开车歌幼儿园教案
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开车歌幼儿园教案

时间:2022-06-21 15:28:53 幼儿园教案 我要投稿

开车歌幼儿园教案

  作为一名教学工作者,常常要写一份优秀的教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案要怎么写呢?以下是小编收集整理的开车歌幼儿园教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

开车歌幼儿园教案

开车歌幼儿园教案1

  活动目标: 1、通过享受扮演司机开车的乐趣,来感受音乐中的行进与停止。

  2、尝试让幼儿在游戏的过程中,能够相互合作的能力。

  活动准备: 1、《开车歌》音乐。

  2、小呼啦圈。

  3、汽车、火车的牌子。

  4、交通信号灯(红灯、绿灯)

  活动过程:

  1、谈话导入

  (1) “有谁是坐汽车来幼儿园的?”

  “通常是谁在开车呢?”

  “他是怎么开车的?”“什么时候车子会停下来呢?”

  请幼儿自由表达自己的想法。

  (2)、和幼儿讨论:车子遇到红绿交通灯时,该怎么做。(提示:红灯停、绿灯行)

  2、欣赏《开车歌》

  请幼儿仔细听,然后讨论:歌曲旋律中的那个地方像是车子遇见红灯了。

  请幼儿坐下来,随着歌曲用双手做开车和等待的动作。

  3、观看图片,讲解规则

  (1) 当看到汽车图片时,请幼儿4人一组,1人当司机,3人当乘客。

  (2)

  当看到火车牌子时,请幼儿6人一组,1人当司机,5人当乘客。到老师所指定的马路上开车。

  4、开车游戏

  (1)老师与幼儿共同游戏,引导幼儿注意根据音乐进行游戏。

  (2)教师退出游戏并出示不同种类的车型,幼儿按要求分组,听《开车歌》进行游戏。

  (让幼儿在玩的同时能够相互交换角色,轮流扮演司机与乘客。)

开车歌幼儿园教案2

  活动目标:

  1、学唱歌曲《开车歌》

  2、分辨行进与停止的交通信号并做相应的动作。

  重点难点:

  学唱歌曲

  活动准备:

  幼儿用书,CD《开车歌》,红色、绿色交通灯纸模

  活动过程:

  一、组织教学,幼儿讨论,激发幼儿学习兴趣。

  二、和幼儿讨论有关交通信号灯的作用,请幼儿自由表达想法。

  1、汽车遇到红灯时,该怎么做?(红灯停,绿灯行)

  2、小朋友在过人行道时,该怎么做?(红灯停,绿灯行)

  三、活动过程

  1、播放CD,请幼儿倾听并学唱歌曲。

  (1)你听到了什么?(叭叭叭,汽车开来了)

  (2)看见红灯怎么样?看见绿灯怎么样?

  2、反复学习歌曲。

  3、游戏:请幼儿扮演汽车司机,教师扮演交通警察,幼儿伴随音乐开车子,并根据教师出示的交通灯颜色决定行进还是停止。

  (1)请幼儿扮演小司机,并说说自己开的是什么车?(鼓励幼儿想象并说出自己喜欢开的车)

  (2)请幼儿从教室的某一处出发,沿着一条路线前进,教师同时播放音乐。

  (3)教师说“红灯”,并出示红色纸模,幼儿原地踏步,停止前进;直到教师说“绿灯”并出示绿色纸模,幼儿再开始继续前进。

  三、活动延伸

  幼儿到户外,自由组合进行游戏。

  活动反思:

  1、由于在活动前做了较好的准备,以游戏的形式让孩子们学习和练习歌曲,孩子们很快就学会了歌曲,还能根据歌曲与游戏的指示做出停止、前进的动作,达到了预期的教学目的和效果。

  2、由于幼儿较多,在游戏室内奔跑不开,临时做了游戏的调整,将孩子们以组别编号,模仿车辆限号进行分组游戏,但是由于孩子们没有这样的经验积累,同时,小班孩子对数字的理解有差别,所以大部分孩子不能理解限号行驶的游戏规定,可以加强这方面的巩固与练习,这也是大班额下幼儿分组游戏的'一种方法。

开车歌幼儿园教案3

  活动目标:

  1、熟悉旋律,尝试演唱歌曲。

  2、在情景、游戏中能大胆表演歌曲。

  3、感受音乐活动的乐趣,萌发绿色出行的意识。

  活动准备:

  重点:

  在情景中学唱歌曲

  难点:

  幼儿边做动作边大胆演唱

  活动过程:

  一、导入活动

  师:有两个小汽车他们相约去郊游。他们是有礼貌的小汽车,见面会怎么打招呼呢?答案就藏在这首歌里。请你仔细听一听。

  二、新授活动

  1、教师边做动作边清唱

  师:聪明的宝宝告诉我,刚才小汽车是怎么打招呼的?

  2、再次做动作清唱

  师:你们听的真仔细,我们一起试一试好吗?

  小汽车在红灯的时候应该怎么样?绿灯时呢?

  小结:红灯停,绿灯行,不然后面的车都堵住了,我们要做遵守规则的小汽车。

  3、游戏:红绿灯

  师:小汽车准备好,我们一起再来试一试。

  问:小汽车还发出了什么声音?

  小结:嘀嘀嘀,提醒绿灯亮了要出发了;嘟嘟是红灯亮的声音。

  4、再次游戏

  师:有的时候红灯时间很长,有的时候很短,我们再来听一听。

  5、游戏:停车场

  师:小汽车来到一个地方,地上画了一个一个的格子。你们知道这是哪里吗?

