【精华】幼儿园大班体育教案范文集锦7篇
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幼儿园大班体育教案

时间:2022-07-27 16:05:41 幼儿园教案 我要投稿

【精华】幼儿园大班体育教案范文集锦7篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的幼儿园大班体育教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】幼儿园大班体育教案范文集锦7篇

幼儿园大班体育教案 篇1

  活动目标

  1、培养幼儿积极探索及合作的精神。

  2、发展幼儿绕障碍跑的能力,提高动作的灵敏性。

  3、训练幼儿的奔跑速度。

  4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

  活动准备

  1、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个;标有(图一)示意图的黑板一块(使用即时贴表出各点),粉笔若干。

  2、布置场地。

  活动过程

  (一)教师与幼儿一道利用彩色水瓶做准备活动。

  (1)上肢运动:双手上举头顶换瓶

  (2)下蹲运动:双手侧平举下蹲于身前、后换瓶

  (3)扩胸运动:双手前平举换瓶

  (4)环臂运动:分别单手甩瓶

  (5)腹背运动:分腿腹背饶双腿换瓶

  (6)手腕运动:分别单手转瓶

  (7)踝关节运动:瓶倒置于地,活动踝关节并分别并腿向前跳、向后跳。

  (8)辅助练习:握瓶原地摆臂,高抬腿(瓶立于地,模拟抬腿连续踩瓶)。

  (二)自由探索活动。

  教师:“今天我们一起来玩彩色水瓶,大家自己动脑筋,试试看有哪几种

  有趣的、不同的玩法。”

  1、幼儿分散练习,教师巡回指导。

  2、幼儿成两列横队面对面站好,请不同玩法的幼儿做示范大家跟着学。

  方法例:模仿炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。

  (三)游戏。

  1、《种萝卜》,巧妙布置场地。

  教师:“我在‘萝卜地’上事先挖了许多小坑,每一个坑上都做了记号,请大家快去种‘萝卜’吧!”幼儿自由地将自己手中的“萝卜”(彩色水瓶)置放于事先画好的记号上(如图一)。

  2、《巡逻兵》,启发幼儿创想出不同的路径。

  教师:“‘罗卜’种好了,我们一起到‘萝卜地’里巡逻,巡逻的路线可以怎样走才能即可以观察得到每一个‘萝卜’,又不会把‘萝卜’踩倒、踩坏?”

  (1)组织幼儿参看黑板的示意图上讨论“巡逻”路径。

  (2)幼儿成一路纵队,让提出方法的幼儿排头,带领队伍绕“萝卜地”进行“巡逻”。(例举方法附后)

  3、《接力跑》,训练幼儿曲线奔跑的速度。(约2~3次)

  (1)组织幼儿每人收一个“萝卜”并成两列横队面对面站好,教师讲解示范游戏玩法:游戏开始时,幼儿成两路纵队站在起跑线前(如图二)。听到信号后两组幼儿沿箭头方向起鱼贯绕瓶做S形向前跑,到最后一个点便从两旁直线跑回起点线。以幼儿全部跑回较快的一组为赢。

  (2)幼儿游戏。

  (四)放松活动。

  日常生活模仿动作:喝水——洗脸——洗澡——洗脚等。

  活动反思:

  未来社会需要创新精神。过去,在很多人看来,体育课总离不开教师的命令、指挥与幼儿的模仿,如何在体育课中进行创造性的培养?此体育活动针对这一问题做了很好的尝试。在活动中,让幼儿一物多玩(幼儿自由探索彩色水瓶的各种玩法),此外,在《巡逻兵》这一游戏中,启发幼儿创造不同的巡逻路径,创造性地发展游戏情节。可以说,教师在训练幼儿的奔跑速度,发展幼儿饶障碍物跑的能力的同时兼顾了幼儿创造性的培养。

  在看似单调而枯燥的体育课中,如何引起幼儿参与锻炼的兴趣?这是许多幼儿教师在思考的问题。可以说,这节体育课在这一方面是做得较成功的。首先,教师善于创设问题的情景,如“请幼儿动脑筋,试试看有哪几种有趣的、不同的玩法?(玩彩色水瓶)又如“组织幼儿讨论并尝试巡逻兵的路径。”在这一过程中,一方面,把问题抛给了孩子,引起其兴趣。另一方面,教师允许幼儿自由探究,自由做主,完全体现了《纲要》中“以幼儿为活动主体 ”的思想。由于能自己做主,能极大地激发幼儿参与活动的积极性、主动性,引起他们参与活动的兴趣。

