【精品】幼儿园大班美术教案模板集合7篇
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幼儿园大班美术教案

时间:2022-04-22 13:13:33 幼儿园教案 我要投稿

【精品】幼儿园大班美术教案模板集合7篇

  作为一位优秀的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢?下面是小编精心整理的幼儿园大班美术教案7篇,欢迎大家分享。

【精品】幼儿园大班美术教案模板集合7篇

幼儿园大班美术教案 篇1

  活动目标:

  1.利用油画棒进行创作,感受绘画作品的艺术美。

  2.大胆想象,表现小田鼠在田野中的快乐游戏的情境,体验画面的均衡感。

  3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  4.作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

  活动准备:

  田鼠图片若干,油画棒,铅画纸若干。

  活动过程:

  一、观察尝试——可爱的小田鼠

  1.今天老师带来一位新朋友,看看他是谁?

  2.前几天我请小朋友回家去观察了小田鼠的活动,你们谁来说一说它在田野里会做些什么事情呢?

  3.小朋友说的都很棒。我们就一起来画一画他有趣的形象吧。

  二、幼儿操作

  1.尝试运用多种方法画,表现田鼠有趣的形态。

  2.大胆想象它与好朋友在游戏的情境。

  3.教师及时介绍幼儿画面中表现的情境。

  三、交流分享

  1.展示幼儿的作品,幼儿自己介绍你画中的小田鼠在干什么?。

  2.幼儿相互比较并评价同伴的作品。

  活动反思:

  小田鼠是一种可爱的形象,孩子们非常地喜欢。活动环节一先引导幼儿讲述小田鼠的活动情形,激起幼儿的绘画的兴趣。孩子们的活动作品效果很好,小田鼠的活动形象各式各样,想象力比较丰富。我觉得可以在活动中添加创编故事的情节,活动效果会更好。

幼儿园大班美术教案 篇2

  活动目标:

  1. 继续巩固幼儿对侧面人的画法,使幼儿合理布局画面。

  2. 教育幼儿爱护自己的作品。

  3. 培养幼儿对科学活动的兴趣。

  4. 激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  5. 鼓励幼儿大胆正确的上色。

  活动准备:

  范画一幅

  活动过程:

  1. 由歌曲《满天星》引出课题。让幼儿将整首歌曲完整的唱一次。

  2. 老师让幼儿闭着眼睛想一想天上的星星、月亮是怎样的?

  3. 启发幼儿思考应该如何把自己看星星的场面画出来。

  4. 老师出示范画,让幼儿自己总结绘画的方法和画面布局。

  5. 老师示范绘画步骤:先在作业纸的一端画侧面的娃娃,再在天空上画出许多的星星和一个月亮,最后涂上颜色。

  6. 指导幼儿作画,要求幼儿合理布局画面。

  7. 同幼儿一起评价自己的作品。

  8. 幼儿进行游戏《摘星星》

  活动反思:

  从幼儿最后的作品中可以看到教学效果相当的好,基本上达到了家学目标。首先幼儿的作品中体现了数星星的情境,体现了幼儿对夜晚的天空,大地等事物的想象。

  其次,从幼儿的作品中可以体现他们对侧面人的理解,侧面人和正面人是有区别的,侧面人有些部分是看不到的,如只能看到一只眼睛,一只耳朵等。此外,也体现了幼儿想象力的发挥。数星星的小孩是一个人,很孤单,小朋友给他找个朋友。从幼儿的作品中可以看到他的朋友是很多的,可以是爸爸,可以是妈妈,也可以是花草树木,也可以是其他的小动物等。此次美术活动中不仅达到了教学目标,同时也体现了幼儿想象力的开发。

  对自我成长的反思。

  1.对幼儿美术活动的理解方面。幼儿美术活动的概念很简单,但要想很深入的了解并不是一个简单的问题。不同的时代有不同的理解,每个人也有自己的理解。不管怎样理解,幼儿美术活动的价值都是一个非常重要的问题。幼儿为什么要参加美术活动,美术活动有什么意义。可能在上课的时候没有过多的去想这个问题,但是我们无意中却重视了这个问题,如,幼儿通过美术活动学到了什么,通过了美术活动提高了什么能力等。我通过此次活动对幼儿美术活动有了进一步的理解。

