【精选】幼儿园小班教案模板汇编九篇
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幼儿园小班教案

时间:2022-06-06 09:36:56 幼儿园教案 我要投稿

【精选】幼儿园小班教案模板汇编九篇

  作为一名教职工,时常需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的幼儿园小班教案9篇,希望对大家有所帮助。

【精选】幼儿园小班教案模板汇编九篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标:

  1、 通过各种感官来感受冬天的风,知道北风吹在身上很冷。

  2、 丰富词汇:寒冷

  活动准备:

  1、 每人一个风车。

  2、 注意幼儿保暖,穿好外套。

  活动过程:

  1、 幼儿到室外没有阳光,有点风的地方感受冬天的风。

  老师问:冬天的风吹在身上,吹在耳朵上,吹在脸上感到怎么样?(丰富词:寒冷)

  2、每人一个风车,将风车举起让风吹,请小朋友看看风车怎样了?

  3、小结:冬天到了,北风吹在身上很冷。小朋友要多锻炼,跑跑跳跳这样就会暖和起来。外出要穿外套,带好帽子,手套;屋子要关紧门窗,不让风钻进屋里,还可以开空调取暖。

  活动2 冬天的太阳(认知)

  活动目标:

  1、 受冬天的太阳,知道冬天的阳光晒在身上很暖和,让人感到很舒服。

  2、 丰富词:暖和

  活动准备:

  选择有阳光的晴天。

  活动过程:

  1、 找有阳光的地方,坐在阳光下晒太阳。

  2、 幼儿互相摸摸衣服、头发,说说太阳晒在身上有什么感觉?

  3、 小结:冬天的太阳晒在身上会感到很暖和,让人觉得很舒服。(丰富词:暖和)

  4、 欣赏儿歌“冬天的太阳”

  附:儿歌

  冬天的太阳

  冬天的太阳,大家都喜欢。

  小猴和小羊,快来晒太阳,

  晒得脸儿红彤彤,晒得身上暖洋洋。

  活动3 冬天不怕冷(语言)

  活动目标:

  1、 通过讲故事,激发幼儿做个勇敢的小宝宝的愿望

  2、 不怕冷,知道跑跑跳跳就暖和了。

  活动准备:

  1、 立体教具一套,光秃秃的树,小宝宝的家。

  2、 小鸟、小鸡、小猪、大公鸡、小宝宝纸偶各一个

  活动过程:

  1、 师出示立体教具,说说冬天的情景,引出故事名称。

  2、 师边讲故事边引导幼儿看纸偶表演。

  3、 边讲故事边提问;(1)冬天到了北风吹的怎么样?(2)树上的叶子怎么样?草地水怎么样?小河里的水怎么样?(3)冬天的天气怎么样?谁不怕冷,起得早?谁怕冷不肯起的早?

  4、 鼓励幼儿学习做勇敢的宝宝,坚持锻炼身体

  附:故事

  冬天不怕冷

  冬天到了,北风呼呼呼……地吹,树上的叶子都吹落了,地上的草变得枯黄了,小河里的水结冰了,天气真冷呀!

  大公鸡,喔喔叫,天天起得早。

  它请小鸟早早起,小鸟说:“太冷了,太冷了,我只能躲在鸟窝里!”

  它请小猪早早起,小猪说:“太冷了,太冷了,我只能睡懒觉!”

  它请宝宝早早起,小宝宝早就起来了,在院子里又跑又跳做早操。

  活动4 冬天的树枝(绘画)

  活动目标:

  1、初步学习使用棉签添画树枝的技能。认识棕色。

  2、体验绘画的乐趣。

  活动准备:

  1、 请家长带领幼儿观察冬季落叶树的树干、树枝的样子,再收集一些树枝,便于幼儿观察。

  2、 已画好树干的画,幼儿每人一张。

  3、 棉签若干,棕色颜料若干。

  活动过程:

  1、 出示收集的树枝,引导幼儿观察树枝颜色、特征。(树枝是棕色的,树枝上长了很多细细的小树枝。)

  2、 师示范用棉签添画树枝。

  3、 请幼儿练习用棉签添画树枝,鼓励幼儿多添一些小树枝。

  4、 展示并欣赏幼儿作品。

  活动5 小兔采蘑菇(体育)

  活动目标:

  1、 学习双脚向前进跳。

  2、 能正确区分数量“1”和“2”

