关于幼儿园小班美术教案范文集合9篇
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幼儿园小班美术教案

时间:2022-07-27 11:14:52 幼儿园教案 我要投稿

关于幼儿园小班美术教案范文集合9篇

  作为一位杰出的教职工,很有必要精心设计一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的幼儿园小班美术教案9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于幼儿园小班美术教案范文集合9篇

幼儿园小班美术教案 篇1

  教学目标:

  1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法,涂出漂亮的热带鱼。

  2、指导幼儿用2——3种颜色练习画画。

  3、根据幼儿意愿选择色彩涂画,提高幼儿对色彩的兴趣。

  教学重点:幼儿根据自己的意愿涂出漂亮的热带鱼。

  教学难点:幼儿选择色彩,并均匀涂出热带鱼。

  教学时数:一课时

  教学准备:师 多媒体课件 背景画一幅 音乐我的海洋 示范热带鱼两条

  幼儿 每人油画棒一盒 剪好的热带鱼一条

  教学过程:

  一、开始部分:

  1、组织教学,稳定幼儿情绪。

  2、提上课要求。

  二、基本部分:

  1、谈话引入。

  小朋友,老师现在请你们参观一个风景优美的地方,想看吗?请你们轻轻闭上小眼睛,大家马上就看到了。睁开眼睛吧,看,它就是美丽的海底世界。

  2、出示课件。

  老师指导幼儿逐一看海底世界,引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物,重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里?画面上热带鱼身花纹及色彩的特征,加深幼儿对色彩的认识。

  3、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图

  (1)小朋友老师也有一幅海底世界的图片,你们仔细看看,这幅图上缺少什么呢?引导幼儿说出缺少热带鱼。

  (2)请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳,小朋友一定要仔细看,师贴上示范热带鱼。

  4、幼儿活动:

  (1)画面上海底世界里的热带鱼太少了,他们很孤单。小朋友想帮忙吗?

  (2)老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼,请你用灵巧的小手给它穿上漂亮的衣服,一会它们还要去参加服装表演,看看那一条热带鱼穿的最漂亮好吗?

  (3)教师指导幼儿涂色,重点指导有差异幼儿。(放音乐 我的海洋)

  (4)服装表演马上要开始了,小朋友们快点加入吧!教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。

  5、作业讲评。

  小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。许多小朋友涂得很好。听,热带鱼好象在说:“瞧,我们的衣服真漂亮啊,谢谢你们!”老师相信大家以后会画出更多、更好的作品,努力吧孩子们!在我们生活的周围有漂亮的热带鱼,还有好多的动物,我们不仅要和他们交朋友,还要保护动物,做一名保护动物的小卫士。

  三、结束部分:

  1、小结上课情况。

  2、幼儿听音乐出教室。

幼儿园小班美术教案 篇2

  【活动目标】

  1、喜欢泥工活动,体验自己动手制作的快乐。

  2、学习运用团圆、搓捏等方法,表现萝卜的主要特征。

  3、能学习使用简单的辅助材料进行操作。

  【活动准备】

  1、毛绒兔子1只;实物白萝卜、胡萝卜各1个。

  2、橡皮泥若干、火柴棒(或牙签)若干。

  【活动过程】

  1、情境导入“萝卜专卖店”,激发幼儿参与活动的兴趣。

  (1)出示萝卜及小兔,导出情境“萝卜专卖店”。

  师:森林里的兔子小白,开了一家“萝卜专卖店”,卖各种各样的萝卜。谁愿意买?快来买萝卜呀!

