幼儿园中班科学《蜡不喝水》教案范文
作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班科学《蜡不喝水》教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班科学《蜡不喝水》教案1
活动目标
一、萌发孩子全力插手试探步履的癖好。（重点）
二、向导幼儿相识蜡不吸水的特点对比发现经希奇加工后纸杯固守。（难点）
活动准备
一、三个大大年夜水盆装满水，纸、笔多少好多。每一组一个一次性纸杯装上水。
二、幼儿每一人事前折好一个小舟。
活动过程
（一）玩纸舟。“请小朋友瞅瞅讲堂里有什么？”（水盆，水盆里有水）“你们想玩吗？想想你要如何玩。”幼儿评论争论后自由选择地方玩。提问：
A你是如何玩纸舟的？
B你的纸舟如何了？
C你发现了什么？
蜡不喝水，蜡涂在纸上就宛如给纸穿上了一件雨衣，可以护卫纸的。
（二）折纸杯。教师出示一个纸折的杯子，让幼儿察瞅。
提问：
A你感想熏染这个纸杯能装水吗？
B你有什么法度榜样可以让纸杯不漏水。
幼儿自由评论争论后入使用用。：蜡涂的厚薄匀称与否会影响结局，涂的厚匀称的不会漏水反之就要漏水。
（三）发现纸杯的奥密。教师出示另外一种一次性纸杯，让幼儿对比发现他们的不同，然后揭橥纸杯的奥密。
（四）延伸。生计中这样的现象还有不少，请小朋友归往再找找，咱们下次再来做执行。
幼儿园中班科学《蜡不喝水》教案2
活动目标：
1、萌发孩子积极参与探索活动的兴趣。
2、引导幼儿了解蜡不吸水的特性比较发现经特殊加工后纸杯功用。
3、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
重点：目标1所诉既重点。
难点：目标2所诉既难点。
活动准备：
1、三个大水盆装满水，纸、笔若干。每组一个一次性纸杯装上水。
2、幼儿每人事先折好一个小船。
活动过程：
（一）玩纸船。“请小朋友看看教室里有什么？”（水盆，水盆里有水）“你们想玩吗？想想你要怎么玩。”幼儿讨论后自由选择地方玩。提问：A你是怎么玩纸船的？B你的.纸船怎么了？C你发现了什么？小结：蜡不喝水，蜡涂在纸上就好像给纸穿上了一件雨衣，可以保护纸的
（二）折纸杯。教师出示一个纸折的杯子，让幼儿观察。提问：A你觉得这个纸杯能装水吗？B你有什么办法可以让纸杯不漏水。幼儿自由讨论后进行操作。小结：蜡涂的厚薄均匀与否会影响效果，涂的厚均匀的不会漏水反之就要漏水。
（三）发现纸杯的秘密。教师出示另一种一次性纸杯，让幼儿比较发现他们的不同，然后揭晓纸杯的秘密。
（四）延伸。生活中这样的现象还有很多，请小朋友回去再找找，我们下次再来做实验。
教学反思：
活动结束后我发现教师在引导的过程中也存在许多的不足或者说存在一些可以改进的地方。教师请小朋友观察与亲手触摸发现了纸船不湿的秘密，这时教师如果能够抓住契机，请拿着蜡船的小朋友把船举起来，让周围的小朋友也看一看，摸一摸让他们能够发现不同，这样后面孩子关注实验的热情更高，活动的气氛更好。
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