【精华】幼儿园大班教案范文汇总七篇
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幼儿园大班教案

时间:2022-04-17 11:02:29 幼儿园教案 我要投稿

【精华】幼儿园大班教案范文汇总七篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的幼儿园大班教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】幼儿园大班教案范文汇总七篇

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标

  1、引导幼儿感知科技进步,激发探索宇宙奥秘的兴趣。

  2、培养幼儿用实验的方法解决问题的能力,并能有序的观察、讲述火箭的构造。

  3、初步了解火箭的特点、用途及火箭上天的过程。

  活动准备

  1、ppt:火箭

  2、ppt:太阳系八大行星

  3、折纸火箭2个(平头,尖头)

  活动过程

  一、导入

  1、游戏:到太空旅行

  指导语:孩子们,坐上我们的小飞船,一起到太空中旅行吧!

  2、播放幻灯片:太阳系八大行星

  教师与幼儿一起进入“太空场景”,引导幼儿观察各种星球图片。

  二、展开

  1、谈话:火箭本领大

  提问:在太空中旅行中时,你看到了什么?

  你知道人造卫星、宇宙飞船是怎样到太空中去的吗?

  教师:人造卫星、宇宙飞船自身没有足够的力量飞到太空中去,只有用火箭才能把它们送上太空。

  火箭还可以运载炸弹,我们称它为“导弹”。

  2、观察讲述火箭的外形特点

  图片:火箭

  (1)幼儿自由观察了解火箭的外形。

  (1)提供火箭模型,幼儿分组自主探索发现,教师适当指导。

  (2)提问:你们谁来说一说发现了什么?

  (3)小结:火箭是长长的、圆圆的,一节一节分三节,头是渐渐的。

  3、小实验:火箭的头为什么是尖尖的?

  (1)提供两种不同的纸火箭,一种头是尖的,一种头是平的,

  请幼儿试一试哪种纸火箭飞的又高又快。

  (2)提问:你发现哪种火箭飞的又高又快?

  还有哪些东西为了飞的更快,头也制成或是尖尖的?

  (3)小结:飞机、子弹、标枪的头也是尖尖的,是为了在飞行时减少空气中的阻力,非得更快。

  4、ppt:火箭,了解火箭发射的过程。

  提问:刚才还有许多小朋友发现火箭是一节一节的,这又是为什么?

  你看到火箭是怎样上天的?

  小结:第一节火箭燃烧完时,第二节火箭开始点火,

  第一节火箭的外壳自动脱落,火箭变得轻了许多,跑得更快。

  火箭第二节的燃料燃烧完后,外壳也脱落下来,火箭变得更轻,跑得更快。

  当第三节火箭的全部燃料燃烧完后,火箭与卫星,卫星刚好进入预定轨道。

  所以火箭设计成三节是为了非得更快。

  5、游戏:火箭上天

  三、结束

  鼓励幼儿学好本领,长大后去探索太空中更多的奥秘。

幼儿园大班教案 篇2

  教学目标:

  1,正确感知10以内的数量。

  2,运用比较的方法,感知空间,数量的变化。

  3,培养幼儿的观察能力,学会用比较的方法发现变化。

  4,培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

  5,让幼儿学习简单的数学题目。

  教学准备:

  教具:新增加玩具若干种,活动室桌椅,玩具柜等摆设有所变化。

  学具:幼儿活动材料“数学”第一页“哪里变了”,笔。

  教学过程:

  一,教室变了。

  1,开学了,我们的活动室变了,换了一个新的教室,你们有什么感觉?

  能说说有什么不一样吗?(幼儿自由回答)喜欢吗?为什么?

  2,引导幼儿讲述自己观察的结果, 发现活动室里黑板,座位排放方向,位置的改变。

  3,请你说说,怎样放更好?

  二,活动室里的玩具变了。

  1,活动室里的玩具也有新变化,请你们把新玩具找出来,数一数多了几种。

  2,教师呈现其中一种新玩具(数量为10个),请幼儿用自己的方法目测玩具的数量,并说出总数。

  3,你是用什么方法快速数玩具的?幼儿介绍自己的方法。

  4,如果改变玩具的摆放方式,是不是能更快地数出总数?

