实用的幼儿园小班美术教案模板合集七篇
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幼儿园小班美术教案

时间:2022-07-09 17:11:22 幼儿园教案 我要投稿

实用的幼儿园小班美术教案模板合集七篇

  作为一名教职工,总不可避免地需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班美术教案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

实用的幼儿园小班美术教案模板合集七篇

幼儿园小班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、学习粘贴的技能,能连续粘贴圆形,贴出毛毛虫的身体

  2、能在合理的位置粘贴,大胆想象,拼贴出毛毛虫的不同造型

  3、体验成功的乐趣

  活动准备:

  1、⑴印有一个毛毛虫的头,若干大小相同的各色圆形的硬纸卡,毛毛虫的头和圆形可以从硬卡纸上取下。如图:

  ⑵、印有叶子的硬纸卡,叶子能从卡上取下,如图:

  2、胶棒每人一支,

  活动过程:

  1、出示材料,引发幼儿制作兴趣

  2、教师示范制作过程

  ⑴、先把材料从硬纸卡上取下

  ⑵、把毛毛虫的头的背面涂上胶,粘贴在树叶上的合适位置

  ⑶、挨着毛毛虫的头一个一个粘贴圆形,注意每个圆形要挨在一起,中间不能有空隙。

  3、幼儿制作,教师巡回指导

  ⑴、幼儿制作,教师巡回指导,指导个别幼儿正确的粘贴方法,

  ⑵、鼓励幼儿大胆想象,拼贴出毛毛虫的不同造型

  4、幼儿作品展示

幼儿园小班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、初步尝试用长短不同的直线表现大雨和小雨。

  2、幼儿感知巩固三原色,对色彩感兴趣。

  3、在集体活动中有良好的情绪,感受美。

  活动准备:

  音乐《大雨和小雨》

  有彩云的作业纸、油画棒、胶水、小图片

  活动过程:

  一、情境导入

  1、听雷声,引出要下雨了,和小朋友躲雨,坐好后, 听音乐《大雨和小雨》。

  2、师:小朋友刚才你们听到了什么?(大雨和小雨)

  3、师:大雨是怎么下的?(大雨哗啦哗啦)小雨又是怎么下的?(小雨滴答滴答)

  4、你们想不想下雨啊!(幼儿集体空手模拟)

  二、示范作画

  1、今天的天空中飘来了几朵彩色的云,你们看看它们有什么不一样呢?(一朵大、一朵小)

  2、大云朵下大雨,小云朵下小雨,什么颜色的云朵下什么颜色的雨。

  3、教师边示范边引导幼儿说:大雨哗啦哗啦,小雨滴答滴答。再请幼儿示范边画边说。

  三、幼儿作画,教师指导

  1、提醒幼儿什么颜色的云朵画什么颜色的雨。

  2、提示幼儿一会儿下大雨,一会儿下小雨,雨一直不停的下,尽量每个地方都下满。

  3、你们的彩色雨吸引来了许多的好朋友,他们也想到雨中去做游戏,你们愿意帮帮他们吗?

  4、找到朋友粘贴在作业纸上。

  四、幼儿作品欣赏

  现在小朋友们和老师一起去看看,都有哪些好朋友和小动物来做游戏了。

幼儿园小班美术教案 篇3

  设计意图

  每个色彩宝宝心中都有自己的故事,有的宝宝高兴,有的悲伤,有的郁闷,有的…… 你们猜猜这里的色彩宝宝是什么样的心情呢?根据小班的年龄特点和心理特征,考虑到小班幼儿的思维特征更多的是在直觉上,而颜色生活中随处可见,为此我设计了《快乐的颜色》。

  教学目标

  1、通过欣赏作品,体验色彩中的情绪感受。

  2、能大胆运用颜色自由绘画,体验绘画的乐趣。

  教学准备

  1.感受生活中的色彩。

  2.大型纸张、大小不等方形或长方形铅画纸若干、各种颜料(加胶水)、颜料盘、水粉笔、双面胶、抹布。

  3、音乐磁带、录音机。

  活动重点:

  让孩子对色彩感兴趣,乐意参加玩色活动。

  活动难点:

  参与到玩色活动中,体验尝试乐趣。

  教学过程

  一、回忆自己的快乐。引导幼儿感受色彩的情绪。

  1、看幼儿用书,教师引导幼儿:"每个色彩娃娃的心里都有自己的故事,有的高兴,有的伤心,有的热闹,有的安静。你能感受到吗?

