【精选】幼儿园小班教案模板汇编5篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标：
1、能辨别生活中几种不同的声音。
2、初步了解同一种物体，由于数量、材质的不同，发出的声音也是不同的。
3、在玩玩、摇摇瓶子过程中，体验探究声音的乐趣。
活动准备：
1、课件《好听的声音》。
2、图标：大鼓和小鼓。
3、小瓶人手一个，小盆每组一个，黄豆若干，软硬糖果若干。
活动过程：
一、辨别生活中的声音。
1、听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声--鸡鸣--盥洗--汽车--问候（老师好）。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。
： 师（1）宝宝们，今天有这么多的客人老师来我们教室做客，你们知道为什么？是来找耳朵最灵的宝宝，那我们来比一比，听一听，谁的耳朵最灵。
这是什么声音呀？你知道是谁的笑声吗？（你们猜对了，这是小宝宝夜里睡觉做梦发出来的笑声。）（图片宝宝）
（2）天亮了，听听看妈妈叫了哪个小动物去叫醒宝宝呢？（大公鸡）（我们来看看是不是大公鸡）还有哪些动物是会叫的啊？（幼儿模仿）会叫的小动物还有很多很多，下次也请它们帮忙来叫醒小宝宝。
（3）宝宝被叫醒了，你们听听，现在小宝宝在干什么？（洗手图片）
（4）洗好手，吃好饭，宝宝准备坐车去上幼儿园啦，这个车子在马路上会发出什么样的声音呢？马路上除了这个声音之外还有什么也能发出声音？（摩托车，自行车）
2、小结：我们的身边有这么多好听的声音，马路上也还有好多好多，真的非常好听。
二、把黄豆装进瓶子里，根据装豆子的数量区分声音的不同。
（1）到了幼儿园里，老师要和小朋友一起玩游戏啦，看看今天老师带来了什么好玩的呢？（出示空瓶子）
（2）听听这个瓶子有声音吗？（没有），那你有什么好办法能让瓶子发出声音呢？（幼儿尝试让瓶子发出声音的方法：碰碰手、碰碰椅子、放东西到瓶子里等。拍拍拍，瓶子有声音，碰碰碰，瓶子有声音）
（3）老师有一种办法和你们不一样，我摇摇瓶子就会有声音，（出示装有少量黄豆的瓶子摇一摇）问，你的瓶子也摇摇有声音吗？如果我们在瓶子里装点豆子，瓶子能发出声音吗？我们一起来试试看。
（4）现在我们的瓶子宝宝有都有声音了吗？老师想请小朋友们用自己的瓶子来学学这两样东西，看看，这是什么？（大鼓和小鼓）
（5）现在我们的瓶子宝宝就来学大鼓和小鼓的声音：
大鼓--我是一只大鼓，我的声音很大，咚咚咚咚咚。
小鼓--我是一只小鼓，我的声音很小，咚咚咚咚咚。
（6）大鼓的声音很大，它是怎么发出来的呢？小鼓呢？（大鼓力气用的大，小鼓用的力气小）
小结：原来，大鼓要用大一点的力气，小鼓要用小一点的力气。
（7）师：小朋友们看，老师这里有两个瓶子宝宝，一个瓶子里面装了很少的豆子，我们来听听看像大鼓的声音还是小鼓的声音。另外一个里面装了很多的豆子，我们也来听听看。
小结：原来豆子要多放些，但是不能放满，力气大一些就是大鼓的声音了。
幼儿园小班教案 篇2
活动目标：
1.理解故事内容，学习4以内口手一致点数。
2.愿意看看讲讲，体验数学故事的乐趣。
活动重点：
理解故事内容，结合故事内容学习数学。
活动准备：
苹果娃娃一个、大图书、PPT、人手一份点子卡片、自编故事。
活动过程：
一、谈话导入
出示图书，这是什么?今天我们一起来看看这本有趣的图书。
二、阅读图书
1.认识封面：
老师：这是书的封面。封面上有什么?幼儿：书的名字。
老师：这本好看的书，它的名字叫首先有一个苹果。
2.阅读第一页
老师：你们看，第一页上有什么呢?