  (2)教师通过提问,引导幼儿说出萝卜的名字及颜色。

  师:你要买什么萝卜?(鼓励幼儿说出萝卜的名字及颜色。)

  2、教师运用实物引导幼儿讨论塑造萝卜的方法。

  (1)教师出示萝卜引导幼儿观察萝卜的不同之处。

  师:这些萝卜有什么不同的地方?(大小、粗细、长短、颜色、有叶子、有胡须)

  (2)教师出示橡皮泥与幼儿讨论制作方法。

  师:尖尖的萝卜怎么搓?圆圆的萝卜怎么揉?萝卜叶子怎么捏?(上下搓、转圈揉、拇指食指捏)

  3、教师示范制作,幼儿观察并尝试制作。

  (1)教师运用上下搓、转圈揉及拇指、食指捏的方法制作萝卜,幼儿观察。

  (2)教师出示火柴棒(或牙签)固定叶子。

  4、幼儿制作,教师指导。

  (1)教师分发橡皮泥,为幼儿讲述制作方法。

  (2)师幼小结:先捏出“萝卜”的身体,再用绿色彩泥捏叶子,然后进行组合,将叶子用火柴棒(或牙签)安在“萝卜”顶上。

  (3)幼儿操作,教师观察指导。

  5、“送萝卜”集体欣赏幼儿作品。

  (1)请幼儿将制作好的萝卜分类放入篮中,送到小兔子的“萝卜专卖店”。

  (2)展示幼儿的作品,小兔子感谢大家送来的“胡萝卜”、“白萝卜”。

  活动延伸:

  迁移本次活动经验,引导幼儿尝试制作其他几种常见的蔬菜。

幼儿园小班美术教案 篇3

  活动目标:

  1.学习用棉签点画得方法画果园里的果子。

  2.能保持画面的整洁。

  3.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动准备:

  白纸上画好三棵树,颜料(红、黄、橙)。

  活动过程:

  一、谈话导入。

  1.上次我们知道了秋天是一个丰收的季节,秋天有那些果子成熟了?

  2. 观察画面:这几棵树上结了好多好多的果子,猜猜会师什么水果?让幼儿说说。红彤彤的是什么水果?黄橙橙是柚子,那橙色又是什么呢?师示范画秋天的果子,这里还有好多的果子树,看看少了什么?(果子)树上光秃秃的,你想不想让树上结满果子?那树上会结哪些果子?(苹果、梨子、橙子等)那我们为这些树画上果子吧!

  二、介绍作画的方法。

  1.认识作画的工具。

  我们画画的时候用什么来画得?(蜡笔、记号笔等)、今天我们用同一种新的作画工具,看,这是什么?(棉签、颜料),今天我们用棉签来画画,这就叫棉签画。

  2.个别尝试作画。

  谁会用棉签画果子呢?师请一幼儿来画一画,师讲评作品:棉签上得颜料蘸得太多,所以有颜料流下来了,这里的果子没画出来,是颜料没有了,那你们想不想用棉签画果子呢?

  3.学习绘画果子

  师示范用棉签画果子,先用棉签在颜料里蘸一下,让它喝饱了,在一棵树上画一个圆点提一下,画第二个果子,再蘸一下,继续画果子,画得时候要注意果子和果子之间要分开一些,画好一种颜料的果子后,拿着你地果树到另一张桌子画好另一种颜色的果子,一直到画满为止。作画时提醒幼儿注意画面的整洁,画上你喜欢的颜色的果子。

  三、展示幼儿作品

  1.你地树上结满果子了马?这棵树上什么颜色画得果子。

  2.她画的果子是什么果子,你看出来了吗?

幼儿园小班美术教案 篇4

  活动目标:

  1.愿意参加玩色游戏,体验玩色的乐趣。

  2.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  3.能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  5.培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  大书、画有鸟的轮廓的白纸每人一张、玻璃纸每人一张、广告色、托盘、抹布、小盘子、盛色碗、小勺子、背景音乐。

  活动过程:

  一、故事《变色鸟》引出课题

  师:老师发现我们的教室好漂亮啊,五颜六色的,宝贝们来找找有些什么颜色呢?(红色、黄色、绿色……)

  师:哇!你们发现了这么多漂亮颜色,有一只小鸟也来找颜色,让我们一起来听听《变色鸟》的故事。

  1.出示大书,讲述故事。

  2.观察提问,发现颜色可以带来美。

  二、玩变色游戏

  1.介绍操作材料。

  师:(老师出示一张白纸)老师这里有一只白颜色的鸟,我们也来让它变一变,一起喂它吃果果。

  2.讲解示范。

  3.交代玩色要求。

  师:宝贝们想不想玩?请你也来喂小白鸟吃果子!

