关于幼儿园大班教案模板锦集十篇
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幼儿园大班教案

时间:2022-07-11 13:03:27 幼儿园教案 我要投稿

关于幼儿园大班教案模板锦集十篇

  作为一位杰出的老师,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的幼儿园大班教案10篇,希望对大家有所帮助。

关于幼儿园大班教案模板锦集十篇

幼儿园大班教案 篇1

  一、活动目标

  1.积极参与小车制作,体验制作完成小车后的成就感。

  2.大胆动手制作会跑的小车,积极参与想办法解决制作过程中遇到的问题。

  3.制作车轮会转的小车,探索车轮与车轴连接的方法。

  二、活动准备经验准备:小朋友有玩过玩具汽车的经验。

  物质准备:一辆会跑的玩具小汽车,在不同位置钻孔的牙膏盒和没有钻孔的纸盒,钻好孔的瓶盖,大小不同的圆形纸片,各种圆形积塑玩具,泡沫板,吸管,一次性筷子,橡皮泥,剪刀,双面胶,透明胶,音乐《雪之梦》。

  三、活动过程

  1.观察小车,了解小车的基本结构。

  (1)指导语:看这辆小汽车是由哪些部分构成的?

  (2)小结:小车由车身和车轮构成。(该部分略作详细观察车轮与车轴之间的关系,车轮与车身的高度)2.幼儿思考怎样做一辆会跑的小车。

  出示准备的材料,让幼儿说一说,各种材料适合做什么,打算怎么做。

  指导语:今天老师给你们准备了一些材料,想请你们亲手做一辆会跑的小车,请你们在做之前先看一看桌子上的材料,和你的身边的朋友他说一说,你打算用哪些材料来做什么?怎么做?

  3.幼儿动手制作会跑的小车。(第一次操作)教师按半成品车、部分零件已组装配套、单一的材料分为几组摆放,幼儿自愿选择小组,尝试制作会跑的小车。

  4.幼儿检查自己制作的小车。

  (1)幼儿介绍自己做的小车。

  指导语:你们的小汽车都做好了吗?说一说你是怎样做的。(各小组在自己组内介绍自己做的车)(2)检查小车能否跑起来。

  指导语:请同伴相互检查,你做的小车能跑起来吗?看看能跑的小车和不能跑的小车有什么地方不一样?

  在相互检查和比较中,让幼儿发现车轮和车身位置、车轮之间距离的关系。

  (3)小结:车轮要安在车身合适的位置上,车轮之间的距离要适当,小车才能跑起来。

  5.幼儿改造自己的小车。(第二次操作)教师鼓励幼儿合作修理小车,让跑不动的小车都跑起来。

  6.教师再次总结。

  (1)先让在第二次操做中成功幼儿说一说,他是怎样改造自己的小车的。

  (2)教师做总结。

幼儿园大班教案 篇2

  【设计思路】

  在秋风瑟瑟的季节里,孩子们看到了大小、颜色、形状不同的树叶飘落在地上,一下子引起了孩子们捡树叶的兴趣,于是我带着孩子利用外出散步的机会,捡了各种树叶带回了幼儿园,为了充分利用这些自然教育资源,我便根据中班孩子的年龄特点,将数和形有机渗透在活动设计了《小树叶找妈妈》的教学活动。

  【活动目标】

  1、引导幼儿观察树叶,了解叶子由叶脉、叶片和叶柄三部分组成。

  2、能按树叶的颜色、大小、形状等特征进行分类。

  3、尝试按树叶上的点、物数数并进行匹配。

  【材料提供】

  各种形状、颜色、大小不一的树叶(上面有点子和图形)

  10棵树(每棵树上贴有1-10数字和不同形状、颜色、大小的树叶)

  【活动过程】

  一、观察欣赏:

  1、幼儿按意愿选择自己喜欢的树叶看看讲讲。

  2、你为什么喜欢这树叶?(颜色、形状等)

  3、这些树叶都一样吗?

