【实用】幼儿园小班教案合集10篇
作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班教案 篇1
名称：彩泥活动
指导：指导幼儿能使用工具制作各种物品，掌握团搓压等等动作。
观察：郝妹、蔡元钧、胡嘉洋
自由活动:
活动内容：介绍益智区玩具的玩法
重点：了解图形和颜色一一对应的玩具的玩法。
指导：几个规则意识不强的孩子。
教育活动
活动名称：手工活动：制作小企鹅（集体形式）
活动目标：
1、能手眼协调的卷
2、激发幼儿参与活动动手的兴趣。
3、能使用浆糊进行粘贴
4、知道五官的位置并粘贴。
活动准备：长方形的彩纸、浆糊、剪好的五官
活动重点：能将长方形的纸卷成一个纸卷
活动难点：将五官正确的粘好
指导策略：
1、老师出示作品激发幼儿的兴趣。
2、老师一步一步的教幼儿方法。
3、老师先将长方形的纸给孩子们并分组的进行指导。
4、将五官给孩子们让他们能将五官装饰在纸卷上。
5、进行作品展示。
观察评估：能知道五官的位置正确使用浆糊。
游戏活动;
“小动物排队上车”
重点：是能掌握简单的排序的方法
户外活动：
集体游戏：
拉网捕鱼
重点：培养幼儿在一定范围内四散跑的能力。
准备：根据本班幼儿年龄特点及人数，划定“鱼塘范围”及选择活动场地。
玩法：
1、老师和一名幼儿手拉手扮演“渔网”，其他幼儿扮演“小鱼”。
2、“渔网”追捕“小鱼”，“小鱼”在规定范围内躲避追捕。
3、被捕或被赶出“鱼塘”的“小鱼”，加入到“渔网”中，手拉手形成新渔网继续游戏。
大型器械
重点：能够按要求进行器械活动，指导幼儿帮助新孩子注意器械安全
下午
游戏活动：
活动名称：咕噜噜（健康）
活动形式：分组
活动目标：
1、知道吃完东西会有食物留在牙齿上，产生保护牙齿的愿望。
2、学习巩固正确漱口方法。
重点：巩固正确漱口方法。
难点：能够培养幼儿保护牙
齿的好习惯。
活动准备：
威化饼、漱口杯、脸盆
指导策略：
1、观察、品尝威化饼。
2、请幼儿观察同伴牙齿和
嘴巴，发现威化饼粘在牙上的现象。与幼儿讨论吃糖后嘴巴里的感觉，舒服吗？怎么办？引出解决问题的办法——漱口。
3、请幼儿漱口，观察漱口
后的水中的脏东西。引导幼儿学习、巩固正确的漱口方法：让水在水中“咕噜噜”的唱歌。
4、请幼儿在镜中观察蔬
果口的自己和同伴的牙齿。提问：如果还是漱不干净怎么办？
观察评估：幼儿能否正确漱口
户外活动：
自选游戏：跳石头
准备：地板块
目标：练习双脚行进跳。
指导：
1、设置过小河的游戏情景。
2、游戏：“冠军热身”，示范双脚并拢，挥臂向前行进跳的方法。
3、游戏练习：跳石头，教师做好个案的观察指导。
幼儿园小班教案 篇2
活动目标：
1、练习双脚站立由25--30cm高处往下跳，懂得从高处跳落的自我保护方法。
2、发展腿部力量和弹跳能力。
3、能够听清指令行动，初步养成勇于挑战困难的品质。
活动准备：
1、小椅子若干张、动物玩具若干
2、场地布置
活动过程：
一、热身运动
1、小朋友到老师身边来，找个合适的位置，让我们一起来活动活动身体吧。
2、和老师一起边念儿歌边做动作：小小探险家（上肢运动），本领非常大（体侧运动），努力爬呀爬（下蹲运动），快乐向前进（跳跃运动）。
二、野外探险
今天，我们来做小小探险家，到野外去探险好不好？有一个非常困难的探险任务等着探险家们去完成，你们有没有信心？好，到探险任务的地方还有一段距离，需要小探险家们走过长长的独木桥才能到，你们要加油哦！
1、走独木桥，初步练习从高处跳下。
小椅子并排连接成小桥。
小探险家们，独木桥到了，大家排好队一个一个走过独木桥，独木桥很窄要小心哦。走的时候，手臂可以伸开保持平衡，要一步一步慢慢走。
走完回到队尾继续走独木桥：这条河好宽啊，大家走独木桥的时候一定要跟紧，可以稍微走快一点，但是一定要小心不要掉下去。
