【推荐】幼儿园音乐活动教案范文汇总5篇
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幼儿园音乐活动教案

时间:2022-06-05 11:37:29 幼儿园教案 我要投稿

【推荐】幼儿园音乐活动教案范文汇总5篇

  作为一名人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的幼儿园音乐活动教案5篇,欢迎大家分享。

【推荐】幼儿园音乐活动教案范文汇总5篇

幼儿园音乐活动教案 篇1

  活动目标:

  1、倾听音乐,感受乐曲的结构和热烈欢腾的气氛,用舞龙和敲鼓动作表现。

  2、在语言节奏的帮助下,随音乐合拍做动作。

  3、在双队进行时,必须注意与本组幼儿合作,又注意与其他组协调。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、体验歌曲中的欢快情绪。

  活动准备:

  音乐磁带

  活动过程:

  1、配乐儿歌朗诵,欣赏音乐。

  (1)幼儿朗诵儿歌,教师用钢琴轻轻地弹奏第二段音乐。

  (2)将幼儿分成两组进行配乐朗诵。

  2、欣赏第一段音乐。

  (1)引导幼儿会议过新年舞龙灯的情景。

  (2)幼儿分两组,自由结成一条长龙,随音乐扭摆。

  3、完整欣赏全曲。

  (1)幼儿分两组,随第一段音乐做舞龙灯进行的动作。第二段音乐开始,两组幼儿一边互相对诵儿歌,一边互相敲锣打鼓。

  (2)完整欣赏音乐,跟随音乐活动,进一步感受乐曲热烈欢腾的情绪。

  小百科:1934年春,聂耳先生在在百代唱片公司负责成立民族音乐乐队,灌制民乐唱片。乐队初创时,聂耳便根据家乡昆明的传统曲目《倒八板》初步定稿了一首曲子——《金蛇狂舞》。

幼儿园音乐活动教案 篇2

  活动目标:

  1、引导幼儿体会人与人之间相互关心、体谅的真挚情感。

  2、初步培养幼儿对文学作品的兴趣。

  3、了解大自然中大树与小鸟之间相互依存、和谐共处的美好景象。

  活动准备:配乐《小鸟飞》;小鸟头饰、大树婆婆头饰。

  活动过程:

  1、悬念式提问,激发幼儿兴趣。

  出示一棵大树和一只小鸟,引导幼儿思考:大树和小鸟之间会有一种什么关系呢?引出儿歌《大树和小鸟》。

  2、教师有感情地朗诵儿歌,请幼儿说出听儿歌时的感受。

  3、引导幼儿一起说儿歌,大家一起扮演大树和小鸟,一边说儿歌一边表演。

  4、引申到老师是大树,小朋友是小鸟,加深师幼之间的情感。

  5、一起欣赏故事《树婆婆和鸟娃娃》,教师用富有感染力的'语言描述情节,表达自己对童话的感受,总结树婆婆的情感变化(孤独----快乐----伤心-----快乐)。

幼儿园音乐活动教案 篇3

  活动目标

  学唱歌曲,能有节奏的念白。

  能有效地理解、记忆歌词,并参与歌表演。

  活动准备

  青菜、萝卜、南瓜、毛豆等图片;节奏图谱。

  活动过程

  一、播放音乐

  《小兔子的菜园》的伴奏音乐,师幼扮演兔妈妈和兔宝宝,听音乐蹦蹦跳跳进入活动室。

  二、提问导入

  小兔子在菜园里种了许多喜欢吃的蔬菜,你们猜猜都有些什么?(根据幼儿回答,逐一出示蔬菜的图片,并有节奏的念白。)

  三、学唱歌曲

  1. 小兔子吃蔬菜,学习歌曲第一段

  (1) 播放第一段音乐,请幼儿仔细倾听歌曲内容。

  (2) 教师用歌曲中的念白来回答,即按节奏念:有青菜、有萝卜、有南瓜、还有毛豆。

  (3)出示节奏图谱,幼儿边拍手边念白。

  (4)再次倾听第一段后,引导幼儿有节奏地学小兔子吃蔬菜的样子--"啊呜啊呜"。

  (5)完整学唱第一段。

  2.小兔子种蔬菜,学习歌曲第二段

  (1)幼儿倾听歌曲第二段,小兔子种了什么蔬菜?按什么顺序种的?

