【推荐】幼儿园大班体育教案范文集合六篇
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幼儿园大班体育教案

时间:2022-06-02 14:12:45 幼儿园教案 我要投稿

【推荐】幼儿园大班体育教案范文集合六篇

  作为一名优秀的教育工作者,通常需要准备好一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编精心整理的幼儿园大班体育教案6篇,欢迎大家分享。

【推荐】幼儿园大班体育教案范文集合六篇

幼儿园大班体育教案 篇1

  活动目标

  1、培养幼儿积极探索及合作的精神。

  2、发展幼儿绕障碍跑的能力,提高动作的灵敏性。

  3、训练幼儿的奔跑速度。

  4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

  活动准备

  1、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个;标有(图一)示意图的黑板一块(使用即时贴表出各点),粉笔若干。

  2、布置场地。

  活动过程

  (一)教师与幼儿一道利用彩色水瓶做准备活动。

  (1)上肢运动:双手上举头顶换瓶

  (2)下蹲运动:双手侧平举下蹲于身前、后换瓶

  (3)扩胸运动:双手前平举换瓶

  (4)环臂运动:分别单手甩瓶

  (5)腹背运动:分腿腹背饶双腿换瓶

  (6)手腕运动:分别单手转瓶

  (7)踝关节运动:瓶倒置于地,活动踝关节并分别并腿向前跳、向后跳。

  (8)辅助练习:握瓶原地摆臂,高抬腿(瓶立于地,模拟抬腿连续踩瓶)。

  (二)自由探索活动。

  教师:“今天我们一起来玩彩色水瓶,大家自己动脑筋,试试看有哪几种

  有趣的、不同的玩法。”

  1、幼儿分散练习,教师巡回指导。

  2、幼儿成两列横队面对面站好,请不同玩法的幼儿做示范大家跟着学。

  方法例:模仿炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。

  (三)游戏。

  1、《种萝卜》,巧妙布置场地。

  教师:“我在‘萝卜地’上事先挖了许多小坑,每一个坑上都做了记号,请大家快去种‘萝卜’吧!”幼儿自由地将自己手中的“萝卜”(彩色水瓶)置放于事先画好的记号上(如图一)。

  2、《巡逻兵》,启发幼儿创想出不同的路径。

  教师:“‘罗卜’种好了,我们一起到‘萝卜地’里巡逻,巡逻的路线可以怎样走才能即可以观察得到每一个‘萝卜’,又不会把‘萝卜’踩倒、踩坏?”

  (1)组织幼儿参看黑板的示意图上讨论“巡逻”路径。

  (2)幼儿成一路纵队,让提出方法的幼儿排头,带领队伍绕“萝卜地”进行“巡逻”。(例举方法附后)

  3、《接力跑》,训练幼儿曲线奔跑的速度。(约2~3次)

  (1)组织幼儿每人收一个“萝卜”并成两列横队面对面站好,教师讲解示范游戏玩法:游戏开始时,幼儿成两路纵队站在起跑线前(如图二)。听到信号后两组幼儿沿箭头方向起鱼贯绕瓶做S形向前跑,到最后一个点便从两旁直线跑回起点线。以幼儿全部跑回较快的一组为赢。

  (2)幼儿游戏。

  (四)放松活动。

  日常生活模仿动作:喝水——洗脸——洗澡——洗脚等。

  活动反思:

  未来社会需要创新精神。过去,在很多人看来,体育课总离不开教师的命令、指挥与幼儿的模仿,如何在体育课中进行创造性的培养?此体育活动针对这一问题做了很好的尝试。在活动中,让幼儿一物多玩(幼儿自由探索彩色水瓶的各种玩法),此外,在《巡逻兵》这一游戏中,启发幼儿创造不同的巡逻路径,创造性地发展游戏情节。可以说,教师在训练幼儿的奔跑速度,发展幼儿饶障碍物跑的能力的同时兼顾了幼儿创造性的培养。