  活动准备:

  1、 兔子头饰每人一个。

  2、 蘑菇”数量是幼儿人数的三倍,游戏前散放在场地上。

  活动过程:

  1、 师幼头戴小兔头饰。师扮兔妈妈,幼儿扮兔宝宝。

  2、 师:明天要下雪了,兔宝宝们我们快到森林里去采些蘑菇回家吧。

  3、 幼儿学习双脚向前跳入场地内采蘑菇。

  4、 要求幼儿第一次采一个蘑菇,第二次要采两个蘑菇。游戏中提醒幼儿双脚要同时挑起来。

  活动6 有趣的冰(科学)

  活动目标:

  通过观察知道冬天水会结成冰,冰遇到热又会融化。

  活动准备:

  1、 和幼儿一起在冰格中注满水,放在室外结冰。

  2、 热水一盆。

  活动过程:

  1、 幼儿每人一块冰,通过摸、看、玩,让幼儿说说有什么感觉。

  2、 小结:冬天天气很冷,水放在室外会结成冰。

  3、 幼儿在玩冰的时候,引导他们观察冰的变化。请幼儿将冰放在热水里。再看看冰的变化,让幼儿知道冰遇热会融化。

  活动7 好看的冰花(手工)

  活动目标:

  喜欢动手制作冰花,初步知道制作冰花的顺序和方法。

  活动准备:

  1、 一次性杯子若干。各种颜色的毛线若干,用剪刀剪碎。每人一根长15厘米的线。

  2、 做好的冰花一个。

  活动过程:

  1、 师出示做好的冰花。引导幼儿观察,激发幼儿的兴趣。“这什么?”“好看吗?”“轻轻摸摸,有什么感觉?”“你们知道冰花是怎么做的吗?”

  2、 师介绍材料,并示范做冰花:

  (1) 引导幼儿选择搭配不同颜色的碎毛线,放进自己的杯子里。

  (2) 在杯子中倒大半杯子水。

  (3) 在杯子中放一根线,一半放在杯子里,另一半露在杯子外。

  3、 幼儿制作冰花,师提醒幼儿注意不要弄湿衣服。

  4、 师和幼儿一起将杯子放在冰点以下的室外。

  活动建议:

  杯子里的水结成冰后,取出冰花悬挂在教室,让幼儿相互欣赏。

  活动8 小冰兔(语言)

  活动目标:

  1、 知道水会结成冰的科学规律。

  2、 培养幼儿热心帮助别人的道德情操。

  活动准备:

  小兔纸偶一个,小狗、小熊、老爷爷木偶各一个。

  活动过程:

  1、师出示“小冰兔”,向幼儿介绍“小冰兔”。引出故事名称。

  2、 师边演示木偶,边有表情地讲述故事。

  3、 师提问:大家都想了什么办法来帮助小冰兔?谁的办法最好?为什么?

  附:故事

  小冰兔

  小冰兔和朋友们在一起玩捉迷藏。你来藏,我来藏,跑来跑去真开心。

  哎哟哟,小冰兔一不小心撞到大树上,撞掉了一只长耳朵。小冰兔哭了“真疼呀!”朋友们都跑过来,给小冰兔想办法。

  小狗用浆糊粘耳朵,可是粘不住。小熊用绳子绑耳朵,可是绑不牢。小冰兔难过得又哭了。老爷爷提着小水桶来了,老爷爷笑呵呵,说:“我来帮助你。”老爷爷给小冰兔头上滴了些水……咦,耳朵“冻”上了!

  哈,这回耳朵长牢了!

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标:

  1.尝试根据相关线索大胆的想象,在比较中筛选出符合线索的物品。

  2.大胆清楚地表达自己的想法,体验寻找的乐趣。

  活动准备:

  小兔手指偶、装有线索卡和圆形图片的箱子、印有"O"的记录卡片、线索卡和圆形图片、ppt课件。

  活动过程:

  一、出示兔子,引出故事:

  1.出示小兔子,这是谁呀?

  2.小兔子想请我们帮它找样东西,东西就藏在箱子里,谁来把它取出来?

  二、观察线索,帮助寻找。

  1.请幼儿拿出箱子里的线索卡片,猜测小兔想要寻找的东西。

  师:小兔子想找什么?你能告诉小兔子哪些东西是圆圆的吗?