  4.幼儿尝试玩色。(播放背景音乐)

  老师巡回指导,鼓励幼儿大胆玩色,帮助个别幼儿。

  三、作品展示,发现色彩的.变化与美。

  师:艺术家们,我们一起来欣赏一下,刚才你喂给小白鸟吃了什么颜色的果子?(红色、黄色、蓝色)

  那现在找一找,小白鸟身上除了红、黄、蓝这三种颜色,你还发现了什么颜色?(绿色、咖啡色、紫色、橙色、黑色……)

  小结:哇!出现了这么多漂亮的颜色,原来,几种颜色混在一起会变出各种各样的颜色来。

  附故事:

  变色鸟

  灰色的天空有白云,灰色的大地有树林。一只白鸟向前飞,飞呀!飞呀!白鸟落在树枝上,吃了一颗红果子。好香好甜哪!白鸟长出了一些红羽毛,又吃了几颗黄果子。好甜好脆呀!白鸟有了红羽毛、黄羽毛,再吃了一些蓝果子。好脆好香呀!白鸟吃多了,成了变色鸟。身上的羽毛,除了红的、黄色、蓝的,还加上了橘色、绿色和紫色。变色鸟吃个不停,这个颜色的果子也吃,那个颜色的果子也吃,什么颜色的果子都吃!啦啦!哪来的声音,哇!是彩色鸟在空中唱歌呢!它要唱一首秋天的歌,走,让我们把这首好听的歌唱给更多的朋友。

  活动反思:

  《变色鸟》活动符合小班幼儿年龄特点,充分利用教学情境调动幼儿学习的主动性和积极性,启发幼儿思维。本次教学活动针对小班幼儿在科学、艺术和语言领域学习的特点,选择了以.绘本《变色鸟》的文学情境为外部线索,以创设“让小鸟变色”的问题情境为实现重点,通过玩色,以引导幼儿发现“颜色变化”,最终达成活动目标。幼儿能够有兴趣地参与整个活动,对于个别幼儿注意力转移,教师能够运用故事情境,变色鸟与他对话等方式方法吸引幼儿回到教学活动中。

幼儿园小班美术教案 篇5

  一、活动目标

  1、学习用蔬菜压印的方法,大胆选择相应的颜色、材料进行压印。

  2、合理布局画面,具有初浅的色彩搭配意识,体验玩色带来的乐趣。

  二、活动准备:

  1、幼儿用:圆形的纸盘(橙色)、颜料+海绵(绿、白、红)、横切面的藕、青、红辣椒若干,报纸每人一份。

  2、娃娃一个,三张桌子拼成大桌子一张,仿真水果六盘,模拟蛋糕一个。

  3、示范的纸盘、报纸、磁铁、颜料、藕、青、红椒各一份。

  3、音乐"平湖秋月""生日歌"。

  三、活动重点:

  学习蔬菜压印的方法,会大胆的选择相应的颜色、材料进行压印。

  四、活动难点:

  尝试颜色的搭配,合理布局画面。

  五、活动过程

  (一)导入:

  1、出示娃娃,引起幼儿的兴趣。

  师:"小朋友,你们好!我叫玲玲,今天是我的生日,我请了好多朋友来做客,朋友快来了,可是我的辣椒炒藕还没烧好呢,怎么办呢?你们愿意帮助我吗?

  (二)基本部分:

  1、认识作画材料,感知色彩。

  师:刚才玲玲叫我们烧什么?(辣椒炒藕)

  师:我们来看看她给我们准备了些什么材料?它是什么颜色的?(分别出示藕、青椒、盘子)白色的藕、有绿色的辣椒、有红色的辣椒。还有红颜色、白颜色、绿颜色的调料。还有橙色的盘子,边上有花纹的。

  2、引导幼儿学习压印的方法。

  师:我们怎么烧呢?先看老师来炒一盘。

  (1)(边示范边讲述)我先用辣椒来装饰盘子,在盘子的边上有个圆,我们沿着圆圈炒菜,拿住辣椒的中间,(轻轻蘸一蘸、轻轻提起来,用力按、提起来,放回去。)

  (2)再炒一个绿辣椒,(轻轻蘸一蘸、轻轻提起来,用力按、提起来,放回去。)绿辣椒印好了放在绿调料盘里。

  (3)换一个红辣椒,(轻轻蘸一蘸、轻轻提起来,用力按、提起来,放回去。)再换个绿辣椒,两种颜色在一起,颜色真好看。红、绿,红绿,接下来炒什么呢、谁来试一试?辣椒炒好了,围成一圈,还有规律的呢!