  2.对于幼儿美术活动的设计方面。幼儿美术活动要达到那些目标,整个过程要包括哪些环节,要设计那些问题,要使用哪些媒体等。一节美术活动只有三十分钟,要想开展好却不是一个容易的问题。因此从中我得到了很多。那就是要不断的努力。

  小百科:星星,是汉语词语,拼音xīngxing,基本解释为夜晚天空中闪烁发光的天体。

幼儿园大班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、初步学习将正方形、长方形纸卷贴成圆柱体。

  2、根据圆柱体的外形特征大胆想象,并运用剪贴、绘画等方法进行装饰。

  3、保持桌面、地面清洁,知道将废物等垃圾放到指定的地方。

  4、培养幼儿良好的作画习惯。

  5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

  重难点:

  根据圆柱体的外形特征大胆想象,并运用剪贴、绘画等方法进行装饰。

  活动准备:

  1、在生活中认识过类似圆柱体形状的物体,如小桶、树干、热水品、杯子等。

  2、大小不同的正方形、长方形纸,彩纸、剪刀、糨糊、胶带、抹布。

  3、幼儿用书《圆柱体和圆锥体》。

  活动过程:

  1、出示一组圆柱体形状的物品,引起幼儿兴趣。

  教师:这是什么?他们在形状上有什么不同的地方?

  2、引导幼儿尝试用正方形、长方形纸变成圆柱体。

  教师:圆柱体怎么做呢?请你们用哪个纸试一试。说说你们是怎么把一张纸变成圆柱体的?为什么有的圆柱体又短又粗,有的又细又长呢?如果我们需要更细的圆柱体该怎么做呢?如果我们需要更粗的圆柱体又该怎么做呢?(较细的圆柱体,可以直接卷搓;较粗的圆柱体,可以把长方形纸再加长。)

  3、引导幼儿根据圆柱体的外形进行想象。

  教师:你们觉得圆柱体可以变成什么有趣的玩具?你还可以用圆柱体制作哪些我们生活中常用的东西?怎么让它更像呢?圆柱体两头是通的怎么办?需要用到哪些材料?怎么用?怎么样让你制作出的物品更漂亮?

  4、幼儿参考幼儿用书进行制作,教师巡回指导。

  教师鼓励幼儿大胆尝试,耐心制作。

  提醒幼儿注意保持桌面地面清洁。

  5、欣赏作品并互相交流。

  教师:和同伴说说你做的什么,你用了什么比较好的方法?你制作的东西有什么特别的地方?

  教学反思:

  从欣赏绘画作品入手,使幼儿在一定感性经验的基础上诱发想象、循序渐进、大胆构思,从而发掘与培养幼儿的创造能力。在活动中教师轻松导入,使儿童的画面重点突出、主题鲜明。

  小百科:圆柱:在同一个平面内有一条定直线和一条动线,当这个平面绕着这条定直线旋转一周时,这条动线所成的面叫做旋转面,这条定直线叫做旋转面的轴,这条动线叫做旋转面的母线。

幼儿园大班美术教案 篇4

  活动目标

  1.感受马蒂斯剪贴画作品简洁、夸张的造型艺术风格,大胆地表达对作品的认识和感知。

  2.尝试用概括、夸张的剪影方式表现海底世界。

  3.体验创作剪贴的乐趣。

  活动准备

  1.知识准备:课前组织幼儿欣赏有关海底世界的图片。

  2.物质准备:课件、作业纸、剪刀、胶棒、各色彩纸若干。

  活动过程

  一、了解剪影的艺术特征,引发联想

  1.出示PPT(喜洋洋),通过观察图片,了解剪影的特点。

  ——老师今天带来了一张有趣的图片,你们看看,它是谁?你是怎么看出来的?