  从活动效果来看,由于每个幼儿都有彩色水瓶,而且前半部分基本采用集体练习法,游戏(除了《接力跑》环节外)也是以共同活动的形式进行,没有出现消极等待的现象,因此有较高的运动密度和运动负荷,能较好地发展幼儿的运动能力。

幼儿园大班体育教案 篇2

  活动目标:

  1、尝试练习侧步行走,发展动作的协调性及快速反应能力。

  2、能合作摆放器械,积极、主动参与游乐场游戏。

  重点难点:

  掌握侧步行走的动作技巧,并能积极动脑,与同伴合作摆放器械。

  活动准备:

  1、幼儿已会玩游乐场的部分游戏,有使用所提供材料的经验。

  2、游戏材料:球、筐、垫子、沙包、背篓、“尾巴”。

  活动过程:

  一、开始部分。

  1、韵律活动”奔奔之歌”

  2、分组玩钻山洞游戏、

  教师:我们去游乐场玩好吗?来,我们一起说:“你开心、我开心,游乐场里最开心,耶!”

  教师:请大家分成三组来玩“钻山洞”游戏。

  幼儿分成三组进行游戏“钻山洞”。

  二、通过玩游戏尝试练习侧步行走。

  1、幼儿听信号快速反应走。

  教师:我们再来玩一个“1、2、3”怎么样?看谁的反应快,“1”怎样?“2”怎样?“3”怎样呢?

  幼儿正面向老师进行游戏。

  2、幼儿模仿小动物听信号快速反应走。

  教师:我们换一个方法来玩这个游戏好吗?刚才是小朋友在玩游戏,我们还可以请谁来玩游戏?你们说怎么玩?(学小动物走)你们说说学什么小动物?

  ①幼儿提议,模仿游戏一次。

  ②幼儿自选小动物模仿游戏一次。

  3、幼儿练习“侧步行走”。

  教师:请一个朋友示范一下刚才你是学什么动物的?

  ①请模仿“螃蟹侧行”的幼儿示范一下动作,其他幼儿观察。

  ②请大家尝试“螃蟹侧行”的动作,体验动作。

  ③请大家谈“侧步行走”的动作要领。

  ④幼儿再次尝试“侧步行走”的动作,再次体验动作。

  ⑤教师带领幼儿模仿“大、小螃蟹”练习动作。

  ⑥集体游戏“螃蟹1、2、3”游戏。

  4、分组游戏:螃蟹运粮、夹球进筐、捉尾巴、抛球进筐。

  教师:游乐场里还有一些好玩的玩具,我们一起去玩好吗?

  ①介绍新游戏“螃蟹运粮”:每次螃蟹的大夹子运一个粮食。

  ②幼儿布置游戏场地。

  ③幼儿自由选择游戏。

  三、听音乐,做放松动作。

幼儿园大班体育教案 篇3

  大班体育过小路教案:幼儿园大班体育教案:会动的身体

  活动目标:

  1、通过自身的探索活动,了解自己身体能动的一些部位,从而对自己的身体感兴趣。

  2、知道多运动,身体才会健康。

  3、在大胆探索、自我发现的活动中,增强活动兴趣,提高合作能力,体验愉快情绪。活动准备:纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。

  活动过程:

  一、出示木头人,激发幼儿参与活动的兴趣。

  1、请出木头人,幼儿与木头人打招呼。师:小朋友们,听,是谁在哭呀?我们一起把他请出来。木头人出现提问:他是谁?木头人怎么了?他为什么不高兴呢?我们问问他。木头人讲述原因(不舒服、不能动)

  2、幼儿帮木头人脱掉外衣。请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的外衣。

  3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。

  二、探索自己身体可以动的部位,并做标记。

  1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。表演时,教师提醒幼儿观察:小朋友们仔细看一看,跳舞的时候他身体的哪些地方在动?表演结束,提问:你看到他跳舞时身体的哪些地方动了?(幼儿讲述自己的发现)

  2、幼儿给自己身体会动的`部位贴标记。教师巡回指导。师:其实,我们身体的许多部位都可以动,请小朋友们用自己的身体来动一动,按顺序来找一找,在能动的部位贴上你喜欢的标记。(幼儿自由探索)