  4、归纳总结:

  不同点:颜色、大小、形状

  相同点:每片叶子都有叶脉、叶片和叶柄三部分组成。

  二、游戏活动:《小树叶找妈妈》

  1、认识大树妈妈。

  2、找找树叶上面的秘密。(每片叶子上有不同的点子和图形)

  3、请帮助大树妈妈找找自己的树叶宝宝。(按孩子不同的发展能力进行一维和多维特征操作)

  三、分享交流:

  1、小树叶都找到了妈妈,我们来帮助大树妈妈看看有没有找错妈妈的树叶宝宝。

  2、帮助找错妈妈的小树叶回到自己大树妈妈的身边。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标

  1、知道多种抗寒的方法,懂得冬天的自我保护。

  2、关爱过冬的小鸟,为小鸟制作温暖的家。

  3、体验助人为乐的愉悦和温暖。

  活动准备

  1、多媒体课件。

  2、各种废旧物品:树叶、棉花、报纸、旧挂历、碎布片、花生壳、开心果壳等。

  3、剪刀、透明胶、糨糊、胶棒。

  4、5个鸟窝模坯。

  活动过程

  一、导入活动。

  (1)师:“今天你们冷不冷?你是用什么方法让自己变暖和的?”幼儿讲述。

  (2)教师播点课件

  师:“刚才你们说了很多让自己变暖和的方法,有一只小兔也想来介绍它是怎样让自己变暖和的,现在我们一看,它的方法是不是和你们一样。教师播放课件。

  (3)教师。

  师:“我们已经知道了许多让小兔子变暖和的方法,那你们也可以用这些方法让自己变暖和,现在还怕冷吗?”。”

  [评析:在进行本次活动时,正好是寒冷的冬天,幼儿在讨论怎样让自己变暖和时,大家都很积极,说出了很多方法,然后通过“小兔”这个角色用观看课件的方式,帮助幼儿经验。课件的形式新颖,幼儿对于课件是非常喜欢的,因此他们的注意力都集中在课件上。]

  二、出示信。

  师:“今天早晨一大早,我收到了一封信,我们一看是谁写来的。”教师读信。

  师:“为了欢迎小鸟的到来,我们要用自己灵巧、能干的小手,还有这些废旧物品做一件礼物送给它,好吗?那我们送什么给它好呢?”幼儿讨论。

  [评析:用一份礼物来引入主题,充分调动了幼儿学习的兴趣。到底送什么礼物好呢?幼儿积极进行思维,而我在这里经常用的引是“我们”,真正以幼儿朋友的身份,融入到他们的活动中去。我说出了我的想法,幼儿也积极说出了自己的想法,他们能为别人着想了,这种良好的教育的培养将始终自始至终贯穿整节活动。]

  三、幼儿操作。

  (1)师:“你们在家时爸爸妈妈给你们准备了温暖的家,在幼儿园有老师为你们准备了温暖的教室,还带领你们一起锻炼身体,小鸟有没有温暖的家呢?

  师:“小鸟要到我们南方来,天气这么冷,它没有一个温暖的家可不行,那今天我们先送给它一个温暖的家,好吗?”

  (2)教师提出要求,幼儿分组操作。

  师:“老师为你们准备了“家”的模型,还有许多废旧物品,我们就利用这些东西为小鸟做一个温暖的家,四个人为一组,先商量一下,用什么材料做,然后大家一起动手制作,你们让这个家既要温暖,还要装饰的漂亮。等你们做好了之后,请一位代表来说说你们是怎么做的,用过了的垃圾要放在空的小篓子里。”

  (3)展示作品。

  师:“谁来说说你们为小鸟准备的家,它用什么材料做的?”

  [评析:在这一环节中,从幼儿专著的神情中可以看出,幼儿的的确确想为小鸟做一个鸟窝。幼儿动手能力很强,想像里很丰富,能大胆地进行尝试,运用老师的各种废旧操作材料进行“温暖的家”的制作。在本环节中,发现幼儿在小组活动中能做到先商量,然后进行操作,幼儿的习惯也比较好,用了剩下不要的东西先放在桌上,看别人需不需要,最后放进垃圾篓里。在活动中体现了团结互助的,幼儿能主动帮助别人,这点我能及时抓住并进行表扬。请幼儿代表自己的小组来说一说时,他们都很积极,都想来说,可见他们的主动性也很高在,整个活动都处于一种积极的尝试氛围中。在他们讲述自己的作品的时候,我也非常注意倾听,对于幼儿说的每一个创意都给予肯定和鼓励。]

  四、教师。

  师:“这次的礼物——温暖的家,小鸟肯定很喜欢,它住在里面一定很暖和,老师代替小鸟谢谢大家了。”

  师:“当你帮助了小鸟,小鸟很开心,你的心里怎么样?”