天上好像有一群老鹰在向我们冲过来，我们赶紧跳到河里躲一下吧。大家跟我一起跳。幼儿自由跳下，教师注意观察。
老鹰飞走了，我们可以起来了。教师回到独木桥上，示范讲解从椅子上跳下的动作要领：站在椅子上，双脚并拢，两手前后自然摆动，身体向下稍蹲下，往下跳。落地时前脚掌先着地，轻轻落地，膝盖稍弯曲。
幼儿回到独木桥上，老鹰又来啦！跳进河里，练习2—3次。继续走独木桥。
我们终于越过了这条大河，有点累了吧，大家可以坐下来休息一下，放松一下身体。
2、挑战悬崖，巩固练习。
我们终于到达目的地啦！这里就是我们今天要挑战的任务——悬崖。悬崖下有什么奇妙的东西在等着大家呢？我们一起想办法安全的到下面去看一看。我们怎么下去才安全呢？请探险家们想想办法。对，可以背上降落伞。接下来，老师背好降落伞先尝试跳一下。
（1）教师再次讲解动作要领，并示范跳下。
（2）幼儿自由练习，教师观察指导。
那小探险家们背好降落伞，走到悬崖边上，自己尝试跳一下吧。
纠正幼儿不正确的动作。
（3）越过了第一个悬崖，现在我们来到了深谷，我们只有跳过这个深谷，才能到达最后一个悬崖。这个深谷有的地方宽有的地方窄，小探险家们注意找一个合适的地方起跳哦。鼓励幼儿用正确的姿势跳过地上的线。幼儿排队登上小椅子，跳过深谷，成功的幼儿进入下一关，失败的幼儿再到小椅子上挑战。
（4）大家都到了最后一个悬崖，原来这个悬崖下面有许多小动物在等着大家把它们救
上来呢！大家背好降落伞，跳下去找你一个小动物把它救上来吧。
和小动物一起玩一会吧！
3、翻越小山
小椅子背对背靠在一起，排成一排。
大家把小动物带回家吧，我们继续向前走，翻过这些小山就回到家了。大家排好队，一个接一个地翻越小山。爬山的时候，要先爬到半山腰，跨过山顶，然后跨下来。注意把脚步迈大一点，不要绊到。
三、结束活动
刚才我们和小动物玩的很累了，现在我们带着小动物来做做放松运动，甩甩手，踢踢腿，扭扭腰。
小结：今天我们一起做了探险家，小朋友们都很勇敢，也完成了探险任务。但是探险活动有点危险，只有在大人的帮助下才可以探险。平时在教室里和在家里，你要注意保护自己，不能随意做今天的探险活动哦。
幼儿园小班教案 篇3
教学目标：
1、感受彩色卷发的美丽。学会卷纸的基本技能。
2、体验合作成功的快乐。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学准备：
1、课件《爸爸妈妈的发型》。
2、人手一个头饰。
3、音乐。
教学重点与难点：
学会卷纸的基本技能。
教学方法与手段：
多媒体辅助教学法、观察法、交流讨论法、动手操作法等。
教学过程：
教师活动
一.开始部分
谈话引出课题“妈妈的卷发”。
师：小朋友们，你们喜欢做娃娃家的爸爸妈妈吗？
师：今天，老师为你们请来了一个爸爸，一个妈妈，你们想看吗？我们来拍手欢迎他们！
师：小朋友今天爸爸、妈妈打扮的漂亮吗？什么地方最漂亮？
师：卷发师什么颜色的？师什么样子的？像什么呢？你们喜欢吗？
两位小朋友拉着手进场，女孩子头戴长长的卷发，男孩子戴断断的卷发。交流讨论卷发的颜色、像什么。
此环节通过交流讨论的方法引出课题，让幼儿说说自己妈妈的头发，来激发幼儿的注意力和学习兴趣。
二.基本部分
（一）出示课件，给幼儿欣赏各种各样的卷发，激发幼儿创作的欲望。
1、师：你们还想看看其他爸爸妈妈的卷发吗？
2、师：你们想不想做好看的卷发吗？
3、师：卷发师怎么做的呢？
（二）教师示范。
1、师：老师来做给你你们看看一看。（小小手，捏住纸，慢慢往上卷呀卷，卷一卷，卷一卷，卷到上面压一压）
2、师：卷好后，拿住纸轻轻往下拉一拉，拉呀拉，啦呀啦，拉扯一个漂亮的卷发。
3、师：做卷发有趣吗？你们想不想动手做呢？
4、师：接下来，请小朋友来给爸爸妈妈做卷发。
（三）幼儿实践操作，教师巡回指导。
