精选幼儿园小班健康教案范文集合7篇
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幼儿园小班健康教案

时间:2022-05-23 19:27:03 幼儿园教案 我要投稿

精选幼儿园小班健康教案范文集合7篇

  作为一名教师,时常需要用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的幼儿园小班健康教案7篇,欢迎大家分享。

精选幼儿园小班健康教案范文集合7篇

幼儿园小班健康教案 篇1

  活动目标

  1、通过玩球活动,逐步提高幼儿控球能力,使幼儿动作协调、灵敏。

  2、培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。

  三、重点与难点

  在不同的场景中,鼓励幼儿玩出多种方法,从而提高幼儿的控球能力。

  四、材料和环境创设

  1、幼儿已掌握了在平地上滚球的技能,创设障碍滚球的环境。

  2、花球若干、小树、小桥等。

  五、活动过程

  a、阳光、空气浴

  准备活动:

  ——自由分散玩球及创设场景滚球( 活动量:小—活动量:中)

  集体活动——放松活动(活动量:大—活动量:中)

  (一)准备活动:

  儿歌操:幼儿边念儿歌,边做操。要求动作有力,精神饱满。

  (二)自由分散活动:

  1、幼儿在场地中自由玩球

  (1)教师巡回指导,鼓励幼儿有多种玩法;

  (2)对不同层次幼儿进行指导(保育、锻炼)。

  2、幼儿在创设场景中自由玩球:

  (1)让幼儿根据自己的能力选择场景玩球;

  (2)调节幼儿活动量,提醒帮助幼儿擦汗。

  (三)集体活动:

  幼儿每人一球,与教师一起玩碰球等游戏,进行滚球练习。对体质不同的幼儿,控制不

  同的活动量。

  (四)放松活动:

  “爬山”:听信号进行前进,后退的练习。

  b、水浴

  凉水一微温水一凉水一擦身

  (一)幼儿 披好衣服,跟老师小跑进冲淋室。

  (二)在凉水—微温水—凉水中交替身体的上肢—下肢—背—各部位,然后用毛巾依次擦身。

  (三)穿好衣服回教室稍作休息、喝水。

幼儿园小班健康教案 篇2

  活动目标:

  1.在触觉板、沙池中行走,锻炼平衡觉和触觉。

  2.体验光脚走触觉板以及用脚在沙池中寻找物体的乐趣。

  3.乐于探索、交流与分享。

  4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  活动准备:

  1.场地上画一大圆圈当作池塘,触觉板,由触觉板拼搭而成的各种"小桥"图片,四种颜色的海洋球,与海洋球颜色相匹配的筐。

  2.鸭妈妈头饰一个,小鸭子头饰与幼儿人数相等。

  3.音乐磁带,录音机。

  活动过程:

  一、激发兴趣

  1.宝宝们,今天天气真好!跟妈妈一起出去晒晒太阳吧!

  2.引导幼儿边朗诵儿歌《矮矮的鸭子》边活动身体,摇摇摆摆来到"池塘"边。

  3.引导幼儿随儿歌《脚丫操》活动腿部关节。

  二、练习动作

  1.引导幼儿观察各种"小桥"的图片。

  (1)请你们看看这些小桥是由什么搭成的?

  (2)引导幼儿观察小桥的不同形状,如直线形、圆形、波浪形、S形等。

  2.师幼一起触觉板在"池塘"里搭各种"小桥"。

  3.幼儿自由探索,练习在各种形状的触觉板"小桥"上行走,注意保持身体平衡。教师根据幼儿的练习情况适时指导。

  三、游戏

  1.小鸭子们玩得真开心,鸭妈妈有点儿着急,因为找不到蛋宝宝了。等会儿你们走过小桥,到和对岸的沙池中帮助找一找,好吗?