  师:“今天我们不仅知道了许多让自己变暖和的方法,让我们的身体能变暖和,还帮助了小鸟,心里也觉得很温暖。那么我们把些家挂到外面的树上去,小鸟来了就能住到温暖的家里去了。”

  [评析:最后再次肯定幼儿的成绩,重温助人为乐的喜悦,培养关心别人、帮助别人的良好品德。体验帮助别人,自己能感到温暖。]

幼儿园大班教案 篇4

  活动目标

  1.感受歌曲优美、抒情的特点。

  2.自由表现蝴蝶飞舞的动作,能随着音乐协调地做动作。

  3.感受与同伴合作游戏带来的快乐。

  活动准备

  1.课件-动画片:蝴蝶

  2.音乐:蝴蝶找花。

  3.头饰:蝴蝶、花。

  活动过程

  一、动画片导入

  1.教师:小朋友,你们喜欢漂亮的蝴蝶吗?

  我们一起来看一个蝴蝶的动画片好不好啊?

  2.观看动画片:蝴蝶启发幼儿做蝴蝶飞舞动作,表现蝴蝶快乐的情趣。

  二、学习歌曲

  1.歌曲《蝴蝶找花》

  今天老师给你们带来一首好听的曲子,名字叫蝴蝶找花。

  你们想听吗?我们听听看有什么感觉?

  提问:听了这首曲子你有什么感觉?(幼儿回答)

  2.欣赏音乐

  (1)听听看蝴蝶在什么时候飞出来了?

  (2)美丽的蝴蝶看见美丽的花儿会做些什么?

  我们再来听一遍音乐,听听蝴蝶在什么时候会在花上停留?

  3.幼儿随音乐演唱歌曲,重点练习连音的唱法。

  用领唱和齐唱的形式演唱歌曲。

  三、游戏:蝴蝶找花

  1.幼儿随音乐学做蝴蝶飞的动作,教师讲解,并示范蝴蝶飞的动作。

  2.幼儿随音乐学做花的动作。

  请个别幼儿来表演,教师讲解,并示范花的动作。

  3.请幼儿戴头饰分角色表演《蝴蝶找花》

  游戏玩法

  全班幼儿围成一个大圆圈,一至五报数,每五人组成一朵花面向圆心,另请几个幼儿作蝴蝶(蝴蝶数比花朵数多一个分散站在花朵的外面。)

幼儿园大班教案 篇5

  【活动目标】

  1、尝试用毛笔、颜料为大象涂色,创意不同的涂色方式。

  2、感受帮助朋友的快乐。

  【活动准备】

  经验准备:《花格子大象艾玛》的故事。

  物质准备:大象简笔画、颜料、毛笔、背景音乐、毛巾。

  【活动过程】

  一、忆一忆、说一说

  1、你还记得花格子大象艾玛的故事吗?故事里说了些什么?

  2、艾玛是一只怎样的大象?它与普通的大象有什么不一样?

  二、看一看、说一说

  1、教师播放PPT,幼儿看一看

  教师讲故事:艾玛是一只花格子大象,与众不同的大象,它身上有许多漂亮的花格子,艾玛有许多的好朋友,它喜欢和朋友在一起玩,它是大家的开心果,不管在哪里都能听到艾玛开心的笑声,有一次,艾玛想跟大家开个玩笑,艾玛找了一个泥潭,在泥潭里滚来滚去,吧身上的花格子都让泥土藏了起来,变成了一只普通的大象,然后悄悄的回答象群里,大家都找不到它,直到一场大雨落了下来,它的花格子才又重新出现,大象们都笑的合不拢嘴了“艾玛,这个玩笑真是太好笑了!”原来,把自己装扮起来是多么好玩的事情啊!于是,大家为了纪念这一天进行了一个大象化妆节,每一只大象都要把自己打扮的漂漂亮亮的才能参加这个化妆舞会

  师:这些大象里面你最喜欢哪一只?