  5,幼儿将数量为10个的玩具按某种方法摆放,并学习快速数出总数。如2个2个放在一起数,或5个一堆数。

  6,教师请幼儿闭上眼睛,改变新玩具的排列顺序,请幼儿说说与原来相比哪里变了。

  7,再次变换新玩具的排列顺序,引导幼儿说出哪里变了,说说自己的记忆方法和判断方法。

  三,哪里变了。

  1,幼儿翻开活动材料“数学”第一页“哪里变了”,引导幼儿仔细观察,说说上下两幅图有什么不同。

  2,你是怎么找到这些不同的?引导幼儿上下对应看。

  3,一共有几个地方变了?请幼儿将第二幅图中有变化的地方圈出来。

  4,说说这些不同点。

  活动反思:

  自从参与了省级实验课题《操作材料对幼儿探究式科学学习的支持》的研究以来,面对进行的科学活动,我更加注重尝试运用"做中学"的教育理念,多元化、多角度地实施教学活动。"变了变了"主题活动,如果按教材上进行也会上得很顺利,对幼儿来说掌握起来也比较容易,能较好地实现教学目标。但我认为,教材只是提供给教师可参考的活动内容和素材,不一定是最适用的。什么样的形式更能吸引幼儿呢?除了考虑到让幼儿亲历探究的全过程外,还要通过游戏、图片、音乐、肢体语言等多元化形式,引导幼儿在轻松愉悦的环境中感受科学的奥秘。这次活动总的来说效果比较好,幼儿对活动内容非常感兴趣,发言积极踊跃,当看到水中的木耳慢慢变大了后,他们都兴奋地拍起手来,活动结束时好多幼儿还意犹未尽。我觉得活动效果比较好的原因与以下因素有关:

  一是活动内容贴近幼儿生活,从幼儿熟悉的一些生活用品(木耳、茶)入手;

  二是幼儿亲手验证,感受变化,满足了参与活动的愿望;

  三是活动是在比较轻松的氛围中进行的。

幼儿园大班教案 篇3

  活动设计思路:

  联系春天的生活经验,郊游是一首节奏清晰,旋律优美的四二拍曲子适合打击乐演奏,歌曲风格欢快和抒情对比明显,利有挑战简单配器的演奏,提高幼儿的打击水平。

  活动目标:

  1. 激发幼儿对打击乐的兴趣和艺术表现的喜好。

  2.通过引导幼儿欣赏表现音乐,培养幼儿的节奏感及感受乐曲中欢快和抒情的效果。

  3.在熟悉歌曲节奏的基础上讨论配器并尝试乐器演奏,体验合作的乐趣

  活动准备:《跳动的春》打击乐演奏片断,打击乐器:双响筒、响板、锣、镲、铃鼓、三角铁、碰铃,节奏谱。

  活动过程:

  一、导入:欣赏《跳动的春》打击乐演奏片断,完整幼儿对打击乐的整体认识。并在欣赏中说出所听乐器,发展幼儿倾听能力。

  二、活动过程:

  1.认识乐器及其演奏方法。利用游戏--声音,引出乐器并调动幼儿原有经验,演奏打击乐器。 (充分调动孩子的积极性、主动参与)

  2.熟悉歌曲《郊游》,感受歌曲前段的欢快和后段的优美的情绪。

  3.让幼儿尝试配器演奏,自由进行。

  4.学习节奏谱,练习打节奏。先引导幼儿用身体的部位打节奏,熟练歌曲的节奏,增强幼儿的节奏感。

  5.讨论配器。让幼儿积极发言,尝试演奏。

  6.师幼共同演奏,完整表现《郊游》。

  三、活动结束:歌舞大联欢。

  部分幼儿表演,唱歌与舞蹈,部分幼儿用乐器打节奏。体验打击乐在音乐活动中的魅力。

幼儿园大班教案 篇4

  活动目标:

  1、指导幼儿在探索活动中发现有些物体是靠反冲作用在运动的。

  2、启发幼儿运用科学的思维方式推出火箭上天的基本原理。

  3、发展幼儿的观察力,动手能力和分析类推及判断能力。

  4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  5、发展幼儿的观察力、想象力。

  活动重点:

  在探索活动中发现有些物体是靠反冲作用在运动的。

  活动难点:

  启发幼儿运用科学的思维方式推断火箭上天的基本原理。

  活动准备:

  1、幼儿人手1个气球,每组1个装有小口瓶子的木板自制船。

  2、火箭发射升空的图片1张。

  3、已学会画简单的火箭。

  活动过程:

  1、教师指导幼儿实验,通过实验引出活动内容。

  操作方法:小朋友将装满气的气球松开口,气球向前飞去。

  引导发现:鼓励幼儿反复操作、观察,找出气球向前飞行的原理。

  幼儿讨论:什么力量使气球飞动起来了?

