《蜗牛搬家》幼儿园中班教案
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《蜗牛搬家》幼儿园中班教案

时间:2022-08-26 12:50:42 幼儿园教案 我要投稿

《蜗牛搬家》幼儿园中班教案

  在教学工作者开展教学活动前,就有可能用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的《蜗牛搬家》幼儿园中班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《蜗牛搬家》幼儿园中班教案

《蜗牛搬家》幼儿园中班教案1

  教材分析:

  这是一篇充满童真童趣、可读性很强的童话故事。内容浅显易懂,生动活泼,富于情趣,能够抓住孩子的心,让他们津津有味读下去。在理解故事的过程中,相信幼儿的心灵也会有所触动。懂得有了目标,一定要不怕困难,付出努力的道理。

  幼儿分析

  :中班幼儿会在集体中发言,但是态度还有点拘谨,表达还不够流畅。他们喜欢用自身的语句将生活经验表达出来。能够感受作品中所表达的情感,会用较恰当的语言表达自己的理解。在活动中,通过让孩子听一听、看一看、说一说,让幼儿迁移自身经验,知道不能因为一点困难就退缩的道理。

  活动目标:

  1、理解故事内容,学说故事中蜗牛与朋友的对话;

  2、知道蜗牛因为害怕困难,所以搬家没有成功。

  3、迁移自身经验,知道不能因为一点困难就退缩的道理。

  附故事《蜗牛搬家》

  蜗牛住在池塘边的石缝里,周围光秃秃的连个遮拦也没有,每天饱受风吹日晒之苦!只有阴天下雨时,他才从壳子里探出身子喘口气。

  一天,蜻蜓和蚂蚁来看蜗牛。蜻蜓说:"前边的小土冈是个好地方,那儿有密密的树林,有鲜花野果,林中还有一条清澈的小河……蚂蚁说:"我们和蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他们都住在那里,蜜蜂采蜜,蚯蚓翻松泥土,蝴蝶传播花粉,大家快活极了!"蜗牛送走了蜻蜓和蚂蚁心里很高兴。他没想到,前边不远的小土冈是个好地方;也没想到蜻蜓他们过得那么快活。蜗牛打定注意,也想搬到小土冈上去住。

  过了两天,蜜蜂来了,蜜蜂说:"蜗牛我帮你搬家吧!"蜗牛看看头上的太阳,就有些犹豫了。他说:"今天我不能搬家,太阳光会晒着我的!"又过了两天,蝴蝶来了,蝴蝶说:"蜗牛我帮你搬家吧!"帮蜗牛搬家,蜗牛看看天上刮着风,就说:"今天我不能搬家,我这细皮嫩肉经不起风吹!"又过了两天青蛙来了,青蛙说:"蜗牛我帮你搬家吧!。这天下着蒙蒙细雨。既没有太阳又没有风,可是蜗牛说:"今天我不能搬家,天潮地滑,小土冈的斜坡爬起来很吃力的!"从此以后,再也没有人来帮蜗牛搬家了。蜗牛的家一直没有搬成,天气越来越冷了,他总是望着小土冈,低声叹息:"只怪我怕这怕那,要不然,这会儿我也在那边过着愉快的生活了!"

《蜗牛搬家》幼儿园中班教案2

  教材分析:

  这是一篇充满童真童趣、可读性很强的童话故事。内容浅显易懂,生动活泼,富于情趣,能够抓住孩子的心,让他们津津有味读下去。在理解故事的过程中,相信幼儿的心灵也会有所触动。懂得有了目标,一定要不怕困难,付出努力的道理。

  幼儿分析:

  中班幼儿会在集体中发言,但是态度还有点拘谨,表达还不够流畅。他们喜欢用自身的语句将生活经验表达出来。能够感受作品中所表达的情感,会用较恰当的语言表达自己的理解。在活动中,通过让孩子听一听、看一看、说一说,让幼儿迁移自身经验,知道不能因为一点困难就退缩的道理。

  活动目标:

  1、理解故事内容,学说故事中蜗牛与朋友的对话;

  2、知道蜗牛因为害怕困难,所以搬家没有成功。

  3、迁移自身经验,知道不能因为一点困难就退缩的道理。

  4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  5、感知故事中象声词运用的趣味性。

  活动准备:

  PPT

  活动过程:

  一、导入

  教师行为:有一只蜗牛住在池塘边的石缝里,周围光秃秃的连个遮拦也没有,每天饱受风吹日晒之苦!只有阴天下雨时,他才从壳子里探出身子喘口气。所以,它搬家。那它会搬到哪里去呢?