  3、幼儿相互交流,并把有标记的部位动给对方看。

  师:找一个好朋友,把你找到的部位动给他看一看。

  4、请个别幼儿展示,让有标记的部位动一动,并启发别人模仿。

  5、听音乐,幼儿自由做动作。

  师:我们的身体上有这么多部位都能动,下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。

  三、通过讨论,知道多做运动,身体才会健康。

  1、讲述运动后的感觉。

  提问:运动后你有什么感觉?贾老师运动后觉得好舒服呀!(鼓励幼儿大胆讲述自己的感受)

  2、讨论运动对身体的好处。经常运动身体会怎么样?(强壮、健康、不生病、棒棒的&&)

  3、说说人们常做的运动项目。你看到人们做过什么运动?(做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步&&)

  4、小结:为了健康,小朋友们从小要喜欢运动,经常运动。

  四、表演《眉飞色舞》

  1、幼儿表演《眉飞色舞》

  2、邀请其他教师一起表演。

幼儿园大班体育教案 篇4

  【活动目标】

  1.让幼儿体验体育游戏的乐趣。

  2.培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。

  3.学会与同伴协商合作游戏。

  4.商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

  【活动准备】

  幼儿每人一条布袋。

  【活动过程】

  一、热身运动。

  1.队形队列练习(齐步走,左右转,左右看齐、前后转、报数、、、)

  2.随音乐热身运动 。

  二、开展游戏。

  1.幼儿自由探索布袋的玩法,教师引导发现好的玩法。

  2.让特殊玩法的幼儿展示分享。

  3.师:刚才你们都玩得非常棒,你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!

  4.幼儿再次尝试不同的玩法,教师引导多种玩法,引导幼儿钻入布袋,探索各种布袋里的各种玩法,启发幼儿讲述自己怎样玩的,模仿的那种小动物。

  5.师:让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难,有小河,小山,如果小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶快来学本领吧!

  三、结束部分。

  袋鼠要注意安全,把袋子提起来不要摔倒,不退不挤,可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧!

  【安全提示】

  1. 提醒幼儿运动时安全的重要性。

  2. 检查有没有鞋子穿反的现象,衣服是否穿得过厚过紧。

  【活动反思】

  在这节课中孩子们的各个方面都得到很好的练习,能够在这节课后知道跳跃对身体的好处,并学到了更多跳跃的方式。因为是轮流玩的游戏所以在游戏时幼儿并没有相互谦让。

  本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点,重点突出,幼儿的学习劲头也很足,尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行,秩序较好。

  在上完这节课后,幼儿四肢协调发展有了很好的提升.活动游戏中材料的充分让幼儿很感兴趣,老师的不断表扬和激励让幼儿大胆表现,不怕困难,持完成一些难度跳跃,这次也大大提升了幼儿在游戏中学习,游戏中生活的兴趣。

幼儿园大班体育教案 篇5

  活动目标

  1.开火车通过不同难度的隧道,发展合作钻爬能力。

  2.能与同伴动作协调地通过障碍,体验游戏快乐。

  活动准备

  竹梯、凳子、绳子等。

  声音

  活动过程

  一、导入

  1.教师与幼儿扮演成小火车。

  2.念儿歌活动身体,使幼儿进入活动状态。

  二、展开

  1.直线钻爬(钻爬凳子)

  (1)教师:你们试试看,你们通得过这些隧道吗!(自由尝试过凳子)

  (2)教师:你们能开小火车通得过这些隧道吗?

  (以小火车形式钻爬过凳子)

  (3)提问:过这些隧道要注意些什么呢?

  小结:小火车要注意安全,头和身体要低一些才能不撞到隧道。

  2.宽曲线钻爬(钻爬垂吊彩带)

  (1)教师:你们能开小火车通过这些隧道吗?试试吧。

  (以小火车形式钻爬过垂吊彩带)

  (2)提问:小火车怎么样才能又快又好地钻爬过隧道呢?

  (3)小结:小火车的眼睛要看着前面的小火车,不能太近也不能太远,

  距离如果太近,要撞车的,不安全,如果太远,时间就浪费了。

  3.窄曲线钻爬(钻爬梯子)

  (1)教师:让小火车试试能不能通过这些隧道吧!

  (以小火车形式钻爬过梯子)

  (2)提问:你们是怎么通过这些隧道的?

  (3)小结:通过这些狭窄的竹梯通道,要收缩身体才能顺利地通过。

  三、放松活动

  紧张的身体得到放松,防止运动后的疲劳。

  1.乘着小火车旅游去;小火车钻更有难度的山洞。

  2.整理活动材料。

  附:儿歌

  小火车,跑得快,

  一、二、三,跑得快,三、二、一,左跑跑,

  一、二、三,右跑跑,三、二、一,跑到很多地方去旅游。

  呜呜呜——,

  我们火车开到了北京,看到长城了吗?

