【精选】幼儿园大班教案3篇
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幼儿园大班教案

时间:2022-05-18 12:31:28 幼儿园教案 我要投稿

【精选】幼儿园大班教案3篇

  作为一名教师,时常会需要准备好教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班教案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精选】幼儿园大班教案3篇

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标:

  1、培养幼儿的创造性思维和助人为乐的品质。

  2、鼓励幼儿大胆表达自己的见解与想法,提高语言表达能力。

  3、引导幼儿根据螃蟹的形体和生活习性为其选择合适的工作。

  4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  活动准备:

  PPT课件

  活动过程:

  一、引导活动,激发兴趣。

  小朋友,我们来玩一个猜猜看的游戏吧!看谁最快猜出这是什么动物(什么动物身穿硬袍,什么动物手拿剪刀,什么动物走路横跑,什么动物嘴巴吐泡泡。)

  二、设置疑问讨论——小螃蟹找工作

  小螃蟹长大了,想找一份工作。于是,他来到了商业街。

  师:请看这条商业街有一些什么店?你们认为小螃蟹适合哪些工作?为什么?

  (让幼儿根据生活已有经验大胆的说出小螃蟹适合哪种工作职业)

  播放课件:

  1、小螃蟹来到理发店。发生了什么事情?(幼儿讨论)

  教师小结:小螃蟹的脚又多又尖,理发时会把顾客的脸抓破,当理发师不太合适。

  2、小螃蟹来到饮食店,发生了什么事?

  教师小结:小螃蟹吐的泡泡很像酒的泡沫,使人看了不舒服,所以这份工作也不适合。

  3、围绕主题分析讨论。

  小螃蟹花了好多时间。也没有找到合适的工作。他很担心,他想请小朋友动动脑筋,帮他找到合适的工作。(幼儿扩散讨论)

  幼儿出主意为螃蟹找合适的工作。

  4、小螃蟹来到了洗涤用品店

  这家店是卖什么东西呢?(丰富词汇:洗涤用品)小螃蟹找到了适合自己的工作。

  三、完整播放故事。

  刚才小朋友动脑筋想办法,为小螃蟹找到了合适的工作。现在在我把它编成了故事。下面我们一起来看看吧。

  教师小结:小螃蟹在找工作过程中多次遇到困难,可他没有灰心,而是坚持继续找工作。最终找到了合适自己的工作。我们小朋友要向他学习。

  四、运用经验,迁移感情。

  教师演示课件:别的小动物听说你们帮小螃蟹找了这么好的工作。他们也想请你们帮忙。

  我们来开职业介绍所,看看他们有什么本领,介绍一份合适的工作给他们。

  游戏:职业介绍所(连线)。

  五、延伸活动:在音乐声中,大家用各种方式表达自己的愉快心情。

  附参考故事:

  爱吐泡泡的小螃蟹长大了,他想去找一件工作。

  他来到理发店,挥动大螯为顾客理发,小螃蟹剪发又快又好。可是小螃蟹的脚又多又尖,理发时把小狗的脸抓破了,当理发师就不太合适,他只能再去寻找别的工作。

  小螃蟹到饭店去做服务员,他端着菜走得又快又稳,一对大螯像钳子开啤酒瓶盖可方便了。啤酒瓶里冒出许多泡沫,小螃蟹的嘴里也冒着泡泡,小兔看见了皱起了眉头。

  小螃蟹沿着街道走呀走,来到一家洗涤用品商店。

  小螃蟹瞪大了,眼睛细看。发现白猫洗衣粉的塑料袋上有那么多的泡泡,他一边看一边吐起泡泡,老板看到了很高兴的说:你在我店里做广告员会很合适呢,猫老板请螃蟹坐在店门口,手里拿着各种肥皂粉,嘴里吐出一串串的泡泡,泡泡在阳光下闪闪发光,吸引了许多小动物来买洗衣粉,生意可好啦!

  小螃蟹给妈妈写一封信,亲爱的妈妈,我找到了自己最合适的工作,我很快乐。

  活动反思:

  在活动中也存在着很多的不足之处,从整堂活动来看,为其他动物找工作的这个部分,孩子们的合作意识还没有完全体现,没有过多的讨论与协商,整个活动幼幼互动没有充分地体现。

  如果要针对这一环节作调整的话,可以在每组设置一个职业介绍所,里面有2—3只小动物要找工作,这样孩子们可以根据自己的意愿,自由选择想要找的小动物,有同一意愿的小朋友就可以在一起商量讨论,既增加了孩子们的自主性,又促进了孩子间的交往、合作等,也可以避免大家设计得都一样。

  小百科:螃蟹(páng xiè)属软甲纲,十足目,是甲壳类动物,身体被硬壳保护着,靠鳃呼吸。在生物分类学上,它与虾、龙虾、寄居蟹是同类动物。

幼儿园大班教案 篇2

  设计意图

  谁都有自己的童年,谁都有自己的梦,而童年的梦总是和童话故事联系在一起的。童话故事总能给听过、看过它的人留下不可磨灭的记忆。“起点阅读”《渔夫和金鱼的故事》中老太婆的极度贪婪,老渔夫的善良懦弱,以及小金鱼的知恩图报,使我们永远记住了贪得无厌不会有好结果。相信幼儿能从这则故事中认识到,不劳而获的幸福生活是不能长久的,美好的生活只能依靠自己的辛勤劳动去创造!