  2.幼儿自由表述、猜测小兔所要寻找的圆。

  3.出示圆形物品的图片。

  师:数数帮小兔子找到了多少样圆的东西。我们身边好多东西都是和圆有关系的。小兔子,这些是你需要的东西吗?箱子里还有东西,打开看。

  4.出示第二张线索卡片,幼儿表述。

  师:小兔要找一个什么颜色的圆?(颜色是红色的)。

  5.幼儿观察,表述。这些东西里面,哪些是红色的,哪些不是?

  6.线索三:找红色的圆圆的,在天上的东西,幼儿最终根据线索猜出"太阳"。

  7.出示Ppt课件,完整讲述故事并提问"小兔为什么要找太阳?太阳有什么用?"

  三、延伸讨论,感受阳光。

  1.出示图片,了解动植物、人们都喜欢太阳。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标

  1.认识各种手套。

  2.学会自己动手戴手套。

  3.通过活动,了解妈妈对孩子的爱,并试着去关心、去爱妈妈。

  4.探索、发现生活中手套的多样性及特征。

  5.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  教学重点、难点

  对各种手套的认知及情感教育。

  活动准备

  橡胶手套、纱手套、毛线保暧手套、隔热手套。(注:各种手套的数量根据班上小朋友的人数而定)。

  活动过程

  导入:以有趣的童话故事导入,引出手套。

  一、说一说。

  向小朋友们展示各种手套,然后每个小朋友各找一个手套,并和身边的小朋友们说说自己所找手套的样子、大小,及摸在手上的感觉。

  请两至三个小朋友向大家展示自己的发现。

  二、玩一玩。看哪个小朋友能以最快的速度把自己的小手变到手套里藏起来呢?(让小朋友自己试着戴自己所选的手套)

  三、分一分。

  找朋友。(小朋友举起戴好手套的小手,然后找到和自己同一副的另一只手套)

  说说为什么它们是朋友。

  猜猜各种手套的作用。

  四、归类整理。

  五、解决问题

  六、延伸。

  教学反思

  由于我是刚从小学转型过来的幼儿教师,没有经过有关幼儿方面的相关训练,所以对幼儿的发展特点了解的不够,导致了我在设计教学活动方案及施展活动时,没能好好把握住幼儿的相关特性,面对孩子们表现出现出来的小问题所采取的措施不够到位,让孩子们不能更好的理解并接受我所传达的教意。今后再设计教学活动时, 我想,我得先看清楚我的孩子们所处的阶段在哪,他们的水平如何,再来相应的设计活动方案了。

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标

  1、感知几种气味,知道鼻子可以闻气味,能用简短的语句表达自己的感受。

  2、通过给气味瓶找朋友活动,判断气味,学会正确闻气味的

  幼儿园小班科学教案:我闻到的气味 活动目标

  1、感知几种气味,知道鼻子可以闻气味,能用简短的语句表达自己的感受。

  2、通过给气味瓶找朋友活动,判断气味,学会正确闻气味的方法。

  3、喜欢阅读画面,感知鼻子的有趣用途。

  活动准备 1、经验准备:日常生活中接触过不同的气味。

  2、物质准备:

  ——密封但有气孔的“气味瓶”若干(里面分别装有香水、风油精、酒、醋等);

  ——用空气清新剂在教室里喷出一个清香的空气环境。

  ——幼儿用书人手一册,每组一盒彩色笔。

  活动过程

  1、教师带领幼儿进入弥漫着香气的活动室,激发幼儿的兴趣。

  教师:今天教室和以前有什么不一样吗?你是怎么知道教室里香喷喷的呢?

  教师:你还用鼻子闻过什么味道?

  2、进一步感知鼻子的用处。

  ——出示气味瓶,引起幼儿兴趣。

  教师:这里有许多有趣的瓶子,不打开盖子有什么方法能知道里面藏了什么吗?

  ——幼儿闻气味瓶,学习闻气味的正确方法。

  教师引导幼儿不要将鼻子直接贴近瓶子,而是用手轻轻将味道扇进鼻子。

  ——教师:你闻到了什么味道?猜猜瓶子里是什么?

  3、给气味瓶找朋友。(尝试气味与气味源匹配) ——教师(出示香水、风油精、酒、醋):你们知道这些是什么吗?它们有什么味道?