小结：树林里有一棵树，树上首先有一个苹果。一个苹果可以用“1”个圆点来表示。(出示1个圆点的卡片在板上)
3.阅读第二页
①第二页有谁呀?有几条?
②教师示范点数的方法，老师：我来数数看是不是两条毛毛虫哦。
③师幼共同点数。老师：请你们伸出小手跟我一起来数一数吧。
小结：爬来了两条毛毛虫。2条毛毛虫，可以用“2”个圆点来表示。(出示2个圆点的卡片在板上)
4.阅读第三页
老师：毛毛虫把苹果啃坏了，怎么办呢?我们来看看谁会来帮忙呢?(看第三页)
几只小鸟来帮忙了?师幼共同点数。(强调用正确的方法)
②请一位幼儿上来点数。
③3只小鸟可以用几个圆点来表示呢?
④请一个小朋友找出3的圆点，集体验证。(教师边小结：3只小鸟可以用3个圆点来表示)
小结：你们数得真棒，一只小鸟都没丢下，小鸟真喜欢你们。
5.阅读第四页
①最后又来了谁?几个猎人走来了?(请个别幼儿点数)(师幼共同点数验证)
②请个别幼儿找出4的圆点，集体验证。
小结：你们的本领越来越大了，这么多的人都数对了，太厉害了。
三、提问，帮助幼儿了解故事
这个故事的名字叫什么?
树上有几个苹果?
一会爬来了谁?几条毛毛虫?
接着飞来了谁?几只小鸟?
最后有走来了谁?几个人?
四、巩固复习：展示PPT故事：首先有一个苹果
1.树林里有一棵树，树上首先有一个苹果。师提问是一个么?(请幼儿举出1个点点的卡片)。
2.不一会儿爬来了两条毛毛虫。伸出手指一起数一数一共有几个?(幼儿举出2个点点的卡片)毛毛虫干什么了?毛毛虫把苹果啃坏了，怎么办呢?请谁来帮忙?
3.飞来了几只小鸟。数数是三只么?(幼儿举出3个点点的卡片，教师提醒幼儿用手口一致点数的方法)小鸟干什么?小鸟把虫子捉掉了。
4.最后又来了谁?几个猎人走来了，让我们一起把4个圆点的卡片举起来吧!猎人跟我们小朋友一样，也喜欢吃苹果，四个猎人把苹果摘走啦。(幼儿举出4个点点的卡片，教师提醒幼儿用手口一致点数的方法)
这个故事好听吗?故事里一共有1只苹果、2条毛毛虫、3只小鸟和4个猎人。
幼儿园小班教案 篇3
活动目标：
1、了解小兔西西在妈妈住院前后的改变，初步理解故事内容。
2、激发幼儿爱劳动的情感。
活动重点：初步理解故事内容，感知故事中人物的`情感。
活动过程：
1、情景导入（第一段故事内容）小兔西西“我是小兔西西，不爱劳动。兔妈妈有好多的事情要做，烧饭、洗衣、，还要照料西西。吃饭时，兔妈妈一口一口喂西西，衣服也要兔妈妈帮我穿，兔妈妈累极了，生病了。”看完表演后讨论。“你们喜欢这样的西西吗？”
2、观察图片：小动物们的礼物：“小动物送什么礼物给兔妈妈？”“他们会对兔妈妈说什么？”小兔西西的礼物。“呜——我什么也不会，给妈妈送什么呀？”“小兔西西为什么哭了？”“它为什么没有礼物？”幼儿自由讲述。
3、情景感知（第二段故事内容）故事表演第二段：小猴子把小兔西西带到野外说：“礼物就在这地底下，你自己挖把！”小兔西西用力挖呀挖呀，挖了一个大萝卜。小兔西西把大萝卜送给妈妈，妈妈说：“这是最好的礼物！”“你看到了什么？”“西西送了什麽礼物给妈妈？”为什么兔妈妈说大萝卜是最好的礼物？“教师小结。原来大萝卜是小兔自己劳动得来的，所以这是最好的礼物。