师：先做好的小朋友，去帮爸爸妈妈打扮。
观看课件中各种卷发。
与教师和同伴交流讨论如何做卷发。
认真观看教师制作卷发，并且学习儿歌。
知道卷好头发后要拉一拉。
回答教师提出的问题。
幼儿实践操作，为爸爸妈妈做卷发。
此环节运用多媒体展示各种各样的卷发，让幼儿对各种卷发有进一步的形象认识。
此环节教师示范操作，运用简单有趣的儿歌，让幼儿容易记忆并对于幼儿制作卷发有一个初步的印象，有助于他们自主操作。
让幼儿自己动手操作，发展幼儿的小肌肉能力。
三.结束部分
幼儿展示作品。请爸爸妈妈走秀。
幼儿和爸爸妈妈一起走秀，展示幼儿作品。
体验亲子活动的乐趣。
活动反思：
在活动中，主要的技能是学习卷纸。小班幼儿的小肌肉发展还很不够，卷和粘贴不仅锻炼了幼儿的小肌肉，还培养了他们的手眼协调能力。这些技能的学习都是小班孩子必须掌握的。
幼儿园小班教案 篇4
绘画活动：
彩虹
活动目标：
1. 在欣赏的基础上，学习用直线或弧线表现美丽的彩虹。
2. 大胆使用颜料进行涂画，感受水粉作画带来的快乐。
活动准备：
彩虹的图片
有过水粉作画的经验
颜料、白纸、抹布、水粉笔等人手一份
幼儿用书
活动过程：
1. 经验回忆
——你见过彩虹吗?是什么样子的?有哪几种颜色?
2. 彩虹图片欣赏
——图片上有什么?这些彩虹是什么样子的?像什么?它有哪几种颜色?是怎么排列的?它们有什么不同?我们用手来画画它们的样子。
3. 讨论水粉的使用方法。
——认识绘画工具材料。桌上有什么?有几种颜色?每个颜色杯中有几支毛笔?
——讨论绘画工具材料的使用方法。
从什么地方取自己所需要的水粉笔?怎样才能使自己的水粉笔上的颜色不滴下来?水粉笔用完以后放到哪里?抹布有什么不用?
4. 幼儿进行绘画创作活动。
——你想画一个什么样的彩虹?有几种颜色?怎么画?
——老师指导幼儿进行绘画创作活动。
5. 作品展示和评价
——老师：你看看，你最喜欢谁画的彩虹?为什么?他用了哪些颜色?他画的彩虹像什么?
幼儿园小班教案 篇5
活动目标：
1、能按照轮廓线剪大小不同圆，剪工能比较细致。
2、能自由将圆进行粘贴，能合理的布置画面。
3、能运用自己喜欢的颜色进行正确的刷色，掌握握笔的姿势。
活动准备：
画有大小不同的轮廓线的圆若干，剪刀人手一把。胶水，抹布每张桌子一份。各种不同的颜色，大排刷等。
活动过程：
1、通过吹泡泡的游戏，引起幼儿参与活动的兴趣。小朋友瞧！这是什么呀？（老师吹出泡泡）说说看都是些怎样的泡泡呀？（让幼儿表示自己对泡泡的理解。）
2、幼儿欣赏用版画制作的泡泡满天飞的图，引起幼儿制作的愿望。
（1）出示版画：我这就有一幅泡泡图，看看和我们过去画的泡泡有什么不一样呢？
（2）了解制作的方法。在这里帮助幼儿感受泡泡间的粘贴位置。
3、幼儿制作，教师给予指导。
（1）让我们也来制作这样的一幅图吧！（在幼儿制作的过程中教师给予指导。）
（2）对于能力弱的幼儿给予一定帮助，让他们也尝到成功的感受。
4、评价：
（让幼儿通过自己作品的展示，感受到自己的成功，从而使幼儿更好的参与到以后的版画活动中。）说说你的泡泡都飞到了哪些地方。
幼儿园小班教案 篇6
：袋鼠
活动目标：
1、通过反复感受，初步掌握音乐和动作的关系，音乐和角色形象的关系。
2、会听音乐做游戏，体验角色游戏的快乐，能遵守游戏规则。
活动准备：
录音磁带、袋鼠图片（大、小各一个）、钢琴、
幼儿已会听“大灰狼”的音乐并能做出相应的动作反应
活动过程：
一、开始部分
1、练声
A：1313∣5 —∣5353∣ 1—‖
小猫怎样叫？喵呜喵呜喵！1234∣5— ∣ 5432∣ 1 —‖
小猫怎样叫？喵呜喵呜喵！
B：1313∣55 . ∣5353∣ 11 .‖
小 猫怎样叫呀？喵呜喵呜喵呜！
1234∣ 55 . ∣ 5432 ∣11 . ‖
小 猫怎样叫呀？喵 呜喵 呜喵呜！
2、听音乐游戏