  2、展示各种颜色的颜料:"让我们看看哪种颜色最快乐,你能把它挑出来吗?"画一幅快乐的画。(可播放欢快,热情的背景音乐。)让我们用这些快乐的颜色来做一个游戏。

  3、小朋友们,你们快乐吗?为什么会快乐?我们把最快的的心情画出来。

  二、引出幼儿感受色彩的情绪。

  书上有什么?你找到了哪些颜色?它们都快乐吗?

  三、画一幅画快乐的颜色。

  (1)提问:你想让小画笔画出什么?

  (2)提供水粉笔,油画棒,水彩颜料,纸,幼儿自选并绘画。

  (3)幼儿玩色:让幼儿在课桌上作画;也可席地而坐,将纸放在地上作画。

  (4)操作中,教师与幼儿谈谈画了什么,帮助表现或记录一定的内容。如:太阳,小鸟,花,树等,让幼儿体验初次绘画的乐趣。

  四、展示作品并讨论。

  哪幅画最快乐?

  它用了哪些颜色?

  它讲了一个什么故事?

  活动延伸:

  游戏:色彩娃娃抱一抱。

  教师演示让不同的色彩“拥抱”,产生另外一种色彩:红色和绿色"拥抱"变成了棕色;蓝色和黄色“拥抱”变成了绿色;红色和蓝色“拥抱”变成了紫色。幼儿在教师的帮助下尝试。

幼儿园小班美术教案 篇4

  活动目标:

  1、尝试使用小手在纸背心上进行印画,感受不同压印方式带来的不同印迹效果。

  2、在操作中换颜色时,能按要求先用抹布擦净再换颜色,保持画面整洁。

  3、与同伴相互合作完成花背心的前后两面,体验共同创作的快乐。

  活动准备:

  1、教师制作好的手印画背心成品一件,并穿在身上。

  2、幼儿每人一件纸做背心,课前穿好护衣和背心。

  3、各色颜料分盘放好,盘内放一层海绵,控制蘸取的颜料量,每组抹布2—3块。

  4、音乐磁带。

  活动过程:

  一、展示教师的花背心,引导幼儿观察。

  1、教师:老师今天穿了一件漂亮的花背心,你们喜欢老师的花背心吗?

  2、教师:花背心上有什么?这是花纹?有哪些颜色?那么也想有一件这样美丽的背心吗?

  二、探索各种压印方式,教师进行讲解示范。

  1、教师:怎样用小手印出漂亮的花纹呢?

  2、教师边示范边讲解:先用右手蘸一蘸盘子里的颜料,然后轻轻地按在背心上,再把手抬起来,背心哂纳感就有了一个花纹。

  3、教师:除了可以用手掌印小手还可以怎么印?

  4、教师:我们可以用手掌印,也可以用手指印,还可以用拳头印,换颜色的时候,要把手上的颜料擦干净,再另一种颜色印。

  5、教师边讲解边示范用手指印圆点、画短线、画圈等,拓展幼儿的思路,鼓励幼儿表达自己的想法,讲解换颜色的方法,引导幼儿贯彻不同压印的方式带来的不同印迹效果。

  三、交代合作要求,幼儿作画,教师巡回指导。

  1、教师:我们印完自己的身体面前的`部分,可以请好朋友印身体背后的部分。

  2、引导幼儿穿着白纸背心,站在桌子前面蘸颜料,找一个小伙伴,先在对方的胸前压印手掌印、手指印,再在同伴的后背压印手印。

  3、提醒幼儿将白纸的空白地方印上手印。

  四、开展时装秀游戏,展示幼儿作品。

  播放音乐,带领幼儿在音乐声中走步进行时装表演,鼓励幼儿大胆造型,展示自己的作品。 小班幼儿年龄小,活动中用纸做背心我改为在纸上画好的背心,让幼儿操作起来比较方便。

