幼儿园绘本故事立夏教案(通用10篇)
我要投稿 投诉建议

幼儿园绘本故事立夏教案

时间:2024-04-29 16:39:52 剑锋 幼儿园教案 我要投稿
  • 相关推荐

幼儿园绘本故事立夏教案(通用10篇)

  作为一名教职工,就难以避免地要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的幼儿园绘本故事立夏教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园绘本故事立夏教案(通用10篇)

  幼儿园绘本故事立夏教案 1

  一、活动背景

  立夏是农历二十四节气之一,虽然不是节日,但却有很多的民间习俗。为了让幼儿更好地了解这些习俗,我园特地开展了丰富多样的立夏活动,让孩子感受立夏、感受民俗。

  二、活动目标:

  1、通过活动,让孩子们知道了有关立夏的知识,如立夏的来历,立夏的意义以及立夏的食俗。

  2、通过活动,培养孩子们积极向上、健康的心理,成为一名快乐的孩子。

  3、激发幼儿对传统文化和对家乡的热爱之情。

  三、活动准备:

  茶叶蛋、有关立夏食俗的内容

  四、幼儿经验准备

  先带领幼儿去参观各班的区域角,再让幼儿观看有关立夏的一些图片,说一说有关立夏的知识及立夏的习俗。

  活动形式:中班段集体举行拼蛋比赛

  五、活动流程:

  主题渗透阶段――经验积累阶段――活动实施阶段――展示分享阶段――活动总结阶段。

  (一)主题渗透阶段:

  1、向家长和孩子传达本次我们中班段的大主题为“立夏拼蛋”。

  2、通过图片和多媒体课件及区域角的展示,让孩子知道立夏的知识,如立夏的来历,立夏的意义及立夏的食俗。

  3、请家长配合渗透一些有关拼蛋的知识。

  (二)经验积累阶段

  1、了解什么时候是立夏节。

  五月五日是什么节日?(立夏)

  2、了解立夏的来历。

  那么,你们知道立夏的来历吗?

  (三)活动实施阶段

  1、教师生动地讲述有关立夏的知识及宁波人过立夏的传统习俗。(附内容)

  (1)清明过后一个月,就是立夏。这时春去夏来,天气渐暧,越冬小麦已成熟收割,菜园里一片新绿,江浙一带有“立夏尝新”的风俗。这时也是水产品捕捞季节,海鲜、河鲜自然也在“尝新”之列。

  苏州地方有“立夏见三新”的谚语。“三新”指新熟的樱桃、青梅和麦子。人们先以这“三新”祭祖,然后活人尝食。苏谷立夏还要吃海蛳、面筋、白笋、荠菜、咸鸭蛋、青蚕豆。各家酒店立夏这天对进店的老顾客奉送酒酿、烧酒,不取分文,把立夏叫做“馈节”。

  镇江地方有“立夏尝八新”的食风。这“八新”就是樱桃、新笋、新花、新麦、嫩蚕豆、杨花萝卜、鲥鱼最为名贵。头潮鲥鱼是送往朝延的贡物,寻常人家尝鲜吃鲥鱼已是三潮过后的鲥鱼了。

  常熟地方人们立夏尝新,食品丰盛,有“九荤十三素”的说法。“九荤”指鲥鱼、鲚鱼、咸蛋、海狮、 鸭、腌鲜、卤虾、樱桃肉各鲳鳊鱼。“十三素”指樱桃、梅子、麦蚕(新麦揉成细条煮熟)、像笋、蚕豆、茅针、豌豆、黄瓜、苣笋、草头、萝卜、玫瑰、松花。

  浙东农村立夏有吃“七家粥”的风俗,就是务农人家左领右舍互相赠送豆、米,和以黄糖,煮成一锅粥,叫“七家粥”,说是吃了这种粥,邻里和睦,一心去夏耕夏种。杭州人每逢立夏,要烹煮新茶,备了果品饼饵,在亲戚邻居之间,互相敬茶、馈赠,叫做“立夏吃七家茶”。