  在看似单调而枯燥的体育课中,如何引起幼儿参与锻炼的兴趣?这是许多幼儿教师在思考的问题。可以说,这节体育课在这一方面是做得较成功的。首先,教师善于创设问题的情景,如“请幼儿动脑筋,试试看有哪几种有趣的、不同的玩法?(玩彩色水瓶)又如“组织幼儿讨论并尝试巡逻兵的路径。”在这一过程中,一方面,把问题抛给了孩子,引起其兴趣。另一方面,教师允许幼儿自由探究,自由做主,完全体现了《纲要》中“以幼儿为活动主体 ”的思想。由于能自己做主,能极大地激发幼儿参与活动的积极性、主动性,引起他们参与活动的兴趣。

  从活动效果来看,由于每个幼儿都有彩色水瓶,而且前半部分基本采用集体练习法,游戏(除了《接力跑》环节外)也是以共同活动的形式进行,没有出现消极等待的现象,因此有较高的运动密度和运动负荷,能较好地发展幼儿的运动能力。

幼儿园大班体育教案 篇2

  活动目标:

  1、练习钻、跑、爬的能力以及动作的协调性和弹跳力。

  2、指导幼儿遵守游戏中三项规则,培养幼儿的规则意识。

  3、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。

  4、增强合作精神,提高竞争意识。

  活动准备:

  桌子1张,平衡木1个,小盆一个,桃子图片若干。

  活动玩法:

  1、热身运动。(太阳公公起得早,我们一起做早操)

  2、导入:

  介绍新朋友--小猴子游戏1:钻山洞摘桃子介绍游戏规则:听音乐,游戏开始,教师发出信号,第一个幼儿向前跑去,两手两膝着地爬过山洞,跑到树下跳起摘桃子,转身直接跑回,将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手,站到队尾,依次进行。游戏游戏2:钻山洞、走独木桥摘桃子介绍游戏规则:听音乐,游戏开始,教师发出信号,第一个幼儿向前跑去,两手两膝着地爬过山洞,走过上方有障碍物的独木桥,跑到树下跳起摘桃子,转身直接跑回,将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手,站到队尾,依次进行。

  游戏3:钻山洞、走独木桥、上树摘桃子介绍游戏规则:听音乐,游戏开始,教师发出信号,第一个幼儿向前跑去,两手两膝着地爬过山洞,走过上方有障碍物的独木桥,爬到高高的梯子上(大树上)摘桃子,转身直接跑回,将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手,站到队尾,依次进行。

  活动反思:

  我觉得利用这次活动足进幼儿的快速能力和集体合作能力,培养幼儿适应集体生活。如果我重新上这节课我会把幼儿带到园内在外面进行游戏。这节课上幼儿的积极性很好还有很好的配合这节课的完成。

  小百科:桃(学名:Amygdalus persica L.):蔷薇科、桃属植物。

幼儿园大班体育教案 篇3

  【活动目标】

  1、能动作灵敏、平衡地参与拉绳游戏。

  2、在游戏中体验拉绳的快乐。

  3、培养幼儿健康活泼的性格。

  4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  【活动准备】

  玩具、圈和短绳人手一根、长绳1根。

  【活动过程】

  一、游戏导入。

  1、小朋友,你们都长高了、长大了,马上就要上小学了,那你们的力气有没有变大呢?

  2、现在我们一起来玩个游戏,看看谁的力气大。

  3、幼儿两两结伴,绳子套在自己的腰上,两头留一样长的绳头,打好结站在圈里,自己拉对方小朋友的绳子,听到发令,拉动绳子,看谁先被拉出圈外,谁就输了,可以另找玩伴,重新游戏。

  二、游戏:谁的力量大。

  1、出示长绳:刚才我们用短绳比了一下自己的力气,现在我们要用长绳来比赛了,我请四个小朋友来做示范。(四个幼儿背对背站在长绳里,绳圈均套在腰间,绳圈外相反方向的一米左右处各放一个玩具,教师发令后,四人同时向外发力,伸手去拿自己前面的玩具,谁先拿到了,谁就胜利。)

  2、知道怎么玩了吗?现在请你们分成四组来玩这个游戏吧!(根据幼儿的兴趣决定游戏的次数,引导幼儿注意安全。

  三、游戏:拔河比赛。

  1、长绳除了可以这样玩,还可以怎么玩?(幼儿根据自己的生活经验说一说)对,我们还可以玩拔河比赛,请你们分成两组,每一组站在长绳的两端,中间正好对准地上的标记,如果哪一组小朋友被拉到标记的那边去,哪一组输了。