  停车场没有位子能不能停车?一个停车位可以停几辆车呢?

  我们来做小汽车,小椅子就是我们的停车场,一起玩一个停车场的游戏吧。

  (师幼共同边开车边唱歌,歌曲结束后找停车位坐下来)

  6、再次游戏

  三、游戏:乘坐公共汽车

  1、师:现在马路上的车子越来越多,除了坐小汽车,我们还可以坐什么车?

  公交车可以坐多少人啊?乘坐公交车需要注意什么?

  我来做公交车司机,你们做小乘客,我们坐公交车出去玩吧。

  2、师幼结成长队,边唱歌边走出教室。

开车歌幼儿园教案4

  活动目标

  1、能合着快慢不同的音乐节奏,创造性地用身体动作模拟各种汽车。

  2、体验大胆想象、自由表现的乐趣。

  3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

  4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

  教学重点、难点

  能合着快慢不同的音乐节奏,创造性地用身体动作模拟各种汽车。

  活动准备

  1、观察过各种汽车,玩过各种玩具汽车。

  2、做过“小司机”的音乐游戏,熟悉红灯、绿灯、转弯的音乐信号。

  3、节奏快慢不同的音乐片断以及完整的游戏音乐

  活动过程

  1、在音乐声中,幼儿拿着玩具汽车互相观看、自由交谈。

  2、幼儿用身体动作表现汽车。

  ①你最喜欢什么汽车,为什么?请你们学一学。

  ②播放快节奏的音乐,请幼儿合着节奏做模仿动作。

  ③出示玩具汽车,鼓励幼儿创造性地用各种身体动作表现汽车最主要的特征。

  ④播放快节奏的音乐,引导幼儿合着音乐做动作,并相互学习。

  ⑤重点模拟两种汽车,如消防车和警车,引导幼儿充分体验和表现。

  ⑥在快节奏音乐的伴随下,幼儿自由表现汽车,音乐一停就摆好造型,相互欣赏。请个别幼儿说说自己模仿的是什么车,在干什么。鼓励幼儿大胆表述,如“我是警车,在执行任务”。

  3、幼儿合着快慢不同的音乐节奏,创造性地表现汽车。

  ①刚才我们合着音乐想出了许多有趣的动作,现在我们仔细听听,这段音乐和刚才的音乐一样吗?

  ②合着慢节奏的音乐,幼儿创造性地表现汽车,想象此时汽车在干什么,如“消防车要安全回家了”等。

  ③现在我们来完整听一遍音乐,想一想音乐节奏快时汽车好像在干什么,音乐节奏慢时汽车好像在干什么,怎样用动作来表现。

  ④引导幼儿根据音乐节奏的快慢,配上合适的动作。

  4、游戏:快乐的汽车。

  ①你们工作得真认真,现在该回停车场了。听,一路上回出现什么情况?

  ②教师用钢琴弹出高音、低音和刮音,启发幼儿听辨出绿灯、红灯和转弯的音乐信号。

  ③游戏开始,教师弹出不同节奏的音乐,鼓励幼儿边听辨节奏和明显的音乐信号,边创造性地游戏。

  ④在欢快的音乐声中,幼儿抱着玩具汽车回“停车场”

  教学反思

  这个活动是主体活动“车子叭叭”的组成部分。幼儿对汽车有着切身的感受、体验,他们在乘车和玩车的过程中积累了丰富的经验,因此幼儿乐意参与、表现。在活动中,幼儿的想象力、创造能力得到了培养,形成了相互学习的态度以及自我表现的意识。

  小百科:

  车辆指的是代步工具,古代车有四条车辙印,这说明当时已有"交通规范",两车相向而驶,与中国现在的”靠右行驶“异曲同工。

开车歌幼儿园教案5

  开车歌

  重点领域:艺术

  活动目标:

  1.感受音乐中的行进和停止。

  2.分辨行进与停止的信号并做相应的动作。

  3.享受扮演司机开车的乐趣。

  活动准备:

  1.“音乐DOREMI”:《开车歌》

  2. 配套CD

  3. 鼓、录音机。

  活动过程:

  1.和幼儿谈论关于开车的问题,请幼儿自由表达想法。(1)有哪些小朋友是乘汽车来幼儿园的?

  (2)通常是谁在开车呢?

  (3)什么时候车子会停下来呢?

  (4)车子遇到交通信号灯时,该怎样做(红灯停、绿灯行)

  2.请幼儿扮演汽车司机,一起玩下面的游戏。

  (1)幼儿跟随教师的鼓声假装开车行进的动作,车速与鼓声的节奏保持一致。

  (2)教师说“红灯”,鼓声停下来,幼儿停止行进;直到教师说“绿灯”并敲鼓时,幼儿再继续开车前进。熟悉玩法后,教师可以不用说红灯或绿灯,直接用鼓声表示行进与停止。

  3.播放音乐《开车歌》,请幼儿仔细停,然后讨论:

  (1)乐曲旋律中的哪个地方像是车子遇到红灯了?

  叭叭叭,汽车开来啦!

  看见红灯不能走,看见绿灯快快走,

  (开—— 停 开——)

  叭叭叭叭,叭叭叭叭,汽车开来啦!

  (开—— 停)

  (2)请幼儿坐下来,随着乐曲用双手做开车和停车等待的动作。

  (3)教唱《开车个》,并按照歌词做简单的动作。

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