【精华】幼儿园中班语言教案三篇
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幼儿园中班语言教案

时间:2022-08-13 12:50:04 幼儿园教案 我要投稿

【精华】幼儿园中班语言教案三篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常需要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编整理的幼儿园中班语言教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精华】幼儿园中班语言教案三篇

幼儿园中班语言教案 篇1

   活动目标:

  1、观察画面,理解讲述画面内容,知道要爱护花草树木的道理。

  2、根据教师提问的线索,把握讲述的思路,学习大胆地讲述。

  3、积极参与讨论,愿意表达自己多作品中任务的看法。

  活动准备:

  《幼儿用书》人手一册,实物展示仪一台。

  幼儿会唱歌《春天来了》。

  活动过程:

  一、创设讲述情景,引出讲述内容。

  讲师:小朋友,你会哭吗?你在什么情况下哭的?你会笑吗?什么时候你会笑?

  教师:你知道吗,有一群花草树木难过地哭了,后来又开心地笑了,你知道这是为什么?吗请你看一看图画,再告诉我好吗?

  二、幼儿自主讲述画面内容。

  引导幼儿打开《幼儿用书》,启发幼儿看图说说:画面上面有谁?他们在做什么?花草树木为什么哭了?后来又为什么笑了?

  幼儿独立阅读画面,鼓励幼儿轻声与同伴交流自己对画面的认识。

  请个别幼儿在集体面前讲述。

  三、用实物展示仪放大幼儿用书,听过提问的方式,引导幼儿看图讲述。

  教师:春天来了,草儿绿了,花儿开了。树叶发芽了。谁来了?他们在做什么?花草树木的表情是怎样的?

  教师:后来,谁来了?他们又在做什么?花草树木的表情又是怎样的?

  鼓励幼儿和教师一起完整地讲述画面内容。

  四、围绕重点讨论,帮助幼儿进一步理解讲述内容。

  教师:为什么花草树木会难过的哭了?

  教师:后来,为什么花草树木又开心地笑了?

  教师:你喜欢小猴、小狗和小熊?还是喜欢小鸟、蜜蜂和小朋友?为什么?

  教师:我们小朋友应该怎样爱护花草树木呢?

幼儿园中班语言教案 篇2

  一、活动目标

  1、启发幼儿想像,培养思维的丰富性与流畅性。

  2、鼓励幼儿乐于与同伴合作、交往,对待任务具有认真负责的态度。

  3、丰富词汇:火辣火辣、阴凉阴凉,提高幼儿的口语表达能力。

  4、培养幼儿学习的自主性,能按自己的意志积极行动。

  二、活动准备

  1、可操作的活动性教学图片。(根据散文内容自制)

  2、科学活动中了解云、风、太阳之间的自然关系。

  三、活动过程

  (一)出示图片指导幼儿观察并大胆表述图片内容。

  (二)操作活动性图片,完整讲述后提问。

  1、天空上什么飘来了?

  2、谁想戴云帽子?(两人一组,请幼儿互相描述,看谁说得多,发展思维的流畅性)

  3、最后,云帽子给谁戴呢?为什么?

  4、太阳公公戴上帽子后,地面变得怎样,为什么?(丰富词汇:火辣火辣,阴凉阴凉,活动图片中应以红色与蓝色为主色调,让幼儿感受词义)

  (三)完整欣赏散文,感受散文的意境美。

  (四)以小组为单位,自由结伴表演散文内容,以加深对散文的理解与记忆。(鼓励幼儿积极与人交往,并自主表演游戏)

  四、各领域渗透

  社会:培养幼儿敬老的良好品德。

  美术:学习为散文配画。

  五、生活中渗透在生活环节的转换过程中播放散文的录音,让幼儿感受散文意境美。

  六、环境中渗透将幼儿的“散文配画”张贴在美工活动区内。

  七、家庭中渗透要求家长配合进行尊敬老人教育,对孩子的行为作出正确评价。

  附散文

  一顶云帽子

  天空,飘来一顶云帽子。

  小花说:“我戴!我戴!”

  小草说:“我戴!我戴!”

  小树说:“我戴!我戴!”

  只有一顶云帽子,给谁戴呢?

  风娃娃说:“别争,别争,太阳公公老了,给它戴吧。”

  大家点点头说:“太好啦!太好啦!”

  风娃娃把云帽子送给太阳公公,太阳公公戴上它,火辣火辣的地面,一下子变得阴凉阴凉啦!

幼儿园中班语言教案 篇3

  一、目标。

  感受压路机行动缓慢的特点。

  二、准备。

  1、挂图,故事磁带。

  2、压路机、大卡车、小汽车头饰若干。

  3、请三位大班幼儿分别戴上大卡车、小汽车、压路机头饰,按故事情节进行表演。

  三、过程。

  1、观看故事表演。

  (1)三位大班幼儿头戴压路机、大卡车、小汽车的头饰出场。你们知道这三辆车的名字吗?

  (2)这三种车谁跑得最快?谁跑得最慢?

  (3)观看大班幼儿的`故事表演。

  2、完整欣赏故事。

  (1)出示挂图,引导幼儿倾听故事一遍。

  (2)压路机在马路上挡住了谁的路?它们是怎么说的?

  (3)大卡车、小汽车遇到了什么麻烦?

  (4)谁帮助它们解决了困难?

  (5)大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么?

  (6)为什么压路机快不起来?

  (7)引导幼儿,了解不同的车有不同的用途:压路机为了压平路面,所以才需要慢慢地开,而大卡车、小汽车要运货送人,所以要快快地开。

  3、表演故事。

  (1)你能用身体动作来学一学,慢吞吞的压路机吗?

  (2)跟着录音故事,幼儿按意愿选择头饰分角色进行表演。

  四、建议。

  有可能的话,带幼儿观察压路机工作时的情景。

  附:慢吞吞的压路机

  压路机又大又笨,走起路来慢吞吞的。大卡车赶上来说:“别挡路,别挡路!”小轿车从后面赶上来说:“让开,让开!”

  一会儿,压路机看见大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来,边擦汗边叹气,小轿车也冒着热气停在那里叹气。

  压路机知道,路不平,汽车开不动,压路机就慢慢地走着,使劲地把路压平了。

  一会儿,大卡车从后面赶上来,朝压路机点点头:“谢谢!”小轿车也从后面赶上来,说:“对不起,我不该笑话你!”

  压路机笑了。它还是慢吞吞地走着。

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