【精华】幼儿园小班美术教案范文汇编5篇
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幼儿园小班美术教案

时间:2022-07-23 11:33:51 幼儿园教案 我要投稿

【精华】幼儿园小班美术教案范文汇编5篇

  作为一位优秀的人民教师,可能需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的幼儿园小班美术教案5篇,希望对大家有所帮助。

【精华】幼儿园小班美术教案范文汇编5篇

幼儿园小班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化,初步了解春天的基本特征,感受春天的美。

  2、培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作能力和集体协作的能力。

  3、激发幼儿热爱大自然的情感。

  4、体验明显的季节特征。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  1、课前带领幼儿外出感受春天的变化;歌曲磁带《春天来了》。

  2、大背景纸一张;剪好的春天各种景色的小图片若干(太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿,柳树叶儿,迎春花、蝴蝶、蜜蜂)。

  活动过程:

  1、谈话:春天有什么变化?春天的美体现在哪些地方?

  2、欣赏歌曲《春天来了》并讨论:歌曲中的春天是什么样子的。

  3、把春天搬到画面上:教师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子;幼儿自选并说出所喜爱的景色图片,粘贴到背景纸上。

  4、全体幼儿共同欣赏自己的作品,鼓励幼儿大胆评价。

  5、和小朋友们一起将作品贴到走廊的墙面上装饰环境。

  效果分析:

  孩子们此时已不象以前那样畏手畏脚,在讨论时大胆发言,在自选图片时也是积极主动,有的一下子选出好几张小卡片,都争着下来帖到背景纸上。当欣赏自己的作品讨论春天的美丽时,有的孩子一口气说出好多春天的美景。大多数孩子都会说出“我喜欢春天的------”孩子的作品贴到了活动室外面的走廊上,在家长来接孩子离园时,有的孩子自豪地告诉自己的家长:“快来看,这是我贴的春天的花儿!”------在亲子同乐的笑声中,我们完成了所选课题的任务。

  附:

  1、延伸活动:

  (1)引导幼儿观察种子的发芽情况并做好详细记录。

  (2)请家长利用休假日领孩子到野外寻找春天或植树。

  2、环境创设:

  (1)将室内墙饰换成“春天”。

  (2)利用孩子的作品装饰走廊。

幼儿园小班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、欣赏米罗作品,感受大面积的红色给人带来的热烈的感觉。

  2、运用已有经验、联想和涂鸦方法表达自己对画面的理解和感受。

  3、用舒适的方法握笔,享受大胆涂色的快乐。

  活动准备:

  挂图、幼儿人手一份范画、油画棒活动过程:

  一、教师和幼儿一起欣赏米罗作品。

  1、小朋友们,看图片上是什么呢?(太阳)是什么颜色的呢?(红色)

  2、太阳是什么形状的呢?(圆形)像什么呢?(球)

  3、画上什么颜色最多最大呢?(红色)

  4、看到这么多红色你们的心里有什么感觉呢?太阳照在身上有什么感觉呢?(引导幼儿说出暖暖的)

  5、什么颜色的太阳看上去热热的呢?为什么?(红色,因为红色的太阳照在身上暖暖的。)

  6、你们看,太阳旁边还画了什么呢?(线条和光芒)师:太阳在线条和光芒的衬托下,像在做什么事情呢?(引导幼儿说出太阳在跳舞)

  教师总结:哦!我们看到的太阳是圆圆地红红的,照在身上热热的,并且在线条和光芒的衬托下,就像在跳舞一样。你们知道这幅画是谁画的吗?(……)这幅画是外国的一个叫西班牙的国家,一个著名的画家米罗画的,他的画是很抽象的富有想象力的。

  二、一起讨论绘画的方法。

  1、太阳是什么形状的呢?大大的太阳是什么颜色的呢?

  2、太阳旁边有什么呢?

  3、小朋友们,画家米罗他是很有想象力的哦!他画出来的'太阳会跳舞,看!赵老师帮小朋友准备了画画的材料,请我们小朋友动动脑筋,来画一画你心目中的太阳。

  4、幼儿创作,鼓励幼儿尝试用大小不同的笔和热烈的颜色涂鸦。

  三、活动结束。

  与幼儿一起来欣赏自己的画。

幼儿园小班美术教案 篇3

  执教老师:钟如&钟利英

  活动目标

  1、激发对美术活动的兴趣。

  2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

  3、认识三原色中的红色,并初步学会按一定方向涂色。

  活动准备

  1、涂色—苹果

  2、图片—苹果

  3、每个幼儿一盒油画棒,涂色纸。

  活动过程

  一、导入

  变魔术,引起幼儿的兴趣。

  教师:小朋友看,变变变,老师拿出实物苹果,这是什么?(苹果)

  告诉幼儿,今天我们来给苹果穿衣服好吗?

  二、展开

  1.感知苹果的颜色

  出示图片-苹果,引导幼儿观察:

  这些苹果都是什么颜色的?(红色的)

  2.学习涂色苹果

  教师讲解示范涂色的方法

  出示红色的油画棒问:这只油画棒是什么颜色的?

