅的乐趣,喜欢舞蹈活动。

  活动准备:

  《四小天鹅舞曲》音乐、自备视频

  活动过程:

  1、谈话活动“美丽的天鹅”,引起幼儿进行舞蹈的兴趣。

  提问:你们见过天鹅吗?它们长得什么样子?它们跳舞会是什么样子?鼓励幼儿根据自己的观察和想象,用动作表现天鹅的姿态和跳舞时的样子。

  2、完整欣赏乐曲,初步感受乐曲的情绪。

  提问:听了这首乐曲你有什么感觉?想做什么?你感觉小天鹅跳舞的时候心情怎么样?从哪里听出来的`?

  根据幼儿的回答,教师哼唱相应的乐句,引导幼儿感知乐曲欢快、活泼的情绪。

  3、介绍乐曲所表达的故事内容,帮助幼儿理解舞蹈特点。

  简单介绍芭蕾舞《天鹅湖》的剧情,让幼儿了解《四小天鹅舞曲》是其中的一段,表现的是小天鹅们听说王子与白天鹅相爱后快乐的心情。

  4、引导幼儿用动作进一步感受乐曲的情绪。

  (1)播放乐曲,幼儿扮小天鹅随音乐即兴舞蹈,教师欣赏幼儿表演。

  (2)请表演轻快、活泼的幼儿到前面展示。

  (3)启发幼儿再次表演,提醒幼儿动作要尽量合拍。

  5、欣赏《四小天鹅舞曲》视频,进一步激发幼儿表演的欲望。

  活动延伸:

  幼儿可在区域活动或日常活动中,与同伴合作继续随乐曲表演天鹅舞。

  幼儿园《四小天鹅舞曲》教案 4

  活动目标:

  1、通过欣赏《四小天鹅舞曲》感受跳跃欢快情绪领略世界经典名曲魅力。

  2、感受速度、节奏、旋律与音乐形象的关系

  3、通过跳一跳演一演来感受小天鹅形象,表演唱形式感受节日气氛

  活动准备:

  音乐磁带,录像片断

  活动过程:

  1、幼儿听《开火车》音乐律动进教室

  2、导入、欣赏乐曲

  能初步感受芭蕾舞的魅力激起对乐曲的喜爱对芭蕾舞的兴趣

  3、播放录像:《四小天鹅舞曲》

  哪位小朋友知道刚才图片上的.舞蹈家们跳得什么舞

  刚才的舞蹈形式叫做芭蕾,你们能看出这种舞蹈有什么特别之处吗?

  它是一种用脚尖跳的舞。

  刚才我们听到的乐曲是由俄国作曲家柴可夫斯基创作的《四小天鹅舞曲》它是选自舞剧《天鹅湖》的片段

  老师大致讲解《天鹅湖》的故事,让幼儿猜猜这段音乐描绘的是那一段场景

  4、再次欣赏乐曲

  提出要求,小朋友能看仔细芭蕾舞动作并能自己创作小天鹅的动作

  动画上的小天鹅是怎样跳舞的,你学到了哪个动作又想到了那些动作

  老师示范分解芭蕾舞动作

  5、请听音乐自编动作进行表演。

  活动反思:

  《四小天鹅舞曲》是一首很能被孩子接受的乐曲,活泼优美的旋律响起时,孩子就能联想到如下情景:阳光洒落在森林里的湖边,小天鹅扑翅嬉水,一派生机勃勃的景象……欢快的旋律注入了孩子的心里,大家不由地也跟着快乐起来,兴奋起来

  幼儿园《四小天鹅舞曲》教案 5

  一、教学目标:

  1. 让幼儿了解和认识《四小天鹅舞曲》这首经典音乐作品。

  2. 培养幼儿的音乐感知能力,提高幼儿对音乐的欣赏和理解能力。

  3. 培养幼儿的舞蹈表现能力,提高幼儿的动作协调性和节奏感。

  二、教学内容:

  1. 音乐欣赏:《四小天鹅舞曲》

  2. 舞蹈表演:根据音乐节奏编排简单的舞蹈动作

  三、教学准备:

  1. 音乐播放设备

  2. 教学道具:小天鹅头饰、羽毛装饰等

  3. 舞蹈指导老师

  四、教学步骤:

  第一步:音乐欣赏

  1. 让幼儿集中注意力,播放《四小天鹅舞曲》音乐。

  2. 引导幼儿用手摆动、踏着节奏感受音乐的旋律和节奏。

  第二步:舞蹈表演

  1. 老师示范简单的小天鹅舞蹈动作,如振翅、转身等。

  2. 分组让幼儿模仿老师的动作,练习舞蹈动作的协调性和节奏感。

  3. 学习编排简单的舞蹈节目,让幼儿在音乐的伴奏下进行表演。

  第三步:表演展示

  1. 组织幼儿进行《四小天鹅舞曲》表演,展示他们学习的舞蹈动作。

  2. 鼓励幼儿展示自己的舞蹈表现,让每个幼儿都能参与到表演中。

  五、教学反思:

  1. 通过教学活动,幼儿能够理解和感受《四小天鹅舞曲》的音乐魅力,培养幼儿的音乐欣赏能力。

  2. 通过舞蹈表演,培养幼儿的'动作协调性和舞台表现能力,让幼儿在快乐中学习成长。

  通过这样的教学活动,幼儿不仅能够享受音乐带来的快乐,还能培养自信和表现能力,为他们的全面发展奠定基础。

  幼儿园《四小天鹅舞曲》教案 6

  教学目标:

  让幼儿感受《四小天鹅舞曲》的优美旋律,培养幼儿的音乐欣赏能力。

  通过模仿小天鹅的动作,锻炼幼儿的身体协调性和舞蹈基础。

  激发幼儿对舞蹈的兴趣,培养幼儿的想象力和创造力。

  教学准备:

  《四小天鹅舞曲》的音乐CD或播放器。

  小天鹅的头饰或翅膀道具。

  宽敞的活动空间。

  教学过程:

  一、导入新课

  教师播放《四小天鹅舞曲》的片段,让幼儿初步感受音乐的节奏和旋律。

  教师向幼儿介绍《四小天鹅舞曲》的背景和故事,引起幼儿的兴趣。

  二、音乐欣赏

  教师完整播放《四小天鹅舞曲》,让幼儿在音乐中闭目想象小天鹅的形象和动作。

  教师提问幼儿,让他们描述自己想象中的小天鹅,并分享给小伙伴。

  三、舞蹈教学

  教师示范小天鹅的.基本舞蹈动作,如:跳跃、展翅、旋转等。

  邀请幼儿模仿教师的动作,教师逐一指导,确保每个幼儿都能正确掌握。

  将幼儿分成小组,让他们在音乐伴奏下自由练习舞蹈动作,教师巡回指导。

  四、舞蹈表演

  教师为每个幼儿分发小天鹅的头饰或翅膀道具,让他们装扮成小天鹅。

  邀请每个小组轮流上台表演,其他幼儿观看并鼓掌鼓励。

  表演结束后,教师给予每个小组和幼儿正面的评价和表扬,鼓励他们继续努力。

  五、课堂总结

  教师总结本次课堂的教学内容,强调音乐欣赏和舞蹈表演的重要性。

  鼓励幼儿在日常生活中多听多感受音乐,培养自己的音乐素养。

  教学反思:

  在本次教学中,我通过观察幼儿的表现和反应,发现大部分幼儿都能积极参与并享受舞蹈的过程。但也有个别幼儿由于害羞或动作不协调,表现得较为拘谨。在今后的教学中,我将更加注重个体差异,为不同水平的幼儿提供更适合的教学方法和支持。同时,我也会继续探索更多有趣的音乐活动,让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。

  幼儿园《四小天鹅舞曲》教案 7

  教学目标:

  让幼儿感受《四小天鹅舞曲》的优美旋律,初步了解舞曲的背景和风格。

  培养幼儿对音乐节奏和旋律的感知能力,激发他们对音乐的喜爱。

  通过简单的舞蹈动作,让幼儿体验音乐与舞蹈的结合,提升他们的身体协调性。

  教学准备:

  《四小天鹅舞曲》的音乐播放设备。

  天鹅的图片或玩偶,用于展示和引导幼儿想象。

  宽敞的活动空间,确保幼儿可以自由地活动和舞蹈。

  教学过程:

  一、导入新课

  向幼儿展示天鹅的.图片或玩偶,引导他们描述天鹅的特征和动作。

  简短介绍《四小天鹅舞曲》的背景,让幼儿对舞曲有个初步的了解。

  二、感受音乐

  播放《四小天鹅舞曲》,让幼儿闭上眼睛,静静地感受音乐的旋律和节奏。

  提问幼儿:听了这首曲子,你有什么样的感觉?你觉得小天鹅在做什么?

  三、学习舞蹈动作

  示范几个简单的舞蹈动作,如:手臂模仿天鹅翅膀的摆动,脚步轻盈地跳跃等。

  邀请幼儿模仿并一起练习,注意动作要轻盈、优雅。

  四、舞蹈表演

  将幼儿分成小组,每组围成一个小圈,播放音乐,让幼儿随着音乐自由舞蹈。

  鼓励幼儿充分发挥想象力,用自己的方式表达音乐中的小天鹅形象。

  五、总结反馈

  邀请幼儿分享舞蹈表演的感受和体验。

  对幼儿的表演给予积极的评价和反馈,鼓励他们在以后的活动中更加自信和大胆。

  教学意义:

  通过本次活动,幼儿不仅感受到了《四小天鹅舞曲》的优美旋律,还通过舞蹈动作体验了音乐与舞蹈的美妙结合,提升了他们的音乐感知能力和身体协调性。同时,活动也激发了幼儿对音乐的喜爱和兴趣,为他们的艺术启蒙打下了良好的基础。

  幼儿园《四小天鹅舞曲》教案 8

  教学目标:

  感受《四小天鹅舞曲》的优美旋律,理解舞曲的基本内容与情感。

  通过舞蹈动作的学习,培养幼儿的舞蹈表现力和身体协调性。

  激发幼儿对芭蕾舞的兴趣,初步了解芭蕾舞的基本特点。

  教学准备:

  《四小天鹅舞曲》的音乐CD或播放器。

  芭蕾舞剧《天鹅湖》的图片或视频片段。

  宽敞的活动场地。

  教学过程:

  一、导入新课

  向幼儿展示芭蕾舞剧《天鹅湖》的图片或视频片段,简要介绍芭蕾舞的'特点。

  播放《四小天鹅舞曲》的音乐,让幼儿感受其轻快的节奏和优美的旋律。

  二、学习舞蹈动作

  教师示范基本的舞蹈动作,包括轻盈的跳跃、优雅的旋转等。

  分步骤教授幼儿舞蹈动作,注意动作的连贯性和协调性。

  鼓励幼儿模仿教师的动作,并给予及时的指导和纠正。

  三、完整舞蹈表演

  让幼儿在音乐伴奏下,尝试进行完整的舞蹈表演。

  教师观察幼儿的表演,对表现优秀的幼儿给予表扬和奖励。

  四、总结与延伸

  与幼儿一起回顾今天学习的舞蹈动作和《四小天鹅舞曲》的内容。

  鼓励幼儿回家后与家长分享学到的舞蹈,增进亲子互动。

  教学反思:

  本次教学活动通过让幼儿感受《四小天鹅舞曲》的优美旋律和学习舞蹈动作,不仅培养了幼儿的舞蹈表现力和身体协调性,还激发了他们对芭蕾舞的兴趣。在教学过程中,我注意到有些幼儿对于复杂的舞蹈动作掌握得不够熟练,需要在今后的教学中加强练习和指导。同时,我也意识到在教学过程中应该更多地关注幼儿的个体差异,根据不同幼儿的特点进行有针对性的教学。

  幼儿园《四小天鹅舞曲》教案 9

  教学目标:

  让幼儿初步了解《四小天鹅舞曲》的旋律和风格。

  培养幼儿对音乐的感受力和表现力,提高幼儿的音乐欣赏能力。

  通过舞蹈动作的学习,锻炼幼儿的协调性和节奏感。

  教学准备:

  《四小天鹅舞曲》音乐播放设备。

  舞蹈示范视频或教师自备的舞蹈动作演示。

  宽敞的活动场地,确保幼儿有足够的空间进行舞蹈活动。

  教学过程:

  一、导入新课

  教师播放《四小天鹅舞曲》的'音乐片段,让幼儿初步感受音乐的节奏和旋律。

  引导幼儿想象音乐中可能描述的场景,激发幼儿的兴趣和好奇心。

  二、音乐欣赏

  教师完整播放《四小天鹅舞曲》,让幼儿安静聆听,感受音乐的韵律和情绪。

  提问幼儿对音乐的感受,引导幼儿用简单的语言表达对音乐的理解。

  三、舞蹈动作学习

  教师展示舞蹈示范视频或自己演示舞蹈动作,让幼儿观察并模仿。

  分解舞蹈动作,逐一教授给幼儿,确保每个动作都准确到位。

  让幼儿跟随音乐节奏练习舞蹈动作,教师巡回指导,纠正不正确的动作。

  四、舞蹈表演

  将幼儿分成若干小组,每组进行舞蹈表演。

  教师和其他幼儿作为观众,为表演者鼓掌鼓励。

  表演结束后,教师给予积极评价和建议,提高幼儿的自信心和表演能力。

  五、课堂小结

  教师总结本节课的学习内容,强调舞蹈动作的要领和音乐节奏的重要性。

  鼓励幼儿在日常生活中多听音乐、多跳舞,培养自己的音乐素养和身体协调性。

  教学反思:

  通过本节课的教学,幼儿对《四小天鹅舞曲》有了初步的了解和感受,大部分幼儿能够掌握基本的舞蹈动作。在教学过程中,教师应注意激发幼儿的兴趣和积极性,让每个幼儿都能参与到舞蹈活动中来。同时,教师还要关注幼儿的动作规范性和节奏感,及时给予指导和纠正。

  幼儿园《四小天鹅舞曲》教案 10

  教学目标:

  让幼儿熟悉《四小天鹅舞曲》的旋律,感受音乐的优美与欢快。

  通过舞蹈动作的学习,培养幼儿的节奏感与身体协调性。

  激发幼儿对舞蹈艺术的兴趣,培养其审美能力。

  教学准备:

  《四小天鹅舞曲》的音乐录音。

  舞蹈动作示范视频或教师现场示范。

  宽敞的活动空间。

  教学过程:

  一、导入新课

  教师播放《四小天鹅舞曲》的音乐,让幼儿感受音乐的节奏和旋律。

  教师提问:“小朋友们,你们觉得这首曲子听起来怎么样?它让你们想到了什么?”引导幼儿表达对音乐的第一印象。

  二、学习舞蹈动作

  教师播放舞蹈动作示范视频,让幼儿观看并模仿。

  教师分解舞蹈动作,逐步教授,确保每个幼儿都能掌握。

  教师引导幼儿跟随音乐节奏练习舞蹈动作,注意动作的连贯性和准确性。

  三、舞蹈实践

  教师组织幼儿分组进行舞蹈练习,互相观摩学习。

  教师巡回指导,及时纠正幼儿的动作错误,确保舞蹈动作的规范性。

  教师鼓励幼儿大胆表现,发挥想象力和创造力,为舞蹈增添个性色彩。

  四、表演展示

  教师邀请每个小组轮流上台表演,其他幼儿观看并鼓掌鼓励。

  表演结束后,教师组织幼儿进行自我评价和互相评价,肯定幼儿的努力和进步。

  五、课堂总结

  教师总结本节课的.学习内容,强调舞蹈艺术的魅力和重要性。

  教师鼓励幼儿在日常生活中多听音乐、多跳舞,培养自己的艺术修养。

  教学反思:

  本节课通过《四小天鹅舞曲》的学习,让幼儿在欢快的音乐中感受舞蹈的魅力,培养了他们的节奏感和身体协调性。在教学过程中,教师要注意引导幼儿积极参与,鼓励他们大胆表现,同时也要注意保护幼儿的安全,避免因动作不当而受伤。

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