  (4)辣椒炒好了还要放一些藕,在盘子的中间空白的地方炒藕,藕是白色的,找一找白颜料,(轻轻蘸一蘸、轻轻提起来,用力按、提起来,放回去。)我们可以在空的地方多炒几个。"辣椒炒藕"炒好了,颜料用的不多也不少,多的话会滴下来,少的话会看不出,菜炒得不多也不少,太多了吃不下,太少了吃不饱,

  (5)玲玲也炒了几盘辣椒炒藕,我们来看看她是怎么炒的。

  A、出示(两个红两个绿、中间藕片的范例)提问:玲玲炒的菜是怎样的、和老师炒的什么地方不一样?它的颜色是怎么搭配的?

  B、出示(边上一圈藕片,中间一圈红辣椒、一圈绿辣椒的范例)提问:这盘菜又是什么样的呢?它的颜色是怎么搭配的?

  C、出示(边上一个藕片一个绿辣椒的范例)提问:这盘菜又是什么样的呢?它的颜色是怎么搭配的?

  :玲玲真聪明,炒出了这么漂亮的菜,我们准备炒一盘什么样的菜呢?盘子边上用什么炒?盘子中间用什么炒?(个别提问)和旁边的小朋友讲一讲。

  3、幼儿压印绘画,教师指导。

  师:我们也来炒一盘"辣椒炒藕"好吗?炒的时候注意:先炒盘子边上的菜,再炒中间的菜。调料不能炒到盘子外面、不能炒到桌子上。菜要炒得不多也不少,多了吃不掉,少了又不够吃。可以和老师、玲玲炒一样的菜,也可以炒出和老师玲玲不一样的菜,看看谁炒的菜颜色搭配得最漂亮、最干净、最好吃。小朋友椅子不要搬去帮玲玲炒菜吧。找有盘子的地方炒菜。

  4、幼儿炒菜,教师巡回辅导,放音乐。

  5、师:请小朋友炒好菜后,把菜端到后面桌子上,帮玲玲过生日咯。

  (三)讲评。(过生日)

  (1)师:我们的菜都烧好了,你们看看,谁炒的菜有规律的,谁烧的菜不多也不少?谁用的颜料不多也不少?谁的菜最漂亮?谁的菜最干净?

  (2)(出示玲玲):"好香啊!小朋友烧的真好!***炒的真漂亮!我最喜欢吃。***炒的菜有规律的,真好看!谢谢你们!

  (3)我们一起为玲玲唱生日歌。播放"生日歌"齐唱。我们一起吃菜吧,吃完菜再吃水果和蛋糕,可以邀请客人老师也来吃。菜这么多吃不完,我们打包回去带给班级的其他小朋友吃,好吗?幼儿端着盘子离开教室。

幼儿园小班美术教案 篇6

  活动目标

  感受合作装饰新年树的快乐。

  尝试用撕、揉、粘贴等方法装饰新年树。

  愿意与同伴合作装饰新年树。

  活动准备

  课件准备:“特别的树”组图;“新年树”图片;“装饰材料”组图;《新年好》歌曲音频。

  材料准备:提前用硬纸板、纸筒做好的“新年树”(每组一棵);剪好的各种颜色的小花、树叶若干;各种颜色、长度的彩带、扭扭棒、纸条、小毛球;固体胶。

  活动过程

  出示组图“特别的树”,引出活动主题。

  老师在来幼儿园的路上发现了一些特别的树,特别在哪呢?我们一起来看看吧。

  这些树有哪些不一样的地方?

  树上有什么?

  为什么要装饰这些树呢?