  ——教师(出示气味瓶):气味瓶里也装着这些东西,请你闻一闻,然后,把气味瓶送到和它一样味道的朋友那里去好吗?

  ——幼儿操作,教师观察、指导,并提醒幼儿用正确的方法闻气味。

  4、讨论鼻子的用途,感知各种鼻子,知道鼻子的奇妙用处。

  ——教师:你的鼻子能闻出香水、醋、酒的气味,你的鼻子还能闻什么气味?

  ——教师:我们的鼻子用处可真大,动物的鼻子有什么用呢?

  ——师生共同阅读幼儿用书,感知人和动物(大象、猪、狗等)的鼻子,请幼儿给画面人物和动物的鼻子涂上颜色,说说,他们的鼻子是什么样子的?他们的鼻子有什么用?

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标:

  1、知道班级入厕的地方,学习自己上厕所,知道大小便即使入厕。

  2、欣赏“我会自己小便”,了解正确的小便方法,初步指认自己是男孩子还是女孩子。

  3、小便后主动寻求帮助,并塞好衣裤,养成良好的卫生习惯。

  4、初步养成良好的卫生习惯。

  5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备:

  幼儿用书人手一册,实物展示仪

  活动过程:

  1、通过提问,导入阅读内容

  教师:小朋友,你们会自己小便吗?你知道小动物是怎样小便的吗?

  教师:我们一起来看一篇好玩的故事书《我会小便》。

  2、通过实物展示仪放大幼儿用书,引导幼儿阅读画面

  教师:小狗是怎样小便的?这样小便好吗?小猫是怎样小便的?

  ——引导幼儿用“谁急急忙忙进厕所”的句型讲述故事内容。

  教师:你们会自己小便吗?那我们去试试吧。

  3、根据本班厕所的布局,带领孩子区分男女便池,讲解大小便的方法

  教师:那里是男孩子小便的地方?女孩子小便的地方呢?

  ——分别请男女小朋友自己小便,提醒女孩子抓紧扶手,跨过小便池;提醒男孩子站着小便,注意不能将小便洒在便池外面。

  4、组织讨论,掌握大小便的方法

  教师:小朋友想要大小便怎么办?

  教师:男孩子如何小便?女孩子怎样小便?大小便后应该怎么做?

  5、教师小结

  ——告诉幼儿想要大小便,可以自己上厕所,也可以告诉老师,不能憋着。

  ——上厕所不能奔跑,不推拉小朋友,不将小便洒在便池外面。

  ——走进厕所后再脱裤子,小便后穿好裤子再进教室,做一个文明的孩子。

  ——小便后及时洗手,讲究卫生,当一个健康的'宝宝。

  分析和反思:

  小班部分孩子由于环境的改变,心情变得焦虑、紧张,有了便意时憋着,不敢上厕所、不敢向老师寻求帮助,以至于尿拉裤子现象时有发生,根据这一情况我设计了“我要上厕所”这一活动。目的是通过这次活动激发幼儿能大胆的表达有便意时的需求,养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯。

  通过活动,我发现设计的活动存在三个大问题:首先从目标上分析,定的有些不合理,涉及的范围较广,突不出活动重点,到底要解决什么问题。其次,从整个活动设计环节来看,我设计的主要意图是让幼儿学会在活动中大胆表达有便意的需求,这是核心环节。可在活动中只是在第一环节中体现了一下,其它环节如:熟悉厕所环境、区分男女厕所等占了很大的比重,给人以主次不分的感觉。再次,活动内容偏多,在短短一个活动内,既要让幼儿体验尿裤子的感受,又要学习表达有便意的需求及熟悉环境等,不可避免地导致每一个环节都进行的都很匆忙。所以,本次活动在环节上还需梳理(体验感受—了解原因—解决问题—巩固练习),紧紧围绕目标,突出重点要解决的问题,与幼儿的实际生活结合起来。

幼儿园小班教案 篇6

  活动目标

  1.引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。

  2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官,知道保护它。

  3.帮助幼儿树立保护身体健康的意识。

  活动准备

  1.电脑课件《小蓝脸和小红脸》、录音机、磁带、牙齿模型。

  2.每人一面小镜子、胶水、一张笑脸,不同形状的牙齿。

  3.知道预防龋齿的重要性。

  活动过程

  1.引出课题

  (1)猜迷,引出课题,复习牙齿的作用:

  教师:健康卫士穿白衣,上下两排真整齐,口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。

  (2)出示牙齿模型,复习了解牙齿的作用。

  教师:你们知道不同部位的牙齿都有什么作用吗?