  2、幼儿游戏,引导幼儿用脚支撑住地面使力。

  3、分组比赛,拉一拉谁的力气大。

  【活动反思】

  今天我们上了一个健康活动,活动的名称叫“快乐拉一拉”,其中有两个关键的词语,一个是形容词“快乐”,一个是动词“拉”。如何的“快乐”如何的“拉”呢,听我慢慢道来。拉是一个简单的动作,也是一个很常见的动作,在这次的游戏中,主要有这样几次“拉”,并且拉的相当快乐。

  首先是幼儿每人一根短绳套在腰上、双手各握短绳的一头、一前一后拉动绳子,这里考验幼儿的定力与平衡,并且有时候还要耍耍“小计谋”,才可以声东击西的赢得比赛呢,多乐呀,显示自己的.聪明能干呢。

  然后是幼儿两两结伴,将绳子套在对方的腰上,想办法将对方朝自己方向拉。这里更乐了,这是很简单的一个动作,就是朝自己拉,幼儿一会被拉过去,一会又把别人拉过来,使劲拉,一边笑一边拉,够尽情的发挥了。

  再者是幼儿排成两列,相对而站。两队中间已划好一条线。相对的两人互相握住对方的一只手,用力朝自己这边拉,拉过中间线即获胜,这里比前面多了一个要求,那就是过线就算输,增加了些挑战性,幼儿的积极性就更高了。

  第四次是幼儿两人一组背对背站在绳圈里,绳圈均套在腰间。绳圈外相反方向的1左右各放一个积木,教师发令后,两人同时向外发力,伸手去拿自己面前的玩具。哪位幼儿先拿到外侧的玩具,谁就算胜利。这边游戏内容更加的丰富,更具有挑战性,这里是幼儿玩“拉”游戏的高潮部分了,那一声声大笑,一声声“我赢了”,旁观者的我都忍不住笑了。

  最后是拉小车的游戏:幼儿分成人数相等的四队,两两组合,其中一幼儿下蹲当“小车”,并申出双手做小车的“车把”,另一组幼儿背对“车”站立,双手拉住“车把”,用力向前拉,使“车”朝终点移动。第一组到达终点后,第二组出发。依次进行,哪一队最先全部完成就算胜利,游戏中两个人的手不能松开。在活动室里,地板与鞋子的摩擦正合适,小车们都飞起来了,那种滑翔的感觉真的很爽哦。

  游戏结束了,玩了那么多种类的“拉一拉”游戏,孩子们却还是意犹未尽,还想继续享受这一番快乐。

幼儿园大班体育教案 篇4

  【活动目标】

  1、积极探索篮子的多种搭法,学习用助跑跨跳的方法跨过障碍物,有勇敢精神。

  2、体验与同伴合作游戏的快乐。

  3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  【活动准备】

  1、律动音乐,人手一个篮子。

  2、在幼儿身上分别贴好数字1、2、3、4,以便将幼儿分成1、2、3、4队。

  3、场地布置:起跑线(1、2、3、4)。

  【活动过程】

  一、准备动作“篮操”。

  师:今天小朋友们每人都有一个篮子,接下来就让我们用篮子来做做运动吧!

  二、基本部分“我学刘翔来跨栏”

  1、师:小朋友们你们认识刘翔吗?刘翔是什么运动项目的运动员呀?

  2、你见过刘翔叔叔跨栏,是怎么跨的呢?

  师小结:原来刘翔叔叔跨栏是先要跑步,跑栏架的时候跨过去继续跑,再跨过,再继续跑,这样子的。

  3、那我们能不能用篮子来练习像刘翔叔叔一样跨栏呢?(可以)

  师:可以的,好那待会你们就可以去试试看,不过在去练习之前,老师还要提醒小朋友们我们这么多人,练习的时候要注意什么?(找空地方,小心和旁边的小朋友撞起来)

  师:恩,对的,练习的时候一定要找好空地方,小心碰撞。

  4、幼儿分散练习。

  (1)幼儿分散练习,教师巡回指导。

  (2)集合讲解、练习。

  师:刚才你们是怎么练习跨栏的?