  小结:这些树有一个好听的名字叫“新年树”。装饰新年树是庆祝新年活动的一部分,人们会把一些礼物、装饰品挂在树上,表示对新年的祝福。

  出示图片“新年树”与“装饰材料”,引导幼儿了解装饰新年树的材料并讨论如何装饰。

  1.出示图片“新年树”,讨论装饰材料。

  老师也准备了好多新年树,小朋友看,老师准备的新年树是怎样的?(光秃秃的,没有装饰物)

  我们可以用哪些材料来装饰新年树,让新年树变好看?

  2.出示图片“装饰材料”,引导幼儿了解装饰材料。

  3.教师示范各种材料的使用方法。

  小结:我们可以在新年树上粘上各种颜色、各种长度的彩带;可以把扭扭棒扭成各种形状粘贴在新年树上;可以把纸条揉搓或者撕成各种形状粘在新年树上;还可以粘上各种小的装饰物,让新年树变得更好看。

  播放歌曲音频《新年好》,发放材料“新年树和装饰材料”,鼓励幼儿与同伴合作装饰新年树,教师巡回指导。

  每个小组的桌面上都有一棵新年树,请同个小组的小朋友们互相合作,一起装饰新年树,让新年树变得更好看吧。

  作品展示,师幼共同欣赏装饰好的新年树。

  你们是怎么装饰新年树的?

  用了哪些材料?

  温馨提示

  1.新年树的制作方法(2种):(1)将硬纸板剪成三个叠在一起的三角形形状,并涂上绿色;然后将卷纸筒相对应的两侧用剪刀剪一个长方形缺口,剪好的卷纸筒涂上棕色,作为树干;最后将绿色的纸板插在卷纸筒的长方形缺口上,一颗“新年树”就完成了。(2)将硬纸板剪成类似白云形状的树,并涂上绿色;然后将卷纸筒相对应的两侧用剪刀剪一个长方形缺口,剪好的卷纸筒涂上棕色,作为树干;最后将绿色的纸板插在卷纸筒的长方形缺口上。

  2.根据幼儿园情况,可将立体的新年树替换成平面的新年树,装饰材料也可视实际情况进行调整。

  活动延伸

  日常活动

  将幼儿装饰好的新年树布置在班级的角落或其他地方,供幼儿欣赏。

幼儿园小班美术教案 篇7

  设计意图:

  前些日子,我班有几个小朋友搬了新房子,一段时间,孩子们的谈话焦点集中在“我家搬了新房子”“我家的新房子好大好大”,一次天天忍不住拿起粉笔在黑板上画起了房子,边画边说“我家是大楼房,住在三楼,”他的言行引起了周围小朋友的效仿,也跟着在黑板上画起来……看到他们这么感兴趣,于是我在建筑区张贴了大班小朋友线描画“我的幼儿园”,布置了各种房子的照片、图画,带领他们参观周围的建筑,丰富他们的经验。在此基础上设计了美术游戏“小鸡造房子”,本次活动我以幼儿熟悉的故事《小兔乖乖》为游戏背景,以幼儿熟悉的小鸡为游戏角色,以幼儿感觉很神秘的粉笔为绘画工具,以在户外水泥地上作画为绘画方式,增加活动的游戏性、情节性、趣味性。

  活动目标:

  1.在游戏中,能大胆使用线条表现房子的基本特征。

  2.充分发挥想象力、创造力,乐于讲述自己的绘画内容。

  3.在绘画过程中,知道要珍惜别人的劳动成果。

  活动准备:

  经验积累:观察过周围建筑 对各种造型的房子有感性经验

  物质准备: 母鸡 大灰狼头饰各一个 录音机、磁带

  纸箱做的房子 彩色粉笔 户外平整水泥地

  活动过程:

  (一)音乐律动《小小蛋儿把门开》,引起幼儿兴趣。

  “今天我是鸡妈妈,你们都是妈妈的蛋宝宝,等会妈妈摸摸你们的脑袋,你们就赶快从蛋壳里出来。”(教师和幼儿一起律动)