  浙江的民间立夏食俗有一首民谣写道:青梅夏饼与樱桃, 腊肉江鱼乌米糕。苋菜海蛳咸鸭蛋, 烧鹅蚕豆酒酿糟。

  乌米糕的做法,用乌饭树嫩叶揉搓后于清水中浸泡过滤,再和糯米粉蒸熟,呈紫乌色,清香扑鼻。

  (2)立夏节,老宁波的传统习俗是在这一天吃茶叶蛋、“脚骨”笋、罗汉豆、蚕豆糯米饭等。自制这些传统菜,只需花费20来元钱,你不但可以从中了解甬上立夏食谱,说不定还会给全家带来一份新奇。

  茶叶蛋:鸭蛋1000克,拣青壳蛋,壳无破损的`,洗净放入锅内,加水1000毫升,红茶末25克,旺火烧沸持续5分钟,小火再煮15分钟―20分钟即可。茶叶蛋还是立夏的一个娱乐项目。食前可在家人、邻里、同学间开展拄蛋比赛。年轻母亲还可用五彩丝线织个蛋套,将茶叶蛋挂在孩子胸前。

  “脚骨”笋: 取大拇指粗的乌笋或野山笋1000克(雷笋也可),剥壳削泥洗净,在砧板上用菜刀平面轻轻将笋拍裂成扁形,再切成4厘米一段。“脚骨”笋重在形状,其制作过程与油焖笋煮法相同。立夏吃“脚骨”笋有“脚骨健健过”之意,也是民间祈求健康的一种借代。

  罗汉豆: 拣淡绿色(深绿色次之)、没有浸过水的罗汉豆500克,洗净后放入锅中,加500毫升水和半食匙盐,在旺火上急煮10来分钟,待豆颜色转黄时即成。

  蚕豆糯米饭: 糯米500克,鲜蚕豆肉150克(也可用罗汉豆肉),去皮咸肉或火腿肉25克,毛笋肉25克。糯米洗净,鲜蚕豆挖掉芽口,咸肉和笋肉切成黄豆大的丁,将糯米、鲜蚕豆、咸肉和笋丁放入电饭煲内,放水量可比平常煮饭减少20%,煮熟后,再用饭勺把糯米饭舀松,加少量味精后搅拌一下即成香气四溢的蚕豆糯米饭。

  2、斗蛋比赛(附照片)

  同学们,斗蛋又是我们立夏过节的习俗之一。谁能成为我班的斗蛋大王呢?

  (1)学生竟猜班级的斗蛋大王

  (2)学生介绍斗蛋的方法:一般是用蛋的“小头”碰撞,注意适度用力

  (3)学生提议斗蛋的程序:先四人小组产生获胜者,然后产生每一大组的获胜者,最后在四人中产生班级的斗蛋大王。

  最后叶科文同学的大鸡蛋获胜,叶科文同学成为班级的斗蛋大王。

  (四)活动展示阶段

  视频播放斗蛋的全过程供幼儿欣赏。

  (五)活动总结阶段

  快乐立夏主题班队活动虽已结束,但那份快乐的情景久久在孩子们心中回荡,孩子们用自己的话说出自己的心情、自己的思想与情感。

  幼儿园绘本故事立夏教案 2

  活动目标:

  1、初步了解有关立夏的相关知识,知道立夏拼蛋的传统。

  2、能有正确的握蛋和拼蛋的方法,体验胜利的喜悦。

  材料准备:

  人手两个熟蛋 拼蛋的相关视频

  活动设计:

  1、立夏节气知识的介绍。(课前准备)

  2、观看拼蛋的相关视频,知道拼蛋的.传统习俗。

  3、教师示范

  ①教师握蛋姿势的示范。(握蛋的姿势,方法)

  ②教师拼蛋示范,注意小头对小头,大头对大头拼蛋。(讲解)