  A、一名幼儿练习跨过横向的篮子,他是怎么练习?

  教师小结:要先把篮子放在地上,然后跑过去,看到篮子就跨过去,再往前跑。

  B、(所有的幼儿在队形上练习助跑跨跳)我们其他小朋友也来试试看。

  C、一名把篮子竖过来跳的幼儿,你是怎么练的?

  D、她的想法也很好,把篮子竖过来,这样子我们跨过去的时候脚要抬的更高,跨得更远一点。

  E:请两个人合作的出来介绍。

  师:我刚才看到你们两个人和别人的练习方法都不一样,来把你们的方法介绍给大家看看。

  师:你们看见了吗?他们两个人是怎么练习的呀?你们想试试看两个人合作练习的方法吗?(想)

  5、幼儿合作练习跨栏。

  (1)师要求:接下来也请你们都去找一个好朋友把两个篮子搭在一起试试看,搭篮子的时候小朋友们也可以动动脑筋,想出不同的搭篮子的方法。等一会我也会请练得好的好朋友过来给大家介绍。

  (2)幼儿合作练习,教师巡回指导。

  (3)有目的的请三对幼儿介绍。

  (4)教师小结:小朋友们真会动脑筋,想出了这么多不同的方法,看来一次跨过一个栏架的方法已经难不倒你们了,这样吧接下来我们就用你们想出的搭篮子的方法来搭四条跨栏跑道。

  6、排队跨栏

  (1)介绍跑道及队伍。

  (2)幼儿分组讨论搭栏方法。

  (3)幼儿搭栏。

  (4)幼儿排队跨栏。

  师:现在跑道都搭好了,等一会小朋友们就可以像刘翔叔叔一样去跑一跑了,你跑过第一条路,回来,你可以去试一试另外的几条路。

  (5)教师小结:刚才我们有挑战了不同的路,等我们长大了也要像刘翔叔叔一样去参加运动会。

  7、跨栏比赛

  (1)师:接下来我们要来一场跨栏比赛了,你们看见刘翔叔叔比赛的时候,跑道是怎样的?(一样的)。

  师:对了,这样才公平,我们把跑道变成什么样呢?(幼儿商量)

  (2)每队请两名幼儿来搭。

  (3)你们看见刘翔叔叔在比赛的时候,裁判喊各就各位预备的时候要做一个什么动作。(请一名来示范)。

  (4)所有幼儿在两排上练习一个各就各位预备的动作。

  (5)幼儿排成四排就位。

  (6)每排第一名就做好预备动作,(老师喊预备跑),跑回来以后拍第二个小朋友的手就可以出发了,最后哪一队先跑完就胜利了,加油!

  (7)教师小结:刚才我们学习了刘翔叔叔参加了跨栏比赛,虽然我们今天跑的不是真正的110米栏,但只要你喜欢,等你长大了也一定可以去参加运动会的。

  三、听音乐整理放松运动。

  师:现在我们可以听着音乐一起做做放松运动,放松一下我们的身体。

  【活动反思】

  一、意识的创新性

  在我之前的设计中,是以老师的“教”为主导,忽略了学生的自主能动性,教学显得比较传统。蔡老师直言不讳地提醒我,按照课标的理念和思路,学生应该成为课堂的主人,只要老师善于引导,就能调动学生自主学习的积极性。一节课,不应是老师唱主角,要给学生留有余地去发挥,培养他们分析问题解决问题的能力,并能通过自己知识体系去解决学习中的困难,所以,在与蔡老师讨论后,将栏侧、栏上练习环节设计成小组合作探究形式,通过学生自主选择练习方式、小组展示和评价,达到掌握基本动作要领的目的。在本次课上,这个设计得到了贯彻于实施,学生学习的积极性很高,形成了互帮互学的场景,而我也有更多的时间去关注与辅导学习有困难的学生。

