【精选】幼儿园小班教案锦集9篇
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幼儿园小班教案

时间:2022-06-01 10:57:21 幼儿园教案 我要投稿

【精选】幼儿园小班教案锦集9篇

  作为一名老师,时常要开展教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心整理的幼儿园小班教案9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精选】幼儿园小班教案锦集9篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标

  1.培养幼儿对玩圈的兴趣,尝试多种方法玩圈。

  2.练习钻、跳、平衡等基本技能。

  3.让幼儿体验合作的快乐。

  4.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  5.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  活动准备

  1.幼儿用呼啦圈每人一个,平衡木一个,“山洞”两个,懒洋洋头饰一个,“狼堡”道具,灰太狼布偶一个。

  2.背景音乐课件、动画课件。

  活动过程

  (一)设计背景带领幼儿做热身活动

  师:天气真好,到草地上玩一会。(学鸟飞、鸭走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)

  (二)尝试多种方法玩圈,体验玩圈的乐趣。

  1.幼儿自由探索玩圈并互相学习。

  师:小朋友,这是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形状的?(圆形)你们想玩吗?咱们玩一玩吧。

  (1)师:你是怎么玩的?(圈立着转)呼啦圈转起来像个陀螺,真棒,我们试一试。

  (2)师:你是怎么玩的?(推圈)圈圈滚动起来像车轮子,我们玩一玩。

  (3)师:你是怎么玩的?(跳圈),像小青蛙跳,我们来跳一跳。(一个圈跳进跳出)这个圈还可以怎么跳呢?咱们像小青蛙排队连续跳,幼儿依次跳过。

  (4)师:你干嘛呢?(学小乌龟)老师带领幼儿玩圈。

  (5)师:你是怎么玩的?(方向盘,开汽车)师幼一起随音乐开汽车。

  2.师幼探索玩圈。

  师:圈圈还可以怎么玩?(师示范从头向下套)你们试试。还可以这样玩(师用腰转圈)。

  3.合作玩圈,体验合作的乐趣。

  (1)开火车。

  师引导孩子把圈圈一个套在一个的身上。

  (2)钻圈。

  a.两个幼儿相互钻圈

  b.钻(地笼),进一步练习钻的技能。

  (三)游戏——拯救懒洋洋,让幼儿掌握钻、跳、平衡等基本技能。

  看懒洋洋被灰太狼抓住的动画,师幼组成救羊小分队拯救懒洋洋。

  1.师引导幼儿观察游戏场地,讲游戏规则。

  2.师带领幼儿游戏。

  (四)结束部分。

  师幼邀请懒洋洋跳舞,做放松活动结束课堂。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标:

  1、巩固幼儿对三角形、圆形、正方形的认识,并让幼儿初步感知圆形与半圆形之间的转换关系。

  2、初步培养幼儿团结合作的能力。

  3、让幼儿体验帮助别人的喜悦心情。

  4、发展目测力、判断力。

  5、有兴趣参加数学活动。

  活动准备:

  用泡沫板做的城墙及各种形状的“石块”,每人一套操作材料、各种形状的饼干。

  活动重难点:

  1、知道大小一样的半圆能合成一个圆。

  2、能用相同形状的“石块”补城墙。

  活动过程:

  一、教师邀请“图形宝宝”做客,激发兴趣。

  师:小(3)班的小朋友,今天我邀请了几个图形宝宝来做客,看看它们是谁呀?

  1、复习三角形、圆形、正方形。

  2、认识半圆形。

  3、与图形宝宝做游戏——捉小鱼

  师:图形宝宝们想跟大家交朋友一起做游戏,你们愿意吗?听说你们昨天学了一个新的游戏——捉小鱼是吧?好不好玩呀?那我们就请图形宝宝跟我们一起来玩捉小鱼的游戏吧。我先给每个小朋友分一个图形宝宝。看看自己朋友是什么图形?呆会儿,大家牵手图形宝宝一起玩捉小鱼的游戏,当你被渔网捞住的时候,渔网会问:你的朋友是什么图形呀?比如我拿的是半圆形,我就回答:我的朋友是半圆形。记住一定要回答正确哦,不然就会被捞走晒成鱼干啦。