  (二)音乐游戏,导入课题。

  1.“妈妈孵了这么久,终于把你们都孵出来了,宝宝们个个都很可爱,快让妈妈亲一亲。”“瞧:今天天气多好啊,宝宝们和妈妈一起到草地上活动活动吧!可是草地上经常会有大灰狼来的,大灰狼来了,宝宝们怎么办?”(幼儿自由想出自己的办法)“不过,大灰狼真来了,宝宝们也不要怕,有妈妈在,妈妈会保护你们的。”(放音乐,幼儿和老师一起游戏)

  2.(大灰狼音乐奏起)大灰狼白:“我是一只大灰狼,我的肚子饿慌慌,今天是个好机会,捉只小鸡来尝尝。”(幼儿随着老师赶快躲到房子里)

  3.大灰狼白:“哎,一只小鸡也没逮着,再到别的地方去看看吧!”“宝宝们,快出来吧,大灰狼走了。”(一起欢呼)

  4.“瞧,原来这房子是妈妈一个人住的,现在一下子多了这么多的宝宝,刚才都进去,房子真是太小太挤了,房子都要挤破了,以后再有大灰狼来怎么办呢?”(幼儿想办法,自由讲述)

  5.“宝宝们想了学多好办法,妈妈觉得你们都长大了,应该学会自己造房子,那你们见过什么样的房子呢?”(幼儿自由讲述)

  6.“你们看过各种各样的房子,现在妈妈给你们一支神奇的笔自己去造房子吧!记住了,一定要把房子造在大路旁边,把房子造得结实些,这样,大灰狼来我们也不怕了。”

  (三)幼儿绘画,教师巡回指导。

  1. 提醒幼儿画出门窗,房子画好后,在房子周围添画花、树等。

  2.“房子都画好了,我们一起来参观吧!看看哪个宝宝的房子最漂亮、最结实了。”(幼儿随老师一起参观)

  (四)音乐游戏《小鸡乖乖》。

  1. “宝宝们,你们房子都画好了,现在妈妈可以放心的上班去了,你们在家一定要把门关得紧紧地,谁来也不开门哦!”

  2.(大灰狼音乐奏起)大灰狼(白):哈哈,机会又来了,乘鸡妈妈不在家,学她样子把门敲。大灰狼(唱):小鸡儿乖乖,把门儿开开……鸡宝宝(唱):不开不开……

  大灰狼做推门状:“哎,小鸡的房子造得这么结实,门关得这么紧,一只小鸡没逮着,真倒霉,再到别的地方去看看吧。”(大灰狼下场)

  3.鸡妈妈回家(唱):“小鸡儿乖乖,把门儿开开……”

  鸡宝宝(唱):“就开,就开,我就开,妈妈回来了,我就把门开。”

  “宝宝们,妈妈不在家时,有没有人来过?”(大灰狼来过了)

  “啊,大灰狼来过了,那我的宝宝有没有少呀?”(没有)

  “宝宝们真聪明,大灰狼来你们怎么办的?”(幼儿讲述)

  (五)结束活动。

  “看来宝宝们真的长大了,房子造得这么结实,妈妈要为你们的长大庆祝庆祝,好,我们一起去买菜,回家庆祝吧!”

  实施效果评析:

  本活动以音乐游戏贯穿始终,游戏中的老歌新唱很有一番风味,融合了语言、社会、音乐、美术等领域,有机结合,充分调动幼儿情感与参与性,幼儿在活动中无拘无束的说唱,大胆地绘画,造得房子各不相同,有的是苹果房子,有的是蘑菇房子,有的是尖尖的屋顶,有的是半圆形的窗子……薛芷含房子造得特别大,原来是让妈妈和鸡宝宝一起住,沈浩天画好房子又画了一辆车,忍不住向我介绍“妈妈,大灰狼来了,我就让警车抓它,”看到陈子康专心地在房子旁画了一个方框,又横七竖八地画了几根线,正当我纳闷,他自言自语地说:“大灰狼来了,把它关进笼子里”……每一句话、每一个作品展现了孩子们丰富的想象与创造。活动中以游戏的形式评价幼儿的作品,充分肯定了每个幼儿的进步,使幼儿感受到自己长大了,本领也大了,激发他们的自信心。活动中教师以游戏角色“鸡妈妈”身份引导幼儿,支持幼儿,鼓励幼儿。因此在整个活动中幼儿参与性强,很投入、专注,真正的实现了玩中学,学中乐。