  二、架构的严谨性

  一节课的设计,从准备活动到主教材的实施到课课练的内容,都应该是相互呼应的,一节课的设计应从学生实际出发,而不是随意而为。经过认真的思考和构思,我从准备活动、主教材的实施、到身体素质练习部分都紧紧抓住跨栏跑教学的动作技术要点,在热身动作环节设计了障碍跑,让学生在准备部分无意识地就开始跨跳准备,然后又有意识地让学生自由体验跨越障碍,为顺利进入主教材的教学做好铺垫。在主教材教授环节,紧紧抓住跨栏跑的技术要领,层层深入递进,引导学生从模仿练习到自主合作练习、到学会评价技术动作,将学生的认知能力和实践能力紧密地联系在一起。整节课教学过程尽可能地严谨有序。

  三、落实的有效性

  学生是否真的学会了技能,是否落实到位,应具有可检测性。赚学生练习后,通过引领,指导学生学会对技术动作的评价,同时又通过技术评价帮助学生更进一步掌握技术动作,学会掌握技能的方法。

  四、过程的安全性

  很多老师评课都不约而同提出要多提醒安全问题,这也是体育课最该重视的。所以,我在以后的教学中,会时时提醒学生注意安全,并真的做到让学生安全上课、安全下课。另外,队伍的整顿、队形的变化也时时存在安全隐患,我会争取在这些细小的方面做到完美无缺,务必保证学生的安全。

  小百科:跨栏跑是在一定距离内,跨过规定的高度和数量的栏架、技术性较强的短跑项目,属田径运动中径赛的一种。

幼儿园大班体育教案 篇5

  【活动目标】练习投掷和快速跑的能力。

  【活动准备】沙包若干,布置好场地。

  【活动过程

  将幼儿分成人数相等的四队,手拿沙包站在起跑线上。

  游戏开始,教师发令后,每队排头的幼儿头顶沙包,(老师)从小路上急速向前走。走到小河边,取下沙包,单手将沙包用力向圆圈投去,然后双脚跳过小河,快速向前跑,绕过圆圈,按原路返回,拍第二个幼儿的手。依次进行,直至全部跑完。最后教师数一数各队圆圈里的沙包数量,以多者为胜。

  【活动规则】

  1、走小路时只能走不能跑,否则须从头开始。

  2、前后两人必须拍过手,方可继续进行。

  注意事项:

  1、小路也可画成弯曲的,小河与投掷的距离可根据幼儿的情况变动。

  2、如果圈内沙包一样多,则以速度快,守规则者为胜。

幼儿园大班体育教案 篇6

  一.设计意图:

  民间游戏是我园的园本教研课题,而沙包是孩子们经常玩的玩具。在课题的研究过程中,我发现单纯的让孩子们玩沙包已经让孩子们慢慢对沙包失去了兴趣。通过反复的摸索实践,我发现每一次玩沙包时给孩子们设计一个情境,让他们在情境活动中游戏探索创造,孩子们玩得不亦乐乎。而这次活动我把“好玩的沙包”设计成“小松鼠运松果”,相信孩子们会很喜欢。这次活动,我根据幼儿近期发展的特点,设计了这堂涵盖了幼儿运用沙包走、跑、跳、爬等技能的户外民间游戏课,目的在于培养幼儿的合作精神,促进身体敏捷性,平衡能力的发展,培养幼儿尝试探索精神和喜欢参加运动的兴趣。

  二.活动目标:

  1.通过玩沙包,培养幼儿的尝试探索精神,发展幼儿S跑、跳跃、攀爬等技能。

  2.鼓励幼儿积极思考沙包的玩法,并与伙伴相互学习,体验游戏的快乐。

  3.培养幼儿的合作精神,促进身体敏捷性,平衡能力的发展。

  三.活动重点:

  体验游戏的快乐,培养幼儿的创造力

  四.活动准备:

  沙包,轮胎,梅花桩,障碍物,背景音乐,小松鼠卡通贴

  五.活动过程

  1.开始部分:

  松鼠妈妈:“孩子们,今天天气很好,我们一起去散步吧!今天真暖和,好舒服啊,咱们来伸个懒腰吧!

  ——看,路边有许多漂亮的小花,我们蹲下闻一闻香不香啊?