  ③请两位幼儿上来示范拼蛋

  4、幼儿操作

  ① 幼儿自己组队,与好朋友进行拼蛋活动。

  ② “蛋王”心得介绍。

  5、活动结束

  幼儿园绘本故事立夏教案 3

  教学目标:

  1、通过绘本故事《立夏》,让孩子们了解立夏这一传统节日的由来和意义。

  2、激发孩子们对传统文化的热爱之情,培养他们积极向上的心理。

  3、通过故事中的情节,引导孩子们学会分享、关爱和尊重他人。

  教学准备:

  1、绘本《立夏》若干本。

  2、立夏相关的图片、视频资料。

  3、准备制作夏日主题手工材料。

  教学过程:

  一、导入新课

  教师播放立夏相关的视频或展示图片,向孩子们介绍立夏这个节日。

  提问:“你们知道立夏是什么意思吗?立夏有哪些传统习俗呢?”

  二、绘本阅读

  教师分发绘本《立夏》,让孩子们自由翻阅,初步了解故事内容。

  教师带领孩子们一起阅读绘本,讲解故事情节,引导孩子们理解故事中的道理。

  三、故事讨论

  提问:“故事中的小动物们是怎么庆祝立夏的?他们为什么要这样做?”

  让孩子们分享自己对立夏这个节日的认识和了解,以及自己家里的立夏习俗。

  四、手工制作

  教师展示夏日主题的'手工制作材料,向孩子们介绍如何制作。

  孩子们自己动手制作,可以是夏日风格的贺卡、扇子、手链等。

  五、总结分享

  让孩子们展示自己的手工作品,并分享制作过程中的感受。

  教师总结本次教学活动,强调立夏这个传统节日的意义和价值,鼓励孩子们在日常生活中多了解和传承传统文化。

  六、延伸活动

  在家中与家人一起制作立夏特色食品,如粽子、茶叶蛋等,体验立夏的饮食文化。

  在幼儿园里举行立夏主题的绘画比赛或手工制作比赛,让孩子们展示自己的创意和才华。

  教学意义:

  通过本次教学活动,孩子们不仅了解了立夏这个传统节日的由来和意义,还通过绘本故事中的情节学会了分享、关爱和尊重他人。同时,手工制作和延伸活动也锻炼了孩子们的动手能力和创造力,让他们在愉快的氛围中感受传统文化的魅力。

  幼儿园绘本故事立夏教案 4

  教学目标:

  1、让幼儿了解立夏节气的含义和习俗,增强对中国传统文化的认识和兴趣。

  2、通过绘本故事,培养幼儿的阅读习惯和想象力。

  3、引导幼儿理解故事中蕴含的道理,如团结合作、尊重自然等。

  教学准备:

  1、绘本《立夏的故事》或相关立夏主题的绘本。

  2、立夏节气的'相关图片或视频资料。

  3、立夏的传统食品,如茶叶蛋、粽子等(可选)。

  教学过程:

  一、导入新课

  1、教师播放立夏节气的相关图片或视频,让幼儿观察并提问:“你们知道这是什么节气吗?”

  2、教师介绍立夏节气的含义和特点,引导幼儿了解立夏是夏季的开始,天气逐渐变热,植物生长旺盛。

  二、绘本阅读

  1、教师出示绘本《立夏的故事》,引导幼儿观察封面,猜测故事内容。

  2、教师带领幼儿一起阅读绘本,注意引导幼儿观察画面细节,理解故事情节。

  3、在阅读过程中,教师可以适时提问,引导幼儿思考并回答问题,如“小动物们为什么要一起庆祝立夏?”“他们是怎么庆祝的?”等。

  三、讨论交流

  1、阅读完绘本后,教师组织幼儿进行小组讨论,分享自己的阅读感受和理解。

  2、教师邀请几位幼儿上台分享他们的讨论结果,其他幼儿可以提出自己的看法和疑问。

  四、立夏习俗体验

  1、教师介绍立夏的传统习俗,如吃茶叶蛋、挂蛋保平安等。

  2、如有条件,教师可以准备一些立夏的传统食品,让幼儿品尝并了解它们的寓意。

  3、教师还可以组织幼儿进行挂蛋活动,让幼儿体验立夏的传统习俗。

  五、总结延伸

  1、教师总结本次教学活动的内容,强调立夏节气的意义和习俗的重要性。

  2、教师鼓励幼儿回家后向家长讲述立夏的故事和习俗,与家人一起庆祝立夏。

  教学评估:

  通过幼儿的参与度、讨论积极性以及对立夏节气和习俗的理解程度来评估教学效果。

  教学反思:

  教师在教学活动结束后,应反思教学过程和效果,思考如何更好地引导幼儿理解传统文化,并思考如何结合幼儿的年龄特点和兴趣进行更有效的教学设计。

  幼儿园绘本故事立夏教案 5

  教学目标:

  1、让幼儿了解立夏节气的含义和习俗,增强对传统文化的认识和热爱。

  2、通过绘本故事,激发幼儿的阅读兴趣,提高幼儿的阅读理解能力。

  3、培养幼儿积极参与集体活动的意识,增强团队协作精神。

  教学准备:

  1、《立夏》绘本若干本。

  2、立夏相关的'图片或视频资料。

  3、煮熟的鸡蛋、彩笔、纸张等制作彩蛋的材料。

  教学过程:

  一、导入新课

  教师出示立夏的图片或视频资料,引导幼儿观察并提问:“这是什么节气?你们知道立夏是什么意思吗?”

  引导幼儿讨论立夏的习俗,如吃立夏饭、挂立夏蛋等。

  二、绘本阅读

  教师出示《立夏》绘本,介绍绘本的作者和内容梗概。

  引导幼儿逐页阅读绘本,观察画面,理解故事情节。

  教师适时提出问题,引导幼儿思考并回答问题,如:“故事中的小动物们是怎样过立夏的?你们喜欢这个故事吗?为什么?”

  三、立夏习俗体验

  教师介绍立夏挂蛋的习俗,并引导幼儿讨论挂蛋的意义。

  教师指导幼儿用彩笔在鸡蛋上绘制美丽的图案,制作彩蛋。

  幼儿互相欣赏自己制作的彩蛋,并讨论如何将彩蛋挂起来。

  四、集体活动

  教师组织幼儿进行班级集体活动,如立夏趣味运动会、立夏美食分享会等。

  在活动中,引导幼儿积极参与,团队协作,共同庆祝立夏节气。

  五、总结回顾

  教师引导幼儿回顾今天的学习内容,提问:“你们今天学到了什么?对立夏节气有哪些新的认识?”

  教师总结立夏节气的意义和习俗,鼓励幼儿在日常生活中传承和弘扬传统文化。

  作业布置:

  请幼儿回家后向家长介绍立夏节气的习俗和自己今天的学习经历。

  家长和幼儿一起制作一个立夏主题的手工制品,如立夏贺卡、立夏挂饰等,带到幼儿园与小伙伴分享。

  教学反思:

  本次教学活动通过绘本阅读、习俗体验、集体活动等多种形式,让幼儿充分感受到了立夏节气的氛围和传统文化的魅力。在教学过程中,教师应注重引导幼儿主动思考、积极参与,让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。同时,教师还应关注幼儿的个体差异,为不同层次的幼儿提供适宜的教学支持和引导。

  幼儿园绘本故事立夏教案 6

  教学目标:

  让幼儿了解中国传统节气立夏的基本知识和习俗。

  通过绘本故事,激发幼儿对传统文化和节气的兴趣。

  培养幼儿观察、思考和表达的能力。

  教学准备:

  绘本《立夏》若干本。

  立夏相关图片或视频资料。

  绘画纸、彩色笔等绘画工具。

  教学过程:

  一、导入新课

  教师播放立夏相关的图片或视频,让幼儿初步了解立夏的节气特点。

  提问:“小朋友们,你们知道现在是什么节气吗?立夏是什么意思呢?”引导幼儿思考和回答问题。

  二、绘本阅读

  教师出示绘本《立夏》,向幼儿介绍书名和作者。

  教师带领幼儿一起阅读绘本,边读边讲解故事情节和内容。

  阅读结束后,教师提问:“故事里的小朋友们都做了哪些立夏的活动?你们喜欢这些活动吗?”引导幼儿分享自己的感受和想法。

  三、立夏习俗探究

  教师向幼儿介绍立夏的传统习俗,如吃立夏饭、挂立夏蛋等。

  提问:“你们家里有没有立夏的习俗?你们知道为什么要这么做吗?”引导幼儿分享自己家庭中的`立夏习俗和了解的原因。

  四、创意绘画

  教师向幼儿展示一些立夏节气的绘画作品,激发幼儿的创作灵感。

  教师引导幼儿用绘画的方式表现自己对立夏的理解和感受,可以是立夏的食物、活动或者自己想象中的立夏场景。

  幼儿完成绘画后,教师组织幼儿互相欣赏和交流作品。

  五、课堂小结

  教师总结今天的学习内容,强调立夏的重要性和传统文化的价值。

  鼓励幼儿在日常生活中多关注传统文化和节气变化,感受中国传统文化的魅力。

  教学反思:

  本次教学活动通过绘本阅读、习俗探究和创意绘画等多种形式,让幼儿全面了解了立夏节气的相关知识和习俗。同时,通过互动交流和创作表达,激发了幼儿对传统文化和节气的兴趣和热爱。在教学过程中,教师应注意引导幼儿积极参与、主动思考,培养他们的观察能力和表达能力。同时,也要注意结合幼儿的实际情况和兴趣点,灵活调整教学内容和方法,使教学活动更加生动、有趣。

  幼儿园绘本故事立夏教案 7

  教学目标:

  让幼儿了解立夏这一传统节日的来历和习俗。

  通过绘本故事,引导幼儿感受立夏节日的气氛和传统文化魅力。

  激发幼儿对传统文化和家乡文化的热爱之情。

  教学准备:

  《立夏》绘本若干册。

  多媒体课件,包括立夏节日的相关图片、视频等。

  茶叶蛋、粽子等立夏食品。

  教学过程:

  一、导入新课

  教师出示立夏节日的相关图片,引导幼儿观察并提问:“你们知道这是什么节日吗?这个节日有什么特别的习俗吗?”

  教师介绍立夏节日的'来历和意义,让幼儿对立夏有一个初步的认识。

  二、共读绘本

  教师出示《立夏》绘本,向幼儿介绍绘本的作者和内容。

  教师带领幼儿一起阅读绘本,引导幼儿观察画面,理解故事情节。

  在阅读过程中,教师适时提出问题,引导幼儿思考并回答,如:“立夏节日里,小朋友们都在做些什么呢?”“为什么要在立夏这一天吃茶叶蛋和粽子呢?”

  三、讨论交流

  教师组织幼儿进行小组讨论,分享自己对立夏节日的认识和感受。

  每组选派一名代表向全班汇报讨论结果,其他幼儿可以提问或补充。

  四、体验活动

  教师准备茶叶蛋、粽子等立夏食品,让幼儿品尝并了解这些食品的特点和寓意。

  教师引导幼儿制作简单的立夏手工艺品,如彩色纸鹤、剪纸等,让幼儿感受传统文化的魅力。

  五、总结回顾

  教师带领幼儿回顾本次教学活动的重点内容,总结幼儿对立夏节日的认识和收获。

  教师鼓励幼儿回家后与家人分享立夏节日的知识和体验,增进亲子关系。

  教学评价:

  本次教学活动通过绘本阅读、讨论交流和体验活动等多种形式,让幼儿全面了解立夏这一传统节日的来历、习俗和文化内涵,激发了幼儿对传统文化和家乡文化的热爱之情。同时,活动也培养了幼儿的观察力、思考力和动手能力,达到了预期的教学目标。