  2.介绍游戏玩法及规则

  玩法:鸭宝宝分成四个小组,从起点出发,走过小桥,来到沙池,用脚寻找鸭蛋。每次只找一个蛋,找到后抱着鸭蛋跑回起点,把鸭蛋放入相同颜色的筐里,再排到对队伍的末尾。

  规则:用脚触碰、寻找鸭蛋时不要把沙子扬起来,也不能用手照蛋。

  3.幼儿游戏,教师指导。

  第一次游戏:

  (1)指导幼儿选择行走适合自己的小桥,提醒幼儿有秩序,不推不挤。

  (2)引导幼儿交流走小桥的感受以及保持平衡的方法。

  第二次游戏:

  (1)鼓励幼儿尝试走不同小桥。

  (2)引导幼儿进一步交流自己走了那几座小桥,是用什么方法保持身体平衡的。

  (3)启发幼儿思考用什么方法安全运回更多鸭蛋,鼓励幼儿合作。

  第三次游戏:

  鼓励幼儿挑战自我,尝试走最难走的小桥。

  四、放松活动

  1.蛋宝宝都找回来了,鸭妈妈可开心了。谢谢宝宝们,让我们一起开心地唱起来,跳起来吧!

  2.幼儿随律动《鸭子》放松身体,表达愉悦的情感。

  活动反思:

  1.充分利用现有材料

  本次活动所用的触觉板具有多种功能,触觉板上的小颗粒可以刺激幼儿的脚步穴位,直线与曲线两种类型的触觉板可随意拼搭成多种形状,以体现不同的练习难度。

  教师让幼儿赤脚行走在沙池中你,再用脚去寻找色彩缤纷的海洋球(蛋宝宝),并自然渗透分类的练习,这样既使幼儿充满好奇,又锻炼了他们的触觉及平衡能力,与触觉板的功能相呼应。

  2.巧妙运用儿歌和背景音乐

  该活动根据小班幼儿的特点,有意识地让幼儿在富有童趣的儿歌《矮矮的鸭子》《脚丫操》的伴随下活动身体及脚趾头,增强了情趣性,达到了动作练习的目的。此外,活动的引入环节、游戏环节、结束环节都运用了背景音乐,使整个活动轻快而有序,增添了趣味性。

  小百科:鸭的体型相对较小,颈短,一些属的嘴要大些。腿位于身体后方(如同天鹅一样),因而步态蹒跚。

幼儿园小班健康教案 篇3

  活动目标:

  1初步了解脚的功能,懂得保护脚的方法.

  2体验脚对生活的重要性.

  设计意图:

  《纲要》中指出,对幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的兴趣和探究欲望。脚对于幼儿来说,并不陌生,每天的行走、运动都需要脚。对脚的用途,已有一定的感性经验,但较零碎,没有一个整合的概念。幼儿最喜欢赤脚,但经常受到大人、环境的限制。通过提问、体验、延伸等活动帮助幼儿进一步了解脚的用途,体验脚踩在不同材料上的感觉。

  重 难 点:了解脚的功能,脚对生活的重要性。

  活动准备:

  1、仿真娃娃一个,眼罩若干

  2、特小的鞋、大鞋,高跟鞋、反季节的鞋的ppt。

  3、海绵垫子、塑料地毯、晴纶地毯、地砖等铺成的“道路”。

  活动过程:

  一、摸一摸,探索脚的结构

  1 游戏导入。

  教师出示仿真娃娃。

  孩子们,我们来玩个游戏,请你们蒙住眼睛,用你们的小手摸一摸,找找娃娃的小脚在哪里?

  2、 通过摸一摸,初步了解脚的结构

  孩子们,你来说一说,你是怎么找到娃娃的小脚呢?小朋友们说了自己是怎么找到娃娃的脚,

  现在请你们来摸一摸自己的小脚。谁来说说,你的小脚上面有什么。 (小脚上有脚底、脚背、脚趾头、脚趾甲)。

  二、动一动——深入探究

  1、感受脚的功能

  (1)孩子们,你们看前面有四条小路,它们是一样吗?我们去上面走一走好吗?

  (2)、请小朋友们说说感受?

