【精华】幼儿园小班美术教案范文汇总8篇
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幼儿园小班美术教案

时间:2022-07-16 18:53:39 幼儿园教案 我要投稿

【精华】幼儿园小班美术教案范文汇总8篇

  作为一名人民教师,就难以避免地要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢?下面是小编收集整理的幼儿园小班美术教案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】幼儿园小班美术教案范文汇总8篇

幼儿园小班美术教案 篇1

  一、活动目标

  1、在游戏情境中,学画竖线和横线。

  2、锻炼小肌肉的控制力。

  3、喜欢画画,知道篱笆的样子。

  二、活动准备

  1、篱笆墙照片,画纸一张,鸡妈妈、狐狸头饰各一。

  2、五颜六色的油画棒若干,旧挂历纸若干

  三、活动过程

  (一)游戏导入

  “宝宝们,今天天气真好,鸡妈妈带你们到院子里找东西吃吧!”(放音乐)“听,什么声音呀?不好了,狐狸来了,快到妈妈这儿来,让妈妈保护你们吧!”

  提问:1、刚才你们看到狐狸害怕吗?

  2、想一想,怎样才能不让狐狸到我们家里来呢?

  (二)认识篱笆

  1、提出问题,幼儿讨论

  提问:宝宝们,你们见过篱笆吗?篱笆是什么样子的呢?

  2、出示照片,幼儿观察

  提问:照片上的篱笆是什么样子的?

  :照片上的篱笆长长的、直直的、挨的有点紧,从最上面一下插到最下面。

  (三)学画竖线

  1、教师示范

  教师边示范边讲解:从最上边直直的、长长的、慢慢的插到最下边。

  2、幼儿操作

  幼儿学画,教师巡回指导,并给予肯定和鼓励。

  3、情景表演

  狐狸出现,撞松了篱笆墙。为了使篱笆墙更结实,由此引出画横线。

  (四)学画横线

  幼儿观察后讨论:照片上的篱笆墙为什么结实,它和小朋友画的篱笆有什么不一样?

  1、教师示范

  教师边示范边讲解:从最左边开始,插得长长的、直直的,一直插到最右边。

  2、幼儿操作,教师巡回指导

  (五)作品

  教师带领幼儿欣赏自己的作品,并给予适当的。

  四、活动结束

  1、

  2、

  结束语:孩子们今天表现的真好,让我们一起到外边休息一会吧!

幼儿园小班美术教案 篇2

  《花手帕》

  活动目标:

  1、愿意尝试操作活动。

  2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。

  3、发展幼儿的手眼协调能力。

  活动准备:

  1、玻璃弹珠若干,衬衫包装盒人手一个,里面放“手帕”(白纸)。

  2、广告颜料(红黄蓝绿)放在盆里。抹布若干。

  3、娃娃一只,红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一

  4、小椅子排在教室中间,桌子上放操作材料放在教室边上。

  活动过程:

  1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。

  小朋友们看,今天娃娃来和我们一起玩,咦?娃娃怎么不开心?老师来 问问,噢,原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕,娃娃不喜欢。出示白纸一张,小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮。咦,这又是谁来了?出示弹珠,弹珠你来干嘛?你要和小朋友一起帮娃娃把手帕变漂亮,小朋友你们愿意吗?那怎么帮娃娃呢?

  2、今天,老师教小朋友一样新本领——弹珠滚画。

  看,这是颜料,拿弹珠在颜料里蘸蘸后放到盒子里,擦擦手,拿起盒子轻轻滚动,左右滚滚,上下滚滚,四面八方都滚到,再拿弹珠放到你喜欢的颜料里蘸蘸,拿出,擦手,滚弹珠,看,(师出示作品)白手帕变成花手帕了,漂亮吧?

  3、幼儿操作

  现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕,好吗?老师相信小朋友一定比老师能干,把白手帕变得比老师变的还漂亮,对吗?小朋友现在去吧,记住,别把颜料打翻了,选你喜欢的颜色。幼儿操作,师巡回指导,鼓励幼儿大胆操作。(把娃娃嘴换上嘴角向上的 嘴)

  4、评价:

  小朋友变的手帕真漂亮,看娃娃现在可开心了,他有了这么多的手帕决定开一家手帕店,请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。

