有关幼儿园小班健康教案模板合集8篇
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幼儿园小班健康教案

时间:2022-04-14 17:14:09 幼儿园教案 我要投稿

有关幼儿园小班健康教案模板合集8篇

  作为一位杰出的教职工,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班健康教案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有关幼儿园小班健康教案模板合集8篇

幼儿园小班健康教案 篇1

  活动目标

  1.尝试练习滚动身体,初步掌握侧身滚动,增强身体的协调性。

  2.体验身体滚动的快乐,知道滚动时自我保护的简单方法。

  活动准备

  整洁干净的地面、纸箱。

  活动过程

  1.带领幼儿热身游戏:骨碌操。

  “我们一起来做一做小手骨碌操吧:我会骨碌碌,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,左左右右,前前后后,我们一起做游戏。”

  2.让幼儿自由探索身体上会转动的部位。

  (1)“你的身体上还有哪些部位会转动?”

  小朋友们相互试一试,说一说。

  (2)请个别幼儿演示身体可以转动的部位。

  (3)师幼一起尝试各个部位的转动并小结。

  我们身体有很多部位都能转动,像头、胳膊、手指、脚、腰等都可以骨碌碌转动。

  3.练习侧身滚动,知道滚动时自我保护的方法。

  (1)幼儿自由侧身滚动。

  “我们的身体,除了个别部位能够转动,整个身体也可以转动,我们来试一试吧?”

  小结:侧身滚动时下巴要下压,两只手交叉放在胸前,双脚绷直,全身绷紧向自己身体 的一侧做翻滚。

  (2)滚动身体时的注意事项。

  “小朋友想一想,在滚动身体的时候要注意什么呢?怎么样才能保护好自己? ”让幼儿自由说一说。

  小结:滚动的时候要注意安全,要用手抱住头和脸,保护好自己;如果滚动过程中碰到别的小朋友,要赶快躲开;滚动的时候,要分散开,有足够的滚动空间。

  4.游戏:小刺猬运纸箱。

  幼儿分三组进行运纸箱接力赛,请幼儿用侧身滚动的方法将纸箱运到中终点,最先完成任务的一组获胜。

  5.组织幼儿做放松整理活动。

幼儿园小班健康教案 篇2

  1. 引导幼儿根据以往的经验说出自己闻到过的气味(气味、甜味、焦味等)。

  2. 玩游戏:教师和幼儿一起玩“看谁的本领最大”游戏,引导幼儿用各种器官试着分辨预先准备好的各种物品的特殊气味(醋、酱油、酒、水),并鼓励幼儿鼓掌。

  3.引导幼儿谈论鼻子的功能。

  除了嗅觉,鼻子还有什么用呢?孩子们会说:呼吸。老师给予相应的鼓励。例如:当一个人感冒时,他的鼻子很容易堵塞,他闻不到。同时,他觉得有哮喘,但呼吸急促。那种味道很不舒服。孩子有这种感觉吗?孩子们会回答:“是的。”因此,我们应该保护我们的鼻子免受任何伤害。

  注释:举例说明鼻子的功能。让儿童更容易了解及加强保护鼻子的意识。)

  此刻,老师有一个故事。如果孩子们想听,他们怎么了?故事的名字是“长着一个翘鼻子的鲁鲁”。

  (备注:进一步加强儿童保护鼻子的重要性。)

  4. 如何告诉孩子正确擤鼻涕:

  和孩子们交谈。通过以上的游戏,孩子们了解到鼻子扮演着非常重要的角色。有时流鼻涕是不可避免的。引导幼儿养成良好的卫生习惯。流鼻涕时,不要随便擦。用手帕或纸巾擦鼻涕。那么怎么用手帕擦鼻涕呢?

  孩子们用纸巾擦鼻涕。

  (2)根据孩子的表现,解释的正确方法吹鼻子,按住鼻子用手帕或纸巾,先按住一个鼻孔,轻轻吹鼻子的鼻孔,然后按住另一个鼻孔,轻轻吹,鼻孔周围擦鼻子。

  点评:通过教孩子正确的擤鼻涕方式,让孩子养成良好的卫生习惯,培养孩子的自理潜能。)

  5. 听故事,讨论:

  老师感性地讲述了这个故事,然后组织孩子们讨论:鲁鲁是对的吗?那些东西塞不进你的鼻子?孩子们可以自由回答,根据老师的要求做一个补充。

  总结:保护你的鼻子。不要抠鼻子。不要堵住你的鼻子。既危险又不卫生。

  (点评:真实的故事告诉我们鼻子的重要性。通过孩子们的讨论,孩子们辨别是非的能力得到了进一步的提高,对生活中应该做什么,不应该做什么有了更深刻的认识。

  (3)关闭部分

  组织孩子用正确的方式擤鼻涕,并用正确的动作鼓励孩子。

  (总评:直观直观的教学方法不仅满足了幼儿对知识的渴望,也培养了幼儿的自我保健潜能、自我保健意识和良好的健康习惯。)

幼儿园小班健康教案 篇3

  活动目标:

  1.乐意参加体育活动,体验学蛙跳带来的快乐。

  2.锻炼身体的平衡能力,增强自我保护意识和能力。

  3.练习双脚向前跳跃的技能。

  活动准备:

  1.音乐:大家一起做

  2.平衡木四个、沙包若干。

  活动过程:

  一、导入

  教师:今天老师做青蛙妈妈,你们是小青蛙,和妈妈一起去庄稼地里捉害虫吧!