  小结:噢!虽然图片上没有画出喜洋洋的眼睛和鼻子、衣服,但是我们可以发现图片上有喜洋洋的羊角、全身卷曲的羊毛、可爱的大鞋,只要找出这些,我们就可以推测出他就是喜洋洋,这种图片叫做剪影。

  2.通过对剪影的认知,初步感知剪影的艺术形式。

  ——我还有一个更有趣的剪影,它是海里的一种生物,可能是植物,也可能是动物,大家看看它的样子,想一想,可能是什么呢?

  ——刚才的.两个剪影从外形上看,有什么不同?

  小结:喜洋洋的剪影看起来比较复杂,第二个剪影看起来很简单,是由几何形状组成的,从上看像是半圆的头部和半圆的肚子,我们推测可能是海马、海龙;从弯弯曲曲的长条形状看像是海底的植物,我们推测可能是海草、海带,或者是正在游动的海龙。

  二、欣赏马蒂斯的剪贴画《海底世界》,感受作品的风格,表达自己的认识

  1.出示画家照片,介绍画家及作品名称。

  ——我今天带来的这幅作品,是一幅剪贴画,他是法国赫赫有名的画家马蒂斯剪贴的。马蒂斯爷爷年轻的时候,画了好多漂亮的画,他在80多岁的时候,拿不动画笔了,就在纸上涂上好多漂亮的颜色,然后把彩纸剪成有趣的图案,贴成一幅幅大的剪贴画。

  ——这幅作品的名字叫《海底世界》,刚才那个剪影就是作品里的一部分,这里有美丽的海底景色和一些有趣的生物,请小朋友们来欣赏一下,看看他们的样子,想想,它们可能是谁?

  2.幼儿分组欣赏、讨论,教师巡回指导。

  ——你找到了什么?从哪里看出来的?

  3.集体交流对作品的感受和认识。

  ①从形象上欣赏作品的艺术特征。

  ——这幅画里你找到了什么海底生物?你为什么觉得它是××?

  ——它和你见到的××影子很像吗?比如(边指边说):这条鱼尾巴和我们平时见到的鱼尾巴有什么不一样的地方?像什么形状的?

  ——画家把他们的剪影都变化了,和平时我们见到的不一样了,但是我们仍然能够认出它,这种方法很夸张。

  ②引导幼儿欣赏、感受画家运用色彩表现海底五光十色的手法。

  ——你喜欢这幅画吗?为什么?

  ——画面有这么多的颜色,画家想要告诉我们海底世界是个什么样子的呀?

  ③引导幼儿从构图上欣赏,感受画面热闹的海底景象。

  ——有这么多的的海洋生物在一起,这个海底世界看起来是怎么样的?

  小结:这幅画里有许多有趣的海洋生物,他们的样子很简单,有三角形和半圆形样子的动物,底色用了许多色块拼贴起来,就像是阳光照在海底,海水五光十色,色彩看起来很丰富、很美。海洋生物在海底生活得多么快乐、多么热闹啊!

  三、幼儿分组绘画,教师巡回指导

  1.欣赏海底世界的视频,丰富幼儿的素材。

  ——马蒂斯爷爷在剪海底世界的时候,仔细地观察了海洋生物,所以才剪得那么好。小朋友也要好好观察海洋生物,记住它们身体的形状,剪出来的一定和马蒂斯爷爷一样好!

  2.引导幼儿分组交流自己的创作意向,渗透剪纸要求。

  ——海底世界多么美丽呀!你想剪一剪海底的小动物吗?想剪什么呢?

  ——怎样才能让海底世界变得五光十色呢?

  ——刚才小朋友说的海底生物有很多,怎样让你们组的海底世界热闹起来呢?

  小结:每个小组要先用彩纸把五光十色的海底粘贴出来,然后开始剪海底生物;剪的生物又要简单又要像,为了让你们组的海底生物多一些,你要多剪一些!

  四、引导幼儿分享交流,体验创作的乐趣

  看同伴的“画展”,鼓励肯定幼儿的大胆创新的造型设计,分享成功的喜悦。

幼儿园大班美术教案 篇5

  设计思路:

  漫画是来源于生活的喜闻乐见的一种艺术形式,设计的灵感来自老师们看到《父与子》时一阵开心的笑。为什么不让孩子们体验幽默呢?有幽默感的人一定是有个性魅力的,一定能给周围的朋友带来欢乐……!果然,在整个活动的设计过程中,我们大家一起体验了集体的智慧、幽默与快乐!

