【必备】幼儿园大班教案三篇
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幼儿园大班教案

时间:2022-05-17 11:26:49 幼儿园教案 我要投稿

【必备】幼儿园大班教案三篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的幼儿园大班教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【必备】幼儿园大班教案三篇

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标:

  1、知道幽默、滑稽引人发笑的原因是奇巧。

  2、激发幼儿爱听笑话故事。

  3、引导幼儿学看漫画,尝试说及创编笑话故事。

  活动准备:

  一些笑话图片

  活动过程:

  一、引导幼儿感知笑话故事,激发幼儿参与活动的兴趣。

  1、让幼儿结合实际谈话,激发幼儿参与活动的积极性。

  2、让幼儿初步了解好笑的故事。

  (1)出示挂图1——3。提问:万尔福叔叔是怎样爱惜自己头发的?(让幼儿自由说说,然后教师小结)

  (2)让幼儿猜测:万尔福叔叔这么爱惜自己的头发,你觉得他的头发长得怎么样呢?(幼儿自由猜测,教师不作肯定与否定回答)

  (3)出示一幅图。我们一起看看万尔福叔叔的头发究竟有多少呢?

  (4)引导幼儿讨论交流,理解好笑的原因。提问:你们为什么笑得那么开心呢?(有趣、滑稽、与我们想的不一样)你们觉得什么地方最好笑?

  (5)完整讲述笑话故事。(师幼一起)

  二、看漫画,学说笑话。

  1、找好笑的地方

  2、学笑话故事。

  三、看漫画的前几幅图,创编

幼儿园大班教案 篇2

  设计意图:

  门票活动已进行了一段时间,幼儿已积累了许多有关门票的知识,设计一张完整的门票是学习的积累与考察。在秋游中,幼儿对门票的地图很感兴趣,所以尝试让幼儿在地图中找到要某一区域并做出相应标记。本班幼儿个性强,约束力较差,结合门票的须知试着让幼儿自己制定规则,并自觉地遵守。

  活动目标:

  1巩固对门票的认识,能独立设计一张完整的门票。

  2学会利用参照物在地图中找到某一区域,并做出相应标记。

  3培养规则意识,能独立制定某一区域的游戏规则。

  4发展审美、想象及动手操作能力,并体验动手创作的乐趣。

  活动准备:

  门票型卡纸、彩笔、胶棒、规则图、副卷、地图、幼儿自带门票、五角星。

  活动过程:

  1以游戏身份引出活动,激发幼儿活动兴趣。

  教师:小朋友,你们猜我是谁?(高老师)请你们看看我带的胸卡(经理),我是快乐儿童城的经理,明天儿童城就要开业了,可我还有一个很重要的任务没有完成,儿童城的门票还没有做好,我知道,大二班的小朋友正在进行门票的活动,而且个个都会设计门票,我想把这个任务交给你们,你们想不想帮我完成这个任务呀?(原意)

  2复习有关门票的知识,明确一张完整的门票是什么样的。

  教师:小朋友们,当一个好的设计师要懂得很多关于门票的知识,你们能告诉我门票上都有什么吗?(有图案、副卷、地图,须知等等)幼儿边说边在图表中标出,将主要的,次要的内容用不同颜色标记取分开。加深幼儿对门票主要部分的印象。

  3我们的儿童城中有许多好玩的地方。

  你知道有哪些吗?你是怎样找到的?(请幼儿边说边做上标,启发 幼儿说出所参照的某一事物),请你在你设计的门票地图上标出记号告诉游人好吗?在这个地方玩儿,你应该告诉游人必须遵守什么规则吗?也请小设计师在门票制定几条须知好吗?

  4幼儿设计,教师指导。

  我为你们准备了许多设计材料,有门票型纸张、有地图、有副卷、有规则图、有门票请小朋友自己选择需要的来设计快乐儿童城的门票。比一比看一看那个设计师最谦让,轻拿轻放。

  怎样让游人看到票就知道自己应该遵守些什么呢?

  5请设计好的幼儿到各个地方玩,可用自己的也可和别人交换。

  我觉得小朋友设计都很认真,所以作为儿童城的经理我奖励小朋友免费到儿童城去玩,玩的时候也请你们考察一下这张门票好用吗?我们把好用的成功地收集起来,让大家学习,不好用的也收集起来,请其他的小设计时帮他完善,然后把成功的票送到售票处去。

  活动自然结束。

  延伸活动:认识货币,玩买票游快乐儿童城的游戏,学习使用门票。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标

  1、能在游戏中感知平面图形与立方体的不同。

  2、能探索、发现正方体、长方体的.特征。

  3、能认真细致的进行制作活动。

  教学准备

  学具:1、操作卡P1、2

  2、正方形毛巾一张、大正方体积木一块。

  活动过程

  一、活动观察:找不同

  1、出示一张张方形毛巾和一大块正方体积木,引导幼儿观察,冰大胆谈论这两件东西的外形有什么相似?(毛巾是平面的,积木式立体的。)

  2、看看活动室里那些东西和毛巾相似是平面的,那些东西和积木块相似是立体的?

  3、图卡操作:请幼儿看操作卡第1页;说一说图中有些什么物品?哪些物品的外形与毛巾相似,哪些物品的外形与积木块相似?给它们画上连线。

  二、数数看有几间房

  引导幼儿观察并讨论操作卡第2页的两个动物房制作卡有什么相同和不同。

  1、分一分。两个动物房里分别住着哪些动物?各有几个?分别属于哪一类?(野兽、禽类)

  2、数一数。幼儿分别喂制作卡上的野兽动物房和禽类动物房填写上1~6的数字,给动物房编号,看看各有几间房?

  3、看一看。野兽动物房和禽类动物房分别是由什么图形形成的;图形的大小怎样?各有几个?

  4、说一说。野兽动物房是由6个一样大的正方形组成的;禽类动物房是由4个一样大的长方形和2个一样大的正方形组成的。

  三、制作活动

  1、猜一猜。剪下制作卡上的图形黏合后,会变成什么样?

  2、做一做。请幼儿剪下制作卡上的图形黏合成立方体动物房。(也可请幼儿回家与爸爸妈妈一起制作。)

  3、说一说。野兽动物房的形体叫什么名字?(正方体)像什么?

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