  孩子们,出发啦!

  (1)围绕“池塘”练习走队形。

  (2)教师与幼儿一起做准备活动。

  (重点活动脚腕和膝关节)

  二、展开

  1.训练幼儿跳跃技能。

  教师:孩子们快看,这里有一条小河,我们怎样才能过河呢?

  (引导幼儿想想青蛙的运动方式,知道可以跳过小河)

  (1)请幼儿在河边练习跳跃的本领。

  (2)教师重点指导幼儿双脚向前跳跃的技能。

  动作要领:两腿分开与肩同宽,屈膝,双手弯曲至肩上,成蛙状,双腿用力蹬地向前挑起,落地时,双腿自然弯曲缓冲站稳。

  2.教师讲述游戏玩法:

  教师:在河对岸有一片庄稼地,地里有很多害虫,小青蛙们都是捉虫的能手,咱们一起去消灭害虫吧!

  玩法:到达庄稼地必须跳过小河,走过小桥(平衡木),跳进庄稼地,捉一条小虫原路返回。

  规则:听到指令才可以出发,每次只能捉一只小虫,将虫子放到指定位置。

  3.请个别幼儿示范游戏玩法。

  教师强调路线和安全常识:注意过小桥时注意安全,可两手平伸保持平衡,眼看前方,以免掉进小河。

  4.幼儿开始游戏。

  (1)幼儿分成四组依次进行游戏,教师观察指导。

  (2)可组织进行游戏3-4次。

  三、结束

  教师:孩子们,庄稼地里的害虫都被你们消灭了,你们可真是捉虫能手!我们一起来鼓掌庆祝吧!

  活动结束!

幼儿园小班健康教案 篇4

  活动目标

  1、激发幼儿热爱大自然的情感,体验与小树叶游戏的乐趣。

  2、让幼儿练习一个跟着一个走,发展幼儿双脚跳的能力。

  3、培养幼儿遵守游戏规则的能力。

  活动准备

  课件、树叶若干、录音机、《小树叶》录音带

  活动过程

  (一)开始部分:

  1、利用多媒体听《走路》音乐带幼儿活动身体。

  2、出示课件导入活动。秋天到了,……小树叶可开心啦!现在,小兔还想邀请咱们小朋友和树叶一起玩,你们愿意吗?

  (二)基本部分:

  1、幼儿自由与树叶游戏,教师及时观察幼儿游戏情况。

  2、教师:刚才,小朋友和小树叶玩得很愉快、很高兴。听,小兔子还有一个好主意呢,“可以把树叶堆成小山,双脚跳着玩呢”。瞧,像老师这样,咱们一起来试试吧!可是跳的时候不能推挤、碰撞别的小朋友,大家记住了吗?

  3、幼儿游戏两遍,第二遍时可将小山垒得更高些,让幼儿跳进小山里,增强幼儿游戏兴趣。

  (三)结束部分:

  1、教师:刚才咱们一起和树叶宝宝做游戏,树叶宝宝可开心啦!小树叶还为咱们大家准备了一首好听的歌。

  2、听歌曲《小树叶》做放松活动。

  活动延伸

  小兔告诉老师树叶宝宝玩累了,咱们一起把树叶宝宝送回家吧!(带领幼儿活动场地)

幼儿园小班健康教案 篇5

  活动目标

  知道袜子、鞋子能保护自己的脚。

  学习穿脱鞋袜。

  活动准备

  环境准备:用垫子铺一条“小路”,将若干雪花片插塑撒在“小路”上。

  课件准备:《脱鞋袜》实拍视频;《穿鞋袜》实拍视频。

  活动过程

  组织谈话,鼓励幼儿讨论穿脱鞋袜的话题,导入主题。

  ——什么时候你会脱袜子/鞋子?谁帮你脱的?(上床睡觉的时候、回家的时候)

  ——什么时候你会穿袜子/鞋子?谁帮你穿的?(天冷的时候、出门的时候)

  播放视频《脱鞋袜》,鼓励幼儿自己脱掉鞋袜。

  1.播放视频,了解脱鞋袜的步骤。

  ——视频中的小朋友是怎么脱掉袜子的?

  ——脱掉的袜子要放哪里呢?

  2.幼儿尝试脱鞋袜。

  ——请你也学着把鞋子和袜子脱掉吧!

  投放材料“雪花片”,在活动室布置“雪花片小路”,鼓励幼儿光脚走,并感知小脚的感觉。

  ——请小朋友们一个接一个慢慢地光着脚走过这条小路。

  ——走完这条小路后,你的小脚有什么感觉?

  ——为什么会有这种感觉呢?