幼儿园小班美术教案 篇8

  活动目标:

  1、尝试用色彩对两种水果进行写生活动。

  2、初步培养幼儿对色彩的表达和一组画面所蕴含的美感的认识。

  3、体验想象创造各种图像的快乐。

  4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

  活动准备:

  1、做画工具:颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣

  2、水果(香蕉、苹果)

  活动过程:

  一、启发幼儿观察水果。

  1、小朋友都认识这些水果吧?有什么水果呢?

  2、我们先看看这些水果有什么颜色,每个水果的颜色是不是一样?

  3、我们再来看看这些水果的样子,它们是什么样的?教师启发幼儿构图。

  4、我们来看看这些水果是怎样摆放的?(启发幼儿从水果的数量、摆放的位置进行观察)

  5、老师要请小朋友把你们看到的水果用颜料把它们画出来。可以从你最想画的水果,或是最喜欢的吃的水果开始画;也可以从你看到的离你最近的水果开始画;小朋友边看边画,注意观察你画的这个水果的旁边、前后是不是还有水果,它是怎么摆放的?有什么颜色?长得什么样?

  二、教师启发幼儿用色以及涂色应注意的事项。

  1、动手之前,小朋友先想一想怎样画出你看到的水果?用什么颜色能使你画的水果看上去更漂亮?

  2、小朋友可以选择自己喜欢的颜色画出水果的轮廓,轮廓线可以画粗些,把你看到的水果的样子全部画好之后,再选择自己喜欢的颜色给水果涂上漂亮的颜色;涂水果的颜色时可以把轮廓线压盖一部分,但不要把轮廓线全部涂掉了;最后选择背景色,把水果周围空白的地方涂上颜色,可以多选择一些颜色,使整个画面看起来不单调,涂背景色的时候,应注意尽量不把水果的轮廓线涂掉,一种颜色可以涂大块点,然后再选择其他的颜色涂在空白的地方,使整个画面看起来很丰富、饱满。

  三、提出卫生方面的要求

  1、注意保持桌面的整洁;

  2、笔不能乱甩,小心颜料碰到小朋友的身体;

  3、要爱惜别人的作品,不能在别人的作品上乱画。

  四、幼儿进行写生活动,教师巡回指导。

  五、作品赏析

  1、让我们来看看谁画的水果最好看,为什么?

  2、谁画的最细致?水果的样子把握地最准?妈妈。

  活动反思:

  今天孩子们画画时放的音乐声音有点大,多少影响了幼儿做画,今后在这样的细节方面我会多加注意。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上,因为刚入学的幼儿的语言表达能力的有限没能把自己想说的说完整,今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画能力和审美能力还有创造能力。

幼儿园小班美术教案 篇9

  活动目标:

  1、学习用简单的图形,尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征,

  2、乐意向同伴介绍蘑菇房,与同伴一起分享快乐。

  活动准备:

  幼儿用书人手一册、笔、纸。

  活动过程:

  一、教师和幼儿一起打开幼儿用书,共同阅读故事《蘑菇房子》,引出主题。

  二、认识蘑菇房子的特征,了解作画方法。

  1、引导幼儿观察蘑菇房子,说说:蘑菇房子是什么样子的?房顶是什么形状的?房子又是什么形状的?蘑菇房子上还有什么?

  蘑菇房子房顶是半圆形的,房子是长方形的。房子上有窗户门。

  谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔?(房子应该画的大,才能住得下小白兔。)

  幼儿想象你想画怎样的门窗?(可以是正方形、半圆形、圆形等等)

  三、幼儿大胆作画。

  师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆,门窗自由发挥想象、涂色均匀。

  四、展览作品,相互评价。

  幼儿相互观摩蘑菇房子。教师组织幼儿说说自己喜欢的房子,为什么?表扬作画大胆、涂色均匀的幼儿。

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