  今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。

  重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色,

  3.布置涂色任务,提出要求:

  涂色时身体坐正,用品摆放整齐,

  右手拇指食指拿画笔,左手按住作业纸,

  眼睛离纸面不能太近,按一定方向仔细涂色,比比谁是涂色小能手。

  4.幼儿开始绘画,教师巡回指导。

  及时纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。

  5.展示幼儿作品,进行讲评,对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。

  三、结束

  展出幼儿全部作品,请幼儿观赏,带领幼儿夸奖自己树立信心,激起下次绘画的欲望。

幼儿园小班美术教案 篇4

  活动目标

  1、学习用弹簧线表现小蜜蜂绕来绕去飞行的路线。

  2、在故事情境中,借助音乐尝试用手腕动作表现小蜜蜂飞行的路线。

  3、乐意用语言、身体动作表达自己的感受。

  活动准备

  1、小蜜蜂棒偶人手一个,油画棒每组两盒。

  2、画有花园的黑色、绿色砂纸人手一份。

  3、音乐《野蜂飞舞》。

  活动过程

  一、教师模仿蜜蜂飞行时发出的声音,引起幼儿的好奇并大胆猜测。

  教师:嗡……猜猜看,谁来了?

  二、幼儿在故事情境中,扮演小蜜蜂随音乐感受和表现弹簧线。

  1、教师讲述《小蜜蜂》的故事,创设“野蜂飞舞”的情境。

  2、欣赏《野蜂飞舞》的音乐,引导幼儿感受蜜蜂绕来绕去飞行的样子。

  教师:花园里的花全都开了,小蜜蜂可以采花蜜喽!听一听,想一想,小蜜蜂在采花蜜的时候会怎么飞呢?

  3、幼儿在小蜜蜂绕来绕去采蜂蜜的情境中,手持棒偶随音乐表演小蜜蜂飞行的样子。

  教师:我们一起来学一学小蜜蜂在花丛中飞来飞去的样子。

  三、幼儿在《野蜂飞舞》的音乐背景下,尝试用绘画的方式变现蜜蜂在飞行。

  教师:我们把小蜜蜂们飞来飞去的样子画下来吧!

  四、欣赏作品,感受小蜜蜂飞行线路的多样性。

  教师:你的小蜜蜂在花丛中是怎么飞的呀?

  五、舞蹈《蜜蜂做工》,感受蜜蜂在花园中采蜜的快乐。

  教师:小蜜蜂飞呀飞呀,忙着采花蜜呢!真是一群勤劳的小蜜蜂!

  教师在活动中通过故事把“小蜜蜂采花蜜”的情境贯穿整个过程,自然地融入音乐和身体动作的元素,引导幼儿在游戏的情景中多通道地感受、表现“绕来绕去”的线条。

幼儿园小班美术教案 篇5

  活动目标

  1、尝试找到圆形的中心点,并沿着中心点用一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。

  2、乐意帮助花儿开放,感受从中带来的快乐体验。

  3、培养幼儿的欣赏能力。

  4、体验想象创造各种图像的快乐。

  活动准备

  1、圆形的花心贴纸、大小不一的圆形纸。

  2、绿色背景的画纸装饰上花径和花叶。

  3、颜料、棉签、抹布等。

  活动过程

  (一)故事导入,激发活动兴趣。

  导入:有一天,从草地的中间钻出了一朵小花,可是它好小,小花很想快快长大。怎样才能让小花快快长大?

  (二)情境演示,观赏花的画法。

  1.师:太阳公公看见了,对小花说:"别急,别急,我来帮帮你吧!"太阳公公发出暖洋洋的光照着小花,小花儿吸收着阳光,伸伸懒腰,呀!它长大一些了。

  2.教师用棉签蘸颜料,沿着中心点的花心画一圈。

  3.师:呼呼呼,风姐姐吹来了,他对小花说:"小花,小花,我也来帮你长大吧!"风姐姐轻轻地吹着,小花抖了抖了身体,真的又长大了一圈。

  4.还有谁会来帮助小花呢?你听,滴答滴答,下小雨啦!雨点落在小花身上,小花喝着雨水,挺直了胸膛,越长越大了。

  5.教师用棉签将花从里到外越画越大。

  6.小花长出了花茎、开出了绿叶。(教师将小花贴在大草地上)

  (三)幼儿操作,激发创作热情。

  1.师:在你们的草地上,也种下一颗小花籽,你们愿意帮助他们长大吗?快来让小花园里开满美丽的花儿吧。

  2.活动指导:

  (1)鼓励幼儿找到中心点,并沿着花心一圈圈不断地将小花画大

  (2)鼓励能力强的幼儿画更多的花,能力较弱的幼儿可以选择小一点的圆形。

  (3)注意颜料和棉签的使用,保持桌面和衣物的干净。

  (四)同伴欣赏,分享成功的快乐。

  1.将幼儿作品贴在大背景上,让孩子们互相欣赏交流。

  2.幼儿扮演小蝴蝶,去找找哪朵花儿很美的?看看花儿是不是越开越大的?

  3.小结延伸:花园里的花儿有五彩斑斓的颜色,你还想开出什么别的形状的花儿吗?我们下次可以试试,画出三角形、正方形的花儿。

  教学反思:

  通过棉签点彩的形式点画出花朵,换了一种绘画工具,幼儿的兴趣点高,多积极参与,但由于棉签点太小,加上部分幼儿点的数目太少了,完成情况没有达到自己预期的效果,但整幅作品还是算精致,并且从绘画中获得很多乐趣,多积极的参与。看到幼儿玩的这么开心,自己也感觉很开心,自己的付出得到孩子开心的笑,很值得。

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