  幼儿行为:池塘边,小河边,小树旁……

  设计意图:激发幼儿的想象,为下面的`故事做铺垫。

  二、倾听故事前半段,理解故事内容。

  1、讲述故事前半段,提问理解故事内容。

  2、倾听故事后半段,理解故事内容,并学说对话,提问理解故事内容,学说对话。

  3、讨论了解蜗牛搬家没有成功的原因。

  教师行为:

  蜗牛到底会搬到哪里呢?让我们一起来听一个故事《蜗牛搬家》。

  谁来看蜗牛了?(根据幼儿回答出示图片。)它们说了什么?

  小蜗牛听到蚂蚁和蜻蜓说小土冈是个好地方,它是怎么想的?

  蜗牛搬家到底怎样了呢?我们来接着听。

  谁来帮蜗牛搬家了?(根据幼儿回答出示图片。)

  蜜蜂来帮蜗牛搬家,天气怎样?蜗牛怎么说?我们一起来学着说一说。(教师与幼儿扮演蜜蜂与蜗牛,练习对话。)

  今天蜗牛有没有搬家?那还有谁来帮它搬家了?

  蝴蝶来帮蜗牛搬家,天气怎么样?蜗牛怎么说?谁愿意来学一学。(请幼儿分组扮演蝴蝶和蜗牛,练习对话。)

  今天蜗牛有没有搬家?还有谁来帮它搬家了?

  青蛙来帮蜗牛搬家,天气怎么样?蜗牛怎么说?(请男女小朋友分组扮演蝴蝶和蜗牛,练习对话。)

  蜗牛搬家搬成了吗?为什么?

  蜗牛搬家没有搬成,它后悔了吗?它怎么想的?

  幼儿行为:

  幼儿仔细倾听。

  蜻蜓、蚂蚁。我来帮你搬家。

  也想搬到小土冈上去住

  有大太阳

  蜗牛我帮你搬家吧。蜗牛说:今天我不能搬家,太阳光会晒着我的!……

  在刮大风

  蜗牛我帮你搬家吧。蜗牛说:今天我不能搬家,我这细皮嫩肉经不起风吹!

  青蛙、毛毛虫

  下雨的。

  蜗牛我帮你搬家吧

  今天我不能搬家,天潮地滑,小土冈的斜坡爬起来很吃力的。(幼儿学说对话。)

  没有成功,因为它遇到困难就不搬家了。

  后悔了,因为它还是只能呆在原来的地方。

  设计意图:

  分段理解故事内容,幼儿易于理解和掌握。

  理解故事内容,并通过学说对话,提高幼儿的口头表达能力。

  通过讨论让幼儿知道蜗牛因为害怕困难所以搬家没有成功。

  三、完整倾听故事。

  现在我们一起来完整地听一听这个故事,我们小朋友也可以跟着说一说。(教师注意在说对话的时候鼓励让幼儿多说。)

  四、经验提升。

  如果你是小蜗牛,你会因为太阳晒、刮风、下雨就放弃搬家吗?你会怎么做呢?

  小朋友在上幼儿园时,有没有遇到过太阳晒、刮风、下雨?你们是怎么做的?

  为什么小朋友遇到这些困难还是能按时上幼儿园,而蜗牛遇到这些困难就不搬家呢?

  教学反思:

  整个教学活动下来,我觉得故事的内容很独特,里面的对话工整、有序,阐述的道理明显、易懂,整个环节把握的较好。

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