  2、师:它是用什么颜色和图案来打扮自己的?

  3、师:下面请小朋友先告诉大家你喜欢的'大象身上是什么图案的,让其他小朋友来猜一猜是哪只大象?

  4、小结:这些大象把自己都装扮成不一样的,有彩条的,圆点点的,花格子的,不同图案的,各种各样,五颜六色的

  5、师:大象化妆舞会越来越热闹了,吸引了更多的大象朋友来参加

  出示黑板

  师:你们来看看这些大象能来参加舞会吗?为什么?

  6、师:大象请你们来做它们的化妆师帮大象化个漂亮的妆去参加舞会,你们愿意吗?

  三、想一想、玩一玩

  1、讨论:你想要给你的象朋友打扮成什么样子的?

  2、教师出示用具(沾一沾、撇一撇、用完之后送回家)

  3、幼儿操作,教师播放音乐并做巡回指导

  4、幼儿介绍,教师简单讲评

  四、跳一跳、乐一乐

  1、谢谢小小化妆师帮大象化的那么漂亮,舞会马上开始,大象朋友邀请你们一起跳支舞。

  2、鼓励男孩邀请女孩跳舞。

幼儿园大班教案 篇6

  大班美术《我的爸爸》

  活动目标:

  1.能认真观察爸爸的外形特征,细致画出五官的特点。

  2.能运用各种点、线条、图形等装饰画面。

  活动准备

  1.PPT课件

  2.范画三张、黑色记号笔、图画纸等。

  活动过程:

  一、回忆布朗的爸爸

  1.老师这里有《我爸爸》的绘本,我们一起再去看看吧!

  2.教师引导幼儿一起阅读大图书,回顾故事。

  二、说说我爸爸

  布朗很爱自己的爸爸,我们小朋友肯定也很爱自己的爸爸,请你用一句话说一说爸爸的脸型、发型、五官或者衣着等特征。

  三、画画我爸爸

  1.听了小朋友对爸爸的介绍后,老师发现你非常了解自己的爸爸,很爱自己的爸爸,是吗?有几位小朋友听了以后也非常感动,为了表示他们对爸爸的爱,他们给爸爸画了张画像,我们一起来看看吧!

  2.出示线描画《我的爸爸》,教师根据画像简单介绍爸爸的五官特征和衣着上的线描,并把线条和花纹记录在白纸上。

  3.幼儿对照爸爸绘画,教师观察指导,给予适当的帮助。

  4.向幼儿提出作画要求:作画时先画脸型,再画发型和五官;对照相片细致刻画爸爸的五官有什么特别的地方,表达对爸爸的爱;充分运用色彩和点、线条、图形等装饰画面,使画面更加饱满。

  四、评价作品

  将幼儿的作品展出,相互欣赏。

幼儿园大班教案 篇7

  活动目标:

  1、引导幼儿初步掌握日常生活中的简单礼貌用语。

  2、初步培养幼儿有礼貌的行为。

  3、能分析故事情节,培养想象力。

  活动准备:

  图片,小兔、山羊、乌龟、鹿。

  活动过程:

  一、引导幼儿听故事《有礼貌的小白兔》。

  教师:今天袁老师讲一个好听的故事给你们听,故事的名字叫《懂礼貌的小白兔》,仔细听听故事里都讲了什么故事?

  二、教师有表情的讲述故事——《懂礼貌的小白兔》。

  三、教师提问,组织幼儿讨论。

  1、教师:故事的名字叫什么?

  2、教师:故事有谁呢?发生了什么事?

  四、让幼儿结合图片边听故事一遍,引导幼儿思考。

  1、教师:小白兔去玩不小心迷路了,它是向谁问路?小白兔是怎样问的?是用的什么样的口气呢?你们来学学小白兔说话吧!(请小朋友表演,并学习礼貌用语)

  2、教师:小白兔真有礼貌,山羊妈妈是怎样夸小白兔的?你们也来学学山羊妈妈表扬小白兔吧!