  二、帮助图形王国补“城墙”。

  师:刚才在玩游戏的时候,一个图形宝宝悄悄的告诉了我一个秘密。你们想不想知道呀?昨天晚上图形王国被怪兽偷袭了,怪兽乘图形宝宝们都在睡觉的时候,就偷偷的来攻打图形王国。还好图形王国的城墙比较坚固,怪兽们怎么攻打也打不进去,最后只能放弃逃走了。可是城墙却被打坏了,到处都是洞。城墙坏了可不行呀~万一,今晚怪兽又来攻打可就完了!得赶紧修补呀。可是图形宝宝们都不会修补城墙,这可把国王给急坏了。。。于是他派了几个图形宝宝来请我们我去帮助补城墙,你们愿不愿意呢?好,我们现在就出发!坐上我的魔法小飞机,飞机起飞时我们要闭上眼睛,不然会掉下去的~~那样就到不了图形王国啦......

  1、教师示范补城墙。

  师:HI~我是图形王国的女王,瞧!这就是我们的城墙,被怪兽打得到处都是洞~咦~你们发现没有~这些洞都是有形状的也~都是些什么图形呀?我给大家也准备了各种形状的石块,可是要怎么修补呢?谁会?

  2、幼儿合作一起补城墙。

  三、分享美食。

  师:你们太能干了,把我的城墙修补得这么平整,就跟崭新的一样~谢谢大家!你们太辛苦了~这样吧~我大家吃点小点心。瞧~!我们王国的点心也都是有形状的呢~想不想吃呀?等下我会给你们几张购物卷。

  四,帮助其它图形宝宝补墙,(幼儿独自操作)教师指导。

  师:我们王国的点心好吃吧?我告诉你们哦~刚才补好的这面墙只是我们王国的一小小小角落,还有很多墙上都是洞呢。我想请小朋友们继续帮我修补好么?

  教学反思

  这次我选择的活动内容是小班数学活动——补城墙。通过活动帮助巩固对各种图形的认识,并初步了解半圆与圆形之间的转换关系。根据本班幼儿的年龄特征和兴趣。我以游戏为线索贯穿整个活动,孩子们在玩中做,在学中玩,活动效果还不错。下面我就谈谈自己的一些感受:

  我觉得幼儿园的教学,是教师的教育与孩子的学习相结合的一种活动。在这次活动中,教师的教起主导作用,而孩子的学则起着主体作用。教固然重要,学则更是重重之中。所以在这次活动中,我着重发挥了孩子的学。

  首先,从孩子的兴趣出发,把活动设计成游戏。

  游戏是幼儿做喜欢的活动,特别是小班的孩子,它们就是喜欢玩。如何让枯燥乏味的认识图形变成孩子们喜欢玩的游戏呢?我想了很多,最后决定选择孩子们喜欢的怪兽攻城的故事引出活动。激发幼儿的正义感,并让他们帮助补城墙。孩子们对这次活动非常喜欢,每个孩子都能积极的投入到游戏中去。

  其次,让幼儿在活动中获得快乐。

  教学活动不是单纯的教与学的结合,也不是纯粹的学习,只有在玩中学,学中玩,这样的学习才是真正的学习,也是事半功倍的学习。所以,我不是单纯的讲解示范,让幼儿枯燥的学,而是让幼儿动起来在快乐中学习。让幼儿自己发现问题进而解决问题。

  最后,从尊重幼儿出发。

  幼儿都是聪明的。不论是哪一节课我们都应该走进幼儿,走进幼儿的心灵。因此在这次活动中很多幼儿发挥了自己的想象。他们在粘贴图形时,是带着一颗热心,帮助关心他人的心来进行操作的,是从自己的兴趣出发的,最后都体验到了帮助他人的快乐。

  总之,这次活动我感觉还存在一些问题,希望在以后的教学中多学习老师们的经验,并根据幼儿的年龄特点及身心发展的需要,采用幼儿易于接受的灵活多样的教育方式进行引导,才能取得更好的效果。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标

  1、了解故事内容,清理故事主人公珍妮使用七色花瓣的顺序及用途。

  2、分析哪片花瓣的使用最有价值,感受帮助别人的同时,自己也快乐。

  3、学习主人公的说话,丰富相应的词语和短句。

  4、能简单复述故事内容,并进行角色表演。

  5、萌发对文学作品的兴趣。

  活动准备

  1、挂图7号;《小朋友的书·我长大了》

  2、教师事先自制一朵美丽的七色花。

  活动过程

  一、教师出示自制七色花,引出主题

  1、师:看,这是什么花?老师告诉你们,这是一朵神奇的七色花,它是由哪几种颜色组成的呢?你们猜猜它有什么神奇的作用?