  活动目标

  1.根据画面前后的联系,理解渔夫四次向金鱼索要礼物的故事情节,懂得人不能过于贪婪,只有付出才有获。

  2.能初步认读简单的符号和文字,并能用清晰的语言表达自己的想法。

  活动准备

  1.知识经验:有一定的阅读经验,知道渔夫是做什么的。

  2.物质材料:教学大书1本,幼儿用书人手1本,小图片(如下)

  活动过程

  1.导入活动

  (1)师:今天,老师为小朋友们带来了一个好听的故事——渔夫和金鱼。你们知道渔夫是干什么的吗?他和金鱼之间到底发生了什么故事呢?我们一起去看看吧!

  (2)教师讲述故事前半段(1~4页),激发幼儿兴趣。

  (3)师:渔夫捕到金鱼了吗?老太婆是怎样说的?渔夫会去向金鱼要木盆吗?

  2.阅读指导

  幼儿自主阅读5~l 5页,教师提出阅读要求。

  (1)出示图片l,请幼儿根据图片符号的提示阅读书的第5一l5页。

  (2)思考:渔夫去向金鱼要了几次东西?分别要了什么?

  5.理解故事内容

  (1)找出故事发生发展的线索。

  ①老太婆让渔夫去向金鱼要了哪些东西?一共要了几次?(教师根据幼儿回答,出示图片2、3中的相应小图)

  ②渔夫每次去向金鱼要东西,大海发生了什么变化?(教师根据幼儿回答,出示图片4中的相应小图)为什么?

  (2)师幼共同整理图片(图片5),梳理故事情节。

  4.情感升华

  (1)师:听完这个故事,你有什么感受?

  (2)师:你们喜欢老太婆吗?为什么?如果是你,你该怎么做?

  小结:老太婆因为太贪心,结果失去了一切。如果想得到,就必须付出,不劳而获是没有好结果的`。

  活动反思

  童话故事总能唤起孩子的幻想和美梦。《格林童话》是世界童话的经典之作,其中《渔夫和金鱼的故事》是流传最广的故事之一。渔夫和他的老太婆所经历的因贪欲过度而最终无所获的故事,包含了深刻的道理。下面我们结合自己的教学实践,谈一下对本活动的理解和看法。

  从教学目标来看,本次活动的教学目标明确,所选内容以及整个设计过程符合幼儿的年龄特点和认知水平,活动环节清晰,且层层递进。

  从教学策略来看,本次活动从幼儿生活经验导入——自主阅读——理解阅读——情感升华,让幼儿运用已有的知识和经来理解图画故事的意义,将幼儿引入文学欣赏的氛围,感受阅读的快乐,最终形成自主思考。接着,通过展示与故事相关的图片,清楚地交代故事发展的过程。最后,请幼儿观察每次渔夫去找金鱼时海面发生的变化,通过集体讨论,感受故事中老太婆的贪婪。

  整个活动,注重了幼儿的语言表达能力和自主阅读能力的培养,努力创设一个自由、宽松的语言环境,让幼儿在良好的氛围中感受到:想要得到什么,就应该付出,过度贪欲的结果必定是一无所获。

  改进建议

  1.教师的有效提问。提问应简洁、明了,教师的语言要富有感染力,提问应该落在对幼儿的关注、了解上,在活动前要多准备、多思考。

  2.教师除了具有良好的语言素养、较高的分析文学作品的能力之外,还有重要的一点就是,要站在幼儿的角度去演绎作品,感情要投入。教师的语言、语气、语调、肢体动作都是演绎作品的关键。《渔夫和金鱼的故事》活动有一个较完善的设计,有画面的冲击,再加上教师的全情投入,相信演绎的效果也会更好,幼儿也会更投入。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标

  1.会唱《一分钱》

  2.幼儿主动参与活动,大胆表演。

  3.幼儿拥有拾金不昧的精神。

  4.大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

  5.通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。

  教学重点、难点

  重点:熟悉曲调,唱准歌词。

  难点:角色表演

  活动准备

  1.一分钱纸币若干

  2.警帽一顶

  3.录音带

  活动过程

  一、

  1.律动《数鸭子》。

  2.师生问好:

  3.出示“捡钱交给警察叔叔”的图片。

  提问:

  (1)图片上都有什么?

  (2)什么时间、地点、发生了什么事(描述图片,培养幼儿的语言能力)

  4.认识一分钱,开始新课教学

  二、新歌教学

  1.听录音范唱或教师范唱。

  2.小朋友们,以前是不是听过这首歌,听谁唱的?今天我们就一起学习这首歌。

  3.随我朗读歌词。

  4.随我逐句学唱。

  5.分组学唱。其他小朋友打拍子。

  6.试着随我完整地唱。(三遍)

  7.歌词接龙唱。(我唱前句你唱后句)

  8.再完整地唱一遍。

  三、表演歌曲

  1.提问:歌曲里唱了两个人物,捡钱的小孩和警察叔叔。进行分角色表演。

  2.首先请小朋友自己根据歌词创编动作。

  3.老师也创编了一套动作,请跟我做一做。(请一个小朋友扮演捡钱的人,提示我们把捡到东西不揣进自己兜里,归还失主或交给警察的人叫拾金不昧的人。)

  4.分角色表演:男孩——警察叔叔;女孩——拾金不昧的人。

  让每一位幼儿都有参与的机会。

  四、小结:教育幼儿从小要发扬“拾金不昧”的精神,做个好孩子。

  活动延伸:

  认识各种面值的纸币。

  小百科:《一分钱》由潘振声作词作曲的一首儿童歌曲。潘振声认为,儿童歌曲是影响少年儿童成长的一门重要艺术,也是加强和改进未成年人思想道德建设的一项重要内容,在培养少年儿童的高尚情操、提高他们的艺术修养、促进他们健康成长方面都起着不可替代的作用。

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