幼儿园中班语言教案优秀模板《大西瓜》
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幼儿园中班语言教案优秀《大西瓜》

时间:2022-08-16 08:24:57 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园中班语言教案优秀模板《大西瓜》

  作为一名教职工,编写教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的幼儿园中班语言教案优秀模板《大西瓜》,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班语言教案优秀模板《大西瓜》

  活动目标

  1、通过活动,幼儿能够理解故事的情节、内容,感受作品中小老鼠机智、勇敢的角色形象。

  2、引导幼儿创造性地表演故事,培养幼儿大胆表演的表达能力。

  活动准备

  材料准备:大图书一本、PPT(童话剧背景)、情境表演道具若干、西瓜。

  经验准备:幼儿已看过童话剧表演,对童话剧的基本要素有所了解。

  活动过程

  1、引题:教师出示西瓜,请幼儿谈谈西瓜有什么作用

  小朋友你看这是什么呀?(这是一只圆溜溜、胖乎乎的大西瓜)那平时大西瓜能用来干什么呢?(解渴、西瓜皮可以做成灯笼、装饰物)

  小朋友讲了大西瓜的这么多作用,那故事中的西瓜是不是有更多的作用呢,我们一起去看看。

  分析:导入环节设计得贴近幼儿生活,教师运用实物较生动地引出活动的内容,引起了幼儿对活动的兴趣。

  2、引导幼儿倾听故事,理解故事内容

  (1)教师边讲述故事边启发性地提问。

  小老鼠热得满头大汗,这时它心里会怎么想呢?小老鼠吃完半只西瓜,它会把西瓜皮用来做什么呢?为什么?另外的半个西瓜,它又该怎么处理呢?一条小河挡住了它的去路,河面上什么都没有,小老鼠该怎样过河呢?在河对岸小老鼠会遇到谁呢?又会发生什么事呢?狐狸想吃小老鼠,小老鼠会想什么办法对付狐狸?

  (2)听完了这个故事,你们知道故事里的西瓜都变成什么了吗?(变成了西瓜帽、西瓜船、对付狐狸的武器)

  让幼儿尝试讲述故事,引导幼儿说完整的话。

  (3)噢,原来西瓜还能变成那么多东西,那么是谁让西瓜有了这么大的本领呢?(小老鼠)

  (4)这是一只什么样的小老鼠呢?从哪里可以看出?(幼儿回忆故事并进行讲述)

  教师小结:故事中的小老鼠会把西瓜皮当成西瓜帽、西瓜船,遇到危险的时候还套用西瓜皮当做武器对付敌人,从中我们可以看出它是一只聪明、勇敢的小老鼠。另外,它去看望奶奶,而且还把半个西瓜留给奶奶吃,可以看出它很爱它的奶奶,是一只有孝心的小老鼠。

  分析:教师通过声情并茂地讲述和形象生动的大图书绘本展示,帮助幼儿尽快理解了故事的大致内容。此外,教师还通过分段讲述、启发性提问,引导幼儿展开想象并加以表达,既拓展了幼儿的思维,又发展了幼儿的语言表达能力。

  3、引导幼儿在理解故事的基础上进行简单的动作练习,为情景表演做铺垫

  咦!这么好听的故事,我们一起来讲讲吧!(鼓励幼儿跟着老师一起讲故事)

  教师带领幼儿边讲述故事边进行简单的练习动作。(先理解下面的词的'意思)

  小花小草蔫了、小老鼠劈西瓜、吃西瓜、搬西瓜、滑过小河、狐狸摔得四脚朝天。(鼓励幼儿大声地讲述并大胆地进行动作创编)

  教师:小朋友们学得真棒,真像一个小演员!那你们想不想把这个故事编成童话剧表演给客人老师看呢?

  分析;教师让幼儿集体讲述故事,使幼儿对整个故事的情节有了进一步的理解和掌握,同时,教师鼓励幼儿对几个动词进行动作创编,既使幼儿掌握了词的含义,又为情景表演做好了相应的铺垫,通过动静结合的方式引起孩子参与活动的兴趣,可谓一举两得。

  4。引导幼儿进行情境表演

  (1)了解童话剧需要做好哪些准备。

  小朋友,你们看过童话剧吗?童话剧是什么样的?演童话剧需要做好哪些准备呢?(童话剧里有场景、道具还有演员,今天我们就要来扮演一回小演员)

  (2)看图书了解故事当中有哪些角色。

  (3)请部分幼儿上台表演童话剧。

  教师介绍演员的位置并提出要求:①轻轻上舞台;②表演时不能说话,面朝观众,要有表情;③听故事进行表演;④幼儿找到自己角色的位置,开始进行表演。(没有上台表演的幼儿,以配音的角色跟着录音讲述故事,并做小评委)

  (4)表演结束后,让幼儿点评台上哪位小演员表演出色,什么地方表演得好,指出表演不够出色的小演员,为什么表演得不好,应该怎样表演。(让幼儿从自身角度出发进行小结点评,为集体表演做铺垫)

  (5)集体上台表演。教师分配角色,分发道具,演员们找到自己角色的位置,表演开始。

  分析:教师提供多种形象的道具材料,让幼儿自选,进行童话剧合作表演,使幼儿的主体性得以充分体现。幼儿大胆自由地在台上表演,得以提升自信心,增强表现欲。此外,第一遍表演结束后教师让幼儿进行点评,使幼儿的社会交往能力得到锻炼。

  5、活动结束

  谢幕:小演员们表演得真好,现在演出结束,我们一起和观众们说再见!

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