  小结:当我们光着脚走这条“雪花片小路”时,小脚会刺刺的,觉得很不舒服。这是因为小脚没有袜子和鞋子的保护造成的。所以出门时我们要穿好鞋袜,保护好我们的小脚。

  播放视频《穿鞋袜》,鼓励幼儿自己穿上鞋袜。

  1.播放视频,了解穿鞋袜的步骤。

  ——视频中的小朋友是怎么穿袜子和鞋子的?先做什么?后做什么?

  2.幼儿尝试穿上鞋袜。

  ——请你也试着自己穿上袜子和鞋子吧。

  ——两只鞋子怎么穿呢?检查下左右两边有没有穿错?

  活动延伸

  日常活动

  鼓励幼儿午睡时自己脱鞋袜,午睡起床时自己穿鞋袜。

  家园共育

  家长鼓励幼儿自己穿脱鞋袜,并指导幼儿进一步分清鞋子的左右。

幼儿园小班健康教案 篇6

  活动目标:

  1、初步了解指甲的作用,知道爱护指甲的重要性。

  2、通过相互讨论和互相观察,知道如何爱护指甲。

  3、感受亲亲指甲钳的.温馨气氛,乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。

  4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

  5、培养良好的卫生习惯。

  活动准备:

  一把指甲钳,幼儿用书人手一份。

  活动过程:

  1、初步了解指甲的作用。

  教师做手捂住肚子,脸上表情痛苦的样子,问:小朋友猜猜我怎么了?为什么我会肚子痛呢?最后,教师告诉大家:因为常常自己咬手指甲。

  2、引导幼儿讨论了解指甲的作用。

  教师:小朋友,你有指甲吗?你知道指甲有什么用吗?

  3、讨论:如何爱护自己的指甲。

  ◎教师:大家都知道指甲对我们有这么多的作用,那么我们应该怎么保护自己的指甲呢?

  ◎幼儿进行自由讨论并得出一些结论,如:指甲长了要即使剪掉,要用指甲钳剪,手脏了要即使洗手等等。

  ◎教师:如果指甲长长了,我们不剪,这样做会怎么样呢?

  ◎幼儿讨论,得出一些结论:不及时剪指甲,指甲会断掉,还会伤害别人;不及时洗手,指甲中会有许多脏东西;经常咬指甲会使手指变形,还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。

  3、参与“亲亲指甲钳”的游戏。

  ◎玩“亲亲指甲钳”的游戏。教师先让幼儿认识指甲钳,再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手,让大家感受游戏的快乐。

  ◎幼儿乐意剪自己的指甲。

  活动反思:

  教师对本次活动进行总结,表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时,并获得快乐,旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让其也能在活动结束的时候,获得快乐,培养其对健康活动的兴趣。

幼儿园小班健康教案 篇7

  托班语言教案:小手小脚

  活动目标:

  1、在听儿歌及跟做动作的过程中,理解“搓、捏、挠、敲”的意思。

  2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。

  3、对小手游戏感兴趣。

  活动准备:

  小手能干的照片

  活动过程:

  1、手指游戏

  2、小手的本领

  刚才我们用什么做游戏了? 你觉得小手能干吗? 你的小手有什么本领?(吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)

  总结:你们的小手真能干,会用勺子,会穿裤子,会穿衣服,会穿鞋子,会画画,会用剪刀,还会做游戏。等我们小朋友再长大一些,小手会做更多的事情的。

  3、小手游戏

  下面,我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做,如果我说“小手小手拍拍”,小朋友们就要拍拍手,看看谁的小手最能干。

  小手小手拍拍,小手小手敲一敲。

  小手小手拍拍,小手小手搓一搓。

  小手小手拍拍,小手小手捏一捏。

  小手小手拍拍,小手小手挠一挠。

  小手小手拍拍,小手小手藏一藏。

  3. 引出游戏“找小手”:可爱的小手全都不见了!现在我的大手要来找你们的小手,大手一摸到小手,小手就赶快放到腿上,好吗?

  4. 教师悄悄地走到幼儿的身后,用手摸或握每一个幼儿的手,提醒他们尽快把手放在腿上,并请他们说说自己的小手藏在哪里了。

  5. 游戏反复进行。

幼儿园小班健康教案 篇8

  预设目标

  学习动物模仿操1-3节。

  发展幼儿身体的灵活性。

  初步了解健康的小常识。

  锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

  活动准备

  儿歌录音带

  活动过程

  激发兴趣

  ——教师哑剧表演,依次模仿蝴蝶飞、小熊走路、小鸭游泳等动作,请幼儿猜一猜这是什么动物。

  ——教师说出猫、猴子、大象、等小动物,请幼儿表演。

  学儿歌

  ——播放儿歌录音带,幼儿欣赏。

  ——请幼儿和教师学儿歌,幼儿自由模仿活动身体。

  教师示范

  ——教师随音乐边说儿歌边示范模仿操的全套动作,幼儿欣赏。

  幼儿学习1-3节

  ——教师分解示范,边说儿歌边做动作,幼儿跟着模仿,注意纠正幼儿不规范的动作。

  ——幼儿练习1-3节。

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