  你刚刚走了哪条小路?走上去有什么样的感觉?(帮助幼儿丰富“滑滑的”、“软软的”、“麻麻的”、“硬硬的”等词汇

  教师:我们的小脚能够感觉到硬的和软的、光滑的和粗糙的、冷的和热的。

  2、了解保护脚的方法。(演示幻灯片)

  (1)小朋友们,我们的小脚有这么多的作用,怎么样才能帮助我们的小脚,让小脚找到自己最适合、最舒服的'家呢?我们一一看,找一找吧。

  (2)教师演示幻灯片。

  教师一边演示幻灯片,一边根据不同的鞋子提问,看到不合适、不舒服的鞋时,教师和小朋友们一起用手势打×。

  教师:我们走路的地方有水泥地,也有瓷砖地,走在上面会扎脚,会凉,所以我们要穿鞋子,鞋子小了,我们的脚不舒服,大了走路不方便,热天穿棉鞋又热,所以我们的小脚要根据季节的不同穿合适的鞋子。

  三、议一议——拓展训练。

  请幼儿根据自身的生活经验讲讲,引导幼儿了解脚的作用,更能理解保护脚的重要性。

  孩子们,我们的小脚除了走路,还能做什么呢?(学袋鼠跳,跑步,跳舞,踢球,骑车等)。

  四、跳一跳——脚律动操,锻炼脚的肌肉。

  小鸭小鸭,去捉大虾;小兔小兔,蹦蹦蹦;袋鼠袋鼠,跳跳跳;我们一起跳起来。

幼儿园小班健康教案 篇4

  活动目标:

  1、幼儿通过自得尝试活动,正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量,了解它门在头上的位置。

  2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。

  3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官。

  活动准备:

  1. 男孩头像一幅,眼、耳、口、鼻的器官贴绒,娃娃脸每人一张。

  活动过程:

  一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名称.数量及位置。

  教师:昨天,有位大哥哥到照相馆照了一张相,他想叫我们班的小朋友看一看,(出示头像)瞧,大哥哥的样子多神气呀,他好像在跟我门说话哩:小弟弟,小妹妹,我想出道题考考你们,你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么?

  1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴、眉的名称及数量。

  2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置。并念儿歌鼻子鼻子本领大,长在脸的最中央。

  鼻子上面是眼睛,鼻子下面是嘴巴。

  耳朵耳朵最听话,长在我的头两旁。

  二、找一找

  1、教师说出五官的名称,引导幼儿在自己的脸上找出来。

  2、用手指一指,还可以在自己的好朋友脸上找一找。

  教师小结:: 我们每个人都有一双眼睛,两只耳朵,一张嘴巴,一个鼻子,一对眉毛;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齿和舌头。

  三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重点了解鼻子的用途。

  1、通过尝试,教师喷香水,让幼儿闻一闻,知道鼻子可以闻气味的。眼睛是用来看东西的,嘴巴是用来说话和吃东西的,耳朵是用来听声音的,眉毛具有美容和表情作用,能丰富人的面部表情,双眉的舒展、收拢、扬起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、乐等复杂的内心活动。

  2、幼儿尝试告诉别人:我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官,缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见;如果没有嘴巴就不能吃东西,不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以,我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

  3、让幼儿了解如何保护五官。

  (1) 吃完东西要漱口,不乱吃脏东西。

  (2) 看电视不能靠得太近,有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。

  (3) 不能用手勾鼻子.

  (4) 在日常生活中,不把小豆子放入耳朵、鼻子里;不玩尖锐(刀子,剪子。。。)的东西,以免刺伤眼睛。

  四、竞赛游戏:指五官,即教师提问:鼻子在那里?(眼睛、耳朵、嘴、脸)孩子边说边指出来。还可以玩"看谁指得快"的游戏,即教师快说,孩子快指。或者让孩子自由组合,一个孩子说,另一个孩子指。

  五、贴五官。

  1、出示缺少五官的面部图画。教师说:"有一个小朋友,不知道五官的名字,所以五官朋友们都不和他玩了,瞧,他就变成这个样子了。"启发幼儿想一想:这个小朋友的脸上少了什么?