  教师指导幼儿小结:往后流动的气体形成气流,气体的反冲作用推动着气球往前飞。

  2、实验:小船是怎样前进的?

  操作方法:将小口瓶子装满水,盖好,然后把它装入木板船上的固定位置,要求瓶口朝后。把自制船放入水盆中后,拔掉瓶盖,船就前进了。

  引导发现:鼓励幼儿反复实验,重点观察船运动的方向和水流方向,找出船是靠什么力量前进的。

  幼儿讨论:船是靠什么力量前进的?生活中还能见到哪些物体是靠反作用运动的。

  3、通过实验,引出活动内容:

  出示火箭发射升空的图片,提问:小朋友,这是什么?通过刚才的实验你能说出什么办量推动这么大的火箭上天,而且使火箭的速度这么快?

  4、观察火箭结构与火箭发射升空的实况,运用实验发现进行合理判断。

  (1)教师指点火箭部分,逐一指导幼儿观察认识火箭顶舱,燃料箱,发动机和助推火箭。

  小结:火箭分上下两个部分,上半部顶舱装载人造卫星和各种空间探测器,下半部分由巨大的燃料箱和强大的发动机组成,旁边还有两个助推火箭。

  (2)引导幼儿观察火箭发射升空时的工作状况,并进行合理推断。

  提问:火箭的尾部有什么在燃烧?整个火箭是怎样啦?火焰是向什么方向喷射的?猜一猜,火箭是靠什么力量升入太空的?

  小结:火箭的燃料燃烧时有了巨大的火焰,巨大的火焰向后高速喷射,形成了强大气流,气流的反冲作用加上发动机的巨大力量就推动着火箭飞速前进,升入太空。

  延伸活动:

  组织幼儿参观少儿科技馆,通过参观和工作人员的讲解肯定幼儿的探索热情,激励幼儿继续再学习、再探索的欲望。

  教学反思:

  在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

幼儿园大班教案 篇5

  活动目标:

  1.在活动中练习走、跑、跳等技能,增强身体的灵敏性、协调性以及速度感。

  2.主动与同伴协同配合、共同行动的能力。

  3.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  重、难点:

  主动与同伴协同配合、共同行动的能力。

  活动准备:

  1.每个幼儿一张报纸,铃鼓、起跑线。

  2.音乐。

  观察与指导:

  一、自由玩报纸:

  1.幼儿随教师自由入活动场地。

  2.师:今天请你和报纸做朋友,玩一玩,玩得时候注意安全。

  二、幼儿小结、展示交流玩法。

  1.揉成团投掷、折纸、跨跳等等。

  2.引导幼儿4人合作玩报纸

  师:请你们找4个人一起合作,看看合作的报纸都有哪些好玩的方法。

  (教师在过程中适时介入指导)

  三、舞纸龙

  1. 在4人合作的过程中,引导或者建议幼儿每人将报纸放在头上方,并将自己的报纸和前面的幼儿连接起来,搭成“纸龙”,在场地上自由练习。

  规则:在行走的过程中,每条龙都必须保持连接,不能断开。

  在幼儿练习的过程中,教师指导幼儿探讨“怎样才能做到纸龙不断开,而速度又很快呢?”

  2.幼儿比赛舞纸龙

  (提醒幼儿在速度的基础上注意安全)

  3.听指令舞纸龙

  (1)鼓声快,“纸龙”走得快;鼓声慢,“纸龙”走得慢。

  (2)鼓声响,“纸龙”舞得高;鼓声轻,“纸龙”舞得低。

  四、结束部分

  活动反思:

  舞龙是我国传统的文化风俗,也是孩子们非常喜欢的一项活动。本次活动以报纸为活动的材料,让幼儿在玩玩中探索多种有趣的方法。整个过程由易到难,有简单到复杂、循序渐进,教师指导和参与贯穿其中,充分发挥幼儿的主体性和创造性,在活动中发展幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能,体验到成功合作的乐趣,创新意识得到提高,同时也增强了孩子们环保的意识。

幼儿园大班教案 篇6

  活动目标

  1.幼儿通过自己动手尝试、实验,从中发现有些物质会溶解于水,有些物质不能溶解于水。

  2.培养幼儿的尝试精神及细致的观察力。

  活动准备

  每人二只透明杯,小匙一把、彩笔一支。

  桌上备有:奶粉、黄沙、水泥、糖、盐、洗衣粉若干

  教师备:大烧杯二只,搅拌棒,清水若干

  活动流程

  一、运用博士爷爷的来信,引起幼儿的尝试兴趣

  师:小朋友,博士爷爷又给我们来信了。信中说,他最近又做了一个小实验,叫“溶解的秘密”。他发现了一个奇怪的现象,请小朋友也来试试,好吗?