A——活泼快乐的旋律：幼儿学习各种小动物快乐的自由游戏。
B——低沉缓慢的旋律：
幼儿扮演的各种小动物立即原地蹲下不动。
A——活泼快乐的旋律：幼儿学习各种小动物恢复快乐的自由游戏状态。
3、出示袋鼠图片，激发活动兴趣
“小朋友的歌声吸引了许多小动物，你们看，谁来了？”（袋鼠）
“还有谁来啦？”（袋鼠乖乖）
4、引导孩子热情有礼貌地向袋鼠问好
二、基本部分
1、感受旋律
（1）在录音磁带的背景音乐下，袋鼠向全班小朋友问好，说明自己的来意。
“我知道今天许多的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆来到小（一）班和小朋友一起上课，我和我的乖乖也想来玩一玩，你们欢迎我们吗？”
“小（一）班的小朋友你们好！”（幼儿向袋鼠问好）
（2）老师以袋鼠的身份范唱歌曲，幼儿初步感受歌曲。
“袋鼠妈妈和她的乖乖还准备了见面礼呢？这个礼物是一首好听的歌曲，你想听吗？”
（3）提问歌曲内容，幼儿泛说
“歌曲里唱了些了什么？”
（4）教师清唱歌曲，幼儿再次感受歌曲。
“歌曲里唱的真的是小朋友说的那样的吗？我们再来仔细听一听。”
（5）教师提问，教师用歌句总结回答，帮助幼儿记忆歌词
A：袋鼠妈妈有个什么？
B：袋袋里面装着什么？
C：妈妈和乖乖怎样？
（6）教师与幼儿听音乐唱歌，教师边唱边做相应的动作提示幼儿歌词。
2、歌表演
（1）激发起幼儿扮演小袋鼠的兴趣
“袋鼠妈妈和它的乖乖在一起好幸福哟，何老师也想来做一次袋鼠妈妈，可是谁来做我的乖乖呢？”
（2）教师引导幼儿如何扮演袋鼠乖乖。（双手抱住老师的`脖子，双腿环绕于老师的腰部）
（3）引导幼儿在歌词“相亲相爱”处做一亲密动作表示乖乖对妈妈的爱。（如亲吻等动作）
3、亲子游戏
“今天小朋友的爸爸妈妈（爷爷奶奶、外公外婆）都来了，袋鼠妈妈和它的乖乖邀请你们一起游戏，请你快快找到自己的爸爸妈妈。（爷爷奶奶、外公外婆）
4、引导幼儿在不同的旋律下做出相应的动作反应。
“游戏的时候，何老师听见了一个声音，你们听见了吗？”（教师弹出低沉缓慢的旋律即听音乐游戏的旋律B）
“大灰狼来了怎么办？”（蹲下不能动，家长要保护好自己的乖乖，等大灰狼走了才能动）
4、完整游戏——辨别不同的音乐并且做出相应的动作反应。
“仔细听音乐旋律，大灰狼来了，千万不能动，否则要被大灰狼捉走的，要等大灰狼走了才可以动”
A：歌曲《袋鼠》旋律，亲子快乐歌表演。
B：低沉缓慢的旋律——家长保护自己的乖乖原地蹲下不动。
A：回复《袋鼠》旋律，亲子快乐歌表演。
三、结束部分
带幼儿去室外游戏——活动结束
“太阳公公也想和我们一起做这个游戏，我们去太阳公公那吧。”
幼儿园小班教案 篇7
活动目标
1．会唱歌曲，感受秋风吹、树叶舞的意境。
2．能分辨音乐的快慢，并大胆地用动作表现。
活动准备：
每人一片秋叶。
活动过程
1、教师朗诵歌词，引导幼儿进入意境。
·幼儿与教师一起听伴奏朗诵歌词。
2、学唱歌曲并用动作表现。
幼儿跟随教师学唱歌曲。引导幼儿一边唱一边大胆地用动作表现树叶飞的情景。
3、分辨并表现音乐的快慢。
·教师用钢琴弹奏出快慢不同的音乐，模拟风声，启发幼儿想像，两种风声有什么不一样，可以用怎样的动作来表示。
游戏：“秋风和小树叶”
幼儿手持树叶，边唱歌边舞蹈，歌曲停时，教师用钢琴弹奏模拟风声：风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去；风声慢而弱时，幼儿放慢动作；风声停，幼儿便停止动作不动。
鼓励幼儿大胆想像多种动作表现风吹树叶飞的情境。
活动建议
风停时，引导幼儿保持不同的造型不动，教师可以提问：“小树叶，你飘到哪里?”幼儿自由回答：“我飘落在xxx。”
活动评价
1．会用柔和优美的歌声唱歌。
2．想像并会用双手在头上、体侧、左右摆动，表现出多种树叶飘落的动作。