  2、教师鼓励幼儿大胆想象,猜测发言。

  二、教师讲述故事,幼儿倾听

  1、教师完整讲述故事。

  师:现在我们就来听听七色花到底有什么样神奇的作用。

  提问:

  (1)、这个故事的名称叫做什么?

  (2)、故事中有谁?

  (3)、这个故事说了些什么事情?

  2、出示挂图,教师分段讲述故事,重点听珍妮使用七色花的经过。

  (1)、讲述故事第一段,提问:珍妮使用了哪片花瓣?用它做了什么事?

  (2)、讲述故事第二段,分析:珍妮使用了哪片花瓣?用它做了什么事?

  (3)、讲述故事第三段,分析:珍妮使用了哪片花瓣?用它做了什么事?

  (4)、讲述故事第四段,分析:珍妮使用了哪片花瓣?用它做了什么事?

  (5)、讲述故事第五段,分析:珍妮使用了哪片花瓣?用它做了什么事?

  (6)、讲述故事第六段至第七段,分析:珍妮使用了哪片花瓣?用它做了什么事?

  (7)、重点讲述故事第八段:分析:珍妮这次使用了哪片花瓣?用它做了什么事?

  3、师:故事讲完了,小朋友们仔细想想,故事里哪句话是反复出现的?我们一起来学学珍妮说的话。

  4、师:鼓励幼儿提出不理解的词句,大家一起分析。

  三、使用《小朋友的书我长大了》

  让幼儿观察画面,教师再次讲述故事,让幼儿再一次熟悉故事,加深对故事内容的理解。

  四、活动延伸

  讨论

  小朋友,珍妮用七色花瓣实现了什么愿望?你觉得珍妮哪一片花瓣用得最有意义呢?为什么?(重点在引导幼儿感受帮助别人的同时,自己最快乐)

  活动反思

  七色花的故事已经是小朋友非常耳熟能详的故事了,所以在教师拿出一朵七色花时,幼儿就可以猜到今天活动的主要内容,虽然不是比较新奇的内容,但是是幼儿十分熟悉的教学活动。一堂课下来,从整体来说有两点反思:

  我认为在整个活动过程中,故事情节太单一了,可以利用自己的想象,或是小朋友们自己的想象把原版的七色花故事变的更生动形象一点,也幼儿也有一定的新鲜感。

  整个活动下来,虽然故事情节交代的还算清楚,但我认为还缺少一定的趣味性,可以增添一点情境表演这类的活动,让幼儿自己当当珍妮,来使用一下花瓣,这样即让小朋友亲身体验了故事情节,也增添了整个活动的趣味性。

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标

  1.在游戏情境中学习手口一致地进行4以内的点数,并说出总数。

  2.认识常见动物喜欢吃的食物。

  3.在找一找,喂一喂小动物的过程中,体验帮助动物的快乐。

  4.发展观察、辨别、归案的能力。

  5.提高数数的兴趣和积极思维的能力。

  教学重点、难点

  重点:能够正确的进行4以内的点数。

  难点:边给小动物喂食边说出总数。

  活动准备

  1.小兔、小狗、小猫、小鸡动物图片各3~4个。

  2.一次性盘子若干个,每个盘子里贴有点子数(数量在1~4之间)。

  3.小鱼、胡萝卜、肉骨头、虫子图片若干张。

  活动过程

  一、谈活引入

  小朋友,你们喜欢捉迷藏吗?(喜欢)在森林里,也有许多的小动物在玩捉迷藏,它们会是谁呢?我们一起来找一找。(出示黑板)

  二、玩“捉迷藏”,找一找

  1.你们找到什么动物啦?

  2.你们的眼睛可真利害。现在老师要考考你们。

  (1)你找到几只小狗?(2个)2只小狗,用2个圆点来表示。

  (2)你找到几只小猫?(1只)。

  (3)现在找找小兔,你找到几只小兔?