  二、提供多种多样的实验用品,便于幼儿进行尝试活动

  1.教师带领幼儿参观每一组的实验用品。

  师:博士爷爷给我们准备了许多的实验用品,但每组的实验用品都是不一样的,现在,我们就一起来参观

  2.参观后,幼儿可以在任意地选择自己喜欢的实验用品的一组坐下。

  3.幼儿用连贯的语言说出自己桌上的实验用品。

  提问:你的桌上有哪些实验用品?

  4.提醒幼儿今天的实验品不可以尝。

  三、幼儿初次尝试

  1.请小朋友用小匙取一点实验品放人你的半杯清水中,轻轻搅拌,看一看,你会发现什么?

  2.幼儿尝试实验。

  教师巡回指导、观察。①引导幼儿仔细观察水的颜色及实验物在水中的变化

  ②帮助个别能力差的幼儿组织语言说出实验结果,使其获得尝试的喜悦

  ③对能力强的幼儿提出高要求,要求能把实验开始阶段和结束阶段的现象进行对比

  3.实验结果汇报。

  提问:在实验中,你发现了什么?哪些物品不会溶解于水呢?

  小结:奶粉、盐、糖放入水中会不见了,我们把这样的现象叫做溶解。

  活动延伸:

  还有哪些东西会溶解于水?

  溶解于水的物品继续增加投放量还会出现什么情况?

  还有哪些东西不会溶解于水?

  有趣的潜水艇

  活动目标:

  1、了解潜水艇下沉、上浮与鱼鳔的关系,乐于探究其中的奥秘,初步感知仿生学的原理。

  2、欣赏有关潜水艇的录像,进一步了解潜水艇潜水的过程与简单原理。

  3、想象创造各种各样的潜水艇,发展大胆想象的能力及事物的好奇心和求知欲。

  活动准备:制作好的潜水艇模型、吸管、纸鱼、气球、橡皮泥、胶带、铁块、剪刀、装满水的盆。

  活动流程:

  1、教师做“纸鱼”游泳实验,引发幼儿探究兴趣。

  (1)请幼儿讨论;鱼为什么会游泳。

  (2)出示一条纸鱼,演示鱼游泳的过程。把气球放在纸鱼的肚子里当鱼鳔,通过给气球充气、排气观察鱼上下沉浮的样子。让幼儿说出鱼鳔的用处:鱼有了鱼鳔,就能自由自在的在水里游,想浮起来时就在鱼鳔里充满空气,想沉下去休息时就排掉鱼鳔里的空气。

  2、引导幼儿探索潜水艇下沉、上浮的秘密。

  (1)组织幼儿自己玩潜水艇,想办法使潜水艇上浮、下沉。

  (2)分析讨论为什么潜水艇能够下沉、上浮,知道潜水艇是模仿鱼鳔的原理制作的。

  3、观看有关潜水艇的录像片,进一步探索潜水艇的奥秘。

  4、拓展思路:用手工制作、绘画、粘贴、拼搭的形式来表现想象中的潜水艇。

  (1)在潜水艇的全身都安装小圆桶,使潜水艇浑身上下都是枪。

  (2)幻想画:我乘潜水艇遨游时光隧道。

  (3)把潜水艇做成鱼的形状,这样的潜水艇不容易被敌人发现。

  (4)插上翅膀,制作会飞的“潜水艇”。

  (5)安装四条腿,变成机器人的“潜水艇”。

  活动延伸:

  了解更多仿生学的相关知识。

  小木偶寻宝

  活动目标:

  1、能熟练运用互补、互换的方法进行10的分合操作,知道10有种分合法。

  2、学习书写数字10,掌握10的正确书写方法。

  活动准备 1、小木偶图片;1—10的.数字卡片;雪花片

  2、幼儿用书第3册第33页

  活动流程:

  一:开始部分

  教师出示木偶图片,今天老师带了一个小木偶要和小朋友一起游戏,他想先和小朋友玩一个“碰球”的游戏,要求小木偶手里的球和小朋友手里的球合起来是9。“嘿嘿,我的1球碰几球”“嘿嘿,我的1球碰8球”。用此形式来复习9的分合式。

  二、基本部分

  教师以小木偶寻宝的游戏口吻,,引导幼儿观察并发现分合式的互换、互补规律,启发幼儿熟练运用互换、互补规律得出10的分合式并做好记录,教师在旁边观察并指导。

  ⑴、小木偶说要带小朋友去数字王国探险,王国里的秘mi花园藏着很多宝藏,小朋友想和小木偶一起去寻宝吗?

  (2)、教师出示雪花片做的花坛,这里是数字王国的秘mi花园,它的里面有5个花坛,请小朋友观察一下每个花坛里有几朵花,并根据花的颜色把每个花坛里的花分成两组,并做好记录。小木偶想和小朋友一起观察第一个花坛里的花。可得出10可以分成1和9;10可以分成9和1。让幼儿观察分合式的不同,可以发现分合式的互换规律:分合式左右两部分分数的位置可以互相交换,变成两个分合式。

  ⑶、请幼儿自己观察完成剩下的花坛,分别用互换规律得出10的其它分合式:10可以分成2和8,10可以分成8和2;10可以分成3和7,10可以分成7和3;10可以分成4和6,10可以分成6和4;10可以分成5和5,让幼儿记在记事本上。请幼儿数出10共有几种分合式?(9种) 教师和幼儿小结:一个数的分合式数量始终比总数少一。

  ⑷、小木偶要给数字10个兄弟排排队,请小朋友好好观察一下,看看怎么排合适?让幼儿观察、发现分合式的互补规律:分合式左右两个部分数,左边的数逐渐增大,右边的数就会逐渐减小,无论怎么变化,它们的总数是不变的。

  10

  ∧

  1 9

  2 8

  3 7

  4 6

  5 5

  6 4

  7 3

  8 2

  9 1

  3、小木偶和我们在数字王国里找到了数字10的兄弟,就让他们和我们一起回家吧,看看他们能给我们带来什么神奇的魔力。看幼儿用书,复习10的分解组成。

  三、结束部分

  学写数字10,并向老师展示自己的作品。

  教师讲解并演示10在田字格的正确写法:⑴写在田字格的左半格,斜竖要直;0写在田字格的右半格,不要写出格。⑵提醒幼儿握笔和写字的姿势,幼儿完成后随音乐向老师们展示自己的作品。

  活动延伸:

  晨间、区角活动中引导幼儿做举牌或碰球游戏,不断理解数的分解组成。

幼儿园大班教案 篇7

  活动目标:

  1、幼儿初步了解年、月、日,感受其与自己成长和生活的关系。

  2、幼儿愿意讲讲对重要日子的经验与感受。

  活动准备:

  幼儿事先了解自己是几月份的生日,教学课件。

  活动过程:

  (一)、重要的一年——理解“年”的概念1、出示汉字“年”,引出话题。(今年几几年?在今年我们的国家发生了什么样的大事情呢?)2、播放PPT,感受数字的变化与年份的增长。

  3、:随着数字一点点变大,时间就一年年过去,我们小朋友也就更高、懂事、更聪明。

  (二)、重要的月份——理解“月”的概念

  1、出示汉字“月”,说说自己生日在几月份。

  2、出示生日蛋糕图,引导幼儿观察蛋糕的一个蛋糕代表一个月,一年共有12个月。--了解一年有12个月,并且不断循环往复的道理。

  3、统计每个月有几个人过生日,请孩子把自己的一张贴纸贴在自己生日月份相应的蛋糕上,老师和一起看一看过生日月份。

  4、出示年历,请幼儿一起观察挂历上的不同元素。(一张就是一个月,现在是几月份,翻到那个月)(三)、重要的日子——理解“日”的概念。

  5、出示汉字“日”,并指10月份的月历。

  6、请10月份过生日的幼儿说说自己是哪一天生日,并请他们在日历上圈己过生日的日期。

  7、今天是几几年,几月几日,(幼儿看PPT),今天对于我们来说也是重要的日子,为什么?并在月历中圈出这一天。

  8、说说对自己来说最重要日子是哪一天?为什么?

  四、拓展经验,播放PPT,了解不同的人心中重要的日子。

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