幼儿园小班体育教案:快乐的毛毛虫
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幼儿园小班体育教案:快乐的毛毛虫

时间:2022-07-19 09:55:32 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园小班体育教案:快乐的毛毛虫

  作为一位不辞辛劳的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢?以下是小编收集整理的幼儿园小班体育教案:快乐的毛毛虫,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班体育教案:快乐的毛毛虫

幼儿园小班体育教案:快乐的毛毛虫1

  活动目标:

  1.学习手膝着地自然协调向前爬。

  2.引导幼儿初步尝试后退爬等不同爬法。

  3.培养幼儿不怕困难、坚持到底的意志品质

  活动重点:

  手脚着地协调向前爬行。

  活动难点:

  尝试不同的爬法。

  活动准备:

  1.毛毛虫胸饰、水果卡片若干;

  2.隧道一条(长纸箱2个);

  3.用绳子围成的草地。

  活动过程:

  一、开始部分(9:00——9:03)

  1.准备活动。

  (1)“小毛毛虫们,今天呀大毛毛虫要带你们去草地上玩,玩之前我们先来唱一首歌。”

  (2)放《春天》的音乐,并跟着做动作。(两遍)

  春天天气真好,(两手上举,掌心相对摆动两下。)

  花儿都开了,(手作花儿状,头左右两下。)

  杨柳树枝对着我们弯弯腰。(手放身体两侧,弯腰四下。)

  蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡嗡叫。(脚下小碎步,手做蝴蝶飞舞状四下。)

  小白兔儿一跳一跳又一跳。(两手做小白兔耳朵,跳四下。)

  二、基本部分(9:03——9:14)

  1.探索前进的方法。

  (1)师:草地在那边,毛毛虫们可以怎么过去呢?(爬)

  (2)师:好,那么我们就爬过去吧!走咯!慢慢爬哦!

  (3)请幼儿示范双手、膝盖着地爬。

  (4)我们一起学这只小毛毛虫爬。

  小结:小毛毛虫们手膝着地,眼睛看着前面爬,这样爬既快又舒服。

  2.游戏

  (1)讲要求

  师:那边有许多好吃的东西,我们去找点食物填饱肚子。小毛毛虫一个跟着一个爬过隧道去找食物吃,先排好队,准备出发啦!在隧道里面不能挤哦,要不然隧道会塌掉的。

  (2)摘食物。

  师:让我来看看你们摘的都是些什么好吃的。(苹果、香蕉……)我们把它们吃下去吧。(啊呜,教师动作可以夸张一点。)

  (3)原路返回。

  3.尝试各种爬法。

  (1)师:小毛毛虫们都很了不起,能自己找到食物吃。我们除了可以向前爬,还可以怎么爬?我们一起来爬爬看,看看谁的爬法不一样。

  (2)请不同爬法的幼儿示范,幼儿一起学一学。

  (3)请小毛毛虫用自己喜欢的方式爬过去将剩下的食物摘来吃掉。

  三、结束部分(9:14——9:16)

  小毛毛虫们都吃饱了,结了个蛹把自己包了起来,醒来之后发现自己变成美丽的蝴蝶,闪着漂亮的翅膀飞走了。

  组织站位及札记

  图示:

  方法:教师和幼儿围成一个圆圈。

  评析:

  1.场地要安排好,幼儿爬行的距离要控制好。

  2.场地练习时每次的爬行距离、方向不要太随机。

  3.新方法可以多爬行几次,在后来的活动中可以让幼儿选择新方法来使用。

  活动反思:

  爬是幼儿体育活动中六个基本动作之一,它是手膝着地,交替有节奏的运动,它不仅可以增强幼儿四肢肌肉的力量,还可以促进幼儿大脑两半球的健康发展。我班幼儿特别喜欢在地上爬,所以就根据本班幼儿年龄特点设计了此活动。