  让我们一起来登一登,一、二、三。

  呜呜呜——,我们火车开到了海南,看到大海了吗?

  让我们来游游泳吧,一、二、三。

  呜呜呜——,我们变成一列长长的火车,

  呜呜呜——,我们变成两列火车。

幼儿园大班体育教案 篇6

  设计理念(或教材分析):

  《打造班级一小时户外体育活动的实践与研究》是一项贯穿于每日活动的课题研究,从体育活动的多维效应、多种角度出发,有计划地建构了班级幼儿户外一小时体育活动的组织模式。研究中发现追逐跑是一项深受大班幼儿喜欢的户外体育活动,它简单易行、玩法丰富,可以加入各种各样的情景与角色,让幼儿身临其境发展其身体动作,有利于促进幼儿下肢力量、躲闪能力和灵敏协调能力的发展。游戏中,教师不再是示范者,而是参与者和引导者,还是游戏气氛的营造者和孩子潜能的激发者。游戏“你追我赶”取材于民间游戏“官兵捉强盗”,为了体现正能量,我将角色进行调整,以“战斗”模式边游戏边商讨,逐渐形成适合幼儿玩耍的游戏规则,真正体现幼儿在游戏中的主体地位。

  【活动目标】

  1、学习简单的追逐跑玩法,发展身体的灵敏协调能力。

  2、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

  【重点难点】

  (重点)玩追逐跑游戏,体验跑的乐趣。

  (难点)商讨游戏规则,增强团队合作意识。

  【活动准备】

  1、哨子,自制奖章,一个配班老师。

  2、场地布置。

  【活动过程】

  一、小兵操练。

  1、扛枪操练:原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标。

  2、扫雷行动。阵地→雷区→阵地

  ●面对雷区扫雷。(折返跑)

  ●背对雷区扫雷。(提醒转身)

  二、冲锋陷阵。

  1、布局。

  大本营(安全区)、敌营(禁区)

  2、冲锋。

  听哨行动:一声长哨“冲锋”,两声短哨“警报”。

  ●出现一名敌人,提高警惕。

  ●出现多名敌人,紧急躲闪。

  3、营救。

  ●尝试救援,冒险营救同伴。

  ●商讨策略,合作营救同伴。

  三、凯旋而归。

  1、嘉奖欢呼。

  为勇敢者颁发优秀士兵奖章,齐声欢呼。

  2、扛枪返程。

幼儿园大班体育教案 篇7

  活动目标

  1.能够用上肢拉动身体,锻炼上肢力量。

  2.能够分组合作,体验合作的重要性。

  3.提高动作的协调性与灵敏性。

  4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

  活动准备

  1.废旧横幅或长约6米的布条,用来固定横幅一端的物体,宽阔平坦的场地。

  2.提前阅读幼儿学习资源1第25页。

  活动过程

  1.布置场地,进行热身活动。

  (1)幼儿分四组,以场地四角为起点,同方向绕场地行走。行走中,教师发出各种口令让幼儿做相应的动作。

  2.请幼儿分组活动,锻炼上肢力量。教师视情况组织幼儿做不同的游戏。

  (1)推小车。幼儿两人一组,一人双手撑地,双脚被另一人抬起,向前爬行。

  (2)过大河。幼儿分组将布条一端系在树上或固定物上,将布平铺在地上,代表大河。幼儿双腿盘坐在布上,双手支撑身体向前移动至另一端。依次进行2-3轮

  (3)爬树藤。布条系在略高的固定物上,幼儿平趴,双手抓住布条向前拉动身体,靠上肢的力量将身体拉动。幼儿依次进行,注意保持间距。

  (4)穿山洞。4名幼儿分别抓住布条4个角,一起向上用力,使布条向上蓬起来,其余幼儿马上在布条下快速穿过。

  3.幼儿自由做放松活动。

  教学反思

  在活动中,语言表达方面:有大部分幼儿通过教师的引导和游戏体验后能独立表达自己的意愿,有一小部分幼儿需要听同伴分享总结后才能自己理解总结,幼儿初步认识到了团结的力量。同时在活动中,教师还需要提炼提问的技巧和方法,在幼儿小组活动中还应给予适当的帮助和引导,特别是个别表现稍微弱一点的孩子给予鼓励,让整个活动能顺利进行。

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