  2、分别出示单个五官的图片,请幼儿试着说出名称,并尝试贴到图画正确的位置(可反复进行)3、鼓励能准确读出五官名称并贴到正确位置上的幼儿,帮助遇到困难的幼儿。

  4、请孩子在图上粘贴好五官。

  教学反思小班幼儿,因为脱离了亲人的关心与照料,对幼儿园的生活不太适应,显得有些无所适从,一些不良的习惯性行为就会慢慢滋生,如揉眼睛、抠鼻孔等。所以对小班幼儿来说,让他们认识自己的五官,并启发他们学习保护自己的五官,提高幼儿的自我保护意识,否则,幼儿经常用手抠鼻孔、揉眼睛,把脏手或脏东西以及小珠子之类的东西放到嘴里,是极不安全,也极不卫生的,所以组织此次活动是非常必要的,对幼儿很有教育意义。

幼儿园小班健康教案 篇5

  一、活动目标:

  1、发展走、跳、爬等动作的协调性。(重难点)

  2、学习在运动中会排队,不插队,遵守游戏规则。

  二、活动准备:

  1、麻绳、呼啦圈。

  2、音乐

  三、活动过程:

  (一)儿歌导入。

  《健康操》做韵律活动。

  (二)引出主题。

  1、师:一二三四五,上山打老虎。老虎没找到,找到小松鼠。松鼠有几只,让我数一数。一二三四五,五四三二一。

  2、师:小朋友们,猎人抓到老虎了吗?那猎人抓到了谁?

  3、师:原来猎人抓住了5只小松鼠,这个猎人想:“老虎没抓到,抓到五只小松鼠也不错,嗯,等我睡一觉起来,我就把它们都吃了”小朋友,这个猎人要把小松鼠给吃掉,我们怎么办啊?(幼儿自由回答)

  (三)我们先做好热身运动,然后去救小松鼠好不好?

  (健康操)做好热身运动,我们一起去救小松鼠。

  1、走小路。

  师:我们要救小松鼠,先要经过一条很窄很窄的小路,慢慢走。小朋友跟紧老师,不要落对了。

  2、过小河沟。

  (1)师:我们小朋友真棒,听这是什么声音(播放音乐)

  (2)幼:小河流水的声音。

  (3)师:我们游不过去怎么办?谁来想想办法呢?

  (4)幼:跳过去。

  (5)师:哦这个小朋友说跳过去,来给大家示范一下,小朋友们仔细看他想的这个办法,她是两只脚同时跳过去的,先双腿弯曲在往上跳,在落地的时候是脚尖着地,我们在原地试一试,小朋友们要轻轻的跳啊,注意安全看那位小朋友跳的最好。来准备跳再来试一试准备跳。哪还有其他办法吗?

  (6)幼:这样一只脚跳过去。

  (7)师:这个小朋友真棒,喜欢动脑筋想出了办法。他是两只脚站在地上,当跳过去的时候是一只脚着地,并且是把翅膀展开,这样可以保持身体平衡不摔倒,我们在原地一起练习一下好吗?注意安全不要碰到其他小朋友了,准备跳。还有其他办法吗?老师现在想起来一个办法你们仔细看一下,先抬起一只脚然后使劲向前跨另一只脚收回。你也在原地试一试吧。

  (8)小结:我们一共想出了三种办法过小河沟,一种是双脚跳过去,第二种是单脚跳过去,第三种是跨过去。用你一种喜欢的方式过小河沟吧。

  3、钻山洞。

  (1)师:安全度过小河,小朋友们我们继续往前走,看前面有山洞我们怎么过去啊?