幼儿园小班教案 篇8
活动目标
1.乐意参加音乐活动，能根据歌词内容做相应的动作。
2.在学唱歌曲的基础上，能跟着老师一起仿编歌词。
3.激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。
4.体验歌曲中的欢快情绪。
5.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备
身体部位的图片若干，幼儿已有认识身体部位的经验。
活动过程
一、开始部分
教师带领幼儿作“点鼻子”的游戏，要求幼儿迅速准确地指出五官及其他身体部位。
(一)师：我们一起来点点身体的部位。老师说什么，小朋友就点什么。准备好了吗?
(二)师：现在老师的速度要加快了，看看谁指得又快又准确。小耳朵竖起来，听仔细了。
(三)师：小朋友真是聪明，都能认识自己身体的部位了。它们的用处也都很大。那么我们的小手可以用来做什么啊?
幼：洗脸、刷牙、梳头、跳舞……
(四)师：老师的小手不仅会做这些事情，还可以在身上爬。看，好玩吗?(教师示范)今天呀，小手要跟我们小朋友来玩一个游戏“小手爬”。
二、基本部分
(一)幼儿学做律动
1.教师示范一边念儿歌一边做动作。师：瞧，老师的手朋友爬到哪里去了?(教师一边念儿歌的前半段一边做动作：爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到头顶上。)幼：头顶上。师：对了，请再继续看这会儿又爬到哪里去了?(教师一边念儿歌的后半段一边做动作：爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到小脚上。)幼：小脚上。
2.教师带领幼儿一边念儿歌一边做动作师：现在小朋友们伸出自己的两只小手放在肚皮上准备好，一起来学学小手爬的游戏。
3.教师示范一边唱歌一边做动作。师：好的，小朋友们真能干，都学会小手爬了。现在啊，小手说他要一边唱歌一边跟我们做游戏，我们来听听，他唱的什么歌?(教师一边唱一边做动作)好听吗?小手准备好，跟着老师慢慢的唱，一边做小手爬的游戏。
4.教师带领幼儿一边唱歌一边做动作师：小手说爬得太慢了，要快快爬呢!让我们跟着庄老师的琴声唱得快一点，一边唱，一边做动作。小朋友们真棒，这也难不倒你们。让我爬得再快一些。(教师鼓励幼儿用不同的速度一起演唱与做动作。)
(二)幼儿仿编歌曲
1.师：小手除了可以爬到头顶上、小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)幼：肩膀上、鼻子上、眼睛上、嘴巴上、耳朵上……
2.师：嗯，那我们现在把这些部位都放到歌里面，我们一起来唱一唱，做一做吧。(教师出示图片，与幼儿一起做幼儿仿编的新动作。)
3.师：现在我请一个小朋友上来做回小老师，带领大家一起唱。(幼儿做小老师带领大家做仿编的新动作。)
4.相互爬，集体练习。
师：小手爬得真开心，它还想到旁边小朋友身上去爬一下，请你快快找到自己旁边的小朋友!一起来爬一下。让我们的小手爬到旁边小朋友的身上。注意爬的时候也要唱出来。
三、结束部分
师：今天，小手和我们做了好玩的游戏。客人老师们看了也都想玩，现在我们也来和客人老师们玩这个好玩的游戏，好吗?让我们的小手爬到客人老师的身上去，一边爬一边唱。小朋友们回家后也可以和爸爸妈妈们来玩这个游戏。
教学反思：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
幼儿园小班教案 篇9
目标
1.理解诗歌内容。
2.能用语言清楚地表达自己的想像。
准备
1.用积木搭一幢高楼。
2.桌面操作教具：兔子、乌龟。
过程
1.欣赏诗歌。
――小兔子和小乌龟谁的行动速度快，如果它俩比赛爬楼，谁会得第一?