  3、教师:小白兔走到河边,发现河上没有桥,它请谁来帮忙?小白兔这时怎么样说呢?你们来学学小白兔说吧!(请小朋友来表演,学习礼貌用语)

  4、小白兔到了鹿妈妈家里,鹿妈妈家的门开着,为什么小白兔不进去?她是怎样说的?怎样做的?(请幼儿表演)

  5、鹿妈妈听了小白兔的话心里怎样?小白兔是怎样回家的?

  教师小结:当小白兔遇到麻烦的时候都特别有礼貌的请别人帮人,当我们遇到困难要想别人请帮忙的时候,一定也要有礼貌,这样别人才愿意帮助你!如果你没有礼貌,别人就不帮助我们了!

  五、组织幼儿讨论,教育幼儿做个懂礼貌的好孩子。

  1、教师:你喜欢故事中的小白兔吗?为什么?

  2、教师:如果你是小白兔,你会怎么做呢?

  六、结合生活实际,让幼儿明白要懂礼貌。

  1、教师:我们有一首儿歌,儿歌的名字叫做好宝宝懂礼貌,我们一起来念一念吧。好宝宝,有礼貌,进园就叫老师好,回家叫声妈妈好,大家都说宝宝好,为什么大家都说宝宝好呢?(引导幼儿要懂礼貌的才是好宝宝)

  2、教师:我们平时也要像小白兔一样,做一个懂礼貌的好宝宝。好宝宝要怎么做呢?(引导幼儿回忆生活中的礼貌用语)

  七、结束活动。

幼儿园大班教案 篇8

  活动目的:

  1、学习如何观察昆虫。

  2、学习观察记录的方法。

  活动准备:

  1、提供放大镜、图画纸、蜡笔。

  2、在区域设置饲养角指导要点:

  1、幼儿可在区域活动、自由活动、游戏时间,进入“饲养角”,继续观察昆虫。

  2、引导幼儿展开讨论:它们长得怎样?有几只脚?翅膀是什么颜色的?眼睛长得如何?它们在做什么?鼓励幼儿在观察的基础上说出自己的想法。

  3、鼓励幼儿利用放大镜进行观察,并将观察的结果记录在图画纸上。

  4、请幼儿展示自己的记录结果,并比较每个人观察的相同点及相异点。

  5、将幼儿的记录结果粘贴在饲养角的墙面上。

  昆虫拼图

  活动目标:

  1、巩固加深对蜜蜂、蚱蜢、蝗虫、蝴蝶、蜻蜓等常见昆虫外形特征的认识。

  2、学习拼贴技巧,锻炼手指小肌肉。

  活动准备:

  提供昆虫拼图卡、画有草地、花园的背景图指导要点:

  1、提供自制昆虫拼图于区域中,幼儿自由选择图片,根据昆虫的外形,将散乱的图片拼贴成一幅昆虫画,要求幼儿拼贴工整。

  2、引导幼儿多拼出几只昆虫,并摆放在画有草地、花园的背景图中,比比谁拼的昆虫多。

  3、活动延伸经;继续将拼图卡投放入益智区中,也可引导幼儿画出自己喜欢的昆虫,剪成若干块,使拼图卡片不断更新。

幼儿园大班教案 篇9

  活动目标:

  1. 知道中国古代的四大发明,并了解现代科技的一些成就。

  2. 感知中国人民的勤劳、聪明,为自己是中国人感到骄傲。

  活动准备:

  1. 关于四大发明的视频、图片、资料。

  2.挂图:四大发明。

  活动重点、难点:知道四大发明的内容,了解中国现代的成就。

  活动过程:

  一、 介绍中国的四大发明。

  1.幼儿谈话,引出主题师:小朋友,我们是什么国家的人呀?你觉得中国人聪明吗?我们中国人很聪明,真了不起。

  你知道吗?在很早很早的时候,我们中国人就发明了很多东西。

  二、幼儿探索了解中国的四大发明

  1.幼儿操作,寻找四大发明的图片师:你能讲出古代的中国人发明的一样东西吗?(幼儿讲述)后面的桌子上有很多中国人发明的东西的资料,我们去了解一下,看看有那些是你知道的。