  (2)幼:钻过去。

  (3)师:这个小朋友说钻过去,你来给大家示范一下,这个办法好不好,这个宝宝真聪明,谢谢你为我们想出的好办法。我们排好队伍一个跟着一个钻,不要钻丢了。

  (4)小结:刚才我们学习了用三种办法过小河沟,一种是双脚跳过去,第二种是单脚跳过去,第三种是跨过去。然后是钻过山洞。用这些办法来解决困难,现在我们去救小松鼠,先过小路,然后接着去过小河,在钻山洞,每个幼儿都要过这三个环节,在过程中不要碰到其他小朋友,注意安全不要受到伤害。排好队伍一个跟着一个来啊。救出小松鼠,我们要原路返回。

  (5)师:幼儿分批进行解救松鼠行动,教师从旁辅导。

  (6)小结:我们小朋友真勇敢,解救了小松鼠,老师现在给你们颁发勇敢宝贝贴画。

  (三)放松动作,听轻音乐。

  师:小朋友们现在我们坐下休息一会,拍拍小手,拍拍小腿,两个小朋友相互的捶捶背,蹬蹬小腿。

幼儿园小班健康教案 篇6

  【活动目标】

  1、帮助幼儿认识黄豆及制品,知道豆制品主要是用黄豆加工制成的,价廉物美。

  2、培养幼儿爱吃豆制品的习惯。

  【活动准备】

  1、图片:豆腐一块,黄豆一把(可事先浸泡好一部分)。

  2、黄豆爷爷头饰一个。

  3、幼儿操作材料黄豆爷爷找宝宝

  【活动过程】

  1、猜谜语,引起幼儿兴趣。

  ⑴谜语:四四方方,白白胖胖,一碰就碎,又嫩又香,营养很好,做菜做汤。

  ⑵出示豆腐,讨论豆腐是用什么作成的。(出示黄豆,让幼儿知道用黄豆或其他豆子做成的东西叫豆制品)

  2、游戏“黄豆爷爷找宝宝”,认识其他豆制品。

  老师戴上“黄豆爷爷”的头饰,问:我的宝宝在哪里?幼儿答:你的宝宝在这里!(让幼儿从操作材料中找出“宝宝图”,如干丝、百叶、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等)

  3、帮助幼儿认识豆制品的价值。

  引导幼儿讨论:豆制品可以怎样吃?

  豆制品如果和鱼肉放在一起烧,营养就更丰富、更全面了,请小朋友说说看,你吃到的豆制品是怎样烧的?(千张卷肉、豆腐鱼头汤、豆腐果烧肉等)

  让幼儿知道经常吃豆制品,身体会更健康。

幼儿园小班健康教案 篇7

  活动内容

  聪明的小熊

  活动来源

  预设

  活动目标

  1、学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。

  2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

  重点难点

  1、能根据信号的变化,变速和变换方向爬行。

  2.倒退爬时别碰撞周围的同伴。

  活动准备

  儿童经验基础

  材料准备

  1、小鼓一只,水果图片若干,供幼儿爬行的场地

  2、小青蛙、小蜜蜂、小乌龟放置在场地的周围,作为小动物的家,小熊头饰若干,录音机、磁带若干。

  活动过程

  活动反思

  一、扮演角色,活动身体。

  师:(出示小熊头饰)我是熊妈妈,那你们是谁呀?

  我们小熊听着音乐,活动一下身体吧!

  二、听信号变换方向和变速爬行。

  师:咚咚咚,这是什么?妈妈要小熊听着鼓声来学本领。

  (和幼儿商量怎么样的信号是按照怎么样爬

  (1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

  (2)听信号向前变换速度爬。

  (3)听信号转圈变换速度爬。

  (4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

  三、变换方式朝制定目标爬行。

  师:我们小熊家附近有哪些好朋友?我们一起去看看他们吧!(跟着老师爬,最后爬回家)

  四、游戏“小熊找水果”

  师:在草地的那边有很多的水果,我们一起去把他们运回家吧。

  五、放松活动“小熊洗澡”。

  师:小熊宝宝玩累了,出了很多汗,妈妈给你们洗个澡,冲一冲,抖一抖,摇一摇,小熊小熊真快活。

  熊宝宝和妈妈一起回家。

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