幼儿园教案《国家》
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幼儿园教案《国家》

时间:2022-06-20 19:12:39 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园教案《国家》

  作为一名教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的幼儿园教案《国家》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园教案《国家》

幼儿园教案《国家》1

  活动目的:

  1、理解歌词内容,感受4/4拍歌曲的强弱特地点;学习领唱与合唱,并能与同伴协调全都地演唱。

  2、感受歌曲所表达的感情,激发我是中国人的骄傲感。

  3、激发了幼儿的奇怪?心和探究欲望。

  4、能大胆、明晰地表达自己的见解,体验成功的欢乐。

  活动预备:

  教师教学资源?山谷回音真好听?(音频)?国家?(音频)

  活动建议:

  一、听?山谷回音真好听?音频,玩发声嬉戏。

  将幼儿的作为排成半圆形,教师引导幼儿科学发声的方法,双臂自然下垂,眼睛平视,保持发声时的口型。留意:呼吸、咬字、吐字、口腔共鸣、轻声等方法。

  (1)先听音频,然后教师带着幼儿完好演唱歌曲。

  (2)教师弹唱前半局部,幼儿唱回音局部。

  二、熟识歌曲?国家?旋律,感受4/4拍歌曲的特点。

  (1)教师播放歌曲音频,请幼儿仔细倾听。

  (2)引导幼儿感受4/4拍歌曲的强、弱、次强、弱的弱点。

  (3)请幼儿表达感受,理解歌词所表达的意思,重点在“一玉口中国,一瓦顶成家'。

  三、带着幼儿学唱歌曲?国家?

  (1)教师清唱,引导幼儿念歌词。

  (2)教师引导幼儿采纳领读+齐读的方式,感受歌词,为领唱和合唱打下根底。

  (3)教师弹琴,幼儿站直身体,用自然的声音跟唱。

  (4)教师领唱前四句,请一名幼儿领唱第五句到第八句,其他幼儿合唱后面的局部。

  (5)鼓舞两名幼儿演唱前八句,其他幼儿合唱后面的局部。

  (6)教师引导幼儿看指挥,准确?进展领唱和合唱。

  四、欣赏歌曲国家mv,进一步理解歌词的含义,激发幼儿爱祖国的感情。

  小结:

  我们每一个人都要爱自己的祖国,祖国强大了,我们才会更加幸福欢乐。

  教学反思

  在这个活动中,我出示国旗让孩子们来熟悉国旗。我还让幼儿争论国旗是什么样的,引导幼儿把握歌词。我也注意发挥孩子们的参加力量,让孩子们自己解决活动的困难,这样孩子们才能真正的理解歌曲,在活动中学到学问。通过这节活动课,孩子们感受到国旗的漂亮,知道了祖国的宏大,增加了“我是中国人'的骄傲感,培育孩子们的爱国的情怀,但教师没有对幼儿的表现进展有效的总结和适时的表扬,有些幼儿可能跟不上节奏,在教幼儿拍手时,有些幼儿拍得不对,今后我要留意同学个体的差异。

幼儿园教案《国家》2

  一、活动目标

  1、知识目标:了解通俗唱法的概念和发声特点以及分类,能够初步用切分音连贯、流畅的声音有感情的演唱《国家》。

  2、技能目标:通过学习歌曲,加强感受音乐情绪的能力。

  3、情感目标:通过演唱此曲,激发对祖国的热爱之情。

  二、活动准备:

ppt课件

  三、活动过程

  活动导入;1、师生问好歌

  (一)歌曲教学:

  1、师朗诵歌词:

  师:现在我想朗诵一首小诗(小黑板)诗朗诵。

  师:第二遍。我想请大家一起和老师把这首小诗朗诵一遍行吗?你们朗诵的真好,“家是最小国,国是千万家。”诶!那你能为我们朗诵的这首小诗加个标题吗?你觉得起个什么名字呢?

  生:国家

  2、师:这个名字起的好啊!同学们,有这样一个国家包括三十多的省市及行政区,虽然面积很大很大,其实它是由无数个家庭、学校、工厂的“小家”组合而成的。这个家的兄弟姐妹很多很多,他们团结友爱,勤劳、勇敢,用自己聪明的才智战胜了一切困难,把一个贫穷落后的家,建设成了伟大的具有现代化的强国。那么,这个国家的名字叫什么呢?一起说——中国。

  师:下面就请同学们和我一起来学唱一首童谣版的歌曲《国家》,来表达我们对祖国的热爱。

  3、初听:儿童版歌曲《国家》

  要求:请同学们初步感受歌曲。

  师:听了这首歌,歌词上有没有不懂的地方。

  4、学唱歌曲谱:

  生:跟磁带或者伴奏完整演唱曲谱。

  解决生在歌曲中难以把握的旋律。提示:结尾处拍子的变化要看着老师的指挥手势演唱。

  5、以对唱的形式,听一听哪个组声音最好听,音准、节奏唱的最准确。

  6、朗诵歌词

  生:在音乐伴奏下,师朗读后半部分歌词。

  师:同学们,爱国就要先爱家,工厂的'叔叔阿姨爱工厂这个家,军队的战士们爱军营家,那我们要爱什么家呢?爱学校,还要爱自己的爸爸、妈妈的这个家,好,让我们用歌声来表达自己对家的热爱。

  7、演唱歌曲

  师:请同学们随范唱音乐一起演唱歌曲《国家》。

  要求:打开口腔,注意气息的控制,要唱得深情些要有自豪感哦。

  在演唱的过程中把自己不会唱的的乐句记下来告诉我,我来帮助你唱好它。

  师:有不会唱的地方吗?能告诉老师吗?我来帮帮你。

  师:鼓励、纠正不足。生:完整演唱练习。

  8、欣赏歌曲《国家》。

  9、完整随伴唱音乐完整的演唱一遍。

  (二)课堂小结

  师:今天,我们学唱的歌曲叫什么?生:《国家》师:国是?生:我的国!师:家是?生:我的国家!师:我的国家叫?生:中国!

  师:同学们!让“中国”二字永驻我们的心间,让我们把爱国之情化作一种无声的行动,去报答我们伟大的祖国母亲!

  (三)活动结束

  附:师生问好歌

  (师)同学们好!(生)您好您好老师您好,(师)我们来唱歌,(生)啦…

  (师)张开嘴巴,(生)挺起胸膛,(合)doremifasollasido,dosilasolfamiredo.

  (师)domisol,(生)refala,(师)misolsi,(生)falado,

  (合)dosilasolfamiredosollasisoldo

幼儿园教案《国家》3

  活动目标

  知道国际儿童节是6月1日

  了解其他国家的儿童节日期

  了解其他国家是怎样过儿童节

  参与节日游戏。

  体验节日的快乐氛围。

  活动准备

  其他国家过儿童节的图片

  准备一些儿童节的小礼物

  多媒体图象

  活动过程

  1、导入主题:小朋友,你们知道6月1日是什么节日吗?对,是儿童节,是我们小朋友的节日,六一儿童节就要到了,我们来庆祝庆祝我们自己的节日

  2、活动观察感受六一节日的快乐

  3、欣赏一组庆六一的儿童录象片

  4、讨论画面上的小朋友是怎样庆祝自己的节日的?

  5、看了录象你们有什么感受?

  6、在我们国家每逢六一都庆祝自己的节日,那么世界其他国家的儿童有没有自己的节日呢?

  7、向幼儿讲解其他国家的儿童节

  8、幼儿进行讨论

  活动延伸

  幼儿自己画一幅庆祝六一的画。

幼儿园教案《国家》4

  活动目标:

  1、理解歌词内容,感受4/4拍歌曲的强弱特地点;学习领唱与合唱,并能与同伴协调一致地演唱。

  2、感受歌曲所表达的感情,激发我是中国人的自豪感。

  活动准备:

  教师教学资源《山谷回音真好听》(音频)《国家》(音频)

  活动建议:

  一、 听《山谷回音真好听》音频,玩发声游戏。

  将幼儿的作为排成半圆形,教师引导幼儿科学发声的方法,双臂自然下垂,眼睛平视,保持发声时的口型。注意:呼吸、咬字、吐字、口腔共鸣、轻声等方法。

  (1) 先听音频,然后教师带领幼儿完整演唱歌曲。

  (2) 老师弹唱前半部分,幼儿唱回音部分。

  二、 熟悉歌曲《国家》旋律,感受4/4拍歌曲的特点。

  (1) 教师播放歌曲音频,请幼儿认真倾听。

  (2) 引导幼儿感受4/4拍歌曲的强、弱、次强、弱的弱点。

  (3) 请幼儿表达感受,理解歌词所表达的意思,重点在“一玉口中国,一瓦顶成家”。

  三、 带领幼儿学唱歌曲《国家》

  (1) 教师清唱,引导幼儿念歌词。

  (2) 教师引导幼儿采用领读+齐读的方式,感受歌词,为领唱和合唱打下基础。

  (3) 教师弹琴,幼儿站直身体,用自然的声音跟唱。

  (4) 教师领唱前四句,请一名幼儿领唱第五句到第八句,其他幼儿合唱后面的部分。

  (5) 鼓励两名幼儿演唱前八句,其他幼儿合唱后面的部分。

  (6) 教师引导幼儿看指挥,准确进行领唱和合唱。

  四、 欣赏歌曲《国家》mv,进一步理解歌词的含义,激发幼儿爱祖国的感情。

  小结:

  我们每一个人都要爱自己的祖国,祖国强大了,我们才会更加幸福快乐。

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