――完整欣赏诗歌一遍。
――龟兔爬楼谁第一?你从哪句话听出来乌龟得了第一名?开口说话的“石头”是谁?
――小乌龟刚刚开始爬楼时，小兔子已经爬到几楼了?
――真奇怪，为什么小兔子跑得那么快，却没有得第一呢?
2.大胆想像。
――教师边操作桌面教具，边再次朗诵诗歌一遍。
――小乌龟是如何快速地来到楼顶的?
――启发幼儿大胆想像并用语言清楚地描述乌龟快速爬楼的不同方法，并将幼儿想出的方法记录在黑板上，如乘电梯、乘吊车等。
――知道行动慢的动物或人可以通过不同的方法使自己先到达目的地。
3.学念诗歌。
――引导幼儿学习朗诵诗歌。
――引导幼儿讨论如何用不同的语调、语速，来表现乌龟和兔子的不同动态。
建议
引导幼儿画一画慢朋友。
附：龟兔爬楼谁第一
动物公寓高又高，
乌龟兔子要赛跑，
比比谁先到楼顶?
冠军奖杯给它抱。
乌龟刚刚才起步，
兔子转眼到三楼。
兔子呼哧、呼哧爬上楼，
“爬楼比赛我第一”
“石头”上面歇一歇，
不料“石头”开口说：
“兔子兔子你输了，
爬楼比赛我第一。”
幼儿园小班教案 篇10
活动目标1.对圆形变化感兴趣。
2.学习朗诵儿歌，乐意参与表演。
活动准备1、PPT：第一小圆形，第二红太阳，第三蓝气球，第四大苹果；
2、魔术棒
活动过程
一、认识圆形，联想所见的物体
1.出示圆形问：这是什么形状？猜一猜这个小圆形像什么东西？
2.幼儿联系已有的经验，初步想象圆形物体。（如：皮球、蛋糕）
二、观察圆形会变，初步熟悉儿歌内容
1.小圆形可会变戏法了，你们想看吗？
老师这里有跟魔术棒，我是魔术师，只要把这个魔术棒对着小圆形，
嘴里说："小圆形，变变变"，他就会变东西出来，我们一起来试试看，和幼儿一起变戏法。
拿出红太阳问：变什么了？（变太阳），变出来的太阳什么颜色的？（红红的），
我们可以用一个好听的名字来说"红彤彤"。
变太阳，红彤彤。
2.小圆形又要变了，我要请小朋友来做魔术师，让小圆形来听你的话，我们一起来让他变，
幼儿一起说"小圆形变变变。变什么了？（气球）气球飞到哪儿去了？（天上去了）
对！变气球，飞上天。
3.小圆形说今天我们小朋友都很乖，他还想变个东西给小朋友看看，你们想看吗？
再请个幼儿上来做魔术师。
这会小圆形变什么了？（苹果）变个苹果怎么样？尝尝什么味道？
变苹果，甜又甜。
三、欣赏老师朗诵儿歌
1.小圆形真能干，变出了好多东西老师把会变的小圆形编成了一首好听的儿歌，老师朗诵。
2.全体幼儿一起朗诵儿歌。
四、幼儿做游戏幼儿边朗诵边模仿动作。
五、初步仿编儿歌，体验亲子合作的快乐。
让孩子拿出自己准备的圆形物体，和爸爸妈妈一起学习仿编儿歌。
六、我们教室里还有很多是圆的东西，请小朋友去找一找。
【【实用】幼儿园小班教案合集10篇】相关文章：
【实用】幼儿园小班教案模板合集十篇05-30
【实用】幼儿园小班美术教案范文合集5篇05-22
【实用】幼儿园小班教案4篇05-28
【实用】幼儿园小班教案三篇05-22
【实用】幼儿园小班教案3篇05-21
实用的幼儿园小班健康教案模板合集六篇05-30
实用的幼儿园小班美术教案模板合集五篇05-29
实用的幼儿园小班体育教案模板合集5篇05-29
实用的幼儿园小班安全教案范文合集九篇05-28
实用的幼儿园小班安全教案合集十篇05-28