  幼儿在整个游戏过程中兴致高昂,他们通过自己的探索、尝试不知不觉地掌握了各种类型的爬。望着幼儿兴奋的笑脸,我由衷的感到只有了解小班幼儿的特点,才可能较好的设计出适合幼儿发展的有价值的小班活动,也只有不断反思、总结,才能使自己和幼儿都得以成长和发展。

幼儿园小班体育教案:快乐的毛毛虫2

  活动目标:

  1、通过自主探索、模仿学习毛毛虫爬(并手并膝爬)的方法,掌握并手并膝爬的动作要领。

  2、遵守游戏活动的规则,体验爬行的乐趣。

  活动重点:目标1

  活动难点:目标1

  活动准备:

  1、已有经验:幼儿已有手膝着地爬的经验、认识毛毛虫

  2、材料准备:毛毛虫头饰、菜叶若干、泡沫垫若干拱形门4个、圈12个,筐4个、音乐

  活动过程:

  一、开始部分

  1、创设情境,引起幼儿的兴趣

  师:我是毛毛虫妈妈,今天我要带着宝宝们一起去菜地里找食物,你们想和妈妈一起去吗?

  但是我们要先来活动一下身体哦。

  2、队列练习:一个大圆走。

  3、准备活动:头部——上肢——体侧——踢腿——腹背——跳跃——整理。

  二、基本部分。

  1、幼儿探索毛毛虫爬的方法。

  (1)师:去菜地的路上要经过一片小山坡,妈妈要请毛毛虫自己想办法爬过去,记得回来的时候要从旁边回来。

  (2)幼儿在垫子上自由探索毛毛虫的爬法。

  (3)请个别幼儿示范爬过小山坡的方法。

  师:你是怎么爬过小山坡的?

  2、幼儿学习新动作:毛毛虫爬(并手并膝爬)。

  (1)教师示范、讲解动作要领。

  师:我的宝宝们可真能干,都学会了爬,可是,我们毛毛虫有一种和别人不一样的爬法,叫做毛毛虫爬。

  师:毛毛虫们先轻轻地趴在垫子上,前面的.小“脚”放在身体的前方,爬的时候,前面的小“脚”先向前,后面的小脚迅速地向前找前面的小“脚”。(幼儿观察并跟随教师一起做动作)

  (2)幼儿自主练习,教师进行指导

  师:你们想学习这个新本领吗?我们一起来练习一下。

  教师观察幼儿的动作,及时纠正错误的爬法,小结幼儿的练习情况。

  师:刚刚我看到有些小毛毛虫爬的不太正确,爬的时候小手要同时向前伸出去,小脚要迅速地向前。(可再让幼儿进行一次练习)

  3、游戏:毛毛虫找食物。

  (1)介绍游戏玩法。

  师:刚刚我们学会了新本领,宝宝们都饿了,我们一起去找食物吃吧。毛毛虫们要先爬过小山坡,钻过山洞,跳过小丛林,找到我们的食物—嫩叶子,再从旁边回来,放到筐子里。(邀请个别幼儿进行示范。)

  (2)提出活动要求。

  师:这里有4条小路,毛毛虫可以选择不同的小路去找食物,找到食物后要从旁边回来。把菜叶放进筐子里,可以再换一条小路去找食物。排好队,注意不要离前面小朋友太近,容易被踢到。

  (3)幼儿游戏,教师巡回指导。

  引导幼儿用正确地方式爬行,提醒幼儿遵守游戏规则。

  (4)小结幼儿游戏活动。

  师:许多毛毛虫都找到了自己的食物,还能选择不同的路线去找食物,你们真厉害。

  三、结束部分。

  1、放松运动。

  师:毛毛虫吃饱了吗?我们要来活动活动身体了,摸摸圆滚滚的肚子,拍拍自己的小脚。

  2、幼儿离场。

  师:毛毛虫累极了,准备好好睡一觉,呼噜噜呼噜噜。很长时间毛毛虫都没有动,突然,他伸了一个懒腰,毛毛虫发现自己长了一对漂亮的翅膀,一下子飞起来了,变成了美丽的蝴蝶,轻轻地飞走了。

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