  幼儿园绘本故事立夏教案 8

  一、教学目标

  通过绘本故事《立夏》的学习,让幼儿了解立夏节气的由来和习俗,感受中国传统文化的魅力。

  培养幼儿对节气的兴趣和好奇心,激发幼儿探索自然现象的愿望。

  通过故事中的情节和角色,引导幼儿学习尊重自然、珍惜生命、关爱他人的品质。

  二、教学准备

  绘本《立夏》若干本。

  立夏节气的相关图片或视频资料。

  手工材料:彩纸、画笔、剪刀等。

  三、教学过程

  导入新课

  教师播放立夏节气的相关图片或视频,向幼儿介绍立夏节气的特点,如气温升高、植物生长旺盛等,引导幼儿感受立夏的气息。

  绘本阅读

  教师分发绘本《立夏》,带领幼儿一起阅读。在阅读过程中,教师适时提问,引导幼儿思考故事情节和角色行为,如:“故事中的.小动物们是怎么迎接立夏的?”“他们为什么要这么做?”等。

  情节讨论

  阅读完绘本后,教师组织幼儿进行情节讨论。可以让幼儿分享自己最喜欢的故事情节或角色,并说明原因。同时,教师也可以引导幼儿思考故事中的深层含义,如尊重自然、珍惜生命等。

  手工制作

  教师提供手工材料,引导幼儿根据绘本中的情节或角色进行手工制作,如制作小动物的头饰、绘制立夏节气的图画等。通过手工制作,加深幼儿对故事的理解和记忆。

  总结延伸

  教师总结本节课的学习内容,并鼓励幼儿在日常生活中关注节气变化,探索自然现象。同时,可以延伸一些与立夏节气相关的活动,如观察植物生长、制作节气食品等。

  四、教学建议

  在教学过程中,教师应注重培养幼儿的想象力和创造力,鼓励幼儿发表自己的看法和想法。

  教师可以根据幼儿的实际情况和兴趣点,适当调整教学内容和方式,以激发幼儿的学习兴趣和积极性。

  在手工制作环节,教师应提供足够的安全保障,确保幼儿在制作过程中的安全。

  通过本次绘本故事《立夏》的教学,希望幼儿们能够在轻松愉快的氛围中了解立夏节气的相关知识,培养对传统文化的热爱和尊重,同时也能够激发他们对自然现象的好奇心和探索欲望。

  幼儿园绘本故事立夏教案 9

  教学目标:

  让幼儿了解立夏节气的特点和意义,体验中国传统文化的魅力。

  通过绘本故事,激发幼儿对立夏节气的兴趣,培养幼儿的想象力和语言表达能力。

  引导幼儿学习立夏节气的相关习俗,增强幼儿对传统文化的认识和尊重。

  教学准备:

  绘本《立夏的故事》或相关立夏节气的图画书。

  立夏节气相关的`图片或视频资料。

  立夏节气习俗的小道具,如彩蛋、秤等。

  教学过程:

  一、导入新课

  教师出示立夏节气的图片或视频资料,引导幼儿观察并提问:“你们知道这是什么节气吗?立夏节气有什么特点?”

  教师简要介绍立夏节气的含义和特点,引导幼儿了解立夏是夏季的第一个节气,表示着天气逐渐炎热,植物生长旺盛。

  二、绘本故事阅读

  教师出示绘本《立夏的故事》,引导幼儿观察封面并猜测故事内容。

  教师带领幼儿一起阅读绘本,讲解故事情节,引导幼儿理解立夏节气的习俗和意义。

  在阅读过程中,教师可以适时提问,引导幼儿思考并回答问题,如:“故事中的小动物们是怎么庆祝立夏的?”“你最喜欢故事中的哪个角色?为什么?”