  活动目标:

  1、通过漫画作品《最后一个苹果》激发幼儿对漫画这种夸张幽默艺术的感受力,体验诙谐的乐趣和幽默的生活态度。

  2、培养幼儿尝试用不同的幽默语言(肢体语言、表情语言、口头语言、绘画语言)表达自己的能力。

  3、初步了解漫画的简单知识和表现技巧。

  活动准备:多媒体课件、服装、手杖、果树、画笔、绘画纸等

  活动过程:

  一、律动导入,引起兴趣

  幼儿律动《表演者》,在诙谐轻松的音乐声中,幼儿做漫画中幽默动作编排的律动。

  二、展开欣赏漫画

  1、初步认识漫画:(出示多媒体课件)

  教师:小朋友们玩得开心吗?今天,老师给你们带来了一幅画和一幅照片,请小朋友们看大屏幕。出示父与子的图片和父子生活照

  提问:(比较)哪一幅更好玩儿、更有趣儿?

  教师:这种好玩儿、有趣儿的画就是“漫画”。

  这一对漫画里的老爸和儿子平常经常碰到滑稽可笑的事情,咱们来看一看他们今天又碰到了什么事儿呢?

  2、逐幅欣赏漫画:

  第一幅:(出示图片观察)

  教师:(提问)这幅画中有什么?儿子手里拿着什么?老爸在干什么?为什么晃树…?(启发表演)咱们一起来学学老爸撅着屁股晃树的样子吧!看谁更像漫画中的老爸。

  第二幅:(提问)除了晃树能得到苹果,还有什么好办法呢?

  儿子想出了好办法(出示图片),结果手杖砸在了哪里?老爸被手杖打中脑袋的样子好笑吧?

  (启发模仿)做一做我们看一看?(出示苹果树道具,幼儿表演,做模仿动作)

  第三幅(提问)没拿到苹果,老爸很不甘心,老爸又有了什么办法了(出示图片)天,好可怜的苹果树(幼儿模仿苹果树的样子)

  第四幅:(提问)急中生智的爸爸又想出了一个好办法,什么好办法?(出示图片)请几位小朋友脱靴打苹果。

  第五幅:(出示图片)哎呀,苹果没打着,靴子又挂在了树枝上,老爸又在忙什么?

  请小朋友到前面,学一学老爸用手杖打靴子的样子。

  第六幅:(提问)靴子好不容易掉下来了,折腾了半天,结果怎么样?(失望地走了),不料这时候……?

  (出示动画)(旁白)哎呀,白忙活了!

  3、谈话:老爸和儿子虽然没拿到苹果,但却想出了这么多有趣的办法,大家一起来说一说用了哪些办法?

  教师小结:小朋友看了这几幅画有什么感觉?这种好笑、幽默的画叫什么?请小朋友重复“漫画”这个名字。漫画最早在中国是没有的,是从国外引进来的。

  4、完整欣赏:(完整配乐讲述)

  教师:小朋友,今天咱们看到的这组漫画名字叫做《最后一个苹果》,下面咱们和老师一起一边说一说,一边表演好不好(师幼随音乐共同表演漫画故事)

  5、加深理解:(切换大屏幕)

  讲述:刚才小朋友表演得非常好,那么小朋友们你们遇到过什么的好玩的、有趣的故事,咱们来讲一讲好么?

  三、创作漫画:

  1、教师:(引导创作)小朋友们讲了那么多好玩儿的事儿,咱们也来创作漫画吧!不过,小朋友们要注意,漫画里的形象是很好玩

  儿、很滑稽的,(出示黑板,简单引导漫画形象的绘画技巧。)

  2、幼儿自由漫画创作,教师个别指导。

幼儿园大班美术教案 篇6

  活动目标:

  1.观察感知叶子,发挥想象充分变形,借用叶子作画。

  2.尝试运用叶子采用不同方式作画。

  3.动手操作、大胆表达、发展组合造型能力,体验成功的喜悦。

  活动准备:

  各种树叶,剪刀、双面胶、彩色笔、水粉颜料、绘画纸等美工材料,范例作品(粘贴类、拓印类、绘画类)。

  活动过程:

  一、谈话“奇形妙叶”,引出课题名称

  师出示叶子标本,引导幼儿观察,提问:

  1.这些叶子像什么?(启发幼儿自由想象)

  2.你想和它们玩吗?(激发幼儿兴趣)

  二、交代课题内容

  1.范例欣赏。

  引导幼儿通过看一看、想一想,萌发试一试的冲动。

  2.师引导幼儿通过摸一摸、闻一闻、比一比,寻找自己喜爱的叶子。

  3.师介绍美工材料,启发幼儿自由选择变形方式。

  三、操作“叶子变变变”,幼儿自主选择,进行变形活动

  1、树叶粘贴。

  引导幼儿摆一摆、剪一剪、拼一拼,拼出各种图案或情景,粘贴到画纸上,并根据自己的想法适当添画。

  2.树叶拓印。

  引导幼儿在自己喜欢的叶子上涂上水粉颜料,压印在绘画纸上,自主适当添画。

  3、树叶绘画。

  鼓励幼儿想象绘画出“会跳舞的叶子”“叶子鸟”“叶子娃娃”等生动有趣的作品。

  四、展示欣赏“我的变形叶”

  将幼儿作品布置在主题墙上,幼儿互相欣赏,交流自己是用什么方式将叶子变形的。

幼儿园大班美术教案 篇7

  设计意图:

  对于大班上学期的孩子来说,孩子的绘画水平有了一定的提高,会画一些简单的图形、人物。线描画这种作画形式,有独特的美感,孩子们很喜欢,但是接触得比较少,特别是在作画方面缺少经验,因此,我设计了线描画《美丽的手套》。

  活动目标:

  1、欣赏线描画,了解线描画设计手套的特点,感受线描画的独特美感。

  2、能大胆想象,尝试用线描画的形式设计各种手套。

  3、能够了解对称的特点。

  4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  活动准备:

  PPT课件 (一些线描画的手套图片),幼儿每人一支黑色水笔、一支黑色记号笔、一张画纸。

  活动过程:

  (一)谈话导入——生活中的手套

  1、小朋友现在是什么季节?(冬天)冬天到了,我们外出时会感觉怎么样?(很冷)是的,有些小朋友的手摸上去都是很冷的,你有什么办法保护自己的小手?(戴手套)

  2、你见过什么手套?它是什么样子的?(从花纹、颜色等引导)

  5、(继续欣赏线描画手套PPT)你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮,我们可以学习的?(从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察)

  6、小结:所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰,只用一种线条,就比较单调。此外,还要注意画面中要有适量的面的装饰,有规律的设计会让你的画更加有立体感。

  (三)设计我的手套

  1、先想一想,你要设计什么样的手套?上面可以有哪些图案?可以用哪些线来装饰?(幼儿自由讨论,可以和同伴讨论)(波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线)

  2、提醒幼儿作画时要将手套的轮廓画得大一些,这样就能有更多的空间去装饰。

  3、装饰注意点、线、面的设计尽量都要有。

  4、幼儿作画,教师巡回指导。

  (四)展示幼儿作品、讲评请幼儿把自己的作品送到主题墙上展览。

  活动反思:

  纲要强调,在提高幼儿知识面的同时,还要以能力为主,在活动中,幼儿的兴趣高涨。教师在范画的设计上,充分考虑幼儿的观察能力,由简单到难,这样幼儿能保持注意力的集中。教师引导的步骤明确,幼儿能仔细观察,并主动发现花纹的排序规律左右手套对称。以游戏的方式,也符合幼儿活动的能力,师幼互动方面也比较好,给孩子展示的空间,同时又让不太理解的小朋友思考的空间,兼顾到所有的小朋友,让每一个小朋友都能得到不同的提高,让幼儿参与作画,幼儿设计的积极性很高,幼儿没有被教师的范画牵着,而是大胆地按照自己的思路设计,幼儿表现出了极大的热情,还选择自已喜欢的图形和颜色。喜欢交流欣赏,同时也欣赏别人的作品。

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