  活动反思:

  本次活动以欣赏花背心导入,调动幼儿的积极性,让幼儿自由述说自己所看到的花纹,教师则是重点指导幼儿观察印画。

  在幼儿操作的过程中,有一部分幼儿的作品上的花纹颜色很多,看上去很漂亮;还有一部分幼儿他们想到画什么就画什么,因此作品上就会出现有的地方很空,有的地方很挤,花纹分布不均;少数幼儿由于绘画能力比一般的幼儿稍差写,依然喜欢使用一种颜色来装饰背心,活动目标达成率不高,但是从整体看幼儿这次的操作活动要比之前进步了许多。

  本次活动不足的地方就是在跃然完成作品后,在欣赏作品的环节中幼儿的注意力就开始不集中了,只顾自己跟旁边的幼儿介绍自己的作品,在以后的美术活动中应该加强幼儿之间的交流,让幼儿自由讨论,然后再进行集体活动。

幼儿园小班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、在认识红、黄、蓝三原色的基础上,引导幼儿用拓印的方法画点点。

  2、感受点点装饰的韵律美,游戏中体验美术活动带来的乐趣。

  3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  4、感受作品的美感。

  重难点分析:

  重点:学习完整地拓印点点;

  难点:“点、线、面”是绘画三要素,初步引导幼儿感受“点点”装饰的韵律美。

  活动准备:

  1、ppt课件。

  2、装有红、黄、蓝颜料的塑料杯人手一个,小布团若干。

  3、动物轮廓图(小猫、长颈鹿、小兔、小熊、小鸭)。

  活动过程:

  一、导入

  设计情境:今天来了一位“小客人”———黄点点。

  二、展开

  “点点找朋友”

  (1)颜色初体验,初步感知红、黄、蓝三原色。

  出示“客人”黄点点,幼儿与它打招呼。

  (2)请幼儿边说《用力按》的儿歌,边请出“红点点”和“蓝点点”。

  “点点对对碰”

  请幼儿用同样的方法请出排好对的所有“点点朋友”。感受点点的排列方法:横排、竖排、分散排。

  “点点面对面”

  教师示范,感知点点的画法。

  (1)出示颜料盒与小布团。

  师:告诉你们一个秘密,点点就躲在这个小布团里。看一下,老师这里有个颜料碗,出示小布团,红点点在这个红色的碗里,黄点点在黄碗里,蓝点点在蓝碗里哦!

  (2)教师示范如何完整画出点点。

  “点点大集合”

  幼儿操作,尝试点点的画法。

  (1)讲明绘画操作的要求。

  (2)播放背景音乐,幼儿操作,教师巡回指导。

  “点点变变变”

  出示动物轮廓图。师:“这些调皮的点点又跑到这些小动物身上,你看,他们变漂亮啦!”

  三、讲评活动。

  1、音乐结束了,小布团和颜料宝宝也感觉累了,我们赶紧把它们送回家,

  2、这么多漂亮的点点,谁来说说看你最喜欢哪个?

  3、小动物把点点藏在自己的身上,猜猜看,都是哪些小动物?