  (4)我们再来找一找,有多少只大公鸡?

  三、给小动物喂食

  1.小动物们玩啊玩啊,他们好饿了,要吃东西了,这里有这些小动物们最喜欢吃的食物,(用手指黑板贴的小动物)我们一起来看看。(出示食物)是什么动物最喜欢吃的?把它送给小动物吃。

  2.小结(教师出示4盘食物)这里有小兔喜欢吃的萝卜,大公鸡喜欢吃的虫子,小猫喜欢吃的鱼,还有小狗喜欢吃的骨头。

  3.教师示范小猫找食。(装和盘子圆点数量一样多的食物)

  4.幼儿示范小狗找食。(装和盘子圆点数量一样多的食物)

  5.今天还来了许多的小动物,他们正躺在你们小椅子下面休息呢?我们把小动物请出来!

  6.小动物们的椅子下有装食物用的盘子,请你们拿出来。

  7.请小动物们去找你们喜欢的食物吧!

  四、集体检查、反馈

  1.现在我们一起来看看小动物们都找对食物了没有:他们都找到自己喜欢的食物没有?那他们装的数量和盘子上的圆点数一样吗?(如不对,纠正)

  2.小结:所有的小狗、小猫、小兔和大公鸡都很能干,而且装的数量和盘子上的圆点一样多。

  五、结束

  小动物们吃饱了,请把盘子轻轻的放在小椅子下,我们一起到外面散散步吧,小动物们出发啦…… 教师(陶昌丽)在教学活动中

  幼儿积极的参与及集体反馈

  教师们在进行点评

  教学反思

  《给小动物喂食》活动反思

  我的教学活动是小班第一学期的数学活动《给小动物喂食》。活动目标是:

  1.在游戏情境中学习手口一致地进行4以内的点数,并说出总数。

  2.认识常见动物喜欢吃的食物。

  3.在找一找,喂一喂小动物的过程中,体验帮助动物的.快乐。

  本次活动以游戏贯穿活动的始终,孩子在活动中的积极性,主动性充分的被激发出来。我根据小班幼儿的年龄特点和兴趣,创没了有趣的游戏情境,从捉迷藏到给小动物送食物再到给小动物喂食,整个游戏情境非常流畅、有趣。孩子在游戏化的活动中,自然而然的学习了4以内手口一致的点数并正确地说出总数。此外,活动中游戏的使用,动物角色的选择,都有效的激发了孩子更主动的参与到活动中,使活动一步步推向**。我认为在教学活动中,达到了教学活动的目标。

  当然,在活动中的也存在着不足之处:

  1.语言不够简洁,声音有些大声了显得不够亲切。

  2.表扬不够具体。如:幼儿贴对圆点数或食物后应问幼儿,他贴对了没有?而不应该总说太好了。

  3.由于紧张,语速稍快了点。对幼儿的照顾也不是那么周全。

  4.活动的设计如果能在后面加一个吃的环节,效果会更加好。

  回顾准备这一次公开课的经历,我感觉收获很大。对幼儿教学有了一些更深的体会,对课堂的驾驭有了更多的体验,对一些看似传统的教法也有了新的认识。

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标:

  1、喜欢故事中活泼有趣的动物形象,初步感受故事的夸张和幽默。

  2、知道西瓜是夏天吃的水果,学会分享,并得到快乐。

  3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

  活动准备:

  1、《蛤蟆吃西瓜》挂图

  2、小动物头饰

  活动过程:

  (一)开始部分:组织教学,集中幼儿注意力。

  (二)基本部分:

  1、课题导入:出示一片西瓜地。是谁种的呢?出示蛤蟆。蛤蟆种了一块西瓜地,西瓜成熟了,一个个又大又圆,你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗?(想)现在老师就来讲《蛤蟆吃西瓜》的故事。

  2、欣赏故事,并回答问题。

  (1)蛤蟆想不出办法,心里着急,小朋友帮他想个吃西瓜的办法吧。(用刀切、用勺子挖)小朋友的办法真多真好。

  (2)蛤蟆也请来了他的好朋友帮他想办法,你们想知道他的好朋友帮他想的什么办法吗?