  ——路边的小蘑菇,千万不要踩到,我们学“高人”走过去。

  ——这里的树枝太矮了,我们要学“矮人”走过去,躲开小树枝。

  ——孩子们,要过小河了,不要弄是自己的鞋子啊,现在我们跳过小河。

  ——远处飞来一只燕子,我们伸伸胳膊和它打个招呼吧。

  ——前面有一块空地,我们在这里休息一下吧。

  咦,孩子们,这里好多松果啊!你们想不想和他们做游戏啊?今天,妈妈请大家来一起动脑筋想一想松果都能怎么玩,看谁玩的花样多,而且和别人的玩法不一样。但是我们今天在野外,大家一定要注意安全,不要离我太远。你们愿意帮我吗?”

  2.幼儿探索沙包的玩法

  自由玩

  (1)抛接:向空中抛起沙包并接住。

  (2)顶沙包:把沙包平放在头顶上,向前走动,使沙包不掉下来。

  (3)夹包跳:用双腿夹住沙包跳

  (4)背沙包:手、腿着地背上放沙包,背沙包爬

  引导合作

  (1)幼儿两人一组,投掷沙包

  (2)两人夹沙包走

  (3)互相扔沙包

  (4)同时向空中扔沙包

  (5)两人面对面或背对背运沙包

  讲述玩法

  孩子们,你们的玩法很多,谁来讲一讲你是怎么玩的?

  3.综合游戏

  孩子们,现在秋天了,我们要准备过冬的食物了,你们能不能帮妈妈把这些松果运回家呢?记得我们要带着松果绕过一片树林,双脚跳过小河,爬过小山坡才能送到家,路上有好多困难,你们能不能克服?有没有信心帮妈妈送回松果?(勇敢的孩子)

  妈妈先请一个勇敢的宝贝试一下,大家看他是怎么过去的好吗?(重申要求:绕过树林,双脚跳过小河,爬过小山坡,回来的宝贝记得站到队伍的后面去)大家试着走一遍:

  (1)头顶绕梅花桩走

  (2)双脚夹沙包跳障碍

  (3)拿沙包爬山坡

  (4)连贯游戏

  孩子们快看,松果不多了。我们最后来个比赛,看那一组的宝贝先回到家,好吗?送完松果要记得回来跟妈妈一起整理场地奥!注意安全,遵守游戏规则。

  4.游戏结束,整理放松运动

  孩子们今天我们跟松果玩了好多游戏,并且把它们都送回了家,你们真是勇敢的好孩子,也是妈妈的好帮手!来,我们一起整理下场地,弯弯腰看看有没有垃圾记得要带走,要保护我们的大自然奥!伸伸胳膊跟蓝天白云说声再见,我们回家喽!拍拍胳膊拍拍腿。又到小河边了,我们要跳过小河,注意安全。别让树枝划着你,“矮人”走了。不要踩到蘑菇,“高人”走了。

  六.活动反思

  本着丰富幼儿课余生活,提高幼儿身体素质,使其得到全面、科学、协调发展精神,我园把民间游戏作为园本教研进行研究和实践。通过对一个个游戏的研究实践,通过一次次的分析研讨,取得了一定的成效。

  民间游戏有时单纯的玩会很枯燥,孩子们不太感兴趣。但是针对孩子们的喜欢听故事的特点,把游戏设计到故事情境中,孩子们会玩得很高兴。通过一次一次的的带领孩子们玩民间游戏,我发现开始部分的身体准备活动如果只是单纯的拍拍肩、拍拍膝盖、活动手腕脚腕,孩子们也不会感兴趣。此次活动,我把准备活动设计成带松鼠去大自然玩耍,路上跟小花、小燕子打招呼,高人走矮人走这些有趣的的情景,孩子们在不知不觉中活动了身体的各个环节。整个活动,老师都是在引导孩子们自己想办法去玩,引导他们想出不同的玩法,引导他们去合作游戏。在综合游戏中设计了小松鼠帮妈妈运松果的环节,不仅增加了游戏的趣味性,还对孩子们进行了德育教育。在最后的放松环节,我通过带领孩子们整理场地,和蓝天白云再见,跳小河,高人走矮人走等情景,引导孩子们去做放松活动,同时还和游戏前的准备活动相呼应。总之,孩子们在故事情境中自由的游戏,孩子们在快乐的游戏中得到了发展。

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