  (2)引导幼儿大胆想像种菜的动作,如锄地、挖坑、铲土、压土、浇水等。

  (3)幼儿学唱歌曲第二段,鼓励幼儿轻轻跟唱,有节奏地念白。

  3、完整演唱歌曲

  四、延伸活动

  制作"小菜园"

  请幼儿把小兔子喜欢吃的蔬菜画在卡片上,在卡片上贴上牙签,插在一个泡沫盒上,制作成"小菜园",请小兔子来品尝。

幼儿园音乐活动教案 篇4

  活动目标:

  1、让幼儿对三拍子有初步的了解,体验三拍子舒缓、优美的旋律。

  2、让幼儿初步学会唱儿歌《小小的船》。

  活动准备:琴一台、图片两张。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、师生问好。

  2、基本音阶练习:小兔跳、大象走。(模仿)

  3、幼儿练声歌——模仿小动物的叫声。

  二、基本部分

  1、复习旧歌曲《小雨沙沙》

  2、引出主题

  3、看图说话,引导思考:弯弯的月亮像什么?

  4、新歌教学:A、让幼儿视听,熟悉音乐。(老师示范演奏)B、老师示范演唱。C、老师演奏生试唱(要求幼儿音准、咬字清晰)

  5、分组活动:各小组跟着老师唱,鼓励幼儿大胆唱、大声唱,进一步达到教师的要求。

  三、结束部分:

  鼓励幼儿会唱的唱给大家听,唱给家长听。

幼儿园音乐活动教案 篇5

  活动目标

  1.感受歌曲欢快活泼的情绪,初步学会唱歌。

  2.在老师的提示下,探索使用图示理解、记忆歌词。

  3.体验通过自己探索学会唱歌的快乐。

  活动准备

  图谱每人一张

  活动过程

  一、导入活动。

  师:现在是什么季节是啊?(春天)

  老师带来一首很好听的曲子,叫《歌唱春天》。请小朋友一边听,一边回忆一下,听了这首曲子你好像看到了春天的什么景象。仔细听。

  二、学唱歌曲。

  1.感受歌曲旋律。

  (1) 幼儿听乐曲。

  提问:听了这首曲子,你感觉怎么样?你觉得看到了春天的什么景象?

  (2) 观看教师随音乐舞蹈一遍。

  师:刚刚老师把小朋友说的东西都编成了一些动作,请你们一边看,一边来猜一猜,这些动作可能是什么意思。

  2.学唱歌曲《歌唱春天》

  师:刚刚我们听了春天的曲子,也看了老师做的春天的动作,那下面老师来唱一首春天的歌,名字叫《歌唱春天》。

  (1)老师范唱歌曲。

  提问:你听到了什么?

  师:看来这首歌曲有一定的难度,有什么好办法能尽快学会?大家想想以前用过什么方法学唱歌的。

  今天老师教你们一个新的方法,看看是什么方法?

  (2)学习使用图谱记忆。

  师:看这张纸的最上面,写这什么字。(题目)

  这张纸从哪开始看呢?(从图一开始看,一在哪?在下面。)

  A.听老师唱,尝试用手指图,记忆歌词。

  师:下面听老师唱,请小朋友用手指,我唱第一句,你们就指第一个格子,唱最后一句,就要全部指完。好,我们来试一试。

  要边听,边看,边想,看看有什么看不懂的地方?一会可以提问。

  师:听完了,来,看看有什么不懂的地方!(幼:有空白的地方)

  把空白格子的数字,报上来!(6.7.8.11.12)

  师:怎么多空白的地方,那空白的地方,我有没有唱?

  看看这张图片,空白的地方在哪里?(下面) 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道

  师:还有什么问题吧?好,没问题了,我来问,第一个格子子什么意思?(嘿,啦啦啦)

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