  我们来听一听。(教师讲述故事)问:乌龟帮蛤蟆想了哪些办法,这些办法行不行,为什么?

  (3)蛤蟆动脑筋自己想了一个办法,我们再来听一听。(教师讲述故事)

  (4)后来蛤蟆用什么办法吃到西瓜的?

  (5)蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁,那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃?它是怎样做的呢?

  (6)你们喜不喜欢蛤蟆,为什么?

  3、音乐游戏 请小朋友跟着老师动起来。

  (三)结束部分:蛤蟆看到小朋友们上课很乖,他要请小朋友去他家做客,请大家吃西瓜,我们现在就出发。

  教学反思:

  在活动中,要充分体现以幼儿为主体,引导幼儿多说、多思考,为发展幼儿语言能力提供机会;在让幼儿多说的同时,传统教学模式中的词汇丰富、句型练习等也是发展幼儿语言能力的基础,应将其恰当地融入到活动方案设计中。《蛤蟆吃西瓜》注重培养幼儿语言的完整性和连贯性,它利用了原故事里惯有的模式,继续创编故事……利用两两讨论多给幼儿机会去说,去尝试。

  在每一次活动中都能有所收获、有所发现、有所提高,从而我们开始打破传统的思维方式,学会了反思,不断地提升自我、挑战自我,学习用新的理念来审视自己的教育教学行为,寻求新的教育教学技能和模式来完善和完美自己的教育教学活动。

  小百科:西瓜为夏季之水果,果肉味甜,能降温去暑;种子含油,可作消遣食品;果皮药用,有清热、利尿、降血压之效。

幼儿园小班教案 篇6

  游戏目标:

  1、在看看、听听、说说、唱唱、跳跳中熟悉歌曲内容,有学唱的欲望

  2、乐意亲近小动物,喜欢小动物

  游戏准备:多种小动物头饰若干

  熟悉歌曲音乐

  游戏过程:

  扮演多种小动物,跟着音乐唱唱,学做各种小动物走路的样子。

  准备各种小动物的头饰。

幼儿园小班教案 篇7

  活动目标

  能初步感受并表现歌曲优美抒情的音乐情绪。

  尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

  在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  活动重难点

  能用不同方式感受并表现音乐优美抒情的音乐情绪。

  在理解歌曲内容的基础上,表现歌曲内容。

  活动准备

  图片准备;课件制作

  活动过程

  1、情景导入

  小朋友们,春天到了,天气变暖和了。今天我们唱着歌一起去郊游吧!(播放《去郊游》)

  走了这么久,小朋友一定累了,我们坐下来休息一会儿吧!春天来了,来到郊外(出示图片)小朋友们发现外面的世界和冬天相比有什么变化呢?

  小朋友:阳光变暖和了,小草变绿了,小树长出了新的树叶,小鸟多了,花也开了。

  师:小朋友说得真好,小草变绿了,小树长出了新叶,天空中还飞来了小蜻蜓,大家看到了吗?

  2、初步倾听歌曲,感受歌曲的性质

  老师听过一首关于小蜻蜓的歌曲,你们想听吗?那我们就一起来安静地听一听。(播放歌曲)

  这首歌曲怎么样?(好听、优美、浪漫、温柔)那这首歌是快还是慢呢?(慢)

  小结:这首歌是一首舒缓优美的儿童歌曲。

  3、播放《小蜻蜓》Flash,了解歌曲内容。

  (1) 这首优美的歌曲的名字就叫《小蜻蜓》。那小蜻蜓在做什么事情呢?接下来我们一边看动画一边再来听一听,看看小蜻蜓到底在做什么事情。

  (2)理解歌曲内容

  歌曲中唱到小蜻蜓,是益虫。那你们知道什么是益虫呢?益虫就是保护人们的粮食不被害虫吃掉,专门跟害虫做对的,小蜻蜓,是益虫,飞到西来飞到东,不吃粮食不吃菜,是个捕蚊的小英雄。那蚊子是益虫还是害虫呢?蚊子身上带有很多的细菌,飞到过很多不干净的地方,然后飞到粮食蔬菜和我们小朋友的身上,害得我们生病了,所以蚊子是害虫。小蜻蜓就是专门捕蚊的小英雄。