  幼儿:讨论牙齿的功能。

  小结:方方的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用,可以帮助我们把食物嚼碎,吸收有营养的食物,使我们的身体长的健康结实。

  (3)相互检查,发现龋齿。

  拿起小镜子,看看自己的牙齿,是否又白又亮。发现又黑又黄的牙齿,还有小洞洞——龋齿。

  2.了解龋齿形成的原因及危害。

  教师:为什么会有龋齿呢?

  (1)看电脑动画《小蓝脸和小红脸》

  提问:

  a.小明的牙齿为什么会疼?

  a)吃了东西就去睡觉。b)小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下了。c)牙齿就会变成什么样子?

  b.龋齿的危害

  (2)小红脸、小蓝脸有没有找过你们?

  引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。

  (3)了解龋齿的危害。

  教师小结:爱吃甜食,吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏,弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物,而且还很疼,影响我们吃饭睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了。笑起来也不好看。

  3.教育幼儿如何保护牙齿。

  (1)怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走?(2)怎样保护牙齿

  小结:牙齿对我们很重要,我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙,刷牙方法要正确,吃完饭要漱口,保持牙齿的清洁,还要少吃甜食,这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞,要及时看牙医,补起来,不要让小细菌再来,注意口腔卫生。

  4、动一动、粘一粘

  教师:你们希望自己有一口又白又亮的牙齿吗?那么就给自己沾一口又白又亮的牙齿好吧。(音乐),每位小朋友一张没有牙齿的自画像,让幼儿粘贴又白又亮的牙齿。幼儿粘贴好牙齿,看自己美不美,把自己最美的笑容贴在墙上。

  5、活动延伸:

  回家以后,早晚好好刷牙,和爸爸、妈妈比一比,看谁的牙齿白又亮,更健康。

幼儿园小班教案 篇7

  一、活动目标:

  1、在照照、看看、玩玩中认识自己和同伴,并愿意在集体中交流。

  2、有编唱歌的兴趣。

  3、学唱歌曲,感知歌曲的节奏形式。

  重难点分析:学唱歌曲,感知歌曲的节奏形式。有编唱歌的兴趣。

  活动准备:镜子一面 电钢琴活动过程:

  1、导入

  2、展开

  3、结束一、导入部分:

  组织幼儿一起唱对唱,老师问小朋友答。"好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里,李老师我的鼻子在这里。"用唱歌对答的形式做五官游戏,引入课题。

  二、展开部分

  1、照镜子认识自己。

  1)请幼儿照镜子,观看自己的笑脸。--"你觉得自己的脸上哪些地方长的最有趣。"

  2)引导幼儿在镜中做各种可爱滑稽的表情。--"有的小朋友的眼睛大大的,有的小朋友的鼻子高高的,你能让它们变一变,做一些有趣的怪脸吗?"(幼儿做鬼脸时,教师及时的拍摄下来。)

  2、看看录像认识同伴。

  1)教师逐一在电视上放出孩子的脸,并将画面定格引发讨论。"这是谁他叫什么名字?他的脸上怎么样?"(请录像中的本人也说说自己。)

  2)教师根据幼儿的介绍及集体讨论情况,即兴编唱歌曲,"这是我的嘴巴小小的,这是我的眼睛圆圆的,这是我的头发长长的,这是我呀,我叫xxx"3)根据录像中不同幼儿的脸部特征,师生共同演唱和编唱歌曲,熟悉同伴的名字。

  3、编唱歌曲。在音乐伴奏下,幼儿根据镜子中自己的小脸,编唱"我自己"的歌。"我们小朋友都有一张可爱的小脸,每张小脸都有和别人不一样的地方,请你把自己最有趣的地方编进歌里唱唱吧。"三、结束部分:在愉悦的氛围中,幼儿将自编的"我自己" 的歌,唱给好朋友听。

幼儿园小班教案 篇8

  【活动目标】

  1、在游戏中感受到两种不同(欢快的、低沉的)音乐的性质。(重、难点)

  2、乐意扮演动物角色,体验帮助朋友的快乐。

  【活动过程】

  一、情景导入:一起去郊游。

  过渡语:今天天气真好,让我们一起去郊游吧。

  提问:

  1、这里有幢新房子,是谁的家呀?