  师:古代的中国人发明了许多东西,其中有四样东西是在世界上非常有名的,叫“四大发明”。谁能把四大发明找出来呢?(幼儿操作)

  2.利用图片,进一步介绍四大发明

  (1)介绍造纸(出示图片)提问:是谁发明了纸?教师讲述蔡伦造纸的故事。

  中国最早的文字是写在甲骨上的,叫甲骨文,到了后来将文字刻在木简上,用绳索穿起来,多不方便呀。东汉时代,一个叫蔡伦的人想出了个好办法,他造出了纸。

  (2)介绍印刷术(出示图片)在还没有印刷术之前,书籍都是用手一本一本的抄写出来的,多辛苦啊!宋代的时候,毕N发明了活字版印刷术,用胶泥做成一个个规格一致的方块,一端刻上文字,印刷时,将活字印台依照文章内容排列,然后在版上涂墨,再用纸覆压就可以印出文字了。这样就方便啦!

  (3)介绍火药火药是方士在炼丹的过程中发明的。把火药做成火龙炮,好象一个火箭筒,在火龙炮的头尾各有两只小火箭,小火箭被点燃后会使火箭筒上升,我们现在用的礼花、鞭炮就是火药做成的。

  (4)介绍指南针(出示实物)以前人们利用磁铁的磁力来指示方向,这样就不会迷路了,指南针是宋代的时候制造出来的,它可以用于航海。

  我们一起来做做指南针的实验把吧:(和幼儿一起做指南针的实验)3.小结师:我国最早结束人类用手抄文字的繁重劳动,发明了印刷术;我国最早使用火药,我国的烟花爆竹样式很多,很美丽。 造纸术、印刷术、火药、指南针是我国古代有名的四大发明。

  师:我们古代的中国人怎么样?真了不起!老师这里有一首赞美中国人的儿歌,跟我念一下:中国人,真聪明,造纸火药指南针,还有一个印刷术,四大发明了不起。我们从小学本领,长大也做发明家,发明家。

  你也是中国人,你也很聪明,你长大后,要发明什么东西?用来干什么?

  (鼓励幼儿大胆想象,有积极创造的信心)。

幼儿园大班教案 篇10

  【活动目标】

  1、知道八大行星的名称,并了解我们是住在哪个行星上。

  2、懂得辨识八大行星,并说出它的典型特征。

  3、懂得为八大行星正确排序。

  【活动准备】

  1、经验准备:知道我们是在行星上生存,知道太空中还有其他行星存在。

  2、物质准备:一张大张八大行星同时在轨道上的图片、8张八大行星各自典型的图片、40份有8张小张的八大行星图片、一段《八大行星》视频。PPT一份

  【活动过程】

  一、出示图片、认识八大行星。

  引导语:在太阳外围这一圈圈的轨道加上太阳和8大行星就叫做太阳系。这是他们家的名字。(依次根据图谱认识八大行星的外貌以及它典型的特征)

  小结:太阳系里的八大行星都很特别,它们都有不一样的地方。

  二、巩固印象,学唱歌谣,巧记八大行星。

  引导语:认真听歌谣,听听里面都说了些什么。想想歌词里都说的是什么意思。

  小结:原来歌谣里写的是八大行星的顺序和它们的一些典型特征,这样子唱方便我们记忆。

  三、火眼金睛辨真假,营救八大行星。

  引导语:太空里来了个外星人,它们把八大行星都抓进它的大黑袋里了。它想考验我们班上的男生和女生,看看你们谁能闯关成功,救出的行星最多。

  小结:小朋友们都很善良,积极营救八大行星。而且眼睛和耳朵都很灵敏,没有被外星人的难题给难住了,都成功的把八大行星给救出来。

  【活动延伸】 在操作区玩八大行星拼板,感受八大行星的的魅力。

  附歌谣:八大行星 水金地火木,水金地火木,

  大家都很酷;大家都很酷;

  土天王海王,土天王海王,

  木星是大王;木星是大王;

  水星你最小,地球有人住,

  金星你最亮,火星飘大雾,

  土星套着泳圈浮水上;天王最冷不耍酷,

  惟有海王最大风儿呼呼呼,

  吹得自己最显著。

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