  (3)教师完整演唱,小朋友们再次欣赏歌曲,加深对歌曲的理解。

  (4)引导幼儿用温柔,优美的声音演唱

  这是一首优美好听的歌曲,接下来请小朋友跟老师一起来哼唱一下。

  小蜻蜓是益虫,是小英雄,人们对他竖起了大拇指,都在表扬他,夸奖他,所以我们大家要用高兴的心情来歌唱。教师边弹钢琴,便带领小朋友们歌唱。

  4、用动作表现音乐

  (1)小朋友们,我们了解了小蜻蜓的知识,你们喜欢小蜻蜓吗?(喜欢)那谁愿意来学小蜻蜓表演呢?

  (2)集体表演。小朋友表演的很好,我们一起来表演一下,看看谁是最美的小蜻蜓。(播放音乐)

  5、活动结束

  小蜻蜓们表演的真棒。春天来了,小蜻蜓飞来了,小蝴蝶也飞来了,我们去找找小蝴蝶吧。(播放《去郊游》)

  活动反思

  教学是一门艺术,教无定法,贵在得法,需要我们在教学中不断摸索,并根据学生的特点随时调整自己的教学策略,最重要的是选材要符合幼儿的兴趣,年龄特点和现有的知识水平。教师在课前应该做好充分的准备工作,包括课前知识准备,对幼儿的了解。教师只有使教学符合实际,贴近幼儿的生活,才能使每一个幼儿得到音乐审美上的愉悦,享受音乐带给他们的乐趣。

幼儿园小班教案 篇8

  教学目的:

  1.在老师的带领下用自然的声音演唱歌曲。

  2.按简单的规则快乐的游戏。

  教学准备:

  一套钓鱼的玩具,海底鱼群图片一幅,呼啦圈,彩色的袜子,水果图片教学过程:

  一、游戏“钓鱼”

  1.出示钓鱼杆:这是什么呀?干什么用的?

  老师玩钓鱼,幼儿说说钓了几条鱼?(一条鱼)小鱼长的怎样?

  2.出示鱼群图片:这是什么地方?有多少鱼呢?(许多鱼)幼儿学说“许多”这个词二、学唱歌曲1.老师唱歌,幼儿自由做小鱼游的动作2.安静的坐在小椅上听老师范唱歌曲一遍3.幼儿跟老师学唱歌曲两遍三:玩游戏1.在手上套上彩色的袜子学小鱼游师:小鱼是彩色的,想个什么办法使我们的小手也变成彩色的呢?

  每位幼儿发一双袜子,自己动手套在小手上,听音乐边唱歌边学小鱼游2.套小鱼游戏师:在唱到最后一句“赶快抓住时“小朋友要坐到位子上去,没有回位的就要被老师的小圈套住。

  游戏1~2次3.认水果图片游戏师:被老师套住的小朋友,要说出卡片上的水果是什么,就放他回到位子上去。

  游戏1~2次三、边玩游戏边带幼儿到室外去玩,活动结束。

幼儿园小班教案 篇9

  活动目标:

  1.通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。

  2.尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。

  3.萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的情感。

  活动准备:

  1.心情火车六列,2.画有圆脸的彩色纸若干,勾线笔人手一份,3.哭和笑娃娃各一个,投影仪一台。

  4.幼儿对各种各样的表情产生了兴趣,并能分辨一些简单的表情。

  活动重点:

  大胆表达自己的情绪活动难点:尝试想办法保持好心情预设内容:

  一、说说演演导入:"老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客,现在我们一起出发吧!请小朋友观察哭笑图 片,说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。

  出示笑娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的,眼睛眯成一条线等。

  1.你们什么时候也会笑?

  2.你们会学一学她笑的样子吗?还可以用什么来表示高兴?

  出示哭娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼泪等。

  3.猜猜她为什么哭? 怎样让她自己变的开心了呢?

  4.你们什么时候也会哭?(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事,使她高兴起来,让幼儿懂得关心他人。)

  二、画画讲讲

  1.根据自己意愿画表情卡,画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。

  2.和朋友一起说说自己的表情卡,师观察、倾听、随机引导。

  三、延伸活动把心情火车处作为一个“心情小站”,鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话,说说演演自己的表情、心情等。

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