  2、熊爸爸的新房子怎么样?它今天正准备搬新家呢,你们搬过家吗?搬家的时候要搬得东西多吗?

  二、欣赏感知:听听谁来了?

  1、播放欢快的音乐

  提问:今天有两种动物朋友要来帮熊爸爸搬家呢,听一听,是谁来了?

  提问:这段音乐听上去感受怎么样?你觉得是谁来了?为什么?(先用手的动作尝试后集体练习。)

  小结:小兔子走路蹦蹦跳跳,就像这段音乐一样,很欢快。

  2、播放低沉的音乐

  提问:这段音乐听上去跟前面一段音乐一样吗?你觉得是谁来了?为什么?

  (先用手的动作尝试后集体练习。)

  小结:大象很重,所以走起路来脚步声很重的,就像这段音乐一样低沉。

  3、幼儿听辨完整的两段音乐,并进行模仿。

  三、尝试表现:动物们搬家忙。

  1、提问:你们想不想也来做做小兔子、大象,帮熊爸爸一起搬新家啊?

  (幼儿自由选取动物胸饰后互相讲讲自己是谁。)

  2、请动物朋友们根据相应的音乐动一动、热热身,准备帮忙搬家。

  3、幼儿听音乐帮熊爸爸搬家。

  (播放音乐,幼儿扮演的动物根据相应音乐选一样物品进行搬家游戏。)

  四、分享交流:给熊爸爸送礼。

  过渡语:今天熊爸爸搬家,有你们的帮助他可开心了,熊爸爸带来了一大罐糖果,熊爸爸要谢谢你们帮他搬家,请你们一起吃糖!

幼儿园小班教案 篇9

  活动目标:

  通过活动让幼儿进一步了解树木是我们的好朋友,激发幼儿喜爱树木的情感。

  引导幼儿细致观察树木,积发幼儿的想象力。

  欣赏并理解故事,能在集体前复述故事。

  活动准备:

  树干、带有一小段树干树枝和树叶的上半棵大树;故事绘画的纸、笔;撕贴的纸、糨糊若干。

  活动过程:

  一、引起兴趣

  (出示小熊)小熊想做什么呢?你从什么地方看出来的?猜猜看小熊想画什么

  小熊为什么要画一棵大树呢?老师来讲一个故事。

  二、听“小熊画大树”的故事

  1、教师边讲故事,边相应地出示大树的各个组成结构:

  粗粗的树干是大树的身体,(什么是大树的身体?)长长的树枝是大树的手臂,(什么是大叔的手臂?)树上还有许多好看的树叶。

  2、小熊发现:咦,大树没有脚,怎么能站着呢?(个别幼儿想象回答)大树说:“哈哈,我的脚长在地底下,树根就是我的脚。”(大树的脚是什么?平时我们看得见吗?)

  3、提问:

  大树的身体是什么?

  大树的手臂是什么?

  大树的脚又是什么?

  你们喜欢大树吗?为什么?

  3、小结:有了大树,小鸟就有地方筑窝,松鼠才可以在大树上窜上窜下忙个不停,夏天还可以在树下乘凉。大树可真好,我们都喜欢它。

  三、画大树

  1、老师画大树:引导幼儿用动作辅助表达有关语句)

  小朋友,老师做小熊,你们做大树,画出一棵棵的大树。

  什么是大树的身体?

  什么是大树的手臂?

  什么是大树的脚?

  2、肢体语言

  (1)你们的身体做什么?

  你们的手臂做什么?

  你们的脚做什么?

  你们的手又可以做什么?

  (2)边蹲下从根开始边做动作,边用“我们”来进行语言表达。

  大树是我们的好朋友,它是那么神气!你们想不想画一棵大树?

  3、幼儿画大树:

  幼儿尝试用绘画、撕贴等方法画一棵大树。

  四、大树变森林

  这么多的大树在一起会变成什么?(森林)你们喜欢吗?

  小朋友们可以在树下做什么呢?

  教学反思:

  在活动中大部分幼儿表现积极,但忽视了能力弱的幼儿的表现,在下次活动中需要个别指导。

  小百科:树木是木本植物的总称,有乔木、灌木和木质藤本之分,树木主要是种子植物,蕨类植物中只有树蕨为树木,中国约有8000种树木。

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