4、完整欣赏故事。
5、引导幼儿阅读《特别的礼物》，帮助幼儿进一步理解故事内容。
幼儿园小班教案 篇4
设计思路：
幼儿年龄特点分析孩子们进入了小班下学期，个子都比原先长了不少，但是当孩子们在慢慢成长的时候，身体也悄悄地发生着变化，然而，他们可能并没有察觉到。但是突然有一天，当他们发现自己的衣服小了一号，裤子短了一截，鞋子也顶了脚的时候，才会"恍然大悟"，原来"成长"也是一件很有趣、奇妙的事情。《被澡盆卡住的熊》讲述了一个趣味十足的成长小故事，幼儿在倾听理解的过程中能深受启发，感受成长的奇趣、美好。另外，故事画面中有一些阅读符号及情节的空白点，也能够帮助幼儿通过观察、想想积累阅读的经验。
教材分析本次活动我使用了《被澡盆卡住的熊》PPT和幼儿一起来跳洗澡舞，抓住幼儿的兴趣，知道成长的奇妙与快乐。
说目标：
结合《大纲》内容，小班幼儿的年龄特点及认知水平，通过本活动的教学要实现的教学目标有两个：
1、仔细观察理解小熊被澡盆卡住的相关情节，并愿意用大胆的语言、肢体动作等方式表达和表现。
2、在看看和讲讲中体验成长的奇妙与快乐。
3、通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
整个活动中，我让幼儿通过理解故事--幼儿操作--分享交流--联系实际，让他们在看看、讲讲中体验成长的奇妙与快乐。活动中我让每一位幼儿都发言了，幼儿的积极性也很强，说的也很好，小班幼儿年龄小，语言发展还不是很好，但这个故事中的语言简单并且有重复话语，十分的适合小班幼儿，所以我设定的两个目标基本都达到了。
说过程：
这是一节语言课程，我使用了多媒体PPT播放的形式来叙述故事，整个活动分为四个环节：
1.情景导入
2.理解故事
3.幼儿操作
4.活动延伸
首先，我边讲边问的形式，让幼儿分段听故事，理解故事内容，让幼儿知道故事大概内容，了解了小熊洗澡的时候发生了什么奇怪的事情呢？小熊为什么会被澡盆卡住？原来小熊终于知道了，原来她已经长大了，小小的澡盆不再适合她了。
而后，在经过分段讲述故事，并总结分析，理解大概内容的基础上，我再通过后面桌子上还有许多的东西，请幼儿帮小熊找找，把不适合小熊的东西找出来，贴在展示板上，这样让幼儿在加以巩固成长的奇妙与快乐。
最后在延伸部分，又让幼儿联系实际，更进一步加深幼儿对成长的奇妙与快乐。
活动目标：
1、观察理解小熊被澡盆卡住的相关情节，并愿意用大胆的语言、肢体动作等方式表达和表现。
2、在看看、讲讲中体验成长的奇妙与快乐。
活动准备：
1、音乐《我爱洗澡》（小熊头饰）
2、多媒体课件：《被澡盆卡住的熊》（真人配音）
3、操作纸和贴纸
活动流程：
音乐导入--理解故事--幼儿操作--分享交流--联系实际
活动过程：
一、音乐导入
1、（教师扮演小熊）小朋友们，小熊来我们班做客了，她最喜欢洗澡，上冲冲下洗洗，洗澡真开心！大家快快跟小熊一起来跳洗澡舞吧!