幼儿园小班美术教案 篇3

  活动设计背景

  我们小班的年龄大多数是在4到5之间,在这个时期幼儿的处于一个涂鸦期,喜欢到处乱画,抓住幼儿这个特点,给幼儿自由图画的空间,让幼儿大胆作画。

  活动目标

  1:通过涂色,感知色彩,体验美术活动的乐趣。

  2:培养幼儿大胆作画及动手能力,增加幼儿的生活经验。

  3:认识不同的水果,了解各种水果的营养价值。

  4:培养幼儿初步的创造能力。

  5:在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。

  教学重点、难点

  正确的图画方法

  活动准备

  苹果、香蕉、葡萄,菠萝等相片,印好等待涂色的水果图片,蜡笔或者水彩笔

  活动过程

  一、导入

  1、从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服

  二、展示各种水果图片,请幼儿观察这些水果宝宝的颜色。

  1、让幼儿先认识这些水果,不同水的水果有不同的颜色

  2、在观察水果颜色的同时,请幼儿也找到相同颜色的蜡笔

  三、动手作画

  1、老师先示范正确的图画方法,请幼儿观察

  2、让幼儿正确握笔和老师一起图画

  3、给每个幼儿一张水果涂色卡,让幼儿找到与自己手里拿到的水果涂色卡的颜色

  4、让幼儿自己尝试作画,不同的水果不同的颜色

  四、欣赏及评价

  1、让幼儿把作好的画放在展台上,与其他幼儿一起欣赏

  2、教师对幼儿的作品给予评价,并给予鼓励

  教学反思

  上了这节课下来,发现小朋友的思维不是很活跃,还有很多小朋友看着图片说不出水果的名字,这就是缺乏生活经验,在分辨颜色的时候,还有小朋友不能正确的说出是什么颜色。但是就整个课堂气氛来说还是非常活跃的,小朋友表现还是很好的。

  在教学方面我注意到以下几个方面:

  1、在给幼儿看图片的时候最好有实物,实物教学没有做到

  2、在幼儿自己作画的时候老师可加指导,帮助他们正确的握笔

  3、大多数幼儿的想象力有局限性

  4、还有少数幼儿胆怯,不敢上台给小朋友表述

  5、条件有限,还有很多小朋友连蜡笔都没有

  小百科:水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。

幼儿园小班美术教案 篇4

  活动目标

  1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色,并尽量涂在轮廓内。

  2、激发幼儿对涂色活动的兴趣,锻炼手部动作的灵活性。

  活动准备

  1、图片—枫树叶

  2、涂色—树叶,枫叶。

  3、幼儿用图画纸,油画棒。

  活动过程

  一、导入

  出示图片:叶子

  小朋友,你们看看这些叶子漂亮吗?

  仔细观察一下,这些叶子是什么形状的、什么颜色的,叶子上长着什么。

  二、展开

  1、出示涂色—叶子

  教师:今天我们来为小叶子们穿上花衣服好不好?

  什么颜色最漂亮呀?

  (教师鼓励和引导幼儿大胆发言,表达自己的想法)。

  2、教师示范涂色方法

  涂色时,顺着一个方向涂,

  尽量将颜色涂在轮廓内,顺时涂,把颜色涂均匀。

  小朋友们涂色时,可以选择不同的颜色,涂红、黄、绿色都可以。

  3、幼儿绘画,均匀涂色。

  鼓励幼儿自己大胆的涂不同的颜色,教师巡回指导,对涂的好的小朋友加以鼓励、表扬,涂的慢的小朋友给予指导、帮助。

  三、结束

  1、把幼儿作品布置在展板上,请幼儿互相欣赏,教师讲评幼儿涂色作品。

  2、教师:小朋友们,在你们的帮助下,小叶子们都变得非常漂亮,它们呀可高兴了。小叶子们要谢谢小朋友呢,你们给小叶子说什么呢?

幼儿园小班美术教案 篇5

  【活动目标】

  1、学习在图形上添画各种线条来表现小鱼的特征。

  2、能简单想象,为小鱼添画出各种花纹并耐心涂色。

  3、有序取放蜡笔,用完后能放回原处。

  4、培养幼儿初步的创造能力。

  5、感受作品的美感。

  【活动准备】

  物质准备:金鱼图片、蜡笔、画纸、《小鱼游》的录音带、不开心的金鱼图片、蓝色海洋背景图。

  经验准备:幼儿基本了解金鱼的外形特征。

  【活动过程】

  一、以音乐《小鱼游》引入活动,激发幼儿兴趣。

  师:老师给大家带来了一首好听的音乐,我们跟着音乐一起学小鱼游的动作吧。

  小结:刚才大家学的动作都很像,大家玩的很开心,可是有一条小金鱼不开心,我们来看一下他怎么了吧。

  二、出示不开心的.金鱼图片,引导幼儿讨论怎样装饰小鱼。

  师:鱼宝宝不高兴了,那怎么办呢?请你们帮帮它,可以怎样打扮鱼宝宝呢?