  三、立夏节气习俗体验

  教师介绍立夏节气的传统习俗,如吃立夏饭、挂蛋等,并展示相关的小道具。

  教师邀请幼儿一起参与立夏节气习俗的体验活动,如制作彩蛋、用秤称体重等。

  在活动过程中,教师可以引导幼儿观察、思考并表达自己的感受和体验,如:“你觉得制作彩蛋有趣吗?为什么?”“你知道用秤称体重有什么寓意吗?”

  四、总结归纳

  教师引导幼儿回顾今天的学习内容,提问:“你们今天学到了什么?立夏节气有哪些特点和习俗?”

  教师总结立夏节气的意义和习俗,强调传统文化的重要性,并鼓励幼儿在日常生活中关注并传承传统文化。

  教学延伸:

  教师可以在班级里设置立夏节气主题墙,展示立夏节气的图片、绘本和幼儿的作品,营造浓厚的节日氛围。

  教师可以组织幼儿进行立夏节气相关的手工制作活动,如制作彩蛋挂饰、立夏节气贺卡等,培养幼儿的动手能力和创造力。

  教师可以邀请家长参与立夏节气的教学活动,共同为幼儿创造一个充满传统文化氛围的成长环境。

  通过本次绘本故事立夏教案的教学,幼儿不仅能够了解立夏节气的特点和意义,还能够通过亲身体验感受传统文化的魅力,为今后的学习和生活奠定良好的基础。

  幼儿园绘本故事立夏教案 10

  教学目标:

  通过绘本故事,让幼儿了解中国传统节日“立夏”的来历、意义和习俗。

  培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱,增强民族自豪感。

  通过绘本阅读和讨论,提高幼儿的阅读理解和口语表达能力。

  教学准备:

  绘本《立夏》若干本。

  立夏节相关的图片或视频资料。

  茶叶蛋、红樱桃等立夏食品。

  教学过程:

  一、导入新课

  教师出示立夏节相关的图片或视频资料,引导幼儿观察并提问:“你们知道这是什么节日吗?它有哪些特别的习俗?”

  教师简要介绍立夏节的来历和意义,激发幼儿对绘本故事的兴趣。

  二、绘本阅读

  教师分发绘本《立夏》,指导幼儿自主阅读,注意图画细节和故事情节。

  教师引导幼儿分享绘本内容,提问:“故事中的小熊为什么不喜欢刷牙?最后它是怎么改变的呢?”

  教师与幼儿一起讨论立夏节的习俗,如吃茶叶蛋、红樱桃等,并让幼儿分享自己对立夏节的认识和感受。

  三、活动体验

  教师组织幼儿进行“立夏碰蛋”游戏,让幼儿在游戏中感受立夏节的.氛围。

  教师准备茶叶蛋和红樱桃等立夏食品,让幼儿品尝并了解它们的寓意。

  四、总结拓展

  教师与幼儿一起回顾绘本内容和立夏节的习俗,总结本节课的知识点。

  教师鼓励幼儿回家后与家人一起庆祝立夏节,体验传统文化的魅力。

  教学反思:

  本节课通过绘本故事《立夏》的阅读和讨论,让幼儿了解了中国传统节日“立夏”的来历、意义和习俗。同时,通过活动体验,让幼儿在游戏中感受到了立夏节的氛围,品尝了立夏食品,加深了对传统文化的认识和了解。在教学过程中,教师应注重引导幼儿的参与和表达,激发他们对传统文化的兴趣和热爱。同时,教师还应根据幼儿的实际情况和兴趣爱好,灵活调整教学内容和方法,确保教学效果。

【幼儿园绘本故事立夏教案】相关文章:

幼儿园绘本故事教案05-31

幼儿园小班绘本故事教案10-27

幼儿园小班的绘本故事教案02-22

幼儿园绘本故事活动教案通用09-14

幼儿园的绘本教案08-25

幼儿园绘本教案01-28

幼儿园绘本教案04-25

幼儿园绘本故事教案(通用20篇)11-07

幼儿园绘本故事的教案(通用17篇)07-01

幼儿园小班的绘本故事教案6篇02-22