  四、延伸活动。

  欣赏日本画家草间弥生的“点点”绘画作品,引导幼儿感受圆点装饰作品的效果美。

  教学反思:

  这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

幼儿园小班美术教案 篇6

  【活动目标】

  1、会用吹泡泡的方法,吹画出小花,并能大胆添画多种形状的花瓣。

  2、初步尝试合作作画,体会合作的乐趣。

  【活动准备】

  1、人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、范例、作业纸(下端均画有小动物)

  2、课前带领幼儿玩吹泡泡游戏。

  【活动过程】

  一、回忆如何吹泡泡。

  师:“刚才我们和泡泡交了朋友,那你的泡泡朋友是怎样吹出来的?”

  引导幼儿讲出如何吹:蘸泡泡水,放在嘴边轻轻吹。

  二、引导幼儿讲出为小动物吹泡泡花。

  出示图片(用实物投形仪打出)

  师:“呜呜呜,是谁在哭?原来是小动物们在哭,因为它们草地上的小花还没长出来,真伤心,我们赶快来帮它们想个好办法,让小花快快盛开吧!”

  启发幼儿讲出用吹泡泡的方法帮它们种上小花。

  师:“刚才我们和泡泡交了朋友,那就请这些美丽的泡泡来帮它们变出小花吧!”

  三、讨论、学画泡泡花的方法。

  1、“泡泡花怎样画呢?”启发幼儿讲出先吹泡泡在纸上,幼儿来示范,提醒对着纸头吹。

  2、“怎样让泡泡花开得更美丽?”启发幼儿讲出为泡泡添上美丽的花瓣,幼儿来示范,重点提醒幼儿要一朵一朵把花画清楚。

  出示范例(画好的泡泡花),观察有些什么花瓣,自己还会画什么花瓣。

  四、幼儿作画,教师提要求:

  1、小朋友到自己喜欢的小动物那先吹上美丽的泡泡。

  2、草地上的泡泡吹满了,就可以用笔为它添上美丽的花瓣,花瓣的形状越多小动物越开心。

  3、如果你喜欢的小动物那儿很挤,你怎么办?提醒幼儿会谦让。

  幼儿作画,教师重点指导幼儿画花瓣,鼓励幼儿画和别人不一样的花瓣。

  4、以小动物的口吻简单评价幼儿作品。

  引导幼儿一起跳个“找朋友”。

幼儿园小班美术教案 篇7

  活动目标:

  1、初步学习用手指在指定范围内点画,表现斑点狗身上的花纹、

  2、注意保持手指和画面的干净。

  3、对手指点画的活动感兴趣,体验美术活动的快乐。

  活动准备:

  1、人手一张画好的狗图片。

  2、黑色颜料、抹布。

  活动过程:

  一、教师出示小狗图片,情景导入,激发幼儿对活动的兴趣1、老师出示小狗的图片,(以小狗的口吻):呜呜……师:你怎么啦,小狗?

  小狗:我……我把衣服丢了,现在这样回去妈妈肯定不认识我了。

  师:我来帮你找,那你的衣服是什么样子的?

  小狗:我的衣服上有黑色的斑点。

  师:(老师伪装找一找,可是没找着)小朋友,我们来帮小狗做一件,好吗?你的衣服是什么样子的?

  小狗:我的衣服上有黑色的斑点。

  二、幼儿学习用手指画点,表现斑点狗身上的花纹1、师:(老师出示食指,启发幼儿用食指蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点)宝宝们知不知道老师用什么点黑点呀?(幼:食指)2、师:看看我们今天用它来干什么呢?

  3、教师示范、老师先在小狗身上点画了两个黑斑点,然后启发幼儿点画黑斑点。添画完毕出现了一只可爱的斑点狗,激发幼儿操作的欲望。

  三、幼儿操作,老师巡回指导操作要求:

  1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点,给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服。

  2、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。

  3、提醒幼儿注意画面整洁,点画完用抹布把食指擦干净。

  四、展示幼儿的作品,举办斑点狗比赛师:今天,我们来进行一场斑点狗选美比赛吧!(教师简单讲评,表扬画面整洁的幼儿)师:我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮,它们呀都是漂亮的斑点狗!

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