  小结:我们可以用水彩笔或油画棒等其他材料,为小鱼画上漂亮的花纹,也可以为它们贴上、穿上漂亮的衣服。

  三、教师介绍材料并组织幼儿创作。

  1、教师出示材料:颜料、橡皮泥、彩纸、棉签、浆糊,组织幼儿讨论材料的使用。

  2、教师提醒幼儿在打扮鱼宝宝时,要用多种颜色才漂亮、打扮鱼宝宝时要注意卫生。

  3、幼儿自由分组选择材料创作。

  师:大家可以用水彩笔油画棒给鱼宝宝画上漂亮的花纹;用橡皮泥装饰鱼鳞;用纸撕贴鱼鳞。

  教师个别指导,重点鼓励幼儿大胆创作,引导个别能力强的幼儿选择多种方法创作。

  四、幼儿作品展示,引导幼儿用简单的语言表达。

  师幼共同把鱼宝宝贴在准备好的蓝色背景图上,组织幼儿交流评价。

  师:请小朋友把打扮好的鱼宝宝送回家,请你告诉小朋友你认为哪个鱼宝宝最美,美在哪里?

  小百科:鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

幼儿园小班美术教案 篇6

  活动目标:

  1、学习用抹、点、印的方法大胆组合表现画面内容。(重点)

  2、初步学习两两合作完成画面,体验合作作画的乐趣。(难点)

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动准备:

  背景音乐(雷声、雨声)、水粉作画工具、纸。

  活动过程:

  (一)情境引出,感受春雷。

  1、小朋友,今天的天气真好,老师带你们去做游戏。(欢快的音乐响起)

  2、(一阵雷声)刚才听到了什么声音啊?雷声响了我们快躲到屋里去吧!(请幼儿入座)

  打雷了,会发生什么事呢?(幼儿回答)

  (二)乌云过后,下起雨来。

  这时,一大片乌云飘过来了。(教师示范用抹的方法表现乌云)

  五指拼拼拢,颜料舔一舔;纸上横着抹,乌云就出现。

  快,这乌云来得太快,请你们两个两个一起在白纸上抹上乌云吧!注意不要抹太多,要不然我们会看不见了。

  (雨声起)听,什么声音?

  下雨了!(老师示范)伸出食指点点,变出雨点哗哗。

  两个小朋友一起商量一下,谁用食指点,谁用小指点?这样就有大雨点小雨点了。(两位教师示范)

  (三)光着脚丫,雨天玩水。

  下雨了,小朋友想不想去玩一玩?

  五指紧紧握拳,颜料盘里舔舔;拳头重重一按,变个脚丫出来。(教师示范)

  和你的好朋友一起去雨中玩一玩吧!

  (四)天气睛了,晒脚丫了。

  哇,小朋友,你们玩得开心吗?

  (音乐起)现在雨停了,让我们把湿湿的小脚丫去晒一晒吧!这么大的纸怎么拿呢?你们的手捏住四个角,出发喽!

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

  小百科:下雨是一种自然景象,是地球上的水受到太阳光的照射后,就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。水汽在高空遇到冷空气便凝聚成小水滴。这些小水滴都很小,直径只有0.01~0.02毫米,最大也只有0.2毫米。它们又小又轻,被空气中的上升气流托在空中。就是这些小水滴在空中聚成了云。这些小水滴要变成雨滴降到地面,它的体积大约要增大100多万倍。

幼儿园小班美术教案 篇7

  活动目标:

  1、尝试大胆使用颜料进行手指点画。

  2、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。

  3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  4、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

  5、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  活动准备:

  1、课件《好吃的葡萄》。

  2、操作画纸、紫色颜料(吸附在海绵上)、擦手的毛巾。

  活动过程:

  一、猜一猜:葡萄

  教师出谜面,请幼儿猜谜。教师播放课件谜语葡萄。

  二、观察葡萄,引起兴趣。

  1、教师向幼儿出示葡萄图片,介绍葡萄,观察葡萄外形特征。

  2、提问:你喜欢吃葡萄吗?它是什么味道的?(葡萄是酸酸甜甜的)请幼儿回忆并简单描述葡萄的外形特征。(葡萄宝宝有紫有绿,圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。)

  三、教师示范手指作画。

  伸出食指哥哥,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃。(教师用食指蘸紫色由下向上竖按葡萄,直至连接到画纸上的葡萄藤。)

  四、交待作画要求,幼儿操作

  1、一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起,一直点画到葡萄叶下面。

  2、作画前先长袖变短袖,不要让颜料粘在自己和别人的身上。

  3、注意桌面的清洁。

  五、展示幼儿作品,引导评价。

  教学反思:

  这是一堂在主题背景下进行的阅读活动,阅读内容非常适合小班幼儿的年龄特点,贴近幼儿的生活。图书虽情节简单,但对刚入园不久的小班孩子在阅读技能技巧方面却是一个挑战。故事中有三幅图片(小狗吐,小狗跳、小狗翻跟头)对幼儿的阅读技能有一定的要求,因而在活动设计中我将此设为重点。从幼儿活动的情况来看,孩子们对这三幅图片的理解都出现了偏差,特别是第二幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟头”,部分孩子基本不能理解图片的意思,出现此情况与幼儿本身阅读经验的缺乏是相关的,因而活动中我将“让孩子自己阅读理解”调整为“教师指导幼儿阅读”,从而帮助幼儿认识图片符号,获取关键信息,理解整个图片的内容。

幼儿园小班美术教案 篇8

  【活动目标】

  1、尝试用报纸包废旧纸盒包出大糖果,并进行水粉装饰。

  2、学习使用水粉笔,能大胆使用颜料在大糖果上涂色装饰。

  3、初步养成良好的操作习惯,体验制作大糖果的乐趣。

  4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  5、养幼儿的技巧和艺术气质。

  【活动准备】

  1、经验准备:幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。

  2、物质准备:

  教师材料:适合本活动用的糖果实物若干、糖果图片PPT、背景音乐等。

  幼儿材料:幼儿收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等,足够的废报纸、颜料、水粉笔、护衣、抹布等。

  【活动过程】

  1、魔术盒变出糖果宝宝,引起幼儿对糖果的兴趣。

  师:小糖果们想要有个糖果爸爸,这个糖果爸爸比别的糖果都要大,都要精神,我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!

  2、出示装饰材料,探索制作糖果爸爸的方法。

  (1)介绍报纸、薯片罐等,引起幼儿包裹的兴趣。

  (2)启发幼儿探索将“糖果”(罐子)包入“糖纸”(报纸),握紧中间,两头拧紧的方法。

  (3)请个别幼儿示范操作,教师讲解包装的要点。

  (4)出示颜料,引导幼儿用水粉颜料涂色装饰。

  师:糖果爸爸还要穿上漂亮的衣服呢!让我们给它画上吧!谁来试一试?

  3、师幼共同制作、装饰糖果爸爸,教师指导。

  4、展示幼儿作品,欣赏各种各样的“糖果爸爸”。

  (1)将幼儿制作好的“糖果爸爸”放在阴凉通风处晾干。

  (2)引导幼儿相互欣赏,简单评价。

  5、欣赏各种各样的糖果,提升幼儿审美经验。

  播放糖果PPT,引导幼儿欣赏外形各异的糖果以及糖纸上的漂亮图案。

  建议:

  1、包裹糖果的过程对于小班幼儿来说有难度,在幼儿操作时,教师可以一起参与,提高幼儿创作的积极性,也同时给予幼儿创作的灵感与启示。

  2、可将晾干的“糖果爸爸”用鱼线一个一个地串起来,悬挂在活动室内,供幼儿欣赏,获得成功感。

  活动延伸:

  1、待“糖果爸爸”晾干后,可在美工区提供彩色皱纹纸、即时贴、毛根、亮片、羽毛等,引导幼儿继续黏贴装饰。

  2、结合糖果店游戏,幼儿装饰糖果、糖果盒,作为游戏材料。

  活动反思:

  在小班阶段,影响教学活动开展的因素很多。孩子对教学内容的兴趣、外界的干扰、孩子的想法、教师的组织方式等等都会直接影响到一个教学活动的效果。这些都是教师在活动设计的时候应该想到,但又不一定全都能想到的,这就要求我们不断提高观察能力、改动生成活动环节的能力。在日常工作中,我们不仅应该专注于“如何做”,还应该认真想想“为什么要这样做”。常常做到“有效的调整”和“务实的反思”,每一阶段都对自己的反思进行整理,这样会有助于我们归纳总结教学经验,帮助我们更快地实现专业成长。

  小糖果们想要个糖果爸爸,这个糖果爸爸呀,比别的糖果都大,比别的糖果都甜,比别的糖果都精神!我们一起来做超级大的糖果爸爸吧。我们用报纸卷包薯片罐,将“糖果”(薯片罐)包入“糖纸”(报纸), 然后握紧中间,将两头拧紧。有趣的教学内容和有效的教学方法都是在不断的实践、失败、总结、再实践的过程中慢慢产生的。教师要给孩子自主探索的机会和时间,具体地引导幼儿克服困难,提升能力。激发幼儿的活动兴趣和制作欲望。

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