2、教师播放《我爱洗澡》音乐，师幼共同表演。
二、理解故事
1、小熊每次洗澡都爱用她的澡盆，因为在澡盆里洗澡既舒服又安全，可是小熊渐渐长大之后，洗澡的时候却发生了奇怪的事情，我们一起来看一看发生了什么事情？
2、教师播放多媒体课件：《被澡盆卡住的熊》。
A：小熊洗澡的时候发生了什么奇怪的事情呢？
B：小熊为什么会被澡盆卡住？
C：是谁救了小熊？
D：小河马想了几个办法帮助小熊？哪个办法救出了小熊？
F：以后小熊该用什么办法来洗澡会更加舒服和安全呢？
3、小结：现在小熊终于知道了，原来她已经长大了，小小的澡盆不再适合她了。
三、幼儿操作
1、教师出示操作图。
除了小小的澡盆已经不适合小熊了，还有很多东西也不适合小熊了。小朋友们帮忙想一想，还有哪些物品会随着小熊的长大，不再适合她呢？（裤子、衣服、鞋子、袜子等）
2、教师将物品的卡片一一出示贴在展示板上。
3、操作要求：有这么多东西都不适合小熊了。在后面桌子上还有许多的东西，我想请你们帮帮我，把不适合小熊的东西找出来，贴在展示板上。你们愿意帮我吗？
4、幼儿操作，教师指导。
5、分享交流你找到了哪些不适合小熊的东西？
四、联系实际
1、小熊慢慢长大了，许多东西都不再适合她了，你们也和小熊一样慢慢的在长大，你们有没有发现生活中哪些东西不再适合自己了呢？
小结：原来啊你们的衣服、裤子、鞋子等等都变得越来越小，不再适合自己了，是因为我们长大了。
2、那么你们想不想长大呢？有什么办法可以让我们长的更加快呢？（出示图片）
3、总结：宝宝们真棒，想了这么多办法。相信你们一定可以健康成长。
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
小百科：秘密，汉语词汇。拼音:mì mì。
释义:
1、指有所隐蔽，不为人知;
2、隐蔽不为人知的事情或事物;
3、佛教指隐秘深奥之法。
4、隐蔽;不让人知道的。亦指隐蔽不让人知道的事情。
幼儿园小班教案 篇5
教学目标：
1、明白有鼻涕要用纸巾或手绢擦干净，不可以用衣衫擦。
2、通过幼儿教师的演示与孩子自个儿的联系，初步领会准确地擦鼻涕方式。
3、努力做个爱干净的、爱干净的孩子。
教学预备：
1、抽纸一人一张。
2、预备手偶玩具：2个丁丁、妞妞，及手偶表演。
教学过程：
一、幼儿教师展示手偶玩具，并表演：
1、幼儿教师：你们好，我是丁丁。阿嚏，阿嚏，我伤风啦。看！我的鼻涕都流出来啦，我要将它擦掉。（左边这只手擦一下、右边这只手擦一下）啊！鼻涕都流到脸上啦，然后用手擦擦。（左边这只手擦一下、右边这只手擦一下）
2、幼儿教师：如此好！我是妞妞。气温低啦，我也伤风啦。我的母亲在我的身上别了手绢。例如果鼻涕流出来啦，我便拿好艘怕轻轻擦干净。阿嚏！阿嚏！（用手绢擦）看！我擦得多干净呀！
3、幼儿教师：你喜爱哪余割孩子，为何？
二、依照表演内容，组织孩子比较探讨。
1、幼儿教师：丁丁是怎么样擦鼻涕的？例如果你有鼻涕，会怎么样擦？呢幼儿教师：你喜爱谁哩？为何？例如果你有鼻涕，会怎么样擦哩？
2、幼儿教师汇总告知孩子有鼻涕，要用自个儿的手绢或纸巾擦干净。
三、幼儿教师带着孩子一块儿学习擦鼻涕的方式。
1、幼儿教师边念童谣“擦鼻涕”边做擦鼻涕动作——先用纸巾把鼻子包住，轻轻拧一拧，把纸巾对折，在包鼻子轻轻拧一拧，一直到鼻涕所有擦干净，最终把纸巾丢进畚箕。
2、孩子练习，幼儿教师个别指导，勉励孩子做个爱干净的孩子，有了比特自个儿擦干净。教学中我用2个娃娃来表演，还添加了请个别不会准确使用手绢擦鼻涕的孩子上来演示擦鼻涕，让大伙儿说一说他擦的对不对，应当怎样做。并随机叮嘱孩子应当每日带一块手绢来幼儿园。